MARCO CONCEPTUAL
CAPÍTULO I. EL CONTEXTO GENERAL
MARCO INTRODUCTORIO
Presentación……………………………………………………..…….……i
I. Introducción……………………………………………………….……..……i
II. Planteamiento del problema……………………………..….……...i
III. Justificación………………………………………………………….….….i
IV. Antecedentes del problema…………………………………………i
V. Alcances…………………………………………………………………………i
VI. Motivación…………………………………………………………………..…i
VII. Objetivos Generales y Específicos…………………………..….i
VIII. Metodología de investigación………………………..……………i
I.1 Tipos De Contextos…………………………………………..3
I. 1.1 Contexto Físico………………………………………………4
I.1.1.1 Signos Lingüístico
I.1.1.2 Signos No Lingüísticos
I.1.2 Contexto Lingüístico............................................5
I.1.3 Contexto Extralingüístico…………………………….5
1.1.4 Contexto Cultural …………………………………………6
I.1.5 Contexto Social ……………………………………………6
I.1.6 Contexto Político. ……………………………………… 7
I.1.7 Contexto Histórico………………………………………7
I.1.8 Contexto Económico……………………………………8
I.1.9 Contexto Situacional……………………………………8
I.1.10 Contexto Perceptual……………………………………8
I.1.11 Contexto De Grupo ………………………………………9
I.1.12 Contexto Tecnológico …………………………………9
I.1.13 Contexto Colectivo ……………………………………10
I.I.14 Contexto Educativo……………………………………10
I.1.15 Contexto Comunicativo………………………………11
I.1.16 Contexto De Clase……………………………......……11
I.1.17 Contexto Administrativo……………………………………..12
12I.1.18 Contexto Geográfico…………………………………..……12
I.1.19 Contexto Ambiental……………………………………………..13
I.1.20 Contexto Artístico………………………………………………13
I.1.21 Contexto Inferencial…………………………………………..14
I.1.22 Contexto Psicológico………………………………………….14
I.1.23 Contexto Natural………………………………………………..15
I.1.24 Contexto Urbano…………………………………………………15
CAPITULO. II EL CONTEXTO EN LA ARQUITECTURA
II.1 El Contexto en la Arquitectura ……………………………..17
II. 2 Tipos de contextos en la arquitectura………………..19
ll.2.1 Contexto Natural……………………………………………19
II.2.2 Contexto Cultural. ……………………………………..…19
II.2.3 Contexto Social e histórico…………………………20
II.2.4 Contexto Político………………………….………………20
II.2.5 Contexto Religioso………………..………..………….…21
II.2.6 Contexto Artístico………………………..…………...…21
II.2.7Contexto Rural y Urbano…………………………..….21
II.3 Diseño y Contexto……………………………………..…..……22
II.4 Las Formas Arquitectónicas y El contexto………..23
II.4 Elementos Del Contexto Arquitectónico…………….24
II.5.1 Barrios……………………………………………………..……25
II.5.2 Nodos…………………………………………………………….25
II.5.3 Sendas…………………………………………………26
II.5.4 Bordes……………………………………...…………26
II.5.5 Hitos o Mojones……………………………..……26
CAPITULO. III EL CONTEXTUALISMO
III.1 El Contextualismo………………………………….…..28
III.2 Tipos de Contextualismo…………………………..30
III.2.1 Contextualismo Funcional……………….….30
III.2.2 Contextualismo Descriptivo…………….. 30
. III.2.3 Contextualismo Lingüístico……………….….31
III.3 La Contextualidad…………………………………..….32
III.4 Valor en la Arquitectura:………………………….33
III.4.1 Valor Lógico …………………………………..…33
III.4.2. Valor Estético………………………………….34
III.4.3 Valor Útil ………………………………………….34
III.4.4 Valor Social …………………………….……….34
III.5 Antecedentes Del Contextualismo…………….35
 CAPITULO IV: EL CONTEXTUALISMO EN LA REPÚBLICA DOMINICANA
IV.1 El Contextualismo En La República Dominicana……………………………….. 37
IV.2 Fundador Del Contextualismo En RD: Cayo Claudio Espinal……………. 38
IV.3 Contextualismo Socio-Cultural………………………………………………………....39
IV.4 Contextualismo Histórico………………………………………………………………....40
IV.5 Contextualismo Político………………………………………………………………........41
IV.6 Contextualismo Educativo…………………………………………………………….…..42
IV.7 Contextualismo Económico…………………………………………………………..…..43
IV.8 Contextualismo Urbano……………………………………………………………….……44
IV.9 Personajes Que Aportaron Al Contextualismo En La Republica
Dominicana……………………………………………………………………………………………….45
IV.9.1 Pedro Borrel………………………………………………………………………………….46
IV.9.2 Pons Daniel. ………………………………………………………………………………….47
IV.9.3 Víctor Saldaña………………………………………………………………………..…….48
IV.9.4 Pastor De Moya…………………………………………………………………………….49
X. Conclusión………………………………………………………………………..…………..…..……i
XI. Internet grafía…………………………………………………………...………………..….……i
XII. Bibliografía……………………………………………………………….…………………….……i
 En esta investigación trataremos todo lo relacionado al contexto y sus tipos. Como todos
sabemos el contexto tiene que ver fundamentalmente con el tiempo y el lugar donde se ha
desarrollado un hecho.

En el desarrollo de esta investigación analizaremos el contexto, sus variantes, uso y aplicación,

relación del contexto y la arquitectura, el contextualismo y sus antecedentes nacionales e
internacionales.

Toda obra arquitectónica o proyecto se desarrolla en un contexto, generalmente urbano o rural.

Los elementos urbanos nos ayudan a relacionarnos mejor con el contexto. Son los espacios y/o
lugares que hacen ser diferente de las demás.

Trataremos además, al contextualismo como un conjunto de acciones que revelan una verdad
que no es estática, sino que si se prolonga en el tiempo por su utilidad para resolver problemas
humanos y, por tanto, no se circunscribe a aspectos específicos y limitados por la opinión de una
o dos personas. La CBS rechaza los dogmas en cuanto inútiles para sus objetivos como estrategia
científica y se traduce en un conjunto flexible de procedimientos.
 El contexto se utiliza para mejorar la capacidad de los servicios y adaptación de las necesidades de
los usuarios en tiempo real o en otro caso anticiparse a ella.

Entrando al tema ligado con la arquitectura, este no se limita a los alrededores inmediatos de un
edificio. El problema aquí sería desconocer el propio significado del contexto para poder desarrollar
un proyecto con la calidad que merece el cliente. Por esta causa es necesaria una buena
investigación para poder conocer las características históricas y socioculturales de un lugar para el
respecto del entorno en general.
 Una obra de arquitectura, respeta, modifica, se adapta
e interactúa con su contexto, es algo que hay que toma
en cuenta, por eso estudiaremos la forma de integrar un
organismo arquitectónico en un contexto, dando
repuesta a la armonización.

Por eso a través de esta investigación nos proponemos

hacer un aporte al estudio del contexto en todos sus
ámbitos, para que sirva de referencia a los
profesionales de la arquitectura y de otras áreas del
saber.
 Vitruvio en el siglo I a. de C. Por primera vez recoge de forma explícita la
advertencia de prestar la máxima atención a la localización y características
diferenciales de los entornos o contextos donde se construyen los edificios o los
conjuntos de los mismos que forman las ciudades.

Desde entonces, durante algo más de dos mil años, han sido diversas las disciplinas
que se han interesado, desde ópticas diferentes, por aportar conocimiento en el
complejo campo del “contexto en la arquitectura”, desde su construcción hasta la
evaluación de su impacto social; descubriendo su genética como si de la espina dorsal
de las ciudades se tratase.

En cuanto estudios que nos sirven de antecedentes podemos citar: Teun A. van Dijk,
en su artículo “Algunos principios de una teoría del contexto”, formula algunos
principios generales para una nueva teoría del contexto. La teoría del contexto es
compleja al igual que una teoría del texto o del discurso, y necesita ser elaborada en
varias disciplinas de las ciencias humanas y sociales. Por lo tanto, en un texto de
introducción solamente podemos formular algunos principios generales para el
trabajo teórico del futuro.
 Nuestra prioridad como equipo sobre el tema El contexto es recopilar la
mayor cantidad de información necesaria que permita abarcar con profundidad
los aspectos más relevantes sobre dicho tema para cumplir con los
requerimientos del análisis.

Como estudiantes de la carrera de arquitectura, indagaremos y

profundizaremos todo lo relacionado al contexto y el contextualismo en esta
área. No descansaremos hasta pormenorizar al detalle todo lo relacionado con
el contexto tanto en el campo de la arquitectura así como en los distintos
campos que este se encuentra y con esto decimos que se encuentra en casi
todos los escenarios de la vida.

Estamos esperanzados en que el producto final que salga de nuestra

investigación y de nuestro empeño sea de calidad y de provecho para todo el
que esté interesado en ello así como también para nosotros en nuestra vida
profesional y cotidiana.
 La importancia que tiene el contexto no es solo en la arquitectura, también se refleja en un
mismo y en las ideas que nos surgen.

Basándonos en la arquitectura es necesario estudiar y conocer el entorno, las costumbres,

relaciones del espacio y demás; para así lograr un diseño que refleje el contexto en el que se
creó y mostrar la función que allí se realiza.

La importancia de esto surge de todas las condiciones y necesidades que tiene una persona ya
que esto tiene relación directa con el entorno.
 Analizar el contexto, sus variantes e importancia para adquirir el conocimiento necesario
sobre el tema, sus antecedentes tanto en la arquitectura como en general y así emplearlo de
manera correcta y que nos sirva de aporte para futuros diseños.

❖ Conocer la aplicación y uso del contexto en todas sus variantes.

❖ Indagar sobre el contexto en la arquitectura.
❖ Estudiar la historia y antecedentes del contextualismo nacional e internacionalmente.
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN.

HISTÓRICO:
Nos muestra el problema bajo estudio, desde sus orígenes, dándole los elementos de juicio
para llegar a las conclusiones.

DESCRIPTIVO:
Este método nos permite describir cada parte del fenómeno, con el propósito de lograr mayor
comprensión de lo tratado.

ANALÍTICO:
Por medio de este método podemos descomponer el problema en sus diferentes partes para
facilitar nuestro análisis.

TECNICAS DE INVESTIGACION.
• Análisis documental para recopilar información.
• Medios y fuentes de documentación:
- Libros.
- Bibliotecas.
- Internet