GUIA N° 1
NOMBRE: ___________________________________ GRADO: Undécimo
AREA: H. POLÍTICA Y ECONOMÍA PERIODO: CUARTO
TEMA: Historia de los derechos humanos. Las generaciones de los derechos
humanos. El Derecho Internacional Humanitario. Vigencia de los derechos
humanos. El conflicto armado y el DIH en Colombia. Violaciones al DIH en
Colombia.
DOCENTE: Vida Patricia Durán González
COMPETENCIAS: INTERPRETATIVA – ARGUMENTATIVA – PROPOSITIVA
DBA CS 2: Evalúa la importancia de la solución negociada de los conflictos armados
para la búsqueda de la paz.
DBA CS 3: Analiza las consecuencias políticas, económicas y sociales de algunos
conflictos geopolíticos desde finales del siglo XX hasta la actualidad a nivel mundial.
DBA LC 1: Participa en escenarios académicos, políticos y culturales; asumiendo
una posición crítica y propositiva frente a los discursos que le presentan los distintos
medios de comunicación y otras fuentes de información.
DBA LC 5: Comprende que los argumentos de sus interlocutores involucran
procesos de comprensión, crítica y proposición.
En la actualidad los debates y textos sobre los Derechos Humanos son extensos y
en gran cantidad, pero sigue persistiendo demasiado desconocimiento a pesar
que han existido desde hace más de 50 años.
Después de la Segunda Guerra Mundial en 1945, la ONU observó la necesidad que
todo el mundo tuviera derechos y libertades fundamentales. Por tal motivo, se ha
planteado el presente proyecto.
En concordancia con lo anterior, el grado noveno trabajará de la siguiente forma:
Cada noveno estará dividido en dos grandes grupos, los cuales deberán distribuidos
de la siguiente forma:
Grupo 1: Mariana Rueda, Jorge, Camila León, María Fernanda Dueñas, Sara, Juan
Sebastián Páez, Sebastián Correa y Víctor.
Grupo 2: Silvia Mejía, María Paula, Valentina, Isabel, Aldair, Gustavo, Johan y
Daniel.
CONTEXTUALIZACIÓN
Como grupo deben buscar información sobre el tema de los Derechos Humanos en
torno al Derecho que les corresponde, buscar trabajos anteriores que les puedan
servir de base.
Si nunca han trabajo un proyecto investigativo, les dejo las partes:
ACTIVIDAD GRUPAL
Durante las horas asignadas para el trabajo deberán realizar todo el proceso del
trabajo investigativo, para ello deben tener en cuenta:
AUTOEVALUACIÓN
Los elementos a evaluar y que deben tener en cuenta son los siguientes.
ÍTEM Porcentaje
Puntualidad en la entrega del CD 10 %
El proyecto investigativo contiene todas sus partes 10 %
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
http://www.solidaritat.ub.edu/observatori/pau/paula/castella/drets_humans/c
ontinguts/continguts_ddhh.htm#
https://www.monografias.com/trabajos91/investigacion-derechos-
humanos/investigacion-derechos-humanos.shtml
https://blog.oxfamintermon.org/10-ejemplos-de-proyectos-de-defensa-de-los-
derechos-humanos/
http://www.un.org/es/index.html
https://www.ohchr.org/sp/aboutus/pages/briefhistory.aspx
VALORACIÓN INTEGRAL
CALIFICACION GUÍA FIRMA FIRMA
DESEMPEÑO
CUALITATIVA CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)