Querid@ Aprendiz!
A continuación encontrará una serie de ejercicios que le permitirán desarrollar habilidades y
destrezas en la acentuación de las palabras en forma correcta.
Le sugiero leer muy bien las palabras y las oraciones antes de contestar.
ACTIVIDAD 1
A las siguientes palabras clasifícalas y sepárelas según el acento (agudas, graves, esdrújulas
y sobreesdrújulas. Si lleva acento ortográfico debe colocárselo.
a. Paralelogramo
b. Paseo
c. Televisión
d. Pared
e. Sáqueselo
ACENTO
Agudas: Graves: Esdrújulas: Sobresdrújulas:
Pared Paseo Paralelogramo Sáqueselo
Televisión
ACTIVIDAD 2
En las siguientes palabras, identifique diptongo, triptongo o hiato, divida la palabra
silábicamente.
a. Miau
b. Paseo
c. Colegio
d. Estudiar
e. Jueves
f. Cuidado
g. Siguiente
h. País
i. Caer
j. Teatro
Identifique en las siguientes palabras el acento ortográfico o prosódico, las sílabas átonas y
tónicas
a. Maíz
b. Inglés
c. Dormir
d. Sacar
e. Fuego
f. Piojo
g. Auto
h. Peine
i. Reina
j. Paraguay
Ortográfico Prosódico
Maíz Sacar
Inglés Dormir
fuego
Piojo
Auto
Peine
Reina
Paraguay
ACTIVIDAD 4
Marque el acento donde corresponda según las normas del acento diacrítico y enfático.
1. ¡Quién te crees que eres!
2. ¿Cuánto le debo, Don Jorge?
3. ¡Cuán pequeño me veía por entonces!
4. ¿Pero dónde lo habré puesto?
5. No quiso saber cómo lo conseguí.
6. A mí me gusta más el chocolate que la vainilla, no soy como tú que prefieres el helado
de vainilla.
7. Estoy contento con que tú ya tengas trabajo, así ya no tengo para mí toda la carga de
los gastos.
8. Dale a él un poco más de guisado, se ve que aún tiene hambre.
9. Te pedí que por favor le sirvieras a él, no a mí, tú nunca pones atención a lo que se te
habla más que cuando te conviene.
10. Sólo quiero un vaso con agua.
acentuaci_n o ó
acorde_n o ó
ac_stico u ú
adem_s a á
val_r o ó
_guila a á
_lamo a á
_lbum a á
algod_n o ó
alg_n u ú
arom_tico a á
rept_l i í
as_ i í
Atl_ntico a á
at_n u ú
autom_tico a á
b_ilan a á
b_rbaro a á
Barrab_s a á
Bartolom_ e é
FECHA 28/09/2018
UNIDAD DE EL ACENTO
APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE EVALUAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE-
EVALUACIÓN
RESULTADO DE TILDAR CORRECTAMENTE LAS PALABRAS QUE
APRENDIZAJE LLEVAN ACENTO ORTOGRÁFICO.
DURACIÓN 15 Minutos
NOMBRE DEL Nairoby Flórez Cerquera
FORMADOR
NOMBRE DEL Angelly Daniela Martinez
ESTUDIANTE COD. SG-1692387
JUICIO DE VALOR
Querid@ Estudiante!
A continuación se realizará la evaluación de los conocimientos adquiridos en el acento,
le sugiero leer y comprender los textos antes de responder. Cada respuesta acertada
tendrá un valor de 0.125 para un total de 5.0
2. Encierre en un círculo la vocal que considera debe ser la correcta en cada palabra.
Desaf_o i í
g_rro o ó
gris_ceo a á
p_rla e é
poder_o i í
port_zo a á
porven_r i í
p_ster o ó
pret_xto e é
prote_na i í
Ra_l u ú
gr_to a á
ASPECTOS A RESALTAR
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COMPROMISOS___________________________________________________________________
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