SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO INVESTIGATIVO.

De acuerdo a Carvajal (2004) es un proceso teórico y metodológico que

a partir del ordenamiento, reflexión crítica, evaluación, análisis e interpretación
de la experiencia, pretende conceptualizar, construir conocimiento y, a través
de su comunicación, orientar otras experiencias para mejorar las prácticas
sociales” el cual genera el ordenamiento de la experiencia categorizándola y
delimitándola a través de una metodología que, aunque siempre es propia de
la vivencia que se analiza, permite ampliarse al punto de ser utilizada como
marco de referencia para otras experiencias similares.

Por lo tanto, la experiencia de aprendizaje con la comunidad y con el

Consejo Comunal 14 de Mayo, inicio con una visita, donde se pudo observar
las características más resaltantes de la misma, por medio de un estudio de la
situación actual. Referente al Consejo Comunal 14 de Mayo se dio a conocer
la problemática existente, la cual es; la ausencia del líder, lo cual ocasiona
poca motivación entre los voceros y una mala comunicación.

De esta manera, para dar cumplimiento al plan de acción propuesto se

realizó una entrevista para dar respuesta al primer objetivo específico de esta
investigación; el cual busca determinar las necesidades de formación
requerida por los líderes del Consejo Comunal 14 de Mayo.

Con la aplicación de este instrumento se dio a conocer primeramente

que es vital seleccionar a un vocero que asuma el rol de líder para que pueda
guiar al resto de los integrantes de la organización, en aspectos importantes
como lo es la motivación de sus compañeros de trabajo, ya que la mayoría de
los voceros no se sienten motivados, por lo que es necesario brindarles
información referente al liderazgo y la manera correcta de llevarla a cabo, en
el que les permita desenvolverse eficientemente dentro del Consejo Comunal.

En este mismo orden de ideas, todos los voceros necesitan de participar

en las reuniones o actividades que se realicen en la organización, ya que la
mayoría de ellos desconocen los aspectos de gran relevancia en la misma. Así
mismo carecen de mecanismos que les permitan fortalecer la comunicación
entre los voceros, por lo cual se les es difícil relacionarse entre ellos, es por
esto que al momento de presentarse algún inconveniente dentro de la
organización, los mismos no son resueltos

Es por esto que para darle respuesta al segundo objetivo específico se

estableció el contenido del programa de formación para así, empaparlos de
conocimiento en relación a cómo llevar un buen liderazgo, a que se sientan
motivados al logro de sus funciones y así puedan tener una comunicación
asertiva para poder trabajar en equipo y conseguir cada una de las metas que
establezcan en el Consejo Comunal y de esta manera puedan tomar las
mejores decisiones en pro al bienestar tanto individual como colectivo.

En cuanto al tercer objetivo específico, cabe destacar que se basó en

la elaboración del programa de formación para líderes comunitarios, el cual
consistió en tomar en cuenta cada una de las necesidades de formación
requeridas por los voceros, y de esta manera ofrecerles las teorías necesarias
para mejorar su perfil dentro de la organización, es importante señalar que
este programa conto con cuatro talleres referentes a el liderazgo, la
motivación, la comunicación y el trabajo en equipo.
 En relación al cuarto objetivo específico de esta investigación, se puede
señalar que se implementaron cuatro talleres en el Consejo Comunal 14 de
Mayo, los cuales tuvieron una duración de cuatro horas cada uno la finalidad
de esta propuesta fue brindarles herramientas para que puedan cumplir
adecuadamente con sus funciones y así puedan tener una comunicación
asertiva y de esta manera puedan en trabajar en conjunto para alcanzar cada
una de las metas establecidas.

Esta experiencia en la comunidad 14 de Mayo aspira a enriquecer el

conocimiento teórico en relación a la formación de líderes comunitarios,
demostrando así la gran importancia que tiene dentro del Consejos Comunal,
y poder convertir esta investigación en una herramienta útil para entender y
transformar el entorno socio-comunitario. Esta investigación es de gran
importancia tanto para el Consejo Comunal, como para todas las personas
involucradas directamente en la elaboración de este proyecto, ya que
beneficiara ambas partes por que busca transformar la realidad de la
comunidad para una mejor gestión.

FASE IV

SISTEMATIZACIÓN DE CAMBIOS.
ACCIONES DE CAMBIO (PRODUCTO)

A continuación se presenta la última fase del proyecto, donde se propone

la elaboración y aplicación de talleres para la capacitación de los Voceros del
consejo comunal 14 de mayo, con el propósito de lograr un buen
funcionamiento en la organización, también se espera que la información
suministrada sirva de referencia y base para la organización y gestión.

ÍNDICE DE LA PROPUESTA.

Acciones de cambio……………………………................................................52

Justificación………………………………………………………………...………54

Alcance……………………………………………………………………………..55

Objetivos………………………………………………………………………....…56

Presentación o estructura de la propuesta……...…………………………...…57

JUSTIFICACIÓN.

La presente propuesta, busca aportar herramientas que les permita a los

voceros del Consejo comunal 14 de Mayo, mejorar sus funciones como
líderes, para que así, puedan influir en la participación activa del resto de los
integrantes de la organización, a fin de lograr solucionar los problemas del
sector y mejorar la calidad de vida de las personas que en ella habitan.

Cabe destacar, que al ellos adquirir dichos conocimientos, les permitirá

llevar a cabo un liderazgo eficiente, en el que puedan definir los objetivos de
la organización y los mecanismos que serán utilizados para alcanzarlos. Por
lo que es importante contar con un líder, que motive al resto de los voceros al
cumplimiento de sus funciones, y así garantizar un mejor funcionamiento en la
organización.

También les permitirá tener una comunicación asertiva, para que así
puedan trabajar en equipo y lograr alcanzar cada uno de los objetivos que se
establecen en la organización y de esta manera pueda mejorar la calidad de
vida de la colectividad. Por lo que se espera que con la implementación de
estos talleres, los voceros puedan desarrollar eficientemente sus capacidades
intelectuales, para el desempeño correcto de sus funciones. Es vital destacar
la importancia de los líderes comunitarios para la transformación de los
individuos que forman parte de la organización, ya que ellos crean una
conciencia positiva en las personas, gracias a su capacidad de generar un
valor agregado en beneficio de la comunidad.

ALCANCE.

Esta propuesta busca mejorar el cumplimiento de las funciones de los voceros

del Consejo Comunal 14 de Mayo, y mejorar así aspectos relevantes como lo
son el liderazgo, la motivación, la comunicación y el trabajo en equipo, cabe
indicar que con la implementación de esta propuesta, se busca fortalecer tanto
los conocimientos de los voceros como su interacción al momento de trabajar
en equipo, y satisfacer así sus aspiraciones propias. Por medio de esto se
lograra mejorar la calidad de vida de los habitantes de la comunidad, por lo
que se puede decir que son los beneficiarios de esta investigación, ya que esta
organización tiene como objetivo buscar el bienestar de las personas que
habitan la comunidad.

OBJETIVOS.

Objetivo general.

Formar a través de talleres a los voceros del consejo comunal 14 de Mayo

para que sean líderes comunitarios efectivos.
Objetivos específicos.

Propiciar el desarrollo de habilidades de liderazgo en los voceros del

consejo comunal 14 de Mayo, que les permitan influenciar de manera positiva
a sus miembros y comunidad.

Promover la motivación al logro y la intrínseca en los voceros del consejo

comunal 14 de Mayo para un liderazgo eficaz.

Incentivar el trabajo en equipo en los voceros del consejo comunal 14 de

Mayo para el logro de las metas organizacionales.

Promover la importancia de la comunicación asertiva para el éxito

organizacional en el consejo comunal 14 de Mayo.

Estructura de la Propuesta
Duración: 32 horas
Modalidad: Presencial
Carácter: Teórico – práctico
Número de participantes sugerido: Mínimo 10 - Máximo 20.
Se establecen Cuatro (4) Talleres, de cuatro (04) horas de duración cada uno,
para un total de 16 horas de formación.