D. Kelas IV Satuan Pendidikan : SD N 02 Makarti Tema 7 : Indahnya Negeriku Alokasi waktu : 76 jam pelajaran
Mata Pelajaran dan Materi
Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 1.4 Menerima berbagai Bentuk Subtema 1: Keanekaragaman Hewan dan bentuk persatuan keberagaman suku Tumbuhan (25 jam pelajaran) dan kesatuan bangsa, sosial, dan Menyimak cerita/gambar/tayangan suku bangsa, budaya di Indonesia tentang keragaman hewan dan tumbuhan sosial, dan budaya yang terikat di Indonesia dengan penuh rasa syukur. di Indonesia persatuan dan Mendiskusikan bagaimana sikap kita sebagai anugerah kesatuan sebagai manusia Indonesia dalam menjaga Tuhan Yang Maha keragaman hewan dan tumbuhan yang Esa ada. 2.4 Bekerja sama Mencari informasi tentang interaksi suku dalam berbagai bangsa di Indonesia dengan alam (kearifan bentuk lokal). keberagaman suku Membaca teks puisi berkaitan dengan bangsa, sosial, dan keanekaragaman hewan dan tumbuhan. budaya di Tanya jawab mengenai isi dan makna puisi Indonesia yang yang telah dibaca. terikat persatuan Membacakan teks puisi berkaitan dengan dan kesatuan keanekaragaman hewan dan tumbuhan 3.4 Mendeskripsikan dengan lafal dan intonasi yang tepat. berbagai bentuk Pembagian Euclides dengan menggunakan hirarki keberagaman suku pengelompokan hewan dan tumbuhan di sekitarnya. bangsa, sosial, dan (misalnya hewan yang hidup di darat, diklasifikasikan budaya di menjadi berkaki dua atau empat, dan seterusnya Indonesia yang sampai nama dari hewan tersebut) terikat persatuan dan kesatuan Mengamati dan mengidentifikasi bagian 4.4 Bekerja sama dalam hewan dan tumbuhan di sekitar. keberagaman suku Membuat catatan hasil pengamatan bagian bangsa, sosial, dan hewan dan tumbuhan di sekitar dan budaya dalam membuat pertanyaan untuk diskusi masyarakat Membaca teks tentang keragaman Bahasa Indonesia kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh 3.6 Menggali isi dan Teks Puisi masyarakat terhadap keanekaragaman amanat puisi yang Isi dan amanat hewan dan tumbuhan di daerahnya disajikan secara dalam teks puisi (pertanian, perikanan, dan peternakan). lisan dan tulis Mendiskusikan keragaman kegiatan dengan tujuan ekonomi yang dilakukan oleh masyarakat untuk kesenangan terhadap keanekaragaman hewan dan 4.6 Melisankan puisi tumbuhan di daerahnya. hasil karya pribadi Mendiskusikan dasar-dasar gerak tari dengan lafal, melalui kegiatan mengamati, menanyakan, intonasi, dan dan meniru gerak dasar-dasar gerak tari ekspresi yang tepat kreasi yang terinspirasi keragaman hewan sebagai bentuk dan tumbuhan di daerah setempat dan ungkapan diri daerah lain. Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Meragakan dasar-dasar gerak tari kreasi 3.1 Menganalisis Hubungan antara daerah yang terinspirasi keragaman hewan hubungan antara bentuk dan fungsi dan tumbuhan di daerah setempat dan bentuk dan fungsi bagian tubuh daerah lain. bagian tubuh pada hewan dan Mengamati prosedur variasi hewan dan tumbuhan tumbuhan Bagian tubuh Subtema 2: Keindahan Alam Negeriku (25 jam hewan dan pelajaran) 4. 1 Menyajikan laporan tumbuhan serta Menyimak cerita/ gambar/tayangan hasil pengamatan fungsinya tentang berbagai bentuk keberagaman tentang bentuk dan Hubungan tempat tinggal suku bangsa di Indonesia fungsi bagian antara bentuk yang terikat persatuan dan kesatuan tubuh hewan dan bagian tubuh dengan penuh rasa syukur kepada Tuhan tumbuhan dan hewan dan yang Maha Esa. tumbuhan. tumbuhan serta Membaca cerita dan tanya jawab terkait fungsinya berbagai bentuk keberagaman suku Ilmu Pengetahuan bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia Sosial yang terikat persatuan dan kesatuan 3.2 Mengidentifikasi Keragaman dengan rasa ingin tahu. keragaman sosial, sosial budaya Mendengarkan puisi yang menggambarkan ekonomi, budaya, Keragaman keindahan alam Indonesia dan bertanya etnis dan agama di ekonomi, jawab. provinsi setempat Keragaman Membacakan kembali puisi yang didengar sebagai identitas etnis dengan lafal dan intonasi yang tepat. bangsa Indonesia Keragaman Mengidentifikasi kelipatan dari bilangan agama yang ditentukan sekurangnya dua bilangan 4.2 Menyajikan hasil menggunakan contoh tinggi tumbuhan identifikasi atau hewan di lingkungannya. mengenai Membaca teks mengenai fungsi bagian- keragaman sosial, bagian hewan dan tumbuhan. ekonomi, budaya, Mendiskusikan tentang perbedaan bentuk etnis dan agama di bagian tertentu dari hewan dan tumbuhan provinsi setempat berbeda dengan fungsi yang sama. sebagai identitas (misalnya mengapa akar pohon mangga bangsa Indonesia dan pohon kelapa berbeda bentuknya sedangkan fungsinya sama). Mengamati gambar/foto/tayangan dan mendiskusikan tentang keragaman sosial Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Seni Budaya dan Dasar gerak tari budaya (tari, kuliner, rumah adat, pakaian Prakarya kreasi daerah tradisional, dan lainnya) 3.3 Mengetahui gerak Mengumpulkan data tentang keragaman tari kreasi daerah sosial budaya peserta didik di sekolah. Mendiskusikan dasar-dasar gerak tari 4.3 Meragakan gerak melalui kegiatan mengamati, menanyakan, tari kreasi daerah dan meniru gerak dasar-dasar gerak tari kreasi di daerah setempat dan daerah lain. Meragakan dasar-dasar gerak tari kreasi daerah sebagai ungkapan rasa syukur atas karunia keindahan alam dari Tuhan YME. Mengamati prosedur variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Subtema 3. Indahnya Peninggalan Sejarah (25
jam pelajaran) Mengamati gambar/tayangan tentang peninggalan sejarah di Indonesia. Mendiskusikan bagaimana sikap kita sebagai manusia Indonesia dalam menjaga peninggalan sejarah. Mencari informasi kebermanfaatan peninggalan sejarah Indonesia sebagai salah satu sarana pemersatu bangsa. Membaca puisi yang tentang kemegahan peninggalan sejarah di daerahnya
Mendiskusikan isi dan amanat dalam puisi
yang dibaca. Mencari puisi tentang kemegahan peninggalan sejarah dari sumber lain dan membacakannya dengan lafal dan intonasi yang tepat. Mencari informasi mengenai bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan. Menyajikan informasi tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan dalam suatu laporan. Membaca teks tentang kemegahan peninggalan sejarah di daerahnya. Mendiskusikan pengaruh kemegahan peninggalan sejarah terhadap sosial ekonomi masyarakat. Menyajikan secara lisan maupun tertulis hasil diskusi pengaruh kemegahan peninggalan sejarah terhadap sosial ekonomi masyarakat. Mencari informasi mengenai tari daerah yang dianggap sebagai peninggalan sejarah budaya. Meragakan dasar-dasar gerak tari kreasi daerah sebagai upaya melestarikan peninggalan sejarah budaya. Mengetahui, Makarti, ............................... 20.... Kepala SDN 02 Makarti Guru Kelas IV