File PDF
File PDF
TESIS
TESIS
Diajukan sebagai salah satu
sat syarat untuk memperoleh gelar
Magister Kesehatan Masyarakat
Tesls ini adalah karya saya sendiri, dau semua sumber baik yang dlkutip
maupun yang dirujuk telah saya nyatakan dengan benar.
Masyaraka
TF***:rry
Pembimbi ...:...._..,,......,../\
... ; S'
.ry.'
Penguji Dalam "*@r.
Penguji Dalam
*. -.
,Mr
,)w,
Penguji Luar Rahmadewi. MKM )
Ditetapkan di Depok
Tanggal Juli2012
ul
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, dimana atas rahmat dan
karunia-Nya lah penulis dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini yang berjudul
“Analisis Kualitas Pelayanan Keluarga Berencana Terhadap Kelangsungan
Pemakaian Alat Kontrasepsi Hormonal (pil dan suntikan) di Indonesia (Analisis
Data SDKI 2007)”.
Pada kesempatan ini tidak lupa penulis mengucapkan terima kasih kepada
dr.Kemal N. Siregar, SKM, MA, PhD dan Dr. Besral, SKM, M.Sc yang telah
banyak membantu dan memberi arahan serta bimbingan yang berkaitan dengan
penelitian dan penulisan tesis ini.
Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada Yth :
1. Dekan FKM UI, Ketua Departemen Biostatistik dan Kependudukan FKM
UI beserta seluruh dosen yang telah memberikan ilmu kepada penulis dan
kepada seluruh karyawan dalam lingkungan civitas akademika FKM UI.
2. dr. Agustin Kusumayati, M.Sc, PhD, Rahmadewi, MKM, dan Siti Aminah
Waluyo, S.Pd, M.Kes yang telah bersedia menjadi penguji dalam sidang
tesis serta memberikan saran dan masukan yang berarti untuk
kesempurnaan tesis ini.
3. Keluarga tersayang Bapak Suharjo, Ibu Nurhaida dan Duwi Handayani
yang telah memberikan doa, kasih sayang, dukungan dan motivasi kepada
penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan tesis ini tepat
waktu.
4. Teman-teman Biostatistik T.A 2010-2011 untuk kebersamaan yang telah
terjalin selama ini, semoga kebersamaan ini tidak lekang oleh waktu.
Akhir kata, penulis berharap Allah SWT membalas segala kebaikan semua pihak
yang telah membantu. Semoga tesis ini membawa manfaat bagi pengembangan
ilmu pengetahuan.
iv
NPM 1006799073
Menyatakan bahwa saya tidak melakukan kegiatan plagrat dalam penulisan tesis
saya yang berjudul :
liL ririliii,,ii.r',:.:
D'fi{ii6aii r
,,tiiilit!,;,iF
""EY":lli'
ia,..
r..1!::::::1-='
,r:".{i:ii.1,
ll'r li#r"l'
Alat
2007)
merawat, dffii
nzrma saya se lfpenuli
Demikian.pem
Yang Menyatakan
N,q
Qndah Purnama Sari)
ABSTRAK
ASTRACT
The high percentage using of hormonal contraceptives (pills and injections) are
not followed by a high rate of survival. The drop out rate for the method of pill
use rose from 32% (IDHS 2002-2003) to 39% (IDHS 2007). Meanwhile, the
dropout rate used method of injection also increased from 18% (IDHS 2002-2003)
to 23% (IDHS 2007). Quality of family planning services is one of the important
element in achieving contraceptive use long-lasting (sustainable). The element is
information given to clients and recontact and follow-up mechanisms. This study
uses a descriptive analytic with cross sectional approach were analyzed using
survival analysis. Based on the results of the study there is a relationship between
the quality of family planning services with continuity of use of hormonal
contraceptives (pills and injections) (p-value = 0.000) and there is interaction
between the quality of family planning services with decisions using of
tools/methods of family planning and the interaction between the quality of family
planning services with the desire for more children. The conclusions in this study
is acceptors are getting a qualified family planning services by husband decision
maker and others to using tools/methods of family planning has failed to maintain
the continuity of risk for using hormonal contraceptives (pills and injections) 1,7
times higher than the acceptors who received family planning services qualified
by a joint decision to using tools/methods of family planning (p-value = 0.008)
after controlled by a common wishes of children between husband and wife,
number of children and side effects. Therefore required provider which capable of
serving the needs of family planning and reproductive health of men and women
includes IEC (Information, Education and Communication) service as well as
family planning and reproductive health services that can meet the needs of
women and men, Interpersonal Communication (IPC)/counseling and medical
services related to family planning and reproductive health.
1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .............................................................................. 6
1.3 Pertanyaan Penelitian ......................................................................... 7
1.4 Tujuan Penelitian ............................................................................... 7
1.4.1 Tujuan Umum ........................................................................ 7
1.4.2 Tujuan Khusus........................................................................ 7
1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................. 8
1.5.1 Bagi Pemerintah ..................................................................... 8
1.5.2 Bagi Program Studi IKM ........................................................ 8
1.5.3 Bagi Peneliti Lain ................................................................... 8
1.6 Ruang Lingkup Penelitian .................................................................. 8
2 TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Kualitas Pelayanan Keluarga Berencana ............................................ 9
2.1.1 Pengertian .............................................................................. 9
2.1.2 Elemen Kualitas Pelayanan Keluarga Berencana .................. 10
2.1.3 Konseling Keluarga Berencana ............................................. 13
2.2 Kontrasepsi ...................................................................................... 15
2.2.1 Pengertian ............................................................................ 15
2.2.2 Pelayanan Kontrasepsi .......................................................... 15
2.3 Metode Kontrasepsi Hormonal......................................................... 17
2.3.1 Kontrasepsi Pil ..................................................................... 17
2.3.2 Kontrasepsi Suntikan ............................................................ 20
2.4 Kelangsungan Pemakaian Kontrasepsi ............................................. 23
2.4.1 Pengertian ............................................................................ 23
2.4.2 Putus Pakai Kontrasepsi........................................................ 23
2.5 Hubungan kualitas pelayanan terhadap kelangsungan
pemakaian kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan) ......................... 24
2.5.1 Variabel Kualitas Pelayanan ................................................. 28
2.5.2 Variabel Motivasi Fertilitas dan Dukungan Suami ................ 28
ix Universitas Indonesia
4 METODE PENELITIAN
4.1 Jenis Penelitian ................................................................................ 52
4.2 Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia ..................................... 52
4.3 Populasi dan Sampel ........................................................................ 53
4.3.1 Populasi ................................................................................ 53
4.3.2 Sampel ................................................................................. 53
4.3.3 Kriteria Inklusi ..................................................................... 53
4.3.4 Besar Sampel........................................................................ 54
4.3.5 Kekuatan Uji (Power of test) ................................................ 55
4.4 Pengumpulan Data ........................................................................... 56
4.5 Penghitungan Kelangsungan Pemakaian Kontrasepsi
Hormonal (pil dan suntikan)............................................................. 56
4.6 Pengolahan Data .............................................................................. 57
4.6.1 Manajemen Data................................................................... 57
4.6.2 Analisis Data ........................................................................ 58
5 HASIL PENELITIAN
5.1 Kelangsungan Pemakaian Kontrasepsi Hormonal (pil dan suntikan) 60
5.2 Karakteristik Akseptor Kontrasepsi Hormonal (pil dan suntikan) ..... 63
5.3 Gambaran Kualitas Pelayanan Keluarga Berencana
Menurut Karakteristik Responden .................................................... 65
5.4 Kelangsungan Pemakaian Kontrasepsi Hormonal
(pil dan suntikan) Menurut Variabel Prediktor ................................. 67
5.5 Hubungan Kualitas Pelayanan KB dengan Kelangsungan
Pemakaian Kontrasepsi Hormonal (pil dan suntikan) ....................... 79
6 PEMBAHASAN
6.1 Keterbatasan Penelitian .................................................................... 89
6.2 Kelangsungan Pemakaian Kontrasepsi Hormonal (pil dan suntikan) 91
6.3 Karakteristik Akseptor Kontrasepsi Horomonal (pil dan suntikan) ... 92
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Tabel 5.6 Hasil Uji Regresi Cox dan Regresi Cox Extended Kelangsungan
Pemakaian Kontrasepsi Hormonal (pil dan suntikan) Menurut
Variabel Prediktor di Indonesia (2002-2007) ............................. 75
Universitas Indonesia
Gambar 5.7 Kurva Log-log Survival untuk variabel Jumlah Anak (paritas) .. 71
Gambar 5.8 Kurva Log-log Survival untuk variabel Sosial Ekonomi ............ 72
Universitas Indonesia
1 Universitas Indonesia
i i
T T F R ) I n d n
o a t l F e r lt t y R a e t ( o e s a i
3.1
3
3
2.9
2.9
2.8
2.8
2.7
2.6 2.6
2.6
2.5
2.4
SDKI 1991 SDKI 1994 SDKI 1997 SDKI 2002-2003 SDKI 2007
Gambar 1.1
Total Fertility Rate (TFR) Indonesia
peningkatan sebesar 0,14% per tahun (Badan Pusat Statistik (BPS) dan Macro
International, 2007). Hal ini tidak menunjukkan peningkatan yang berarti.
Menurut data SDKI 2007 diperoleh informasi bahwa terjadi perubahan
pemakaian alat/cara KB modern. Bila dilihat pemakaian kontrasepsi modern,
pemakaian alat kontrasepsi pil pada wanita berstatus kawin berdasarkan SDKI
1991 sebesar 15% dan cenderung turun menjadi 13% berdasarkan SDKI 2007 dan
pemakaian alat kontrasepsi suntikan meningkat secara signifikan dalam dua
dekade, dari 12% (SDKI 1991) menjadi 32% (SDKI 2007) (Badan Pusat Statistik
(BPS) dan Macro International, 2007). Alat kontrasepsi hormonal (pil dan
suntikan) merupakan alat kontrasepsi yang paling banyak digunakan. Tabel 1.1
menerangkan penggunaan alat/cara KB berdasarkan SDKI 1991 s.d SDKI 2007.
Tabel 1.1
Penggunaan alat/cara KB di Indonesia berdasarkan
SDKI 1991 s.d SDKI 2007
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
9 Universitas Indonesia
klien yang pada akhirnya dapat mencapai tujuan program yang telah
ditetapkan.
2.1.2 Elemen Kualitas Pelayanan Keluarga Berencana
Elemen kualitas pelayanan keluarga berencana menurut Jain (1989,
p. 2) terdapat 6 elemen yang menyusun kualitas pelayanan keluarga
berencana yaitu sebagai berikut:
1. Pilihan metode kontrasepsi
Pilihan metode kontrasepsi menunjukkan jumlah metode yang
ditawarkan secara konsisten dan beragam jenis metode kontrasepsi.
Pada dasarnya, program seharusnya menawarkan metode yang cukup
untuk melayani secara menyeluruh kelompok masyarakat (sebagai
contoh mereka yang menjarangkan, membatasi, perempuan/laki-laki,
mereka yang dapat mentoleransi kontrasepsi hormonal dan yang tidak).
Hal ini dilakukan untuk mencapai jumlah metode yang minimum dan
optimum yang mampu disediakan oleh program dan untuk
mengembangkan kemampuan manajemen yang akan membantu dalam
melakukan pertukaran/penggantian metode yang tersedia dengan
mudah.
2. Informasi yang diberikan kepada klien
Informasi yang diberikan kepada klien terdiri dari paling sedikit 3
elemen yang dapat membantu pemakai dalam memilih dan
menggunakan alat kontrasepsi secara efektif. Adapun elemen informasi
tersebut adalah :
a) Informasi tentang kontraindikasi, risiko, dan keuntungan dari
berbagai jenis metode kontrasepsi.
b) Informasi bagaimana menggunakan alat kontrasepsi, potensial efek
samping, dan bagaimana mengatasi efek samping tersebut.
c) Informasi tentang apa yang pengguna dapat harapkan dari penyedia
pelayanan termasuk saran, dukungan, pasokan dan rujukan untuk
layanan lainnya, jika diperlukan.
Universitas Indonesia
3. Kompetensi provider
Kompetensi provider menunjukkan keterampilan dan pengalaman
provider (seperti dokter dan paramedis) sebagai contoh bagaimana cara
mereka menggunakan peralatan medis untuk metode klinis seperti IUD
dan sterilisasi.
4. Hubungan klien/provider
Hubungan klien/provider tercermin dalam hubungan yang efektif
antara provider dan klien dan potensial klien. Maksud dari penyataan
ini adalah bahwa pasangan seharusnya berpikir positif tentang sistem
pelayanan, pribadi yang berinteraksi dengan mereka, dan seharusnya
yakin dengan kemampuan provider. Hubungan positif antara provider
dan potensial klien memiliki implikasi yang penting untuk manajemen
program, termasuk kemampuan optimum tenaga kesehatan, pelatihan
dan orientasi staf yang cukup, dan struktur supervisi yang memadai.
5. Mekanisme follow-up dan kontak kembali
Mekanisme follow-up dan kontak kembali menunjukkan ketertarikan
dan kemampuan program dalam menyebarluaskan kelangsungan
penggunaan kontrasepsi, dimana pembinaan pengguna/klien yang
diberikan informasi yang benar dan lengkap dapat meningkatkan
kelangsungan pemakaian kontrasepsi dan program memiliki mekanisme
formal untuk memastikan hal ini.
6. Konstelasi pelayanan yang tepat
Konstelasi pelayanan yang tepat merupakan menempatkan program
keluarga berencana baik untuk pasangan yang menerima alat
kontrasepsi dan pasangan yang memperoleh alat kontrasepsi yang
cocok bagi mereka. Dalam hal ini tidak ada konstelasi pelayanan yang
tepat yang tunggal. Program keluarga berencana dapat secara tepat
dilakukan melalui infrastruktur vertikal atau dalam konteks pelayanan
kesehatan ibu dan anak, pelayanan kesehatan reproduksi yang lebih
luas, atau sebagai bagian dalam pelayanan post-partum yang
komprehensif (menyeluruh).
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
2.2 Kontrasepsi
2.2.1 Pengertian
Kontrasepsi berasal dari kata kontra yang berarti mencegah atau
melawan, sedangkan konsepsi berarti pertemuan antara sel telur (sel wanita)
yang matang dan sel sperma (sel pria) yang mengakibatkan kehamilan.
Maksud dari kontrasepsi adalah menghindari/mencegah terjadinya
kehamilan sebagai akibat pertemuan antara sel telur yang matang dengan sel
sperma (BKKBN, 1992).
2.2.2 Pelayanan Kontrasepsi
Pelayanan kontrasepsi mempunyai 2 tujuan yaitu:
1. Tujuan umum
Pemberian dukungan dan pemantapan penerimaan gagasan KB yaitu
dihayatinya NKKBS.
2. Tujuan khusus
Penurunan angka kelahiran yang bermakna.
Guna mencapai tujuan tersebut maka ditempuh kebijaksanaan
mengkategorikan tiga fase untuk mencapai sasaran yaitu:
1. Fase menunda/mencegah kehamilan
Fase menunda kehamilan bagi PUS dengan usia isteri kurang dari 20
tahun dianjurkan untuk menunda kehamilannya. Ciri-ciri kontrasepsi
yang diperlukan adalah:
a. Reversibilitas yang tinggi, artinya kembalinya kesuburan dapat
terjamin hampir 100%, karena pada masa ini peserta belum
mempunyai anak.
b. Efektivitas yang tinggi, karena kegagalan akan menyebabkan
terjadinya kehamilan dengan risiko tinggi dan kegagalan ini
merupakan kegagalan program.
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Fase menjarangkan
kehamilan
Gambar 2.1
Pola Perencanaan Keluarga dan Penggunaan Kontrasepsi yang Rasional
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Tabel 2.1
Efek Samping dan Penanggulangan Pemakaian Kontrasepsi Pil
3. Komplikasi
Apabila terjadi hal-hal sebagai berikut:
a. Bila tekanan darah 140/90 mmHg atau lebih dan ada kecenderungan
tekanan darah naik sesudah mengkonsumsi pil.
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
1. Cara menyutikan
Adapun cara menyuntikan kontrasepsi suntik adalah sebagai berikut:
a. Pada otot (intra muskuler).
b. Tempat penyuntikan yaitu pada otot bokong (gluteus) yang dalam
dan pada otot pangkal lengan.
2. Cara pemakaian
Cara ini baik untuk wanita yang menyusui untuk dipakai segera
setelah melahirkan:
a. Suntikan pertama dapat diberikan dalam waktu empat minggu
setelah melahirkan.
b. Suntikan kedua diberikan tiga bulan untuk depo provera, sedangkan
untuk noristerat suntikan kedua diberikan setelah delapan minggu.
c. Suntikan selanjutnya tetap tiap bulan untuk depo provera sampai
delapan kali suntikan (sekitar dua tahun). Sedangkan untuk noristerat
disuntik setiap delapan minggu sekali dalam tahun pertama yaitu
empat kali suntikan pada tahun kedua disuntik 12 minggu sampai
delapan kali suntikan (setiap dua bulan).
d. Setelah dua tahun (delapan kali suntikan) bila perlu dipertimbangkan
ganti cara kontrasepsi lain.
e. Kontraindikasi adalah adanya perdarahan melalui liang senggama
(pervaginam) yang tidak diketahui sebabnya, adanya tumor/tanda-
tanda keganasan dan terdapatnya salah satu penyakit berikut :
penyakit jantung, paru berat, hepatitis, hipertensi, diabetes melitus
dan kelainan darah.
3. Efek samping pada pemakaian kontrasepsi suntikan dan
penanggulangan
a. Depo Provera
Efek samping pemakaian kontrasepsi suntikan depo provera dan
penanggulangan dijelaskan pada tabel 2.2 di bawah ini.
Universitas Indonesia
Tabel 2.2
Efek Samping dan Penanggulangan Pemakaian
Kontrasepsi Suntik Depo Provera
Universitas Indonesia
Keuntungan Kerugian
Persediaan Air Susu Ibu Dapat terjadi perdarahan yang tidak
(ASI) pada wanita teratur karena tidak terdapatnya
menyusui tidak terganggu. estrogen yang diperlukan untuk
pengelupasan selaput lendir rahim
(endometrium) secara teratur pada haid.
Sumber : BKKBN, 1992.
Universitas Indonesia
waktu satu tahun yang digambarkan dengan istilah 100 akseptor dari metode
tersebut. Definisi ini sama dengan first-segment rates dalam pendekatan
life-table (Jain, 1989, p. 14).
Angka ketidaklangsungan (putus pakai) kontrasepsi (Contraceptive
Discontinuation Rate-CDCR) adalah proporsi pengguna alat/cara KB yang
tidak meneruskan suatu episode penggunaan alat/cara KB tertentu suatu
periode terpapar (exposure) karena berbagai alasan, seperti kegagalan atau
mengalami efek samping. CDCR merupakan komplemen dari CCR, artinya
CDCR = 1 – CCR. Menurut Rutstein dan Rojas (2003) periode terpapar
merupakan durasi pemakaian suatu metode tertentu dalam satu episode
pemakaian. Keterpaparan dimulai dengan bulan awal pemakaian dan
berakhir dengan penghentian atau bulan saat wawancara jika alat/cara KB
masih digunakan pada saat wawancara (Adioetomo & Samosir, 2010).
Universitas Indonesia
Kualitas Pelayanan
Keluarga Berencana
Penerimaan (kesertaan
− Pilihan
dalam program KB
− Informasi kepada
melalui pemakaian alat
pengguna
kontrasepsi)
− Kompetensi
Prevalens Penggunaan
provider
Kontrasepsi (CPR)
− Hubungan
provider/klien Kelangsungan
− Follow-up pemakaian alat
kontrasepsi Fertilitas
− Konstelasi
pelayanan yang
tepat Determinan Proximate
lainnya
Gambar 2.2
Model kausal faktor-faktor yang mempengaruhi prevalensi penggunaan kontrasepsi melalui kelangsungan
pemakaian alat kontrasepsi
Universitas Indonesia
26
Menurut Bruce (1990, p. 64), kerangka berpikir dari kualitas pelayanan terhadap kelangsungan pemakaian kontrasepsi adalah
sebagai berikut:
Gambar 2.3
Elemen Pokok Kualitas Pelayanan : Sebuah Kerangka Berpikir Sederhana
Menurut Miller, Miller, Askew, Horn, & Ndhlovu (1998), kerangka berpikir dari kualitas pelayanan terhadap kelangsungan
pemakaian kontrasepsi adalah sebagai berikut:
Gambar 2.4
Universitas Indonesia
28
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Hal ini dikarenakan waktu/time dalam analisis survival akan ada nilai-nilai
ekstrim (terlalu pendek atau terlalu lama). Oleh karena itu, fungsi survival
digunakan untuk merepresentasikan probabilitas individu untuk survive
(bertahan) dari waktu awal pengamatan sampai beberapa waktu tertentu
(Yasril & Kasjono, 2009).
2.6.4 Hazard function
Fungsi hazard merupakan probabilitas seseorang gagal setelah unit
waktu yang ditentukan (kebalikan dari fungsi S(t)). Fungsi hazard (h(t)) dari
suatu waktu survival T menunjukkan “conditional failure rate”.
Pt T t ∆t | T t
ht lim
∆
∆t
Pindividu umur t mengalami event pada interval sampai t ∆t
ht lim
∆
∆t
Formula hazard dapat diartikan sebagai probabilitas kondisional
yaitu probabilitas terjadinya suatu kejadian pada interval waktu antara t dan
t+∆t dimana waktu survival T adalah lebih besar atau sama dengan t. Jadi
berbeda dengan fungsi survival dimana fokusnya adalah “not falling”, pada
fungsi hazard fokusnya adalah “falling” pada munculnya suatu kejadian.
Dengan demikian jika S(t) lebih tinggi untuk waktu t maka h(t) akan lebih
rendah dan sebaliknya.
Kegunaan fungsi hazard adalah:
1. Memberikan gambaran tentang keadaan failure rate.
2. Mengidentifikasikan bentuk model yang spesifik.
3. Membuat model matematik untuk survival analisis yang umumnya
dalam bentuk fungsi hazard (Yasril & Kasjono, 2009).
2.6.5 Metode Analisis Survival
Metode analisis survival yang sering dipakai adalah:
1. Metode Tabel Kehidupan (life table)/aktuarial (cutler-ederer)
Metode ini dikenal dengan nama metode aktuarial (cutler-ederer).
Pada metode ini ditentukan interval waktu yang dikehendaki, pemilihan
interval ini dilakukan dengan memperhitungkan karakteristik penyakit
atau efek yang akan dipelajari. Pada metode aktuarial dibuat interval
arbitrer dengan menganggap peluang terjadinya efek selama masa
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Pada metode Kaplan Meier, data pengamatan antara dua efek yang
berurutan diabaikan, dengan kata lain subyek tersensor hanya bertindak
sebagai subyek at risk sampai saat ia tersensor, namun subyek itu
sendiri diabaikan dalam kalkulasi analisis survival. Metode Kaplan
Meier dapat digunakan pada data dengan jumlah subyek yang sedikit,
karena efek tidak dikelompokkan dalam interval, melainkan
diperhitungkan sesuai dengan saat terjadinya efek pada tiap subyek
(Sastroasmoro & Ismael, 2008).
3. Regresi Cox (Cox Proportional Hazard)
Regresi cox dapat digunakan untuk membuat model yang
menggambarkan hubungan antara survival time sebagai dependen
variabel dengan satu set variabel independen. Variabel independen ini
bisa kontinu maupun kategorik.
Regresi cox menggunakan hazard function sebagai dasar untuk
memperkirakan relative risk untuk gagal. Fungsi hazard (h(t)) adalah
sebuah rate yang merupakan estimasi potensi untuk mengalami event
pada satu unit waktu pada suatu saat tertentu, dengan catatan bahwa
kasus tersebut masih hidup ketika sampai pada interval waktu tersebut.
Karena fungsi hazard bukan suatu probabilitas (0 s/d 1) maka fungsi
hazard dapat mempunyai nilai dari 0 s/d ~.
Tujuan dari penggunaan regresi cox adalah untuk:
a. Mengestimasi hazard ratio.
b. Menguji hipotesa.
c. Melihat confident interval dari hazard ratio.
Hazard ratio (HR) adalah rasio dua hazard pada saat X=1 dan X=0
yang merupakan nilai exp(b) (besar risiko untuk “hazard/failure” pada
kelompok yang terpapar dibandingkan tak terpapar. Interpretasi HR
hampir sama seperti RR atau OR.
Model regresi cox:
ht, X hot e"#$%$&#'%'& …………&#)%)
Dimana:
x = kovariat
Universitas Indonesia
b = koefisien regresi
ho(t) = baseline hazard function ketika x=0
Cox proportional hazard model sangat popular digunakan karena :
a. Dapat mengestimasi hazard ratio tanpa perlu diketahui ho(t) atau
baseline hazard function.
b. Dapat mengestimasi ho(t), h(t,X) dan fungsi survivor meskipun ho(t)
tidak spesifik.
c. Cox proportional hazard model merupakan model robust sehingga
hasil dari cox model hampir sama dengan hasil model parametrik.
Formula model cox menyatakan bahwa hazard pada waktu t adalah
merupakan hasil dari 2 kuantitas. Pada bagian pertama disebut dengan
baseline hazard function sedangkan pada kuantitas kedua disebut
dengan eksponensial yang dinyatakan dengan e hingga jumlah linier
dari bixi. Hal penting pada formula ini adalah perhatian terhadap asumsi
proporsional hazard, yaitu baseline hazard adalah fungsi dari t dimana
ekspresi eksponensial meliputi X tetapi tidak melibatkan t, X disini
disebut dengan time independent X (X tidak bergantung waktu), bila ini
terjadi maka X disebut time dependent variables (variabel yang
tergantung waktu), sehingga model ini disebut dengan extended cox
model.
Asumsi pada model cox proportional hazard adalah hazard ratio
yang membandingkan dua kategori dari prediktor adalah konstan pada
setiap waktu atau tidak tergantung waktu. Secara umum ada tiga
pendekatan untuk mengkaji asumsi proportional hazard, yaitu:
a. Dengan pendekatan grafik, caranya dengan membuat plot Log Minus
Log (LML) dari fungsi survival. Pada plot ini untuk setiap strata
harus paralel/sejajar. Cara ini hanya dapat digunakan untuk variabel
kategorik. Untuk variabel kontinu harus diubah menjadi kategorik (2
atau 3 kelompok).
b. Menggunakan variabel time dependent dalam extended cox model,
caranya adalah membuat interaksi antar variabel bebas dengan waktu
survival kemudian lihat nilai signifikansinya.
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Kelangsungan Pemakaian
Kualitas Pelayanan KB
Kontrasepsi Hormonal
(pil dan suntikan)
Variabel Kovariat
Gambar 3.1
Kerangka Konsep
47 Universitas Indonesia
Skala
No. Nama Variabel Definisi Operasional Cara Ukur Alat Ukur Hasil Ukur
Ukur
Variabel Dependen
1. Lama Lama pemakaian alat kontrasepsi hormonal (pil Wawancara Pertanyaan no Lama bulan Rasio
kelangsungan dan suntikan) pada halaman kalender dengan 316A dan 318 pemakaian
pemakaian alat episode bulan ke-3 s/d bulan ke-62, digunakan (kalender)
kontrasepsi secara terus menerus dan dicatat pada halaman kuesioner wanita
hormonal (pil dan kalender kuesioner wanita SDKI 2007. SDKI 2007
suntikan)
Variabel Independen
2. Kualitas Pelayanan keluarga berencana yang diberikan Wawancara Pertanyaan no 0 = Berkualitas Ordinal
pelayanan oleh provider kepada klien yang berkualitas 322, 323, 324, 1 = Tidak
keluarga jika memenuhi keseluruhan informasi 325, 326, 331, berkualitas
berencana (informasi masalah yang mungkin timbul/efek 332 dan 333
samping alat kontrasepsi, penanganan kuesioner wanita
masalah/efek samping dan alat kontrasepsi lain SDKI 2007
yang dapat digunakan), dan kunjungan
(dikunjungi oleh petugas lapangan KB dalam 6
bulan terakhir atau ada petugas kesehatan yang
berbicara tentang KB).
Skala
No. Nama Variabel Definisi Operasional Cara Ukur Alat Ukur Hasil Ukur
Ukur
Variabel Kovariat
3. Keinginan Keinginan mempunyai anak berikutnya. Wawancara Pertanyaan no 0 = Tidak ingin Ordinal
mempunyai anak 602 dan no 603 1 = Belum
Tidak ingin: tidak ingin mempunyai anak (lagi) kuesioner wanita memutuskan
dan infekunditas. SDKI 2007 2 = Ingin
Belum memutuskan: belum memutuskan
(undecided).
Ingin: menginginkan anak (lagi) dalam kurun
waktu ≤2 tahun, >2 tahun dan belum pasti
(unsure timing).
4. Kesamaan Jumlah anak yang sama, lebih banyak, atau Wawancara Pertanyaan no 0 = Sama dan Ordinal
keinginan anak lebih sedikit dari yang diinginkan suami dan 627 kuesioner suami lebih
antara suami dan isteri. wanita SDKI sedikit
isteri 2007 1 = Suami lebih
banyak
2 = Tidak tahu
keinginan suami
5. Pendapat suami Pendapat suami mengenai penggunaan alat/cara Wawancara Pertanyaan no 0 = Setuju Ordinal
mengenai KB untuk mencegah kehamilan yang dilakukan 624 kuesioner 1 = Tidak setuju
alat/cara KB oleh pasangan. wanita SDKI atau tidak yakin
Skala
No. Nama Variabel Definisi Operasional Cara Ukur Alat Ukur Hasil Ukur
Ukur
7. Umur Usia ibu berdasarkan ulang tahun terakhir. Wawancara Pertanyaan no 0 = < 20 tahun Ordinal
106 kuesioner 1 = 20-35 tahun
wanita SDKI 2 = > 35 tahun
2007
8. Jumlah anak Jumlah anak hidup yang dimiliki ibu saat Wawancara Pertanyaan no 0 = > 3 anak Ordinal
(paritas) pertama kali menggunakan alat kontrasepsi. 307 kuesioner 1 = 2-3 anak
wanita SDKI 2 = 0-1 anak
2007
9. Sosial ekonomi Tingkat kekayaan keluarga berdasarkan Wawancara Pertanyaan no 0 = Teratas Ordinal
kepemilikan fasilitas rumah dan sejumlah harta 20-35 kuesioner 1 = Menengah
benda, yang dikelompokkan berdasarkan nilai wanita SDKI Atas
kuantilnya menjadi 5 kelompok yaitu: 2007 2 = Menengah
Poorest, Poorer, Middle, Richer, Rishest 3 = Menengah
bawah
4 = Terbawah
10. Efek samping Masalah kesehatan yang dirasakan ibu selama Wawancara Pertanyaan no 0 = Tidak ada Ordinal
menggunakan alat kontrasepsi. 324A kuesioner efek samping
wanita SDKI 1 = Ada efek
2007 samping
3.3 Hipotesis
Adapun hipotesis dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
Akseptor yang mendapatkan pelayanan keluarga berencana yang
berkualitas memiliki kelangsungan pemakaian alat kontrasepsi hormonal
(pil dan suntikan) yang lebih tinggi dibandingkan dengan akseptor yang
mendapatkan pelayanan keluarga berencana yang tidak berkualitas.
Universitas Indonesia
52 Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Jumlah
No. Variabel Penelitian (tahun) 1 2 Event
sampel
Universitas Indonesia
4387 responden. Oleh karena itu, seluruh event akan dianalisis pada tahap
berikutnya.
4.3.5 Kekuatan Uji (Power of test)
Untuk menghitung kekuatan uji (power of test) pada penggunaan
kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan) dapat dilakukan dengan
menggunakan rumus seperti di bawah ini:
HR 1
z /
z
E
HR 1
Keterangan :
z1- : Probabilitas distribusi normal untuk 1- (power of test)
z1-
( = 0,05)
HR : Hazard Ratio = 0,8
E : Number of event = 4387
Berdasarkan rumus di atas, maka dapat dihitung kekuatan uji (power
of test) untuk pengguna kontrasepsi hormonl (pil dan suntikan) adalah
sebagai berikut:
0,8 1
z /
z
4387
0,8 1
4387 0,8 1
z /
z
0,8 1
Maka, kekuatan uji (power of test) dari penelitian ini adalah 90%.
Universitas Indonesia
Gambar 4.1
Pengumpulan Data Penelitian
pada saat wawancara SDKI dan dua bulan sebelumnya tidak dicakup dalam
perhitungan untuk menghindarkan bias.
Penentuan putus pakai alat/cara kontrasepsi hormonal (pil dan
suntikan) adalah berdasarkan putus pakai alat/cara kontrasepsi terakhir (last
method discontinuing). Sedangkan penentuan tidak putus pakai alat/cara
kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan) adalah apabila responden tersebut
masih menggunakan alat/cara yang sama dengan yang digunakan sekarang
dan atau menggunakan alat/cara sekarang tetapi belum pernah menggunakan
alat/cara kontrasepsi modern lainnya.
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Keterangan :
h(t) : Hazard pada waktu t
X(t) : Nilai koefisien dari variabel kandidat yang masuk model
(prediktor pada waktu (t))
Xi : Variabel kandidat i yang merupakan time-independent
variable.
Xj (t) : Variabel kandidat j yang merupakan time-dependent
variable.
Universitas Indonesia
Pada bab ini akan dijelaskan dan disajikan hasil penelitian yaitu
kelangsungan pemakaian kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan), karakteristik
akseptor pemakai kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan) yang meliputi motivasi
fertilitas, dukungan suami, sosiodemografi dan efek samping, gambaran kualitas
pelayanan keluarga berencana menurut karakteristik akseptor, kelangsungan
pemakaian kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan) menurut variabel prediktor
dan hubungan kualitas pelayanan KB dengan kelangsungan pemakaian
kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan) pada SDKI 2007.
60 Universitas Indonesia
Tabel 5.1
Probabilitas Kumulatif Kelangsungan Pemakaian Kontrasepsi Hormonal
(pil dan suntikan) pada Akseptor di Indonesia (2002-2007)
Number
Number Cummulative
Interval Begin Withdrawing
Event Exposed Proportion 95% CI
(bulan) Total during
to Risk Surviving
Interval
0-12 8592 1672 1087 8048,5 0,79 0,78-0,80
12-24 5833 1183 810 5428,0 0,62 0,61-0,63
24-36 3840 834 653 3513,5 0,47 0,46-0,48
36-48 2353 485 685 2010,5 0,36 0,35-0,37
48-60 1183 213 647 859,5 0,27 0,26-0,28
60-72 323 0 323 161,5 0,27 0,26-0,28
Universitas Indonesia
Gambar 5.1
Kurva Kelangsungan Pemakaian Kontrasepsi Hormonal
(pil dan suntikan) pada Akseptor di Indonesia (2002-2007)
2007)
Universitas Indonesia
Persentase
Variabel
Ya Tidak
Informasi efek samping 39,7% 60,3%
Informasi penanganan efek samping 36,9% 63,1%
Informasi alat kontrasepsi lain 50,9% 49,1%
Dikunjungi oleh petugas lapangan KB
6,1% 93,9%
dalam 6 bulan
Mengunjungi fasilitas kesehatan dalam 6
49,1% 50,9%
bulan
Ada petugas kesehatan yang berbicara
tentang KB di fasilitas pelayanan 32,6% 67,4%
kesehatan
Universitas Indonesia
Tabel 5.3
Karakteristik Akseptor Kontrasepsi Hormonal (pil dan suntikan)
di Indonesia (2002-2007)
Universitas Indonesia
Tabel 5.4
Distribusi Kualitas Pelayanan Keluarga Berencana Menurut
Karakteristik Akseptor di Indonesia (2002-2007)
Pelayanan Keluarga
Berencana
Variabel Tidak
Berkualitas
Berkualitas
Persentase Persentase
Kesamaan Keinginan Anak antara Suami
dan Isteri
Sama dan suami lebih sedikit 16,0 84,0
Suami lebih banyak 17,6 82,4
Tidak tahu keinginan suami 10,9 89,1
Pendapat Suami Mengenai Alat/Cara KB
Setuju 15,7 84,3
Tidak setuju dan tidak yakin 13,7 86,3
Keputusan Menggunakan Alat/Cara KB
Bersama 16,5 83,5
Responden saja 13,3 86,7
Suami saja dan orang lain 12,4 87,6
Umur
< 20 tahun 10,8 89,2
20-35 tahun 15,7 84,3
> 35 tahun 16,4 83,6
Jumlah anak (paritas)
> 3 anak 11,9 88,1
2-3 anak 12,9 87,1
0-1 anak 16,5 83,5
Sosial Ekonomi
Teratas 25,5 74,5
Menengah atas 18,4 81,6
Menengah 15,0 85,0
Menengah bawah 11,8 88,2
Terbawah 11,5 88,5
Keinginan Mempunyai Anak
Tidak ingin anak (lagi) 16,1 83,9
Belum memutuskan 12,6 87,4
Ingin anak (lagi) 15,6 84,4
Efek Samping
Tidak ada efek samping 14,9 85,1
Ada efek samping 18,0 82,0
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
menggunakan uji regresi cox atau regresi cox extended (extended regression
cox model) dengan menggunakan derajat kemaknaan sebesar 5% ( =0,05).
Pada tahap awal adalah melakukan pemeriksaan pemenuhan asumsi
proportional hazard. Pemeriksaan pemenuhan asumsi proportional hazard
bertujuan untuk menentukan metode uji analisis yang akan digunakan
apakah regresi cox atau regresi cox extended (extended regression cox
model). Pemeriksaan asumsi proportional hazard dilakukan dengan dua
cara yaitu pertama dengan cara melihat grafik Kurva Log Minus Log
Survival, asumsi proportional hazard terpenuhi apabila kurva pada grafik
Log Minus Log Survival paralel. Cara kedua dengan membuat variabel
multiplikatif untuk memeriksa apakah ada interaksi antara variabel prediktor
dengan waktu dengan menggunakan uji Goodness of Fit (global test)
dimana asumsi proportional hazard terpenuhi apabila nilai p (p-value) >
0,05 (Kleinbaum & Klein, 2005). Dari hasil analisis pemeriksaan asumsi
proportional hazard diperoleh bahwa ada dua variabel (keinginan
mempunyai anak dan efek samping) yang tidak memenuhi asumsi
proportional hazard. Sehingga metode yang digunakan dalam melakukan
analisis bivariat adalah dengan menggunakan model regresi cox extended
(extended regression cox model). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada
tabel dan grafik berikut ini.
Universitas Indonesia
Tabel 5.5
Kelangsungan Pemakaian Kontrasepsi Hormonal (pil dan suntikan) dalam
60 bulan Menurut Variabel Prediktor di Indonesia (2002-2007)
Median Time
Variabel Nilai p
(bulan)
Kualitas Pelayanan KB
Berkualitas 29 -
Tidak Berkualitas 35 0,607
Kesamaan Keinginan Anak antara Suami
dan Isteri
Sama dan suami lebih sedikit 34 -
Suami lebih banyak 30 0,378
Tidak tahu keinginan suami 36 0,076
Pendapat Suami Mengenai Alat/Cara KB
Setuju 34 -
Tidak setuju dan tidak yakin 37 0,165
Keputusan Menggunakan Alat/Cara KB
Bersama 34 -
Responden saja 33 0,684
Suami saja dan orang lain 34 0,476
Umur
< 20 tahun 46 -
20-35 tahun 32 0,269
> 35 tahun 41 0,300
Jumlah anak (paritas)
> 3 anak 60 -
2-3 anak 41 0,218
0-1 anak 32 0,179
Sosial Ekonomi
Teratas 33 -
Menengah atas 33 0,667
Menengah 34 0,997
Menengah bawah 35 0,906
Terbawah 34 0,975
Keinginan Mempunyai Anak
Tidak ingin anak (lagi) 33 -
Belum memutuskan 34 0,324
Ingin anak (lagi) 36 0,000*
Efek Samping
Tidak ada efek samping 34 -
Ada efek samping 32 0,002*
Universitas Indonesia
Gambar 5.2
Kurva Log-log
log Survival untuk variabel Kualitas Pelayanan KB
Gambar 5.3
Kurva Log-log
log Survival untuk variabel Kesamaan Keinginan Anak
antara Suami dan Isteri
Gambar 5.4
Kurva Log-log
log Survival
Surviva untuk variabel Pendapat Suami
Mengenai Alat/cara KB
Universitas Indonesia
Gambar 5.5
Kurva Log
Log-log Survival untuk variabel Keputusan
Menggunakan Alat/cara KB
Gambar 5.6
Kurva Log-log
Log Survival untuk variabel Umur
Gambar 5.7
Kurva Log-log
log Survival untuk variabel Jumlah Anak (paritas)
Universitas Indonesia
Gambar 5.8
Kurva Log--log Survival untuk variabel Sosial Ekonomi
Gambar 5.9
Kurva Log-log
log Survival untuk variabel Keinginan Mempunyai Anak
Gambar 5.10
Kurva Log
Log-log Survival untuk variabel Efek Samping
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Tabel 5.6
Hasil Uji Regresi Cox dan Regresi Cox Extended Kelangsungan Pemakaian
Kontrasepsi Hormonal (pil dan suntikan) Menurut Variabel Prediktor
di Indonesia (2002-2007)
Probabilitas
HR Nilai
Variabel kelangsungan HR
(95% CI) p
(60 bulan)
Regresi Cox
Kualitas Pelayanan KB
Berkualitas 22,2% 1,0 - -
Tidak Berkualitas 27,8% 0,8 0,8 – 0,9 0,000
Kesamaan Keinginan Anak
antara Suami dan Isteri
Sama dan suami lebih sedikit 27,3% 1,0 - -
Suami lebih banyak 23,3% 1,1 1,0 – 1,2 0,004
Tidak tahu keinginan suami 30,2% 0,9 0,9 – 1,1 0,419
Pendapat Suami Mengenai
Alat/Cara KB
Setuju 26,7% 1,0 - -
Tidak setuju dan tidak yakin 38,0% 0,9 0,7 – 1,0 0,125
Keputusan Menggunakan
Alat/Cara KB
Bersama 28,3% 1,0 - -
Responden saja 23,6% 1,1 1,0 – 1,1 0,072
Suami saja dan orang lain 24,0% 1,1 0,9 – 1,3 0,534
Umur
< 20 tahun 44,9% 1,0 - -
20-35 tahun 25,6% 1,1 0,8 – 1,4 0,608
> 35 tahun 31,5% 0,9 0,6 – 1,1 0,284
Jumlah anak (paritas)
> 3 anak 51,1% 1,0 - -
2-3 anak 34,4% 1,7 1,4 – 2,1 0,000
0-1 anak 24,3% 2,3 1,9 – 2,8 0,000
Sosial Ekonomi
Teratas 24,9% 1,0 - -
Menengah atas 26,3% 0,9 0,9 – 1,0 0,558
Menengah 26,5% 0,9 0,9 – 1,1 0,315
Menengah bawah 28,9% 0,9 0,8 – 1,0 0,023
Terbawah 27,7% 0,9 0,8 – 1,0 0,157
Regresi Cox Extended
Keinginan Mempunyai Anak
Tidak ingin anak (lagi) - 1,0 - -
Belum memutuskan - 1,0 0,7 – 1,5 0,600
Ingin anak (lagi) - 1,2 1,0 – 1,3 0,001
Efek Samping
Tidak ada efek samping - 1,0 - -
Ada efek samping - 1,3 1,2 – 1,5 0,000
Universitas Indonesia
Tabel 5.7
Probabilitas Kelangsungan Pemakaian Kontrasepsi Hormonal
(pil dan suntikan) Menurut Variabel Keinginan Mempunyai Anak
dan Efek Samping di Indonesia (2002-2007)
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
hormonal (pil dan suntikan) lebih rendah 0,9 kali dibandingkan dengan
akseptor yang berumur < 20 tahun (p-value = 0,284).
Berdasarkan tabel 5.6 menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara
jumlah anak (paritas) dengan kelangsungan pemakaian kontrasepsi
hormonal (pil dan suntikan) (p-value = 0,000). Akseptor yang memiliki
jumlah anak 2-3 orang pada awal pemakaian memiliki risiko untuk gagal
mempertahankan kelangsungan pemakaian kontrasepsi hormonal (pil dan
suntikan) lebih tinggi 1,7 kali dibandingkan dengan akseptor memiliki
jumlah anak > 3 orang pada awal pemakaian. Sedangkan akseptor yang
memiliki jumlah anak 0-1 orang pada awal pemakaian memiliki risiko untuk
gagal mempertahankan kelangsungan pemakaian kontrasepsi hormonal (pil
dan suntikan) lebih tinggi 2,3 kali dibandingkan dengan akseptor memiliki
jumlah anak > 3 orang pada awal pemakaian (p-value = 0,000).
Terdapat hubungan antara sosial ekonomi menengah bawah dengan
kelangsungan pemakaian kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan) (p-value =
0,023), dimana akseptor dengan status sosial ekonomi menengah bawah
memiliki risiko untuk gagal mempertahankan kelangsungan pemakaian
kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan) lebih rendah 0,9 kali dibandingkan
dengan akseptor dengan status sosial ekonomi teratas. Sedangkan akseptor
dengan status sosial ekonomi terbawah, menengah, dan menengah atas
masing-masing memiliki risiko untuk untuk gagal mempertahankan
kelangsungan pemakaian kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan) lebih
rendah 0,9 kali dibandingkan dengan akseptor dengan status sosial ekonomi
teratas (p-value masing-masing adalah 0,157, 0,315 dan 0,558).
Hasil uji regresi cox extended untuk keinginan mempunyai anak juga
menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara akseptor yang menginginkan
anak (lagi) dengan kelangsungan pemakaian kontrasepsi hormonal (pil dan
suntikan) (p-value = 0,001), dimana akseptor yang menginginkan anak
(lagi) memiliki risiko untuk gagal mempertahankan kelangsungan
pemakaian kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan) lebih tinggi 1,2 kali
dibandingkan dengan akseptor yang tidak ingin mempunyai anak (lagi).
Sedangkan tidak terdapat hubungan antara akseptor yang belum
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Tabel 5.8
Evaluasi Variabel Interaksi Menggunakan Extended Regression Cox
Log
Variabel Interaksi LR Nilai p Keterangan
Likelihood
HWF Model -36586,79
Kualitas*Pendapat Suami
-36586,81 0,04 0,808 Tidak Interaksi
Mengenai Alat/cara KB
Kualitas*Efek Samping -36586,87 0,12 0,742 Tidak Interaksi
Kualitas*Umur -36587,12 0,50 Tidak Interaksi
Kualitas*20-35 tahun 0,838
Kualitas*> 35 tahun 0,722
Kualitas*Jumlah Anak -36587,45 0,66 Tidak Interaksi
Kualitas*2-3 anak 0,505
Kualitas*0-1 anak 0,680
Kualitas*Sosial Ekonomi -36589,62 4,34 Tidak Interaksi
Kualitas*Menengah atas 0,424
Kualitas*Menengah 0,328
Kualitas*Menengah bawah 0,317
Kualitas*Terbawah 0,836
Kualitas*Kesamaan
Keinginan Anak antara Suami -36591,29 3,34 Tidak Interaksi
dan Isteri
Kualitas* Suami lebih
0,590
banyak
Kualitas*Tidak tahu
0,090
keinginan suami
Kualitas*Keputusan
-36591,29 0,00 Ada Interaksi*
Menggunakan Alat/Cara KB
Kualitas*Responden saja 0,929
Kualitas*Suami saja dan
0,017
orang lain
Kualitas*Keinginan
-36591,29 0,00 Ada Interaksi*
Mempunyai Anak
Kualitas*Belum
0,517
memutuskan
Kualitas*Ingin anak (lagi) 0,012
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
(lagi), 12(* perubahan Hazard Ratio berkualitas dan ingin anak (lagi)
terhadap tidak ingin anak (lagi), 13(* perubahan Hazard Ratio tidak
berkualitas dan belum memutuskan terhadap tidak ingin anak (lagi), 14(*
perubahan Hazard Ratio tidak berkualitas dan ingin anak (lagi) terhadap
tidak ingin anak (lagi). Hasil evaluasi variabel confounding dapat dilihat
pada tabel 5.9.
Tabel 5.9
Evaluasi Variabel Confounding Menggunakan Extended Regression Cox
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Tabel 5.10
Hasil Analisis Multivariat Extended Regression Cox
Universitas Indonesia
ht h0texp
0,244 kualitas 0,119 ingin anak suami lebih banyak
0,004 tidak tahu keinginan suami 0,051 keputusan responden saja
0,541 keputusan suami saja dan orang lain 0,561 jumlah anak 2 3 anak
0,876 jumlah anak 0 1 0,180 belum memutuskan 0,041 ingin anak
0,365 efek samping 0,006 kualitas ( keputusan responden saja
0,550 kualitas ( keputusan suami saja dan orang lain
0,112 kualitas ( belum memutuskan 0,197 kualitas ( ingin anak
0,059 belum memutuskan. t 0,145 ingin anak. t
0,123 efek samping. t*
Universitas Indonesia
Tabel 5.11
Efek Kualitas Pelayanan KB Terhadap Kelangsungan Pemakaian
Kontrasepsi Hormonal (pil dan suntikan) di Indonesia (2002-2007)
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
secara umum untuk tiap variabel, memeriksa adanya nilai ekstrim pada tiap
distribusi variabel, memeriksa data missing dengan melihat persentasenya,
distribusi frekuensi dan konsistensinya antar variabel-variabel untuk
menghindari informasi bias.
Dalam penelitian ini digunakan data sekunder yang tingkat
reliabilitas yang cukup baik. Hal ini diketahui dengan instrumen
pengumpulan data yang digunakan adalah konsisten, adanya pedoman
pengisian kuesioner, adanya pretest instrumen (telah melalui uji coba),
adanya pelatihan terhadap petugas lapangan dan adanya tenaga supervisi
yang telah dilatih sebelumnya.
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
yang tidak berkualitas dan hampir seperlima akseptor yang mengalami efek
samping (18,0%) mendapatkan pelayanan keluarga berencana yang
berkualitas.
Universitas Indonesia
lebih baik karena akseptor ikut memilih cara tersebut dan mendapatkan
informasi yang cukup selama konseling kontrasepsi (Kariman, 2006). Hal
ini sejalan dengan tujuan konseling dalam Keluarga Berencana yang
disampaikan oleh Hartanto (1996) yaitu konseling bertujuan memberikan
informasi selengkap mungkin tentang pilihan kontrasepsi dan membantu
akseptor KB dalam menyesuaikan terhadap metode kontrasepsi pilihannya.
Pada analisis regresi cox (bivariat) diketahui bahwa terdapat
hubungan antara kualitas pelayanan keluarga berencana dengan
kelangsungan pemakaian kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan) (p-value =
0,000), dimana akseptor yang mendapatkan pelayanan keluarga berencana
yang tidak berkualitas memiliki risiko untuk gagal mempertahankan
kelangsungan pemakaian kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan) lebih
rendah 0,8 kali dibandingkan dengan akseptor yang mendapatkan pelayanan
keluarga berencana yang berkualitas. Adapun probabilitas kelangsungan
pemakaian kontrasepsi (dalam 60 bulan) pada kelompok akseptor yang
mendapatkan pelayanan keluarga berencana yang tidak berkualitas (27,8%)
lebih tinggi dibandingkan dengan probabilitas kelangsungan pemakaian
kontrasepsi (dalam 60 bulan) pada kelompok akseptor yang mendapatkan
pelayanan keluarga berencana yang berkualitas (22,2%).
Jika dilihat dari Hazard Ratio (HR), maka penelitian ini sejalan
dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Tolley, Loza, Kafafi &
Cummings (2005, p. 20) di Mesir yang menunjukkan bahwa terdapat
hubungan yang lebih kompleks antara kualitas (konseling) dengan putus
pakai (discontinuation) dimana konseling tidak dapat memprediksikan putus
pakai alat kontrasepsi hormonal (implan). Diantara akseptor implan yang
tidak mendapatkan konseling (tidak berkualitas) sebelum menggunakan alat
kontrasepsi mengalami putus pakai hanya sebanyak 2% dibandingkan
dengan akseptor implan yang mendapatkan konseling (berkualitas) sebelum
menggunakan alat kontrasepsi mengalami putus pakai sebanyak 20%. Dapat
disimpulkan bahwa probabilitas kelangsungan pemakaian kontrasepsi
hormonal pada akseptor yang tidak mendapatkan konseling (tidak
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
luar (kovariat) harus memenuhi tiga kriteria berikut yaitu merupakan faktor
risiko bagi outcome yang diteliti, mempunyai hubungan dengan pajanan,
dan bukan merupakan bentuk antara dalam hubungan pajanan dan outcome
(Atriyanto, 2006). Adapun variabel perancu (confounding) adalah kesamaan
keinginan anak antara suami dan isteri, keputusaan menggunakan alat/cara
KB, jumlah anak, keinginan mempunyai anak dan efek samping dimana
variabel keinginan mempunyai anak dan efek samping berhubungan dengan
waktu (time dependent variable) sehingga menggunakan extended
regression cox.
Pembahasan confounding tidak dapat dipisahkan dengan fenomena
modifikasi efek. Modifikasi efek merupakan perubahan pengaruh pajanan
terhadap outcome sesuai dengan tingkat suatu faktor luar (kovariat) yang
disebut pengubah efek (effect modifier) (Simarmata, 2010). Dalam
penelitian ini modifikasi efek dari variabel kovariat terhadap kelangsungan
pemakaian kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan) telah diupayakan untuk
dijelaskan dengan membuktikan melalui uji interaksi. Adapun variabel
interaksi adalah kualitas pelayanan keluarga berencana dengan keputusan
menggunakan alat/cara KB dan kualitas pelayanan keluarga berencana
dengan keinginan mempunyai anak.
Berdasarkan analisis multivariat terdapat interaksi antara kualitas
pelayanan keluarga berencana dengan keputusan menggunakan alat/cara KB
dan kualitas pelayanan keluarga berencana dengan keinginan mempunyai
anak sehingga memiliki efek yang berbeda-beda. Dengan memperhatikan
interaksi maka diperoleh hasil bahwa akseptor yang mendapatkan pelayanan
keluarga berencana yang berkualitas dan dengan keputusan suami saja dan
orang lain dalam menggunakan alat/cara KB memiliki risiko untuk gagal
mempertahankan kelangsungan pemakaian kontrasepsi hormonal (pil dan
suntikan) lebih tinggi 1,7 kali dibandingkan dengan akseptor yang
mendapatkan pelayanan keluarga berencana yang berkualitas dan dengan
keputusan bersama dalam menggunakan alat/cara KB setelah dikontrol oleh
kesamaan keinginan anak antara suami dan isteri, jumlah anak dan efek
samping.
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
7.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan dalam penelitian ini, maka dapat
ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut:
1. Probabilitas kumulatif kelangsungan pemakaian kontrasepsi hormonal
(pil dan suntikan) pada wanita di Indonesia adalah 27%.
2. Karakteristik akseptor kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan) adalah
akseptor kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan) lebih banyak berasal
dari kelompok akseptor yang mendapatkan pelayanan KB yang tidak
berkualitas, suami menginginkan jumlah anak yang sama dan lebih
sedikit, mendapat persetujuan suami dalam memakai alat kontrasepsi,
memakai alat kontrasepsi berdasarkan keputusan bersama, berumur 20-
35 tahun, memiliki jumlah anak kurang dari satu orang pada awal
pemakaian, berasal dari status sosial ekonomi terbawah, menginginkan
anak (lagi) dan tidak mengalami efek samping selama memakai alat
kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan).
3. Akseptor yang mendapatkan pelayanan keluarga berencana yang tidak
berkualitas memiliki proporsi yang lebih besar dibandingkan akseptor
yang mendapatkan pelayanan keluarga berencana yang berkualitas
dimana sebanyak 89,1% tidak tahu keinginan suami, dengan 86,3%
suami tidak menyetujui pemakaian kontrasepsi hormonal (pil dan
suntikan) dan tidak yakin, 87,6% akseptor mengambil keputusan
menggunakan alat/cara KB berdasarkan keputusan suami saja dan orang
lain, berumur < 20 tahun (89,2%) dengan sebanyak 88,1% akseptor
memiliki jumlah anak lebih dari tiga orang pada awal pemakaian
kontrasepsi hormonal (pil dan suntikan), berasal dari status sosial
ekonomi terbawah (88,5%) dengan sebagian besar (87,4%) akseptor
belum memutuskan untuk mempunyai anak (lagi) dan tidak mengalami
efek samping selama pemakaian kontrasepsi hormonal (pil dan
suntikan) (85,1%).
7.2 Saran
Saran yang diberikan ditujukan bagi program dan ilmu pengetahuan:
1. Bagi Program
a. Diperlukan pemberi pelayanan (provider) yang mampu melayani
kebutuhan KB dan kesehatan reproduksi laki-laki dan perempuan
yang meliputi pelayanan KIE (Komunikasi, Informasi dan Edukasi)
Universitas Indonesia
Universitas Indonesia
Badan Pusat Statistik (BPS) & Macro Internasional. (2007). Survei Demografi
dan Kesehatan Indonesia 2007. Calverton, Maryland, USA: BPS dan Macro
Internasional.
Badan Pusat Statistik (BPS) & Macro Internasional. (2003). Survei Demografi
dan Kesehatan Indonesia 2002-2003. Calverton, Maryland, USA: ORC
Macro.
Barden-O’Fallon, Janine., Speizer, Ilene S., Calix, Javier., & Rodiguez, Francisco.
(2011). Contraceptive Discontinuation among Honduran Women Who Use
Reversible Methods. Studies in Family Planning, 42(1), p. 15-18. Oktober
25, 2011. http://search.proquest.com/docview/893909426/fulltextPDF
Blanc, Ann K., Curtis, Sian L., & Croft, Trevor N. (2002). Monitoring
Contraceptive Continuation: Links to Fertility Outcomes and Quality of
Care. Studies in Family Planning, 33(2), p. 136-137. Maret 12, 2012.
http://www.jstor.or/stable/3181168
Cotten, Niki., Stanback, John., Maidouka, Halima., Thomas, Joseph T Taylor., &
Turk, Tom. (1992). Early Discontinuation of Contraceptive Use in Niger
and the Gambia. International Family Planning Perspectives, 18(4), p. 147.
Maret 12, 2012. http://www.jstor.or/stable/2133542
Do, Mai P., & Koenig, Michael A. (2007). Effect of Family Planning Services on
Modern Contraceptive Method Continuation in Vietnam. Journal of
Biosocial Science, 39, p. 201-220. Februari 7, 2012.
http://search.proquest.com/docview/203944502/fulltextPDF
Universitas Indonesia
Jain, Anrudh K. (1989). Fertility Reduction and the Quality of Family Planning
Services. Studies in Family Planning, 20(1), p. 2,6,14. Maret 11, 2012.
http://www.jstor.or/stable/1966656
Khan, M. E., & Patel, Bella C. (1997). Male Involvement in Family Planning, A
KABP Study of Agra District Uttar Pradesh India. April 3, 2012. Final
Report Population Council.
http://www.popcouncil.org/pdfs/frontiers/OR_TA/Asia/india_MI.pdf
Kleinbaum, David G., & Klein, Mitchel. (2005). Survival Analysis A Self-
Learning Text (2nd Ed). New York: Springer.
Machin, David., Campbell, Michael J., Fayers, Peter M., & Pinol, Alain P.Y.
(1997). Sample Size Tables for Clinical Studies (2nd Ed). United Kingdom:
Blackwell Science.
Miller, Kate., Miller, Robert., Askew, Ian., Horn, Marjorie C., & Ndhlovu, Lewis.
(1998). Clinic-Based Family Planning and Reproductive Health Services in
Africa : Findings from Situation Analysis Studies. Maret 12, 2012. New
York: Population Council. http://www.popcouncil.org/pdfs/cbfp.pdf
Universitas Indonesia
RamaRao, Saumya., & Mohanam, Raji. (2003). The Quality of Family Planning
Programs: Concepts, Measurements, Interventions, and Effects. Studies in
Family Planning, 34(4), p. 235 - 240. Maret 11, 2012.
http://www.popcouncil.org/pdfs/councilarticles/sfp/SFP344RamaRao.pdf
Shah, N. M., Shah, M. A., Chowdhury, R. I., & Menon, I. (2007). Reasons and
Correlates of Contraceptive Discontinuation in Kuwait. The European
Journal of Contraception & Reproductive Health Care, 12(3), p. 263.
Februari 15, 2012.
http://search.proquest.com/docview/200707279/fulltextPDF
Universitas Indonesia
Tolley, Elizabeth., Loza, Sarah., Kafafi, Laila., & Cummings, Stirling. (2005).
The Impact of Menstrual Side Effects on Contraceptive Discontinuation:
Findings from a Longitudinal Study In Cairo, Egypt. International
Perspectives On Sexual and Reproductive Health, 31(1), p. 20. Januari 31,
2012. http://search.proquest.com/docview/235863969/fulltextPDF
Westfall, John M., Main, Deborah S., & Barnard, Lynn. (1999). Continuation
Rates Among Injectable Contraceptive Users. Perspectives on Sexual and
Reproductive Health, 28(6), p. 276. Oktober 25, 2011.
http://search.proquest.com/results/
Yasril., & Kasjono, Heru Subaris. (2009). Analisis Multivariat Untuk Penelitian
Kesehatan. Jogjakarta: Mitra Cendikia Press.
Universitas Indonesia
LAMPIRAN
Universitas Indonesia
I 2 3 XUNJUNGA}.I AKHlN
TANGGAL
WAWAilCARA TANGGAL
BUIAI
TAHUN
PEWA
Mi/Lq PEWAIMNCAP.A
.-:_ WANCARA
HASIL KUNJUNGAN I"}
HAS'L XUNJUITIGAI{
}{AMA
ry
TA}{6GAI.
) Corilyme lltrlu.tud
-
") Ltaglrll rrlrh rrlu
Lampiran F| 425
S e a m a t p a q L( s a n g , s o r e , ) N a m a s a y a d a n s a y a a d a l a h s a l a h s e o r a n g p e t l r g a sd a r i B a d a n P u s a t S t a t i s t r ky a n g s e d a n g
r n ea k s a n a k a ns u l v e rm e n g e n a k e s e h a t a nw a n i t a p r a d a n a n a k K a r n ia k a n s a n g a tm e n g h a r g aki e s e r t a a nl b u d a l a m s u r v e ii n r .S a y a i n g n
b e r t a n y a m e n g e n a k e s e h a t a n b u d a n a n a U p u t r a l b u . K e t e r a n g a ni n r a k a n m e m b a n t u p e m e r i n t a hd a l a m m e r e n c a n a k a np e l a y a n a n
k e s e h a t a nW a w a n c a r aa k a n b e r l a n g s u n gs e k t a r 3 0 s a m p a 4 0 m e n i t K e i e r a n g a na p a p u ny a n g l b u b e n k a na k a n d j a g a k e r a h a sa a n n y ad a n
I d a k a k a n d b e r l a h u k a nk e D a d ao i h a kl a i n
K e s e r l a a nd a l a r ns u r v e i n b e r s i i a ts u k a r e a d a n l b u d a p a t m e m i r h u n l u k t i d a k m e n j e w a bb e b e r a p aa l a u s e n r u ep e r l a n y a a nN a m l n , k a m i
b e r h a r a pl b u a k a n t d a k m e n o a k u n t u kd w a w a n c e r aki e r e n ep a n d e n g a nd a n l e w a b a nl b u d e a m s u r v e iI n rs a n g a tp e n i n g
S e k a r a n g a p a k a ha d a y a n g n g l n l b ! t a n y a k a nm e n g e n a s l r v e L n?
A p a k a hs a y a b o l e hm u a Lm e w a w a n c a r alrb u s e k a r a n g ?
T a n d aT a n g a nP e w a w a n c a r a : Tanggal:
RESPONDEN
SETUJUD]WAWANCARAI . , T RESPONDEN
TIDAKSETUJU
DIWAWANCARAI 2+ SELESAI
I
NO P E R T A N Y A A ND A N S A R I N G A N KODE TERUSKE
101 CATATWAKTU
JAI\,4
I\,48N
IT
105 P a d a b u l a na o a d a n t e h u n b e r e o el b ! d i l a hr k a n ?
BULAN
TIDAKTAHU BULAN 98
TAHUN
TIDAKTAHUTAHUN
107 A p a k a hl b u p e r n a hs e k o a h ?
111
108 A p a k a hj e n l a n g s e k o l a ht e r t n g g i y a n g p e r n a h / s e d a n g
l b u d u d u k: SEKOLAHDASAR 1
s e k oa h d a s a r . s e k o a h a n j u t a nt n g k a t p e . i a m a s e k o l a hl a n j u t a n SEKOLAHLANJUTAN TKT PERTAMA 2
I n g k a t a t a s a k a d e m ia t a u u n i v e r st a s ? SEKOLAH LANJUTAN TKTATAS 3
AKADET\/D|/D /D ] . 4
OIV/UNIVERSITAS 5
110 L I H A T1 0 8
SD SLTP
F KE ATAS TI ------'114
111 sayamintalbuuntukmembacskan
Sekarang kalmatinL TIOAKDAPATI'EMBACA .. .. 1
SAMASEKALI
TUNJUKKAN KARTU.JIKARESPONOEN
SALAHSATTJ TIOAK BISAI\,4EIVBACA
SEBAGIAN
DAPAT[,,lEMBACA TANYAKAN
XALIMATSECARALENGKAP, KALIMAT. 2
SELURUH
BISAMEMBACA
Dapatkah
lbumembaca kalimat
sebagian rni? KALII,4AT .. ]
113 L I H A T1 1 1
KODE',2'3 KODE'1'
DILINGKARI
F ft
DILINGKARI 115
117 A p a k a ha g a m ay a n g l b u a n ! t ? ISLAM 01
PROTESTAN . 02
KATOLIK. .. 03
HINDU ... 04
BUDHA .. 05
(ONGHU CHU 06
L A I N N Y A. , . . 96
242 A p a k a h l b u m e m p u n y a la n a k l a k l -a k a t a u a n a k p e r e m p u a ny a n g 1
l b u l a h r k a n y a n g s e k a r a n gt n q g a b e r s a m at b u ?
T DAK 2 2A4
D a n b e r a p ej L r m l a h
a n a k p e r e r n p u a ny a n g t i n g g a b e . s a m al b u ? ANAK PEREI\,4PUAN
D] RUi.'AH
J I K A T I D A KA D A . T U L I S K A N O O '
244 A p a k a h l b u m e r n p u n y a a n a k a k l a k i a t a ! p e r e m p u a ny a n g b u 1
a h r r k a f y a n g s e k a r a n gm a s i h h d u p t e t a p t d a k t r n g g a tb e r s a m a
bu?
TIDAK 2 206
245 B e r a p at u m a h a n a k a k L a
- k y a n g n r a sh h i d u p t e t a p t i d a k t n g g a
bersamabu?
ANAK LAKI-LAKI
DI IEIVPAT LAIN
D a n b e r a p aj ! m l a h a n a k p e r e m p u a ny a n g r n a s r hh r d u pt e t a p t r d a k
t r n g g a bl e r s a m al b u ?
ANAK PEREMPUAN
D I T E I , 4 P A TL A I N
J I K A T I D A KA D A . T U L I S K A N O O
206 A p a k a h b u p e r n a hm e a h i r k a na n a k l a k r -a k a t a u p e r e m p u a ny a n g
l a h r h d u p t e t a p is e k a r a n gs u d a hm e n r n g g a?
J I K A ' T I D A K P E R N A H, T A N Y A K A N A p a k a ha d a a n e k y a n g a h r r
d a l a m k e a d a a nh r d u pt e t a p ih a n y a h d u p u n t u k b e b e r a p al a r n a t a u
TIDAK 208
b e b e r a p ah a r ?
A N A K P E R E M P U A NY A N G
J I K A T I D A KA D A T U L I S K A N O O S I J D A HM E N I N G G A L
208 J U I , I L A H K A NI S A N D I 2 0 3 , 2 0 5 . D A N 2 0 7 D A N I U L I S K A N
JUMLAHNYA
JUITILAH
J K A T I D A KA D A T U L I S K A N ' O O '
209 L I H A T2 0 8 :
l j n t u k m e y a kn k a n a p a k a h J a w a b a ny a n g s a y a p e r oe h s u d a h b e n a r r o u m e m p u n y a r a n a k y a n g t a h t rh d u p
_
A p a k a ha n g k a n b e n a r ?
JIKA PERLUTANYAKANLAGI&
PERBAIKI
201.208
210 L ] H A T2 0 8
S A T 1 JA T A U L E B I H TIDAKADA
KELAHIRAN
HiDUP KELAHIRANHiDUP +226
CATATNO B e r a p au r n u(rN A T M A )
(NAMA) (NAMA) k e n k ai a r n e nn g g a ?
(NAMA)
r nggal J KA'] TAHUN'
TANYAKANBeTapa
van9 lbu? buan (rmur(NAMA)
k e tk al a m e n r n g g a l ?
TULISKAN ( T U L I SO O
CATATOALAi/HARI SEEELUM.
DALAM
TAI-]UN T DAK J KA KURANGDARI 1
(NAi,rA)
AULAN CATAT
SEBAGAI OALAMEULANJIKA
KURANG DAR2
TAF]UNATAUDA-
L A MT A H U NJ I K A2 nnggal?
T A H U NL E BH J I K A
KURANG D A R I1
H A R IT. U L I S ' O O
PADAKOTAKHARI
0l BULAN NO URUT
TUNG LK1
GAL 1 TAHUN BUIAN. 2
(NAMA) 220
Q2 BULAN NO URUT
UI\,1UR
TUNG. LK1 DALAM
TAHUN TAHUN BULAN 2
03 BULAN NO URUT
TL]NG
GAL 1 TAHUN 3ULAN 2
KEM T I D A K2 TLDAK 2
BAR 2
I IKE 221) TAI]UN 3 T I D A K. . 2
(NArvrA) 220
04 BULAN NO URUT
TUNG. LK1 DALAM
GAL 1 TAI,IUN TAI.]UN BIJLAN 2
05 EULAN NO URUT
TUNG- LK1
GAL 1 TAHUN BULAN 2
06 SULAN NO URUT
UMUR
TUNG LK1 DALAM
GAL 1 TAHUN TAHUN BULAN 2
KEM T I D A K2 TIDAK 2
AAR 2
I IKE 221) TAI]UN 3 TIDAK 2
(NAtvfA) 220
CATATNO Berapa ! r n u r( N A M A )
(NArlrA) (NAMA) (NA[4A) k € tk a a m e n i n g g a l ?
rnggar
TANYAKANBeTapa
vans b ua n u m u r( N A M A )
kelikararnen/ngga ?
T U LS K A N ( T U LS 0 0
DALAl\,4 CATATDALAMHARI
J KA KURANGDARI 1 SEEELUM
TAI]UN TIOAK
BULANCATAT
TERDAFTAR
DALAI\,I
BULANJ]XA
SEBAGA
KURANG DARI2
L A MT A H U NJ I K A2
T A H U NL E B I HJ I K A n n q g a?
KURANG D A R ]1
HAR TULIS'OO
a7 BULAN NO URUT
TUNG. LK1
GAL 1 TAHUN BULAN 2
KE[,I-
BAR 2 tl-tl T I D A K2
220
I
T]DAK 2
( K E2 2 1 ) T IIUN 3 T I D A K. . 2
08 BULAN NO URUT
TUNG, LK1
GAL 1 TAHUN
AULAN 2
KEM. T I D A K2 TIDAK 2
BAR 2 I
IKE 221) TAHUN 3 TIOAK 2
220
BULAN NO URUT
TUNG LK1
UI\,IUR
DALAI\,I
GAL 1 TAHUN atJrAN 2
KE|\4- PR2 --T---r--r-r T DAK 2
BAR 2
ttttl
ttttl I
TIDAK 2
\KE 221) TAlluN 3 T DAK . 2
(NAMA) 224
t0 BULAN N O .U R U T
TUNG LK1
GAL I TAHUN BLJLAN 2
KEi.I T DAK 2 TIDAK 2
8AR 2 I
i K E2 2 1 ) TA|UN . 3 TIDAK 2
224
t1 BULAN NO URUT
TUNG. LK1 UMUR
DALAI\,I
GAL 1 TAHUN TAHUN NULAN 2
KEI\,I
TT-l-T-l T I D A K2 T]DAK 2
(NA]\'A)
BAR 2 ttttl I
( K E2 2 r ) TAT1UN 3 TIDAK 2
220
t2
NO URUT
TUNG. LK1
DALAlV
GAL 1 TAHUN BULAN 2
KE[,4. PR .2 T I D A K2 T]DAK 2
AAR 2 I
IKE 221) IAHUN 3 T DAK 2
(NAMA)
220
T A N D AT
B A N D N G K A N2 0 8 D E N G A NJ I J ' L A H K E L A H I R A ND I A T A S D A N B E R I
P E R I K S A : U N T U K S E T I A P A N A K L A H I R H D U P ( P 2 1A
5 )D A T A H U N L A H I R
U N T U K S E T I A PA N A K M A S 1 HH I D U P( P 2 1 7 ) A D A U I N U R
T,4EN GGAL
U N T U K S E T A P A N A K S U D A H M E N I N G G A L( P 2 2 0 ) :A D A U I , I U RW A K I U
T A N Y A K A NT E P A T N Y A
J K A U I \ 4 U RW A K T U I \ 4 E N 1 N G G A1L2 B U L A NA T A U 1 T A H I ] N
BULAN(P 220)
BERAPA
2 O O 2J I K A T I D A K A D A K E L A H I R A NS E J A K
L ] H A T 2 1 5 T U L I S K A NJ U I V L A HA N A K Y A N G L A H I R S E J A K . I A N U A R I
KE226'
2OO2TULSKANO'DANTERUSKAN
JANUARI
'L
D A L A I $ B U L A N K E L A HR A N N Y A D I K O L O M 1 P A D A
U N T U K S E T I A P K E L A H I R A NS E J A K J A N I ] A R I 2 O O 2 T U L I S K A N
K A L E N D E R U N T U K S E T | A P K E L A H | R A N T A N Y A K A N J U M L A H B U L A N K E H A T ! 4 | L A N D A N T U L | S K A NK"EHC' P I LA D A S E T | A P
( C A T A T A N J U M L A H H U R U F ' H H A R U SS A T U L E B I H
B U L A N K E H A M I L A NS E S U A I D E N G A N L A M A N Y AK E H A M I L A N
D A R I J U M L A HB U L A N K E H A l r 'Ll A N ) T U L I S K A NN A [ ' 4 A A N A KD l M U K A K O D E ' L '
A p a k a hl b u s e k a r a n gs e d a n gh a n r r L ?
S l d a h b e r a p ab ! a n l b u h a m l ?
'H'
T U L I S K A N J U M L A H B U L A N K E H A I V I I L A NT U L I S K A N DI
KOLOM 1 PADA KALENDER DALAIV BULAN WAWANCARA DAN
B U L A N B U L A NS E L A M A K E H A I \ , 4 I L A N
InL WAKTUITU .. ]
Ketrkalb! mula ham , apakahlbu mengnginkankehamllan
2
waltu Iu ingn hamL Keo4Ea, atau sallg se!e! !d?! llglll KEI\,,1IJDIAN
[el]il? TIDAKSAIVASEKALI 3
P a d a b u l a n d a n t a h u n b e r a p a b e r a k h i r n y ak e h a m a n s e p e ' t i t u
y a n g t e r a k hr ? BULAN
TAHUN
LIHAT230
TERAKHIR
KEHAIVILAN TERAKHIR
KEHAMILAN
BERAKHIR BERAKHlR
2OO2
JANUARI
SE.]AK JANUAR2OO2
SEBELUM
E e r a p ab u l a nu m u r k e h a ml a n t e r s e b u t ?
"K' DI KOLOI!4
CATAT JUMLAH BULAN KEHAI,'IILAN TULISKAN 'H'
1 P A D A K A L E N D E R B U L A N T E R A K H I R K E H A I \ , 4 I L ADNA N
P A D A S E T I A PB U L A N S E L A T / AK E H A M I L A NL A N N Y A
A p a k a h s e b e u m n y a l b u i u g a p e r n a h h a m r ly a n g b e r a k h i rd e n g a n YA1
k e g u g u r a nd. i g u g u r k a na t a u l a h i rm a l i ? TIDAK .... .. 2
YANG BERAKHIRDENGANKEGUGURAN'
TANYAKANKAPANDAN EERAPAUMURSEMUAKEHAI.4ILAN
DIGUGURKAN 2OO2
DANLAHIRMATISEJAKJANUARI
TUL|SKAN,K'DLKoLot!,,IlPADAKALENDERBULANTERAKHLRKEHAM]LANDAN.H'PADASET1APBUL
LAINNYA
KEHAMILAN
Januarl2002lbu pernahhamilyangberakh
Apakahsebelurn r YA .. l
d gugurkan
dengankeglguran, atau ahirmati? TIDAK 2
TAHUN
YANGLALU
MINGGU 2
BULANYANGLALU 3
(TANGGAL,
JIKAADA) TAHUNYANGLALU 4
MENOPAUSE/
HISTEREKTOMI 994
S E B E L U MK E L A H I R A N /
K E G U G U R A NT E R A K H I R 995
T I D A I ( B E L U MP F R N A ' ] H A I D .. 996
y a n g l e b i hd a r i b a s a ?
Perdarahan PERDARAHAN 1 2
Apakah haid tersebut lepel waktu? IEPATWAKTU .. 1 2
L a m a n y ah a i d ? LAIVAHAID 1 2
A d a r a s a s a k r ty a n g b e r l e b i h a n ? SAKITBERLEBIHAN 1 2
Larnnya? L A I N N Y A. , . . , .I 2
(kompLikasl) YA1
239G A p a k a h l b u m e n g e t a h ! t a n d a ' t a n d aa d a n y a b a h a y a 'I +
p a d a w e k t uh a m i ? IDA( 242
MULTSBER<EOANJANGAN A
240 l,rasalah kesehatan apakah yang dapat membahayakan seorang
PERDARAHAN B
wanla ketka hami?
D I M A N NY A \ G T , \ G C . C
KEJANG.KEJANG D
Ada laqi? F
BAVIDALAV POSIS YANGSA' AH
AENGhAh
KODE PINGSA\ G
J A W A B A N J A N G A N D B A C A K A ND A N L ] N G K A R IS E T I A P
S U S A HB F R N A P A S H
J A W A B A NY A N G D I S E B U T
LELALI
LAINNYA X
.IIDAK A
oleh wanitahaml jika mengalarnl
Apakahyangharusdilakukan MFLAKLMNAPAAPA
241
1STIRAHAT B
masalahterseb!it?
I,4INUIVOBAT C
[,,11NUMJA[,4U D
Adalagl? E
K ED U K U N
KEB]DAN F
SETIAPKODE KE DOKTER G
DANLINGKARI
JANGANDIBACAKAN
JAWABAN
KE UNITPELAYANANKESEHATAN H
YANG
JAWAEAN DISEBUT
LAlt'lNYA
TIDAKTAHU Z
wanta
apa sa]ayangdapatmembahayakan AIRKETUBAN PECAHTERLALU
242 kesehatan
[,4asalah
CEPAT .. A
selamamelahirkan?
PERDARAHAN YANGBANYAKSELAMA
I\4ELAHIRKAN OANSESUDAH
Adalag? B
BAYILAHIR
YANGTINGGI
D[[.4AI\,'I C
SETIAPKOOE MULESBERKEPANJANGAN D
DANLINGKARI
JANGANDIBACAKAN
JAWABAN
YANGD]SEBUT
JAWABAN PINGSAN
KEJANG'KEJANG F
PLASEN TATIDAKI/AIJKLLLAR G
SIBFI UIVLAHIR
BAYII\,'II-NINGGAL
LAINNYA X
TIOAKTAHU 7 244
APAAOA
TIDAKIMFIA\UKAN A
243 A p a k a hy a n g h a r u sd i l a k ! k a n ? B
ISTIRAHAT
oBAl
[.4tNul\,r c
NIINUM"AN,IU I)
Ada lagL?
K ED U K L N E
KE B'DA\
KODE KE DOKTFR C
JAWABAN JANGAN DIBACAKAN DAN LINGKARI SET1AP H
JAWABAN Y A N G D I S E E U T , KEUN,TPTLAYA\ANKfSFHATA\
LAINNYA
TIDAKTAHU Z
P E R D A R A H A NL E B l H E A N Y A K
244 I\,fasalah apa sala yang dapat mernbahayaken pada seorang
wan ta selama masa n fas? D I B A N D I N GD E N G A NE I A S A N Y A
(Lt8rH DAql 3 KA',N' A
P,NCSAN B
Ada lagr? I.
K E - A N Ch F . A N G
D E M A MY A N G T I N G G I D
'D( SI DAP E
LF\DIRYG BFREAJ
J A W A B A NJ A N G A N D I B A C A K A ND A N L I N G K A R IS E T I A PK O D E
RASANVFR' DI PAYUDARA T
J A W A B A NY A N G D I S E B U T
R A S AS I D I H D A N T F R T E K A \ G
LAINNYA . X
T I D A KT A H U Z 301
TIOAKMELAKUKAN APA'APA A
245 A p a k a hy a n g h a r u sd i l a k u k a nt e r h a d a pw a n i t ai e r s e b u t ?
ISTIRAHAT .. B
MINUMOEAT C
I\'INUMJAMU D
Ada lag ?
K ED U K U N E
KEBIOAN F
K ED O K T E R . , G
JAWABAN JANGAN DIBACAKAN DAN LINGKARI SETIAP KODE L]
JAWABAN YANG DISEBUT KEUNII PELAYA\AN KISFhATAN
s e k a r a n g s a y a i n g t n b e r b i c a r am e n g e n a rk e L u a r g ab e r e n c a n a A d a b e b e r a p ac a r a a l a u a L a ty a n g d a p a l d r g u n a k a no e h s l a t u p a s a n g a no n l l k
r n e n ! n d aa i a u m e n c e g a hl e r l a dn y a k e h a m i l a n
L N G K A R I K O D E 1 P A D A 3 0 1 U N T U K S E T A P A L A T / C A R AY A N G D ] S E B U TS P O N T A N .L A L U T A N Y A K A NA L A T / C A R AY A N G T D A K D I S E B U T
S P O N T A N B A C A K A N N A M A D A N P E N J E L A S A NM A S I N G . M A S L N AGL A T / C A R AY A N G T D A K D S E E U T S P O N T A N ,L I N G K A R ]K O D E 1 A T A U 2
'T
U N T UK A L A I / C A R A Y A N G P E R N A I ] D O E N G A R L A L U T A N Y A K A N3 0 2 A T A U L N G K A R IK O D E 3 U N T I ] K Y A N G D A K P E R N A HO I D E N G A R
307 C a r a a p a k a hy a n g l b u p e r n a hd e n g a r ? 3 0 2 A p a k a hl b u p e r n a h
( A p a k a hl b u p e r n a hm e n d e n g a r) rnemakar(ALAT/CARA
KB)?
01 STERILLSASIWANITA/IUBEKTOl\rl/MOW A p a k a hl b u p e r n a hd o p e r a s l
anakagl
Wanta dapatdioperasagartidakmempunyal Y AS P O N T A N . . . 1 a g a r i d a k m e m p u n y aai n a k
YA D TANYAMN 2 laai?
TrDAh 3- . 1 YA .. 1
+ T I D A K, , , 2
a2 S T E R I L I S A SP I RIA,^/ASEKTOMYMOP A p a k a hs u a m/ m a n t a ns u a m
t i o p e r a sai g a r t d a k r n e m p u n y aa n a k l a q i
P r a c l a p ad YASPONTAN ] b u p e r n a hd o p e r a s r a g atrr d a K
YA DITANYAMN 2 m e m p u n y aa n a k a g i ,
T DAK 3-.l
I T DAK 2
RAL Y AS P O N T A N ] YA1
04 IUD/AKDR/SP
splrada am rahmnyaoLehdokteratau
Wanrtabrsad pasangi Y AD I T A N Y A K A N, . . . 2
T,DAK .. .... 3-l T DAK 2
Y AS P O N T A N 1 YA]
05 SUNTIKAN/INJEKSI
W a n t a b s a d i s u n t l ko l e h d o k t e r a l a u b d a n u n t u km e n c e g a n Y AD I T A N Y A K A N . . . 2
TIDAK 3 TDAK .. .. 2
k e h a m l l a ns e l a m as a t u b u l a na t a u l e b i h
06 S U S U KK B / I I M P L A N
YA SPONTAN YA .. 1
W a n r t a d a p a t d L b e r ib e b e r a p ab a t a n g s u s u k d b a w a h k u r t
kehamian selama
I e n g a n a l a s u n t l r k m e n c e g a ht e r j a d L n y a YA DITANYAKAN 2
s a t ut a h u na t a l rl e b L h . T DAK 3 T OAK ?
KB YA SPONTAN 1 YA1
a7 KONDOM/KARET
2
2 T DAK
Priadapatmemakalsarungdarlkaretselamaberhubungan Y A O ] T A N Y A K A N. .
seksual T , D A K. . . . . . .. 3-l
Y AS P O N T A N . . . 1 YAI
08 INTRAVAG/DIAFRAGMA
Wanita b sa me etakkan i syu atau diafragrnadalam vag na YA DITANYAKAN 2
s e b e l u r nb e r h u b u n g a ns e k s u a l TIDAK . . 3 TIDAK 2
09 [ , 4 E T o D EN 4 E N Y U S UAIL A M I / l v l E T O DAEI I E N O R R H E A
LAKTASl lIVAL) Y AS P O N T A N ]
S a m p a rd e n g a n 6 b ! a n s e t e l a hk e a h r t a na n a k w a n i t a b s a YA O TAi\YAKAN 2 I
m e n q g u n a k a n c a r a i n y a n g m e n g h a r u s k a nl b u u n t u k TroAh a-l
m e n y u s u b a y n y a t e T u s m e n e T u ss r a n g o a n m a a m a l e u I TIDAK 2
kapan sala tanpa dibert makanan tambahan sehrngga
10 P A N T A N GB E R K A L f uK A L E N D E R
P a s a n g a ns e n g a l at i d a k b e r h u b u n g a ns e k s u a lp a d a h a n _ h a r l YA SPONTAN 1
l e r t e n t u p a d a w a k t u w a n i t a b e t k e m u n g k l n a nb e s a r u n t u k YA DITANYAKAN 2
m e n l a d ih a m TDAh .. 3-r T DAK 2
P r a d a p a t m e n g e u a r k a na i r m a n n y a d l u a r v a g n a K e l k a YA DLIANYAKAN 2
b e r f i u b L r n g asne k s u a TDAK .... 3 TIOAK ... ... 2
12 K O N T R A S E P SD I ARURAT/EI'IERGENCY
W a n r t ad a p a tm e n c e g a hk e h a m i a n d e n g a nm i n u r np i l k h u s u s YA SPONTAN 1
d a a r n t g a h a r s e i e l a hb e r h u b u n g a ns e k s . B a s a n y ac a r a I n YA D TANYAKAN 2
d p a k a Lh a n y ad a l a ms r t u a s ti e r p a k s a( d a r u r a t ) TroAh 3 --l T DAK 2
+
13 CARA CARALAIN
A p a k a hl b u p e r n a hm e n d e n g a rc a r a a t a u a a 1l a l n y a n g 0 a p a t
d p a k a io l e h w a n r t aa t a u p n a u n t u km e n c e g a hk e h a ml a n a t a u (TULSKAN) (TULISKAN)
keah ran,
(TULISKAN) ( T U LS K A N )
TIOAK T DAK
416 S e l a ' n ar e - g s n o J n g N A T V Ao . . a p a ^ a . . r -
n r e n d a p ast u n tk a n t e r s e b u t ? KALI T
TIDAKTAHU 8
S e l a m a m e n g a n d u n g( N A M A ) a p a k a h i b u 1
mendapaa t ta! membel pilzat besl? TIDAK 2
(TERUS
KE41e)+-j
T U N J U K K A NP I L Z A T B E S I T ] D A KT A H U .8
418 Selama mengandung(NAMA) befapa han
r b um n u m p l z a t b e s?
JI(A J A W A B A I \ R TS P O N D I \ TIDAI. J U M L A HH A R I
BERJPA A\GKA. TANYAhAN IJ\ IUK
] \ , E M P E R KR A K A NJ U M L A HH A R I
T I D A KT A H U 998
419 S e l a m a r n e n g a n d u n g( N A M A ) a p a k a h r b L YA1
renga aT ganggLa^ peno,r-ata- pad; TIDAK 2
s ang han?
T DAKTAHU 8
424 S e l a m a m e n g a n d u n g( N A M A ) a p a k a h b u YA
. r e n g aa - .. l
teb-lra-rabu- paoa na a-t IIDAK .. 2
TIDAKTAHU 8
; K e rl d , N A I V A . a h r a p a k a - . a s a n g a t SANGATBESAR 1 SANGAT EESAR
besar, lebth besar dan rata-rata rata-rata
1
LEBIHBESARDARIRATA.RATA 2 LEBIHBESARDARIRATARATA 2
l e b r hk e o l d a r r a t a r a t a a t a u s a n g a tk e c l ?
RATA-RATA .. 3 RATARATA 3
LEBIHKECILDARIRATA-RAIA 4 LEBIHKECILDAR|RATARATA 4
SANGAT KECIL 5 SANGAT KECIL 5
T DAKTAHU 8 TIDAKTAHU 8
424 A p a k a h( N A | \ , 1 A
d )t / m b a n gk e t r k ad r t a h i r k a n , .1 .T
TIDAK .. 2 TIDAK 2
(TERUSKE 425A)+--l (TERUS
KE425A)+j
T]DAKTAHU .8 TIDAKTAHU .. I
425 Berapakah berat badan (NAMA) ketka GRAI\4DARI GRA[' DARI
d lahikan? KMS/8UKU KIA 1 KMS/BUKU KIA 1
CATATBERATEADANDARI KMS/BUKU GRAI\4BERDASAR- GRAI\,I
BERDASAR-
K A. .]IKAADA KANINGATAN KANINGATAN
R E S P O N D E.N, 2 RESPONDEN 2
TIDAKTAHU TIDAKTAHU
4254 S e t ea h a h i r . a p a k a ha d a p e t u g a sk e s e h a t a n
.1
alau duk!n yang memefiksa kesehatan TIDAK 2 TIDAK
(NAMA)?
(TERUS
KE426)+-J
TIDAKTAHU ' ', 8 T DAK TAHU
4258 Berapa har atau mnggu sesldah (NAMA) SESUDAH
DILAH]RKAN SESUDAHDILAHRKAN
l a h r r p e m e fk s a a nk e s e h a t a n( N A | V A )
HARI .. 1 HARI
C A T A T O O H A R IJ I K A H A R ] N Y AS A M A M]NGGU 2 I,4INGGU
T I D A KI A H U 998
425C S r a p ay a n g m e m e f i k s a( N A [ , 4 As) a a t r t u ? PETUGAS KESEHATAN PEIUGASKESEHATAN
DOKTER UMUM 11 DOKTER IJMUI\,4 11
DOKTER KANDUNGAN 12 OOKTER KANDUNGAN 12
DOKTER ANAK 13 DOKTER ANAK 13
P E R A W A T. , ,, 14 PERAWAT ... 14
EIDAN 15 E | D A N. . 15
B D A ND ID E S A . , 16 BIDAND] DESA 16
ORANGLAIN ORANGLAIN
DUKUNBAYI/PARAJI 21 DUKUNBAYI/PARAJI 21
LATNNYA
--.....--.- 96 LATNNYA
-=_-96
(TULISKAN) (TULISKAN)
416 S e l a ' n ar e - g s n o J n g N A T V Ao . . a p a ^ a . . r -
n r e n d a p ast u n tk a n t e r s e b u t ? KALI T
TIDAKTAHU 8
S e l a m a m e n g a n d u n g( N A M A ) a p a k a h i b u 1
mendapaa t ta! membel pilzat besl? TIDAK 2
(TERUS
KE41e)+-j
T U N J U K K A NP I L Z A T B E S I T ] D A KT A H U .8
418 Selama mengandung(NAMA) befapa han
r b um n u m p l z a t b e s?
JI(A J A W A B A I \ R TS P O N D I \ TIDAI. J U M L A HH A R I
BERJPA A\GKA. TANYAhAN IJ\ IUK
] \ , E M P E R KR A K A NJ U M L A HH A R I
T I D A KT A H U 998
419 S e l a m a r n e n g a n d u n g( N A M A ) a p a k a h r b L YA1
renga aT ganggLa^ peno,r-ata- pad; TIDAK 2
s ang han?
T DAKTAHU 8
424 S e l a m a m e n g a n d u n g( N A M A ) a p a k a h b u YA
. r e n g aa - .. l
teb-lra-rabu- paoa na a-t IIDAK .. 2
TIDAKTAHU 8
; K e rl d , N A I V A . a h r a p a k a - . a s a n g a t SANGATBESAR 1 SANGAT EESAR
besar, lebth besar dan rata-rata rata-rata
1
LEBIHBESARDARIRATA.RATA 2 LEBIHBESARDARIRATARATA 2
l e b r hk e o l d a r r a t a r a t a a t a u s a n g a tk e c l ?
RATA-RATA .. 3 RATARATA 3
LEBIHKECILDARIRATA-RAIA 4 LEBIHKECILDAR|RATARATA 4
SANGAT KECIL 5 SANGAT KECIL 5
T DAKTAHU 8 TIDAKTAHU 8
424 A p a k a h( N A | \ , 1 A
d )t / m b a n gk e t r k ad r t a h i r k a n , .1 .T
TIDAK .. 2 TIDAK 2
(TERUSKE 425A)+--l (TERUS
KE425A)+j
T]DAKTAHU .8 TIDAKTAHU .. I
425 Berapakah berat badan (NAMA) ketka GRAI\4DARI GRA[' DARI
d lahikan? KMS/8UKU KIA 1 KMS/BUKU KIA 1
CATATBERATEADANDARI KMS/BUKU GRAI\4BERDASAR- GRAI\,I
BERDASAR-
K A. .]IKAADA KANINGATAN KANINGATAN
R E S P O N D E.N, 2 RESPONDEN 2
TIDAKTAHU TIDAKTAHU
4254 S e t ea h a h i r . a p a k a ha d a p e t u g a sk e s e h a t a n
.1
alau duk!n yang memefiksa kesehatan TIDAK 2 TIDAK
(NAMA)?
(TERUS
KE426)+-J
TIDAKTAHU ' ', 8 T DAK TAHU
4258 Berapa har atau mnggu sesldah (NAMA) SESUDAH
DILAH]RKAN SESUDAHDILAHRKAN
l a h r r p e m e fk s a a nk e s e h a t a n( N A | V A )
HARI .. 1 HARI
C A T A T O O H A R IJ I K A H A R ] N Y AS A M A M]NGGU 2 I,4INGGU
T I D A KI A H U 998
425C S r a p ay a n g m e m e f i k s a( N A [ , 4 As) a a t r t u ? PETUGAS KESEHATAN PEIUGASKESEHATAN
DOKTER UMUM 11 DOKTER IJMUI\,4 11
DOKTER KANDUNGAN 12 OOKTER KANDUNGAN 12
DOKTER ANAK 13 DOKTER ANAK 13
P E R A W A T. , ,, 14 PERAWAT ... 14
EIDAN 15 E | D A N. . 15
B D A ND ID E S A . , 16 BIDAND] DESA 16
ORANGLAIN ORANGLAIN
DUKUNBAYI/PARAJI 21 DUKUNBAYI/PARAJI 21
LATNNYA
--.....--.- 96 LATNNYA
-=_-96
(TULISKAN) (TULISKAN)
K e l a n gk e j a n gd a n p n g s a n t 28
K e l u a ra i r k e t u b a n l e b i h d a r 6 l a m s e b e u m 28
anak ahu?
A p a k a ha d a k e s u l r t a n / k o m p l i k al as n
i? 28
J I K AA D A . t u l r s k a n .
(TULISKAN)
429 Setelah(NAMA)lahr, apakahada petugas YA1 YA .. l
kesehatanatau dukun yang memeriksa TIDAK 2 (TERUS
KE43s)+-l
kesehatanlbu? KE433){---l
(TERUS TIDAK 2
4294 Berapa ama setelah me ah rkan SESUDAH I\,4ELAHIRKAN
P e m e n k s a a np e r l a m ad i l a k u k a n ,
HAR] 1
CATAI OO' HARI JM IARI\YA SAI.4A I\,4]NGG
U 2
D E N G A NH A R I M E L A H I R K A N
TIDAKTAHU 998
431 Siapeyangmemenksa
kesehaten
lbu? PETUGASKESEHATAN
DOKTER KANDUNGAN .. 11
DOKTER UMUM 12
JIKALEBIHDARISATU L]NGKARI
KODE PERAWAT 13
TERKECIL BDAN. 14
B]DANDI DESA 15
LAINNYA
DUKUNBAYI/PARAJI 21
LAINNYA 96
frJLfsKANt-
432 D i m a n a p e m e r i k s a a nt i u d t a k u k a n ? RUIVAH
RUI\,4AH
RESPONDEN T1
RUIMAHORANGLA]N 12
JIKA TIDAK DAPAT VFNENTJKAh PEMERINTAH
APAKAH RU['AH SAKIT AIAU KLINIK RUMAI]SAKT 21
DTKFIOLA Ol Frl PIMFRTNTAHAIAL
PUSKESMAS/PUSK
PEJ\,i8ANTU 22
SWASTA, TUL]SKAN NAMANYA
LAINNYA 26
-
dUuSKAr.r)
SWASTA
RUMAH SAKIT .. 31
RUI\,44HSAKIIBERSALIN 32
RUMAH B E R S ANL . . 33
KLINIK, 34
DOKTERUI\TIU]\,4PRAKTEK 35
DOKTER KANDUNGAN PRAKTEK 36
BIDANPRAKTEK ,. 37
PERAWAT PRAKTEK ., 38
( N A M AT E M P A T ) - BIDANDIDESA ... 39
LAINNYA 4A
drJLrsKAN)
LAIN.LAIN
POLINDES .. 51
POSYANDU . . ,, 52
LAINNYA 56
(TULISKAN)
21
NO P E R T A NY A A N D A N S A R I N G A N NAMA NAfuIA
433 D a a m w a k l L rd u a b u a n s e t e a h k e l a h i r a n
- n a n o J p a l/ l a r A
\NAVA coalar ro. I
T U N J U K K A NK A P S U LW A R N A [ , 4 E R A F ] T DAK 2
B p d p a o - a 5 o r ea q . e 1 5 a ^ \ A I V A l b -
t d a k r n e n d a p aht a d ? BULAN BU LAN
TIDAKTAHU 98 T I D A KT A H U 98
439 B e r a p a b u a n s e t e l a h k e l a h i r a n( N A M A ) l b u
dan suamr Lbu!i!EK berhubunganseksual? BULAN BULAN ...
TIDAKTAHU 98 TIDAKTAHU 98
D a l a m t r g a h a f r s e t e l a hm e a h i r k a n ,s e b e l u m YA ... .. 1 YAl
a r s u s ! b u k e l l r a r( m e n g ai 0 d e n g a n l a n c e r
apaldr /NAIVA d be' 1n-n
"n
al;- TIDAK .. 2 TIDAK .. 2
m a k a n a ns e l an A S I ? KE444)4
{TERUS (TERUSKE446)<-----r
LA NNYA X LAINNYA
----
(TuL|SKAN) (TULISKAN)
L I H A T4 0 4 H]DUP MENINGGAL
f_l .....
A P A K A HA N A K I \ 4 A S I HH D U P ? (rERUs KE44;] '..
445 A p a l . a hl b u m a s h m e n y u s ! ( N A t \ , 4 A ) ? YA .. 1
KE448)J
(TERUS l
TIDAK 2
446 B e r a p ab u a n l b u m e n y u s ! i( N A t t A ) ?
8U LAN BULAN
T I D A KT A H U 98 T I D A KT A H U 98
L I H A T4 0 4 MENINGGAL H DUP I\4EN
INGGAL
A P A K A HA N A K J \ I A SH H I D U P ?
n
J rft
(KEMBALI
KE405 (KEr,4BALt
KE405
PADAKOLOM PADAKOLOIV
BERIKL]TNYA. BER]KUTNYA,
ATAUJIKATIDAKADA ATAUJIKATIDAKADA
KELAHIRAN
SEBELUI\4NYA KELAH/RAN
SEBELU[,4NYA
(KE450) TERUSKE454) (KE450) TERUSKE454)
448 B e f a p ak a l l b u m e n y u s u i( N A M A )t a d i m a t a m
r q F . d \ n e l d La r i t F b e n a r s a ? p e T a t a . a , l
t e r bl ) ?
451 A o r l a - " e - l a . n N A \ , 4 A /d , o e r . r a t , a ^ a n ,
1 l
m r n U m a n / c ? i r ayna n g d t t a m b a hg u l a ?
TIDAK 2 TIDAK 2
23
n
A N A K T E R A K HR
TERAKHIR
U R I ] TD A R 2
NOMOR I 12
N O M O RU R U T
NAI\,4A NAMA
D A R I2 1 2 D A N 2 1 6
H DUP
t-l
t-
[,4ENTNGGAL
(TERUS
f_l
I
KE456PADA
HIDUP
E
MENINGGAL
(TERUS
I-_l
r
KE456PADA
I
I
KOLOM BERIKUTNYA
ATAU.JIKATIDAKADA
KELAHIRAN LAG
TERUSKE484)
II BERIKUTNYA:
KOLOlvf
ATAU JIKAT1DAKADA
KELAHLRAN IAGI
TERUSKE484)
YA DAPATI,IENUNJUKKAN 1 YA DAPATMENUNJUKKAN ]
Apakah lbu mempunya kartu
(TERUSKE460)+ KE460)4
(TERUS
m ! n r s a s/ K I M Sb a l t a / b u k uK I A ! n t u k
(NAMA)? YA TlDAKDAPATINENUNJUKKAN? YA TIDAKDAPATI,IENUNJUKKAN 2
(TERUSKE462) <------ KE462) +
(TERUS
P U N Y .
A .. 3 TIDAPK U N Y A. . , ... 3
J I K AY A B o e h k a hs a y a l r h a t ? TIDAK
SAL N DARIKARTU
T A N G G A LT A N G G A L
S IN T U K S E T I A P
I 1 \ , i U N I S AU
JEN S II\,4UNISASI
T U L ] S 4 4 ' D I K O L O I , 4T G L .
J K A K A R T UM E N U N J U K K A N
B A H W A I M L ] NS A S I
D I B E RK A N T E T A P
T A N G G A L N Y AT D A K A D A
BCG
1
POLLO
2
POLIO
P O L l 03
4
POLIO
DPT1
DPI 2
DPT3
CAMPAK
BT
HEPATITIS
S 82
HEPATIT
S 83
HEPATIT
24
463D Berapakalr(NAl\,lA)
d imunrsasi
po io?
KAL| I KAL| r
463E Apakah (NAl\ilA) pernah mendapat YA1
munsasiDPT untuk mencegahdipteri.
pertusrs dan tetanus yang b asanya
TIDAK 2 TIDAK 2
d suntkkan dr paha dan d berkan
bersama dengantmunsesipolto? (TERUS
KE463c)<-l (TERUS KE463c)+l
TIDAK
TAHU 8 TroAK
TAHU .... .... I
T I D A KT A H U I TIOAKTAHU 8
25
ANAKTERAKHIR S E B E L U MA N A K T E R A K H I R
NO P E R T A N Y A A ND A N S A R I N G A N NAI,IA
4631 B e r a p aI ' a l ( N A [ n A )d r r m u ns a s rH e p a l r i sB ?
KAL1 I KALI T
YA 1
464 Dantararmunsasiyangdrdapat(NAl\lA) YA1
daam dua tahun lerakhr apakaheda TIDAK .. 2 TIDAK 2
yangdiperoeh PadasaalPIN? DALAM DALAI'
TIDAKDIIMUNISAS
TIDAKDIIMUNISASI
DUATAHIJNTERAKHIR .. 3 DUATAHUNTERAKHIR 3
TIDAKTAHU .,, 8 TIDAKTNHU 8
,I
466 A p a k a h( N A M A )p e r n a hs a k l t p a n a sd a l a m YA1 YA
d u a m n g g u t e r a k hr ? TIDAK 2 TIDAK 2
TIDAKTAHU .... 8 TIDAKTAHU 8
467 Apakah (NAIIA) pernah sakii batuk dalam YA ..... ..... .. 1 YA1
d u a m i n g g ui e r a k h i r ? TIDAK .. 2 TIDAK 2
(TERUSKE46s)<-1 (TERUSKE46e).--l
TIDAKTAHU 8 TIDAKTAHLJ 8
']
468 Ketka (NAt\,fA) sakit batuk, apakah a YAl YA
bernafas lebih cepat. alau tersengal TIDAK 2 TIDAK 2
sengal? TIDAKTAHU 8 TIDAKTAHU 8
(TERUS
KE475) (TERUS
KE475)
'] YA1
474 Apakah lbu pernah mencari YA
sakt
untuk mengobatr
pedolongan/obal T1DAK .. 2 TIDAK 2
(NAMA)?
panas/batuk (TERUSKE472)'---J KE472)€J
(TERUS
SWASTA SWASTA
RUMAH S A K I T. ... D RU[,lAHSAKIT D
RUMAHSAKITBERSALIN .. E RUMAHSAKITBERSALIN E
BERSALIN..
RUI\,'1AH .. BERSALIN
RUI\,4AH
KLINIK G KLINIK G
DOKTER UMUMPRAKTEK.. DOKTER PRAKTEK...
UI\,4UM
DOKTER ANAKPRAKTEK I DOKTER ANAKPRAKTEK I
BIDANP R A K T E,K, .. J BIDANPRAKTEK J
TAINNYA LAINNYA
POLINOES o POLINDES o
POSYANDU P O S Y A N D. .U. .
KADERKESEHATAN o KADERKESEHATAN o
DUKUN R D U K U N. . R
W A R U N G / I O K.O
.. s WARUNG/TOKO S
LAINNYA LAINNYA X
-]T (TLJUSKAN)
uLrsKAN)
26
(TERUS
KE475) (TERUS
KE475)
473 A p a k a h ( N A M A ) m r n u mo b a t s e t a m as a k t
YA1
l
TIDAK .. 2 TIDAK 2
(TERUS
KEa7s)*_-l I T E R UK
S E4 7 5 J)
TIDAKTAHU it T ] D A KT A H U
I
. .. 8
4154 L I H A T4 4 5 :
(TERUS
KE476)
LEBIHBANYAK LEBJHBANYAK
JIKA KURANG DARI EIASANYA
TANYA(AN apalan {NA|\.4AJ drbe I IDK SAMASEKALI
r r 1 u n s e t a r -A S t s a r g a t h u r a n gt h O D E
1)
/ASI SAJA T D K S A I V AS E K A L I/ A S I S A J A
|
t"o'''t r""nn da1b,asa"va
(KoDt
ljf- I TIDAKTAHU
T]DAKTAHU
27
P E R T A N Y A A NO A N S A R I N G A N
NAMA
NO.
'I
KURANG 1 S A N G A TK U R A N G ...
A p a k a h ( N A M A ) d b e n m a k a n k L l r a n gd a f SANGAT
2 KURANG .... 2
b L a s a n y a ,s a m a a t a ! L e b i h b a n y a k d a r l KURANG
.. 3 SAMA 3
biasenya? s A [ , , r .A. . . . .
4 L E B 1 HA A N Y A K .... 4
LEBH EANYAK
5 T I D A KD I B E RMI AKANAN ,.. 5
JIKA KURANG DARI BIASANYA TIDAKDIBERIMAKANAN
apakah (NA[ilA) d ber BELUMPERNAH DIBERI A E L U I MP E R N A HD I B E R I
TANYAKAN
6 MAKANAN .... 6
makan sangat kurang (KODE 1) alau MAKANAN
s e d k i i k u r a n gd a r l b r a s a n y a( K O D E2 ) ? 8 T I D A KT A H U 8
TIDAKTAHU
YA TDK TT YA TDK TT
478 A p a k a h( N A M A )d b e r i m L n L l m asne p e n l
ORALII 128 ORALIT 128
a C a r a n d a f p a k e i k h u s u s( O R A L L T ) ?
b C a r r a ny a n g d r b u a ts e n d i r ( a r u t a n g u l a
dan garam) seslai anjuran CAIRAN BIJATAN C A I R A NB U A T A N
SENDIRI .. SENDIRI
YA1 YA1
479 Apakah (NAl,,fA) dLberi obat selain ora t
TLDAK .. 2 TIDAK .. 2
u n t u km e n g o b a tdl i a r e /m e n c r e t n y a ?
(rERUsKE481)+-l KE4S1)+-]
(TERUS
TAHU 8 I
T1DAK
O b a u r a m ! a na p a k a hY a n gd b e n k a n ? PIL/SlRUP P I Li S I R U P
480
SUNTIKAN ... SUNT]KAN
SUNTIKAN DARAH
PEI\,4BULUH SUNTIKAN DARAH
PEMEULUH
Ada lagi?
OBATRAN,lUAN/.IAMU OBATRAI\,4UAN/JAMU
(TERUS KE482) (TERUS
KE482)
JAWABAN JANGAN DIBACAKAN OAN
X LAINNYA X
LINGKARI SETIAP KODE JAWABAN L A I N N Y A--
(rUL|SKAN) (TULISKAN)
YANG SESUAI
28
484 LrHA2
T 1 5 2 1 6D A N2 1 8 .
dULlSKAr,l)
486 LIHAT478(a),
SEl\4UA
KOLO[,4:
ADA ANAK
TIDAKADAANAK Y A N G I V E N E R I [ ' AC A I R A N
YANG MENERIMACAIRAN + 488
O R A L I TD A R I P A K E T
ORALITDARIPAKET
488 L]HAT218
PUNYASATUANAKATAU TIDAKADAANAK
LEB]HYANGTINGGAL YANGTlNGGAL
+ 490
DENGANRESPONDEN DENGANRESPONDEN
2S
A d a b e b e r a p a r n a s a l a hy a n g d a p a t m e n g h a l a n g iw a n l t a u n t u k BUKAN
mendapatkanperawatan kesehatan atau pengobatan Apakah hal
ha benkut ni rnerupakannrasalah aiau t dak?
LAH LAH
T a h u k e m a n ah a r u sb e r o b a t TAHUTEMPAT
EEROBAT 1
'I 2
nangunt!k berobat
Mendapatkau UANG ,,
Y a n g m e m e r i k s ab u k a nw a n r t a P E I V E R I \ S AB U ( A N W A N I - A 1 2
491 L I H A T2 1 5 O A N 2 1 8
TULISNAMAANAKYANGTERKECIL
YANGTINGGALDENGANRESPONDEN
(DANLANJUTKAN
KE492)
(NAMA)
492 sayainginbertanya
Sekarang tentangcairanyangdrmnum(NAMADARI491)/ lbu
selama
sehansemalam mulaidarikemarinpaglh nggapagitad (24iam)
ANAK tau
A D a k a h{ N A [ , 4 AD A R I 4 9 1 ) / l b u m i n u m ( [ , 4 | N U M A Ns)e l a m a s e h a r i s e m a l a mm u l a
d a r i k e m a r np a g i hn g g ap a g i a d i ( 2 4j a m ) ? YA TDK TT TDK TT
Arrputh? a12a 1 2 8
b Susubayiataususubalta? bt2 8 2
Sariaiauiusbuah? d 1 2 I 2
CaranlainsepertairguLa. soda,kaldudagng,kalduayam,
teh,kop minuman e. 12 8 2
ataukaldukan?
LEBIHTULIS7 JIKATIDAKTAHU,TULIS'8'
JLKA7 KALIATAU
ANAK IBU
A p a k a h ( N A M A D A R I 4 9 T ) / l b u m a k a n ( I V A K A N A Ns) e t a r n as e h a r is e m ae m r n u t a i
dar kemann p3gi h ngga pagi tadi (24 )an)?
YA TDK TT YA TDK TT
b L a b u k u n n g u b l k u n n g / m e r a ha t a u w o d e l ? b128 128
d S a y u r a nh i t a u( b a y a m d a l n s r n g k o n gd t l ) ? d128 128
e l M a n g g ap, e p a y a .c e m p e d a k s a w o n a n g k a ,d u r i a n( a t a ub u a h - b u a h a b
ne r w e r n a e128 128
kuning/me.ah),
f B l a h b u a h a nd a n s a y u r a nl a i n n y a( p s a n g ,a p e t a p u k a t t o m a t ,b u n c i s ft28 128
k a c a n gp a n j a n g .k a c a n gk a p r i ) ?
g D a g n g a y a m k a n k e r a n g a t a ut e t l r r ? gT28 '1 28
I l \ , , l a k a n ayna n g m e n g a n d u n gm n y a k .l e m a k a t a u r n a r g a r n ? 't28
t]28
495 Terakhir
kalilbu menyiapkan
rnakanan
untukkeuarga,apakahibu
mencucr
tangandahulusebelummulamempersiapkannya?
496 A p a k a hl b u m e r o k o k ? YA ROKOKPUTIH/KRETEK.. A
J I K AY A A p a k a hl e n i s r o k o ky a n g d r h i s a p ? YA,PIPACANGKLONG .. B
J A W A B A NJ A N G A N D I B A C A K A ND A N L I N G K A R IS E T I A PK O D E YA LA]NNYA .C
J A W A B A NY A N G D I S E E U T ,
TIDAK Y
491 L I H A T4 9 6
KODE'A' KODE'A
D LINGKARI TIDAKDILINGKAR
| 501
498 D a l a m2 4 j a r n t e r a k h r rb. e r a p ab a t a n gr o k o ky a n g i b u h i s a p ?
EATANGROKOK
31
L I H A T 1 0 6 A S T A T U SP E R K A W I N A NR E S P O N D E N
KAW|N
n
CERAIHIDUP/
CERAIMATI
f
A o a k a hs u a m l b u t L n g g abl e t s a n r al b u a t a u t i n g g a l d r t e m p alta i n ? T I N G G A LE E R S A M A
TINGGAL D TEI\,iPAT LAIN
A p a k a hl b l r m e n i k a hh a n y as a t u k a l i a t a u l e b i hd a r s a t uk a l r ?
HANYASATUKALI
LEBIHDARISATUKALI ...
I\4ENINGGAL
SUAI\,iI O1
Apaa asanutarnalbu menikahlag?
ADANYA PERSELINGKUHAN 02
ADANYAKEKERASAN DALAMRT 03
TIDAKt!4AMPU
SUAI\41 l\"lEl\'4BERI
KEBUTUHAN I\,4ATERI 04
TIDAKMAMPUMEMBERI
SUAi\,'11
KEBUTUHANBIOLOGIS 05
SFRINGBIRTFNC\AR/CFTCOK 06
PISAHTERLALULAMA
TIDAKPUNYAANAK
LAINNYA
L I H A T5 1 0
TIDAKTAHUTAHUN
dengansuami1bu(yangpertama)?
Berapaumuribuketikamenikah
Ui\,1UR
'T ? YA
A p a \ a h l o - p e ' n a hn e . r d a p a t n u _ l s a s l
TIDAK
menikah?
TT sebelum
a. Eerapakalilbudibenimunisasi JUMLAHSUNTIKAN
MENIKAH
SEBELUM T
JIKATIDAKPERNAHTULISKAN
ATAU
JIKA7 KALI LEBIH
O
TULIS'7'
menikah?
TT setelah
kahlbudiberirnunisasr
b Berapa
n
JIKATIDAKTAHU,TULIS'8'
32
513 TENTUKAN
B U L A NE U L A NR E S P O N O E BNE R S T A T UK 'X' D KOLOM
SA W N S E J A KJ A N U A R2I 0 0 2 .T U L I S K A N 4 PADA
KALENDER
U N T U KS E T ] A PB U L A NR E S P O N D E N
D A L A I \S
, IT A T U SK A W N A T A U .T U LS K A N O U N T U KS E T I A PB U L A N
RESPONDENSTATUSTLDAKKAWINSEIAKJANUARI2OO2
UNTUKWAN TA YANG l\'EN KAH LEBIH DARI SATU KAL TANYAKANKAPANTELAHI\,IENIKAI]LAG] TANGGALMENIKAHDAN
CERA]PADAPERKAWNANSEBELUA,INYA
t ] N T U KW A NI A Y A N GS E K A R A N G B E R S T A T UJSA N O AA T A UK A W N L E B I HD A R IS A T UK A L T A N Y A K A N
EULAN,BULAN
[ I E N J A N D AD, A NP E R M U L A AONA R B
I U L A NP E R K A W N APNE R K A W N ABNE R I K U T N Y A
514A LIHAT1064 S T A T U SP E R K A W N A N R E S P O N D E N
-'--' 524
KAWIN CERAIHIDUP/
CERAII\,4ATI
515 K a p a nI b u l e r a k h r rk a i b e r h u b u n g a ns e k s L l a l ,
HARIYANG
LALU .. T
JAWABAN TAHUN YANG LALU' HANYA JIKA IERAKHIR
B E R H U B U N G A NS E K S U A L P A L I N G S E D I K T 1 T A H U N Y A N G MINGGU
YANGLALU 2
L A L U J ] K A 1 2 B U L A NA T A U L E B I HJ A W A B A NH A R U SD I C A T A T
D A L A MT A H U N
BULANYANGLALU 3
TAHUNYANGLALU 4 524
K e t i k a l e r a k h r k a i b e r h u b u n g a ns e k s L t a la. p a k a h r n e n g g u n a k a n YA1
TIDAK 2
526 J k e l b u m e n gn g i n k a n n y a a p a k a h l b u d a p a t m e m p e r o l e h n y a vAl
s e n d r r? 'IIDAK
,, 2
T I D A KT A H U 8
33
601A RESPONOEN
LIHAT106ASTATUSPERKAWINAN
KAWN C E R A IH I D U P i
TI
r ^-^^,..^-,T-l > 614
6018 L T H A3T1 1 / 3 1 1 A :
SUAMIDANRESPONDEN
TIDAKDISTERILISASI
F
SUAMIDANATAU RESPONDEN
DISTERILISASI n ------{,614
LIHAT226
TIDAKHAMIU E HAI\TIL ff
'l
TroAKTAHU ,
I
Sekarangsayaingin Sekarangseyaingn I N G I NA N A K
mengajukanbeberapa mengajukan beberapa
perianyaanmengenaimasa pertanyaan rnengenarmasa
T I D A K I N G I NA N A K 604
yangakandatang Apakahlbu yangakandatangSetelah
inginmempunyaianak(lag) melahirkan anakyanglbu
ataurnginagartidak kandungsekarangapaKah TIDAKDAPATHAMIL
mempunyaianak(lag)? lbuinginmempunyaranak (RESP.TIDAK HAMIL) 6'14
(lagi)atauinglnagartidak
memP!nyai anak(lagi)?
TIDAKTAHU(RESP.HAMIL) . . . 610
TIDAKTAHU{RESPTIDAKHAI,4IL) 608
LIHAT226:
BULAN .. 1
TIDAKHAr\,flUr-- HAMIL
TIDAKTAHU
r..J
Befapalamalbuingrn
+
lamalbuingn
Berapa
menunggusesuoan
F TAHUN ..
SEXARANG
SEGERA
2
993 609
menunggumulaidarisekarang
sampatkelahrrananak anakyanglbu
melahrrkaa TIOAKDAPATHAMIL
(beikutnye)? kandungsampaikelahiran 614
(RESPTIDAKHAMIL) .994
anakberikutnya?
LAINNYA 996
(TULISKAN)
609
T I D AT
KA H U . . ......, 998
604 LIHAT226:
606 LIHAT603
34
T I D A KT A H U
608 Oalam beberapaminggu yang akan datang jika tbu ternyata I,4ASALAHBESAR 1
menladhamrlapakahhalitu mer!pakan
masalah besarmasalah MASALAH KECIL .. 2
kecil.ataulidakmasalah? T1DAKI'ASALAH 3
TOKDAPATHAI\,4IUTDK
MELAKUKAN
HUEUNGAN SEKSUAL .. 4
I I D A KY A K I N ., .., ..,98
35
PEN]IERINTAH
6 11 A K e m a n a k a h l b u a k a n p e r g u n t u k r n e n d a p a t k a na l a u c a r a K B
R U [ , 4 A HS A K I T 11
tersebut?
PUSKESI\,4AS/PUSKPEMBANTU'12
KLINIK 13
T A N Y A K A NT E M P A T N Y AD A N L l N G K A R IK O D EY A N G S E S U A I
PLKB 15
TKBK/T|\,4K 16
JIKA TIDAK DAPAT I,4ENENTUKAN APAKAH RUI!4AH SAKII 17
LALNNYA
A T A U K L I N L KD I K E L O L AO L E H P E M E R I N T A HA T A U S W A S T A
(TUL]SKAN)
TULISKAN NAI\,4ANYA
SWASTA
R U M A HS A K I T 21
R L J M A HS A K I TB E R S A L I N 22
R U M A HB E R S A L I N .. 23
K L I N I K. . 24
D O K T E RU N I U MP R A K T E K ' ' 25
D O K T E RK A N D U N G A NP R A K T E K 26
B I D A NP R A K T E K 27 614
PERAWAT PRAKTEK 28
B I D A ND I D E S A 29
APOTEK,TTOKO OEAT 30
31
ffi L A I N N Y A. -
(TULISKAN)
LAINNYA
POLINDES 41
POSYANDU 42
POSKB/PPKBD 43
IEt!,4AN/KELUARGA
TOKOA^/ARUNG
LAINNYA 46
(TULISKAN)
TIDAKTAHU .. 98
Apa alasan utama lbu trdak menggunakan alatlcara KB dl masa ALASAN FERTILITAS
JARANG/PUASAKUIUPUL .. 11
y a n ga k a n d a t a n g ?
MENOPAUSE/HISTEREKTOI\,II1 2
TIDAKSUBUR/[,'IANDUL 13
INGINANAKSEBANYAK
MUNGKIN
KEPERCAYAAN 15
I\NENENTANG UNTUKIVEMAKAI
RESPONDEN MENENTANG 21
SUA|Vlt!,lENENTANG 22
ORANGLAINMENENTANG 23
LARANGAN AGAI\,IA 24
KURANG PENGETAHUAN
TIDAKTAHUALAT/CARA KB 31
TIDAKTAHUSUMBER 32
ALASANALAT/CARA KB
K E S E H A T A N. . .
TAKUTEFEKSAMPING
KURANGNYA AKSESi
TERLALU JAUH 43
BIAYATERLALUMAHAL
TIDAKNYAMAN
MENJADl GEIMUK/KURUS 46
LATNNYA 96
---.-
(TULISKAN)
TIDAKTAHU 98
L I H A T2 1 6 1
ADA ANAK I_-I TIDAKADA E
M A S I HH I D U PT A N A K M A S I HH I D U P+
S e a n d an y a l b u d a p a t k e m b ai S e a n d an y a l b ! d a p a t
k e w a k l L rl b u b a r u s a l a m e n k a h m e n e n t l k a nl u m l a ha n a k
dan belum mempunyai anak y a n g l b u i n gn k a ns e l a m a
dan lbu dapat menentukan h i d u p b e r a p a k a hl o m l a r l JUI\,4LAH ...
a n a kt e r s e b u t ?
l u r n l a ha n a k y a n g l b u i n g l n k a n
selama hidup, betapakafl LAINNYA 96 616
lumlah anak tersebllt? (TULISKAN)
36
LAINNYA 999996
'APA
S A J A ' J A L A HJ U I , 4 L A H
A N A K Y A N G D I ] N G I N K A NT A N P A (TULISKAN)
P R E F E R E N SJI E N I S K E L A [ , 4 i N
IERTENTU
Apakah lbu setullt atau trdak setuju seandainya suaiu pasangan SETUJU 1
m e n l a d p e s e r i aK B u n t ! k m e n u n d aa t a u n r e n c e g a hk e h a m t a n ?
TIDAKSETUJU 2
TIDA(TAjILTTIDA(
YAhN b
617 Dalam 6 blrlan terakhir apakah tbu pernah mendengarmelhat
acara lentang KB
YA TIOAK
D radio? RAD]O 1 2
Drtelevisr, TELEVISI 1 2
618 D a l a m6 b u l a nt e r a k hr a p a k a hl b u p e r n a hm e m b a c at e n t a n gK B
YA TIDAK
B
C
S i a p al a g r ?
D
E
JAWABAN JANGAN D]BACAKAN DAN L NGKARI SETIAP KODE
G
J A W A E A NY A N G D I S E B U T
H
I
(TULISKAN)
620A D a l a m 6 b u a n t e r a k hr a p a k a h b L t r n e n d a p a t k a np e n e r a n g a n
t e n t a n gK B d a r
YA TiDAK
KAW|N C E R A IH I D U P / -
r
fl
C E R A IM A T I ------'628
KAWIN
- t r---l cFRAt qt-lr Dl *
I 703
F- CERA rlrAT LJ
705A
744 Apakah jenjang sekotahterlrnggiyang pemah/sedang diduduki SIKOLAHDASAR
oleh suami lbut sekolahdasar,sekotahlanlutantingkatpertama, l
sekoah lanjutant ngkatatas.akadem atauuniverstas? SEKOLAHLANJUTAN
TKT PERTAMA 2
SEKOLAHLANJUTAN
TKTATAS 3
AKADEIIt/Dt/D/O t 4
Dlv/uNivERstTAS .. 5
IIDAKTAHU 8 7054
705 Apakahlingkavkelastedinggtyang diselesatkan
oleh suamtlbu
paoalenJan9
tersebut?
KELASNINGKAT
PAOATAHUNPERTAT\4A
=O TAMAT= 7 TIDAKTAHU 98
705A Apakahsuami(terakhir)
lbu bekerja?
747
706 L I H A T7 0 T l
KAWTN
E cERAtHtDUp/f-.]
I cener
r,.lnrr
f'
'I
PROFESJONAL,
EKNISI b
KEPEI\,4IMPINAN
OAN
Apapekerjaan utamaslami Apa pekerjaanltama mantan KETATALAKSANAAN
lbu?Jens pekerjaan .. 02
utama suami lbu? Jents pekerlaan
apayangd a lakukan? PEJAEATPELAKSANA
utamaapayangdiatakukan?
DANTATAUSAHA 03
TENAGAUSAHAPENJUALAN .. A4
IENAGAUSAHAJASA 05
(TULIS
SELENGKAPI\4UNGKIN.
JANGANMELINGKARI
KOOE TENAGAUSAHAPERTANIAN 06
JAWABANDANJANGANMENGISIKOTAK)
IENAGAPRODUKSI 07
LAINNYA 96
(TULISKAN)
T I D A TKA H U ..,,...98
707 D samping
mengurusrurnahtanggaapakahlbubekerja? YA1
7094
T I D A K. . .. .. . ... 2
708 Sepertilbu ketahui orang bisa bekerjauntukmendapatbayaren
lang ataubarang,atau tanpabayarantapi fiembantumenambah
p€ngtesrlar Ada yarg berjualan.mempunya, usahakecrt.^ecta-,
oe{er,amemDantJ dt pelanianalau usahakeluarga 1 709A
TIDAK 2
Apakahlbu melakukankegiatansepeniitu minimalj jam terus
meferusdalamsemingguyanglalu?
709 Delam
12bLrtan
terakhr, apakahlbu pernahbekerja?
719
709A Apakahtbu bekerja di bidang/sektorpertanianaiau bukan
PERTANIAN
Pedanran?
BUKANPERTANIAN 2
A p a k a h b u m e r n p e r o l e hu p a h / g a j ia t a u p e n d a p a t a nb e r u p al a n g H A N Y AU A N G
a t a u b a r a n g u n t u k p e k e r l a a nt e r s e b L r ia t a u t i d a k d b a y a r s a m a U A N GD A N B A R A N G 2
H A N Y AB A R A N G 3
119
T DAK D BAYAR
117 RESPONDEN
LIHAT106ASTATUSPERKAWINAN
f c t R Atr4 A I ft
S J A V R I S O O N D FN ,, ?
S apa yangmenentukan S apa yangmenentukan
p e n g g u n a a nu a n g y a n g l b ! p e n g g u n a a nu a n gy a n g l b u R E S P O N D E NO G N S U A M I 3
p e r oe h : b u s e n d r r s u a m l b u p e r o l e h b u s e n dI o r a n gl a n
l b u d e n g a ns L r a mlrb u . o r a n g a i a u l b u d e n g a no r a n gl a n ? ORANGLAN ,, 4
l a r n a t a ! L b ud e n g a no r a n g
RISPONDI N DCN ORANCLAIN 5
718 S e c a r a r a t a r a t a . b e r a p a k a h p e n g e l u a r a nr u m a h t a n g g a y a n g DITABUNG
T DAKADA SEI,4UANYA 1
a l b ! : h a m p i rt i d a k a d a k u r a n g
m e n g g u n a k a nu p a h / g a/j p e n d a p a t n d A l V P l RT I D A ( A D A 2
, t a us e m u a ?
d a r s e o a r u h .s e o a r u h l e b h d a n s e p a r u h a
K U R A N GD A R IS L P A R J F 3
SI PARUF 4
. F B F D A R IS F P A R U H 5
SEIVJA 6
']
I DAK AHJ 8
RESPONDEN = 1
719 mengenar
S a p a d a a m k e u a r g a L b uy a n g b r a s a n y am e m u l u s K a n
s- dv. Pr ,oo\ot N | 2
F L S P O \ D - \O tN C ^ \ S - r V =3
ORANGLAIN - 4
R E S P O N O EDNE N G A O L AN
N RANG =5
O TERAPKAN
KEPUI I]SANT OAKD AUAT/TIDAK =6
P e m e rk s a a n k e s e h a l a nl b u ? 123456
P e m b er a n k e b u t u h a nb a r a n gt a h a nl a m a ? 123456
P e r n b eal n k e b u t u h a ns e h a r i - h a f i ? 123456
M e n g u n l u n qfia m L a t a u k e L u a r g a ? 123456
J e n i s m a k a n a ny a n g a k a n d m a s a k s e t a p h a r i ? 123456
120 CATAT KEHAD]RAN ORANG LAIN PADA PERTANYMN INI HADIR/ HADIR/ TDK
(HADIR DAN MENDENGARKAN HADR TETAPI TIDAK DENGAR TDK HDR
DENGAR
M E N D E N G A R K A NA T A U T L D A KH A D I R )
A N A K . A N A K< 1 OT H 1 23
SUAMI 1 23
LAKI.LAKI LA1N 1 23
P E R E M P U A NL A I N 1 23
121 K a d a n gk a d a n g s e o r a n g s u a m i m e r a s a k e s a l a t a u m a r a h d e n g a n
t n g k a h l a k u s t f l n y a M e n u r l t l b u a p a k a h s e o r a n gs L r a mb e r h a k
u n t ! k m e m ! k ! L r s t rn y a t i k a YA TDK TT
l s t r ip e r g t a n p a m e m b e r l a h u s u a m n y a ? PERGITANPAIZIN 1 2 8
lstr mengabaikan
anak'anak? MENGABAIKAN
ANAK 1 2 8
L s t nb e r t e n g k adr e n g a ns l a m i n y a ? BERTF\GKAR 2 8
l s t r im e n o l a k! n t u k b e r h u b u n g a ns e k s d e n g a ns u a m r n y a ? KUMPUL
I!,4ENOLAK 1 2 I
l s t r lm a s a k m a k a n a ny a n g t i d a kb i s a d i m a k a n ? MASAKANTlDAK
BISADIMAKAN 1 2 8
4l
801 S e k a r a n gs a y a n q i n m e m bc a r a k a nh a a n
Apakah bu pernah mendengar tentang suatu penyakityang TIDAK 2 817
d i s e b u tA I D S ?
806 B s a k a h s e s e o r a n g m e n i a d r b e r k u r a n g k e m u n g kn a n n y e t e r i u l a r YA .. .,
v r u s H I V / AD S d e n g a n c a r a m e m a k a ik o n d o r ns e t i a pm e l a k u k a n TIDAK .. 2
h u b u n g a ns e k s ? TIDAKTAHU 8
807 B s a k a h s e s e o r a n gt e r t u L a rv r u s H L V / A I D Sd e n s a n c a T a m a k a n YA
s e p i rn g d e n g a no r a n gy a n g s u d a ht e r k e n av r u s H I V / A I D S ? TIDAK 2
TIDAKTAHU 8
808 kemungkrnan
menjadiberkurang
B sakahseseorang v rls
tertular YA1
HIV/AIOSdengancara tdak melakukanhubungan
seks sarna TIDAK Z
sekali? TIDAKTAHU E
811 A p a k a h v i r u s p e n y e b a bA I D S d a p a t d t u l a r k a nd a r s e o r a n gi b u k e YA .... .. 1
arak? TIDAK ... .. 2
813
T I D A TKA H U . . . , . , 6
812 A p a k a h v L r u sp e n y e b a bA I D S d a p a t d i t ! l a r k e nd a r s e o r a n gr b u k e
anaknya YA TDK TT
'I 2 8
S e l a m ah a m i ? SELAI\,IAHAI\,{I1
Saatmelahirkan? SAAT I!,4ELAHIRKAN 1 2 8
D e n g e nm e n y u s u i ? D E N G A NI ! 4 E N Y U S U I 1 2 8
42
NO P E R T A N Y A A ND A N S A R I N G A N KODE TERUSKE
8128 A p a k a h b u t a h u t e n t a n g a d a n y a t e s H | V / A | D Ss e c a r a s u k a r e a YA.. ...1
yang dldahulLridengan konselrng (VCI Vatuntary Caunsehngand
Iesrrg)?
TIDAK 2 ---' 813
A p a k a hl b u m e n g e t a h udr m a n a r n e m p e r oe h p e t a y a n a nV C T ? PEMERINTAH
RUI\,4AqSAh I A
D r m a n aa g L t PUSKESMAS/PUSTU B
KIIN K UVJI\,4 C
J K A T I D A K D A P A T I , 4 E N E N T U K A NA P A M H R U M A H S A K I T K L I N I KK H U S U SV C T D
A T A U K L I N I K D I K E L O L AO L E H P E M E R I N T A HA T A U S W A S T A
LA NNYA E
TULISKAN NAI\,4ANYA
(TLJLISKAN)
SWASTA
R I J V A PS A X I - T
K L I N ] KU M I J M G
K I I \ I K K F U S L SV C I H
D O K T T RP R A K ' I - h
BIDAN/PERAWAT .. J
J A W A B A NJ A N G A ND I E A C A K A ND A N L I N G K A R S
I E T I A PK O D E LAINNYA K
J A W A B A NY A N G S E S U A I
(irj Lfs KAfr)
LATNNYA
-.-- x
(TULISKAN)
813 LIHAT106ASTATUS
PERKAW]NAN
RESPONDEN
KAW|Nl-l C E R A IH I D U P / +815
r CERA I\,4ATI
814 A p a k a h l b ! p e r n a h m e r n b c a r a k a nd e n g a r rs l a r n t t D u c a r a a g a r YA1
t r d a kt e . t u l a rv r l r s p e n y e b a bA t D S ?
TIDAK 2
J r k a s a a h s a t u a n g g o t a k e t u a . g at e r t ua r v r u s H | V / A | D S .a p a k a h
l b u a k a n r n e . a h a sa k a n n y a ?
816 J r k as a l a hs a t u a n g g o i ak e u a r g a t b u m e n d e r i t aA D S a p a k a ht b u YA1
o e r s e da m e r a w a l n y ad r u m a h l b u ?
TIDAK 2
TT/TIDAK
YAhN/TFRCAN
I UNC L
Apakahbu kena secarapr badrseseorang
yanqterkena
HIV/AtDS 1
alauseseorang
yangmennggakarenaHIV/A|DS?
TIDAK 2
t,* A p a k a h l b u a k a n m e m b e l s a y u r a ns e g a r d a r p e t a n a t a u p e n j u a
y a n g l b u k e l a h u it e r l n f e k sH t V / A I D S ?
TIDAK 2
T]DAKTAHU 8
J K a s e o r a n gg ! f u w a n t a d r k e t a h L rt ie . t ! a r v r r u sH t V / A t D St a p i YA .. .. 1
t d a k k e l h a t a ns a k t m e n u r u tp e n d a p a l b u a p a k a hi a s e b a i k n y a
TIDAK 2
d i p e r b oe h k e n t e i a p m e n g a t a rd r s e k o l a h ?
TT/TIDAK
YAKN/TERGANTUNG.., 8
Selan AIDS.apakahtbupernahmendengar
nfekstainyangdapat
"t I
drtuarkanmelaluihubungan
seksualseperttnfekskeaminatau
nleksimenular
seksual?
IIDAK 2 901
817A Dari manakah bu memperoleh informasi tentang nfeksi menular RADIO
s e k s u a l( l l \ , 4 S ) ?
T E L E V I S I. A
SURAT KABARiMAJALAH C
Ada lagr? SELEBARAN/POSTER .. D
P F I U C A SK E S E P A T A N F
P F R K U \ , 4 P U L AK
NF A G A I \ , 4 A A N F
J A W A B A N J A N G A N D I B A C A K A ND A N L I N G K A R IS E T I A PK O D E SEKOLAH/GURU C
S U M B E RY A N G D I S E B U T
Pf R I EMLAN I\,4ASYARAKA' h
IEMAN/KELUARGA ]
T E M P A TK E R J A J
INTIRNET F
LAINNYA X
-
ouffsr.AN)
43
JUIr'ILAH
ANAK DARIIBU KANDUNG --r-t
ttl
J KA JAWABAN01 f__-l
ttl ( R E S P O N DA
EDNA L A A
H N A KT U N G G A LI) I .916
D a n t a r as e m u ak e a h r a n b e r a p ao r a n gy a n g ;ffi
J U I V L A HK E L A H I R A NS E B E L U I \ K
4 E L A HR A N I B U
9 0 5 A p a k a h( N A M A )r n a sh
hrdup? TDK 2 TDK 2 TDK .. 2 TDK 2 TDK 2 TDK 2
KE908! KE908! KE908! KE908! KE908! KE908!
TT8 TT8 TT8 TT8 TT8 TT ...8
KE (2)<J KE(3).J KE (4)<J KE (5)<J KE (6)<-r KE (7)+i
906 Berapa umu. (NAl\4A)?
9 0 7 A p e k a h( N A M A )p e r n a h
KE(2){-l KE(3)I KE(4)! KE(5) aJ KE(6)! K E( 7 )!
TDK 2 TDK 2 TOK 2 TDK 2 TDK 2 TOK 2
9 0 8 P a d a t a h u nb e r a p a( N A M A )
m e n n g g at
909 Berapaumur(NA[/A)saat
menrnggal?
J I K AL A K . L A K I JIKA LAKILAKI
9 1 1 A p a k a h( N A N , 4 Am)e n i n g g a l
p a d as a a l h a m l a t a u s a a t K E 9 1 3< - J K E9 1 3 + J KE913<J KE913TJ KE913+J KE 913+J
TDK 2 TDK 2 TDK 2 TDK 2 TDK 2 TDK 2
9 1 2 A p a k a h( N A [ , f A )m e n n g g a
d a l a m m a s ad u a b r . r l a n
setelah berakhirnya TDK 2 TDK 2 TDK ... 2 TDK 2 TDK 2 TDK 2
kehamilan?
KE 914<-J KE914<-J K E9 1 4 ! K E9 1 4! K E9 1 4 + J KE914<J
1 3 A p a k a h( N A M A )m e n n g g a l
b e r k at a n d e n g a nk e s u l i t a n 1 1 I ,l
1 1
p a d aw a k t uh a m L p e r s a n a n
a t a un r a s an i f a s ?
TDK 2 TDK 2 TDK 2 TDK 2 TDK 2 TDK 2
9 1 4 B e r a p aa n a ky a n g d l a h l f k a n
(NAl\,4A) (sebelum kehanrian
/ k e l a hr a n t e r s e b u t ) ?
9 1 5 A p a k a h( N A M A )p e r n a h .1
kawint KE(2).-l KE (3) +l KE (4) .-1 KE(s)! KE(6) +l KE(7)I
TDK 2 TDK .. 2 TDK 2 TDK 2 TDK 2 TDK 2
45
< 10KE (8) < 10KE (s) < 10KE(10) < 1 0 K E ( 11 ) < 1 0K E ( 1 2 ) < 1 0K E ( 1 3 )
9 T 2 A p a k a h( N A l , l A )m e n r n g g a l
0 a t a mm a s a d u a b u l a n
setelah berakhirnya TDK 2 TDK .., 2 TDK ., 2 TDK 2 TDK 2 TDK .. 2
kehamilan?
K E9 1 4 < J KE914+J KE914+J KE914<J K E9 1 4 < J K E9 1 4 !
9 1 3 A p a k a h( N A M A )m e n n g g a l
l r e r k at a n d e n g a nk e s u l t a n I l 1 1 1
p a d aw a k t u h a m t l p e r s a l i n a n l
a t a u m a s an i f a s ?
TDK 2 TDK 2 TDK 2 TDK 2 TDK 2 TDK 2
9 1 5 A p a k a h( N A M A )p e r n a h 1 1
KE(8) *| KE(e)i KE(10).-l
TDK 2 TDK 2 IDK 2
K E( 1 1 ) i KE(12)r-J KE(13)4-l
TDK ., 2 TDK 2 TDK 2
46
KOMENTAR
PADAPERTANYAAN
KHUSUS:
K O M E N T A RL A I N N Y A :
NAMAPENGAWAS:
TANGGALj
NAMA EDtTORi
TANGGAL:
L L A H I RH D U P 11 PEB
PEB ]]
H KEHAMILAN 12 JAN
JAN 1?
K GUGI'JR/LAH R MATI t3
s 13
14 NOV
KB NOV 14
O T DAK MEMAKAIALAT/CARA 15 OKT
OKT 15
1 STER]L]SASWANTA 16 SEP
SEP 16
2 SIERILISAS PIR ! A
2 AGI 1T
3 PIL 18 JI.JL 0
O JUL 18
4 IUD/AKDR/SPIRAL 19 JUN O
O JUN 19
5 SUNTLKAN 20 t/EL 6
6 MEL 20
6 S U S U KK B
7 KONDOi,T 22 N4AR
MAR 22
8 ]NTRAVAG/D AFRAGMA 23 PEB
IAKTASI PEB 23
M MTDMENYUSUI ALAM' AI\,4EIIORRHEA 24 JAN
JAN 24
P PANTANGBERKALfuKALENOER 25
DES 25
T S A N G G A MTAE R P U T U S 26 NOV
NOV 26
O K O N T R A S E PD
SAI RURAT 21 aKr
AKI 27
X LAINNYA 28 SEP
(TULSKAN) SEP 28
2 AGI 29
30 JUL O
O JUL 30
ALAT/CARK
KOL.2: SUMBER AB 31 JUN O
O JUN 31
32 [,fE 5
5 MEt 32
1 RU[,IAH SAK T PEMERINTAH 33 APR
2 P U S K E S M A S / P U S K E S M AP
SE [ I E A N T U
3 K L I N I KP E M E R I N T A H 35 PEB
PEB 35
PLKB 36 JAN
JAN 36
5 TKBK/II\,4K 37
DES
6 RUMAH SAK T SWASTA 38 NOV
SWASTA
NOV 38
T KLLNLK 39 OKT
OKT 39
8 DOKTER PRAKTEK 40 SEP
SEP 40
9 B I D A NP R A K T E K 41 AGT 2
2 AGT 41
B ] D A NO L D E S A 42 JVL 0
O JUL 42
B APOTEK-IIOKO OBAT 43 JUN O
O JUN 43 4
C POLINDES 44 MEI
4 t.4Et 44
D POSYANDU
E POS KB/PPKBD
TEI\,4AN/KELUARGA 47 PEB
PEA 47
G TOKO 48 JAN
JAN 48
L-ANNYA 49
(TL]L SKAN) 49
50 50 NOV
NOV
51 51 OKT
OKT
52 SEP
SEP
K O L . 3 : A L A S A N A E R H E N T I { G A NMTEl lM A K A I 53 AGT 2
2 AGT
ALAI/CARA KB 54 JUL 0
O JUL 54
55 JUN 0
O JIJN 55
O JARANGBERHUBUNGANSEKS/SUAMIJAUH 56 MEI 3
3 [,tEl 56
1 HAM]L KETLKA ME1!1AKAI
57
2 I N G I NH A M I L 58 MAR
58
3 S U A i , i L T I D ASKE T U J U 59 PEB
PEB 59
4 I N G I NC A R AY A N GL E BH E F E K T I F 60 JAN
JAN 60
5 MASALAH KESEHATAN 61
DES
6 EFEKSAIIIPLNGAN 62 NOV
JAUH NOV 62
7 SUKAROIPEROLEH/IEIVIPAT 63 OKT
OKT 63
8 BIAYAMAHAL 64 SEP
T O A K N Y A M A N SEP
9 65 AGT ?
2 AGT 65
F T I D A KP E D U I V M A SBAO D O H 66 JUL 0
HA O O JUL 66
t\,4 I ENOPAUSE/MATI 67 JUN 0
O JIJN 67
C C E R A V S U A M IE N I N G G A L 68 ME 2
2ME 68
N L E P A SS E N D ] R
69
X LAINNYA
( T U LS K A N ) TO
PEB 11 71 PEB
Z T I O A KT A H U 72 JAN
JAN /2
KOL.4: STATUSPERKAWINAN
O TIDAKKAWN
48