BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Sebagai masyarakat Indonesia, kita wajib mengetahui Pancasila, termasuk

mahasiswa. Adanya pelajaran atau mata kuliah pendidikan Pancasila diharapkan dapat
membawa dampak positif untuk semua masyarakat Indonesia. Dan apabila kita ini
mempelajari tentang Pancasila, maka kita harus mempunyai buku untuk dipelajari.
Pada kesempatan kali ini saya akan meriview sebuah buku “PENDIDIKAN
PANCASILA” yang nantinya dapat menjadi bahan referensi buku yang akan dapat
mempermudah anda untuk mempelajari tentang Pancasila.

B. Tujuan dan Manfaat

1. Tujuan
a. Mengkritisi buku mata kuliah Pancasila.

b. Untuk mmebuat para pembaca mempunyai referensi buku tentang Pancasila

2. Manfaat
a. Untuk menambah wawasan tentang Pancasila
b. Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan isi buku.

1
 BAB II

RINGKASAN BUKU

A. Identitas Buku
Buku Pertama
Judul Buku : Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi
Penyusun : - Paristiyanti Nurwardani (Direktorat Jenderal Pembelajaran dan
Kemahasiswaan)
- Hestu Yoga Saksama (Direktorat Jenderal Pajak)
- Arqom Kuswanjono (Universitas Gadjah Mada)
- Misnal Munir (Universitas Gadjah Mada)
- Rizal Mustansyir (Universitas Gadjah Mada)
- Encep Syarief Nurdin (Universitas Pendidikan Indonesia)
- Edi Mulyono (Direktorat Jenderal Pembelajaran dan
Kemahasiswaan)
- Sanityas Jukti Prawatyani (Direktorat Jenderal Pajak)
- Aan Almaidah Anwar (Direktorat Jenderal Pajak)
- Evawany (Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan)
- Fajar Priyautama (Direktorat Jenderal Pembelajaran dan
Kemahasiswaan)
- Ary Festanto (Direktorat Jenderal Pajak)
Penerbit : Direktorat Jenderal Pembelajaran Dan Kemahasiswaan
KEMERISTEKDIKTI
Tahun Terbit : 2016
Edisi :
Tebal Buku : 239 Halaman
Bahasa Teks : Bahasa Indonesia
ISBN : 978-602-6470-01-0

2
B. Rangkuman Buku
1. PENGANTAR PENDIDIKAN PANCASILA
a. Menelusuri Konsep dan Urgensi Pendidikan Pancasila
b. Menanya Alasan Diperlukannya Pendidikan Pancasila
c. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politik Pendidikan Pancasila
a) Sumber Historis Pendidikan Pancasila
b) Sumber Sosiologis Pendidikan Pancasila
c) Sumber Yuridis Pendidikan Pancasila
d) Sumber Politik Pendidikan Pancasila
d. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pendidikan
Pancasila
a) Dinamika Pendidikan Pancasila
b) Tantangan Pendidikan Pancasila
e. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pendidikan Pancasila untuk Masa
Depan
f. Rangkuman tentang Pengertian dan Pentingnya Pendidikan Pancasila
a) Pengertian Mata Kuliah Pendidikan Pancasila
b) Pentingnya Mata Kuliah Pendidikan Pancasila
g. Tugas Belajar Lanjut: Mari Belajar Pancasila

2. BAGAIMANA PANCASILA DALAM ARUS SEJARAH BANGSA

INDONESIA?
a. Menelusuri Konsep dan Urgensi Pancasila dalam Arus Sejarah Bangsa
Indonesia
a) Periode Pengusulan Pancasila
b) Periode Perumusan Pancasila
c) Periode Pengesahan Pancasila
b. Menanya Alasan Diperlukannya Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa
Indonesia
a) Pancasila sebagai Identitas Bangsa Indonesia
b) Pancasila sebagai Kepribadian Bangsa Indonesia
c) Pancasila sebagai Pandangan Hidup bangsa Indonesia
d) Pancasila Sebagai Jiwa Bangsa
e) Pancasila sebagai Perjanjian Luhur
c. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila dalam
Kajian Sejarah Bangsa Indonesia
a) Sumber Historis Pancasila
b) Sumber Sosiologis Pancasila
c) Sumber Politis Pancasila
d. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila dalam
Kajian Sejarah Bangsa Indonesia
a) Argumen tentang Dinamika Pancasila dalam Sejarah Bangsa
b) Argumen tentang Tantangan terhadap Pancasila dalam Kehidupan
Berbangsa dan Bernegara
e. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pancasila dalam Kajian Sejarah
Bangsa Indonesia untuk Masa Depan
a) Essensi Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa
b) Urgensi Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa
f. Rangkuman tentang Pengertian dan Pentingnya Pancasila dalam Kajian
Sejarah Bangsa Indonesia
3
 g. Tugas Belajar Lanjut: Proyek Belajar tentang Pentingnya Kajian Pancasila
Melalui Pendekatan Sejarah

3. BAGAIMANA PANCASILA MENJADI DASAR NEGARA REPUBLIK

INDONESIA?
a. Menelusuri Konsep Negara, Tujuan Negara dan Urgensi Dasar Negara
a) Menelusuri Konsep Negara
b) Menelusuri Konsep Tujuan Negara
c) Menelusuri Konsep dan Urgensi Dasar Negara
b. Menanya Alasan Diperlukannya Kajian Pancasila sebagai Dasar Negara
c. Menggali Sumber Yuridis, Historis, Sosiologis, dan Politis tentang
Pancasila sebagai Dasar Negara
a) Sumber Yuridis Pancasila sebagai Dasar Negara
b) Sumber Historis Pancasila sebagai Dasar Negara
c) Sumber Sosiologis Pancasila sebagai Dasar Negara
d) Sumber Politis Pancasila sebagai Dasar Negara
d. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila
sebagai Dasar Negara
a) Argumen tentang Dinamika Pancasila
b) Argumen tentang Tantangan terhadap Pancasila
e. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Dasar Negara
a) Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Dasar Negara
b) Hubungan Pancasila dengan Proklamasi Kemerdekaan RI
c) Hubungan Pancasila dengan Pembukaan UUD 1945
d) Penjabaran Pancasila dalam Pasal-Pasal UUD NRI 1945
e) Implementasi Pancasila dalam Perumusan Kebijakan
f. Rangkuman tentang Makna dan Pentingnya Pancasila sebagai Dasar
Negara
g. Tugas Belajar Lanjut: Projek Belajar Pancasila sebagai Dasar Negara

4. MENGAPA PANCASILA MENJADI IDEOLOGI NEGARA?

a. Menelusuri Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Ideologi Negara
a) Konsep Pancasila sebagai Ideologi Negara
b) Urgensi Pancasila sebagai Ideologi Negara
b. Menanya Alasan Diperlukannya Kajian Pancasila sebagai Ideologi Negara
a) Warga Negara Memahami dan Melaksanakan Pancasila sebagai
Ideologi Negara
b) Penyelenggara Negara Memahami dan Melaksanakan Pancasila
sebagai Ideologi Negara
c. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai
Ideologi Negara
a) Sumber historis Pancasila sebagai Ideologi Negara
b) Sumber Sosiologis Pancasila sebagai Ideologi Negara
c) Sumber Politis Pancasila sebagai Ideologi Negara
d. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila
sebagai Ideologi Negara
a) Argumen tentang Dinamika Pancasila sebagai Ideologi Negara
b) Argumen tentang Tantangan terhadap Pancasila sebagai Ideologi
Negara
e. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Ideologi Negara

4
 a) Hakikat Pancasila sebagai Ideologi Negara
b) Urgensi Pancasila sebagai Ideologi Negara
f. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Ideologi Negara
g. Tugas Belajar Lanjut: Projek Belajar Pancasila sebagai I
deologi Negara

5. MENGAPA PANCASILA MERUPAKAN SISTEM FILSAFAT?

a. Menelusuri Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Filsafat
a) Konsep Pancasila sebagai Sistem Filsafat
b. Menanya Alasan Diperlukannya Kajian Pancasila sebagai Sistem Filsafat
a) Filsafat Pancasila sebagai Genetivus Objectivus dan Genetivus
Subjectivus
b) Landasan Ontologis Filsafat Pancasila
c) Landasan Epistemologis Filsafat Pancasila
d) Landasan Aksiologis Pancasila
c. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai
Sistem Filsafat
a) Sumber Historis Pancasila sebagai Sistem Filsafat
b) Sumber Sosiologis Pancasila sebagai Sistem Filsafat
c) Sumber Politis Pancasila sebagai Sistem Filsafat
d. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila
sebagai Sistem Filsafat
a) Dinamika Pancasila sebagai Sistem Filsafat
b) Tantangan Pancasila sebagai Sistem Filsafat
e. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Filsafat
a) Esensi (hakikat) Pancasila sebagai Sistem Filsafat
b) Urgensi Pancasila sebagai Sistem Filsafat
f. Rangkuman tentang Pengertian dan Pentingnya Pancasila sebagai Sistem
Filsafat
g. Tugas Belajar Lanjut: Projek Belajar Pancasila sebagai Sistem Filsafat

6. BAGAIMANA PANCASILA MENJADI SISTEM ETIKA?

a. Menelusuri Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Etika
a) Konsep Pancasila sebagai Sistem Etika
b) Urgensi Pancasila sebagai Sistem Etika
b. Menanya Alasan Diperlukannya Pancasila sebagai Sistem Etika
c. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai
Sistem Etika
a) Sumber historis
b) Sumber Sosiologis
c) Sumber politis
d. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila
sebagai Sistem Etika
a) Argumen tentang Dinamika Pancasila sebagai Sistem Etika
b) Argumen tentang Tantangan Pancasila sebagai Sistem Etika
e. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Etika
a) Esensi Pancasila sebagai Sistem Etika
b) Urgensi Pancasila sebagai Sistem Etika
f. Rangkuman tentang Pengertian dan Pentingnya Pancasila sebagai Sistem
Etika

5
 g. Tugas Belajar Lanjut: Proyek Belajar Pancasila sebagai Sistem Etika

7. MENGAPA PANCASILA MENJADI DASAR NILAI PENGEMBANGAN

ILMU?
a. Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
a) Konsep Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
b) Urgensi Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
b. Menanya Alasan Diperlukannya Pancasila sebagai Dasar Nilai
Pengembangan Ilmu
c. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai
Dasar Nilai Pengembangan Ilmu di Indonesia
a) Sumber Historis Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu di
Indonesia
b) Sumber Sosiologis Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
di Indonesia
c) Sumber Politis Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu di
Indonesia
d. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila
sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
a) Argumen tentang Dinamika Pancasila sebagai Dasar Pengembangan
Ilmu
b) Argumen tentang Tantangan Pancasila sebagai Dasar Pengembangan
Ilmu
e. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Dasar Nilai
Pengembangan Ilmu untuk Masa Depan
a) Esensi Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
b) Urgensi Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
f. Rangkuman tentang Pengertian dan Pentingnya Pancasila sebagai Dasar
Nilai Pengembangan Ilmu
g. Tugas Belajar Lanjut: Proyek Belajar Pancasila sebagai Dasar Nilai
Pengembangan Ilmu

6
 BAB III

KEUNGGULAN BUKU

A. Keterkaitan Antar Bab

Pembahasan pada setiap bab memiliki keterkaitan terhadap Negara Indonesia

terkhusus Pancasila.

B. Kemuktahiran isi Buku

Pembahasan dalam buku ini sangat detail, diambil berdasarkan informasi atau data –
data yang akurat dan dapat membuat pembaca mengerti tentang Pancasila lebih
mendalam.

7
 BAB IV

KELEMAHAN BUKU

A. Keterkaitan Antar Bab

Tata letak susunan dan judul ditempatkan sama setiap bab, sehingga membuat
pembaca bosan. Serta kesamaan judul persub-bab membuat pembaca bosan dan
merasa bahwa antar sub-bab setiap bab sama.
B. Kemuktahiran isi Buku
Kata – kata yang masih menggunakan huruf yang salah dan masih menggunakan
kalimat yang belum terlalu diketahui pembaca, membuat pembaca masih sedikit
bingung dengan kalimat atau kata yang salah dan asing didengar, sehingga dapat
membuat berkurangnya kemuktahiran buku.

8
 BAB V

IMPLIKASI

A. Teori
Semua teori yang tercantum dalam buku ini merupakan suatu ajaran, arahan dan
bimbingan yang sangat erat kaitannya dengan Pancasila.
B. Pemahaman Mahasiswa

Penulis cukup memahami isi dan tujuan dari pengarang buku yaitu menjelaskan
tentang yang terkait dengan Pancasila dengan sumber yang akurat. Sehingga
mambuat saya dapat tahu lebih mendalam tentang Pancasila.

C. Analisis Mahasiswa (Posisi Kritis Mahasiswa)

Sebagai mahasiswa, kita wajib mempelajari Pendidikan Pancasila.

Karena, denan kita belajar Pendidikan Pancasila, kita dapat memperkokoh jiwa
kebangsaan mahasiswa sehingga menjadi dorongan pokok (leitmotive) dan
bintang penunjuk jalan (leitstar) bagi calon pemegang tongkat estafet
kepemimpinan bangsa di berbagai bidang dan tingkatan.
Pendidikan Pancasila penting di Perguruan Tinggi karena untuk menjawab
tantangan dunia dengan mempersiapkan warga negara yang mempunyai
pengetahuan, pemahaman, penghargaan, penghayatan, komitmen, dan pola
pengamalan Pancasila. Hal tersebut ditujukan untuk melahirkan lulusan yang
menjadi kekuatan inti pembangunan dan pemegang estafet kepemimpinan bangsa
dalam setiap tingkatan lembaga-lembaga negara, badan-badan negara, lembaga
daerah, lembaga infrastruktur politik, lembaga-lembaga bisnis, dan profesi
lainnya yang menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila.

9
 BAB VI
PENUTUP
A. Kesimpulan

Pancasila merupakan Dasar Negara. Tetapi Pancasila juga menjadi Ideologi Negara,
Pancasila merupakan sistem Filsafat, Pancasila menjadi sistem Etika, dan Pancasila
menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu.

B. Saran
Saran saya, sebelum buku ini diedarkan, terlebih dahulu dilakukan pemeriksaan ulang
apakah buku tersebut sudah menunakan bahasa, kalimat dan tanda baca yang tepat
atau belum agar pembaca semakin mengerti isi buku.

10
 DAFTAR PUSTAKA

https://drive.google.com/file/d/0B7445iemftkMVlF5dlFjNE9ickk/view

11