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PLAN DE ACCIÓN
1. OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
3. FUNDAMENTACIÓN:
Por lo tanto, siendo una necesidad imperiosa poner en marcha acciones para
cuidado del medio ambiente y limpieza del entorno escolar de nuestra escuela,
compromete a este comité con el apoyo de toda la comunidad educativa a realizar
actividades integradas y programadas en el quehacer educativo, sensibilizando y
haciendo partícipes al Director, personal de servicio, auxiliares, docentes, padres
de familia y escolapios, para lograr un medio ambiente sano y equilibrado.
4. FASES Y ETAPAS:
Los fondos del último reciclaje se utilizarán para preparar una chocolatada a todos
los niños de la I.E.
AREAS VERDES: Se pretende recuperar las áreas verdes, tomando las siguientes
acciones:
PROYECTO DE
COMPRESION
LECTORA
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN EL ENTORNO ESCOLAR
SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN TAMAULIPAS SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y
NORMAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS...
PROYECTO DE INNOVACIÓN DE LECTOESCRITURA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 283 MATAMOROS CAMPUS SAN FERNANDO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ´94 PROYECT O DE INNOVACIÓN DE LE...
comprension lectora
NOMBRE DEL PROYECTO: COMPRENCION LECTORA NOMBRE DEL ALUMNO: DANIEL
ARMANDO MARTINEZ PEREZ NOMBRE DEL MAESTRO: JOSE LUIS CANCHOLA OR...
COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD
EL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD Asesor: José Luis Canchola
Ortiz Alumna: An...
DEFICIENCIA EN LA LECTURA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROYECTO DE INNOVACIÓN: DEFICIENCIA EN LA
LECTURA . ALUMNA: LOURDES IZAGUIRRE ELIZALDE. CATEDRÁTIC...
organizaciones complejas y burocraticas
ORGANIZACIONES COMPLEJAS Y BUROCRATICAS ROBERT G. OWENS Nuestra sociedad está
totalmente organizada, nacimos dentro de organi...
APLICACION DE LA ALTERNATIVA DE INNOVACION
PROYECTO DE INNOVACION DOCENTE. MEJORA DE LA ORTOGRAFIA EN LOS ALUMNOS DE 5º
GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. POR LA ALUMNA ALMA ALETHIA...
DEFICIENCIA DE LECTO-ESCRITURA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROYECTO DE INNOVACIÓN: DEFICIENCIA DE LECTO-
ESCRITURA CATEDRÁTICO: JOSE LUIS CANCHOLA ALUMNA: YENDI...
(sin título)
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 283 MATAMOROS CAMPUS SAN FERNANDO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ´94 MATERIA: APLICACIÓN DE LA ...
COMPRENSIÓN LECTORA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 283 MATAMOROS CAMPUS SAN FERNANDO
LICENCIATURA EN ...
lunes, 27 de junio de 2011
ELABORADO POR:
ÍNDICE
2.- Introducción.
4.- Contenido.
5.- Objetivos.
6.- Justificación.
7.- Hipótesis
8.- Cronograma.
9.- Evaluación.
DATOS DE LA ESCUELA
Escuela Primaria “Lic. Benito Juárez”
C.C.T. 28DPR1447Z
ZONA ESCOLAR 045
SECTOR 09
Grupo participante 6º. Grado
Turno matutino
Zona Centro
San Fernando, Tamaulipas
La aplicación de este proyecto es en dicha escuela ubicada en las calles de Macedonio Cárdenas y
Porfirio Díaz. En su interior se encuentran 9 salones, el centro de cómputo, la biblioteca, sanitarios
y la dirección. Además cuenta con una cacha de volibol, una de basquetbol y un campo de futbol.
En cuanto a personal docente, cuenta con 7 profesores de grupo, una maestra comisionada en
biblioteca, un profesor de física y uno de inglés, así como un auxiliar docente y un conserje.
INTRODUCCIÓN.
El presente proyecto tiene como finalidad mejorar el entorno natural en la institución educativa
promoviendo la reflexión y desarrollando una conciencia de cuidado de las áreas verdes,
manteniendo limpio su entorno social y escolar poniendo en práctica campañas de limpieza y
reforestación, involucrando a los padres de familia.
Los seres humanos somos parte de la naturaleza, por lo que es necesario que la conozcamos, la
respetemos y seamos conscientes de su participación dentro de ella. En el Plan y Programa 2009 y
dentro de la asignatura de geografía se pretende que los alumnos desarrollen la capacidad de
analizar e interpretar la información para que puedan valorar la importancia de los recursos
naturales y promover el interés en su conservación.
MARCO TEORICO
El origen y desarrollo de la crisis ambiental se debe al estilo de vida que se ha seguido, por sus
intereses económicos y el papel que ha desempeñado el medio ambiente. Al buscar posibles
soluciones es necesario considerar la responsabilidad que cada sujeto, sector, grupo social o país
tiene en ella. El sistema educativo juega un papel decisivo, ya que mediante ésta se hace
conciencia del deterioro de nuestro planeta y, por ende, de nuestra naturaleza. Además se
implementan programas para mejorar las condiciones ambientales; que están sustentados con
actividades que permiten mejorar la naturaleza y hacen conciencia de la importancia que esto
representa.
Los seres humanos hemos sido participes del deterioro de nuestro planeta, por lo que estamos
viviendo una realidad deplorable donde estamos sujetos a la contaminación del medio ambiente y
a su destrucción. Preocupa la poca capacidad para enfrentar y dar explicaciones a los diversos
fenómenos que están ocurriendo, lo que justifica que se promuevan cambios en la enseñanza que
realmente eduquen al hombre del nuevo milenio de acuerdo a la realidad en que se vive. Debemos
ocuparnos del lugar donde vivimos para resguardar, proteger y cuidar la naturaleza.
CONTENIDO
En la interacción con el medio ambiente, los seres humanos nos servimos de muchos recursos
para vivir, sin embargo, al hacer uso de ellos transformamos nuestro entorno al contaminar el agua
y el aire y hacer uso indebido del suelo, de tal manera que muchos de éstos se están
contaminando y/o agotando. Este hecho preocupa solo a unos cuantos, por lo que es conveniente
hacer conciencia en cada uno de los individuos para que podamos implementar medidas para la
ayuda y mejora de nuestro entorno y por ende de los recursos naturales de nuestro planeta.
En la escuela primaria se promueve la siembra y cuidado de árboles que son necesarios para la
purificación del aire y nos proveen de oxigeno, absorben la energía del sol, evitan la erosión del
suelo, contribuyen a la temperatura, entre otras. También se llevó a cabo una campaña para
concientizar a todos los alumnos de la institución educativa en el cuidado del aire, del suelo, del
agua y de cómo separar los desechos o basura (orgánica e inorgánica, así como toda aquella que
se pueda reutilizar) en diferentes contenedores.
Es importante que los niños aprendan a cuidar el entorno en el cual se desenvuelven, que sean
conscientes de la situación que estamos viviendo para que sepan las medidas que pueden
implementar para evitar seguir con el deterioro del medio ambiente y, así, tengan una mejor calidad
de vida en un entorno adecuado.
Campaña ecológica.
OBJETIVOS.
JUSTIFICACIÓN.
Al realizarse este proyecto se pretende educar a los niños en temas relacionados al medio
ambiente ya que es urgente que a las nuevas generaciones se les haga conciencia de lo importe
de mantener el equilibrio en su entorno, prioridad en los planes y programas 2009, por lo tanto
decidí abordar este tema de interés que nos compete a todos, y que más que iniciar haciendo
conciencia en la niñez de la escuela primaria donde estoy realizando mi práctica docente. Con esto
se logrará un acercamiento más directo con la naturaleza, siendo esta de vital importancia para la
sobrevivencia de todo ser vivo. Los padres de familia al ver que sus hijos participan con interés en
el cuidado de la naturaleza, ellos irán mejorando su forma de pensar, heredando a las futuras
generaciones una naturaleza más completa.
HIPÓTESIS.
En la forma en que el niño cuida en medio ambiente influye la familia, ya que desde que empieza a
crear conciencia de lo que le rodea; toman los ejemplos de las personas que están más cerca de
él, que son sus familiares. Después, en la escuela se refuerzan los valores que se tienen de ella;
por lo que, se le debe enseñar al niño las diferentes formas de cuidar la naturaleza y crear en él la
conciencia de que somos parte de ella.
La geografía es un excelente aliado para lograr comprender y contrarrestar el deterioro del medio
ambiente. Mediante ésta, Se impulsa la educación ambiental en la escuela primaria y se analizan
los problemas ambientales que se han venido generando; ya que es fundamental que los niños
tengan conocimiento del deterioro de nuestro planeta, además a esa edad es cuando se adquieren
las nociones básicas y se pueden promover acciones y actitudes ante la realidad y así, la escuela
adquiere el compromiso de formar a las nuevas generaciones en la conciencia de cuidar nuestro
medio ambiente.
CRONOGRAMA
-Reunión con los padres de familia de 6o. B, alumnos, director y maestro de grupo para informar de
la puesta en marcha del presente proyecto.
-Conferencia por parte del personal de SEMARNAT.
-Solicitar depósitos para la basura.
-Solicitud para la donación de árboles.
-Repartir los árboles para que los cuiden en equipo
-Trasplante de árboles de sombra y de ornato.
-Asignación de jardineras a cada grupo, haciéndoles saber que al final del ciclo escolar se premiará
al grupo que tenga mayor creatividad en el cuidado de su jardín.
-Concurso permanente para mantener el salón limpio.
Alumnos haciendo maceteros y una de ellas dando una explicación para la campaña.
EVALUACIÓN
La evaluación es continua (diaria) y de acuerdo a cada una de las actividades que se realizan
concernientes al cuidado de los árboles, de mantener limpio el salón y, en general toda la escuela.
En cuanto a las otras actividades son evaluadas de acuerdo a como se van presentando, por mes
y por semana. En ellas se ve el desarrollo de la conciencia del alumno para preservar el medio
ambiente y, en particular mantener la escuela limpia.
La evaluación se hace de acuerdo a los aprendizajes esperados y/o adquiridos por los alumnos.
Que tanto cuidaron su entorno y que tanto desarrollaron la conciencia de preservar el medio
ambiente.
RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES
Es muy importante concientizar a los padres y niños en el cuidado del medio ambiente, de que
podemos y debemos implementar medidas para conservarlo limpio. Saber que lo que nos brinda la
naturaleza es vital para nuestra supervivencia y que si no la cuidamos podemos acabar con ella
ocasionando un grave problema que repercutirá en nosotros.
Así como la naturaleza nos provee de muchas cosas, nosotros también debemos ayudarla
cuidándola, manteniendo limpio nuestro entorno, sembrando árboles, evitando contaminar los
suelos, el aire y el agua que, a final de cuentas esto nos beneficia más, ya que sin esto no
existiéramos.
Versión Estudiante
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y
LIMPIEZA DEL ENTORNO ESCOLAR
Karen Quiles
México - jalisco
CREN
Área
Ciencias Naturales - Biología
Edad
9-10
Descripción
.
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA :
Objetivos.
· Crear en los niños una actitud responsable para con su ambiente mediante el
aprendizaje y la aplicación del aprendizaje obtenido, ahondándolo y reforzándolo.
· Reforestar las áreas verdes del plantel escolar, renovando y diversificando así la
flora existente.
· Que los estudiantes vean en acción ambiental concreta a sus padres y maestros,
uniéndose a las actividades y practicando así el “aprender haciendo”.
Duración
Sesión 1: Comenzar a seleccionar las áreas a reforestar - Definir Actividad 1
Platica con padres de familia, alumnos y personal de la institución
Sesión 2: - Definir Actividad 2 Comenzar a seleccionar áreas de reforestación
Sesión 3: - Definir Actividad 3 Involucrar a los alumnos en la 1er. plantación de
árboles, como son pinos, duraznos, naranjos, etc
Sesión 4: - Definir Actividad 4 Continuar con la reforestación
Sesión 5: - Definir Actividad 5 Recuento de las actividades realizadas para dar un
seguimiento oportuno
Recursos
.
Requisitos
.
Herramientas
Presentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - Comunicación
Actividades de Clase
Sesión 1
Propósito
Definir Actividad 1
Duración
Comenzar a seleccionar las áreas a reforestar
Actividad Docente
Actividad Estudiante
Sesión 2
Propósito
Definir Actividad 2
Duración
Actividad Docente
Actividad Estudiante
Sesión 3
Propósito
Definir Actividad 3
Involucrar a los alumnos en la 1er. plantación de árboles, como son pinos,
duraznos, naranjos, etc
Duración
Actividad Docente
Actividad Estudiante
Sesión 4
Propósito
Definir Actividad 4
Duración
Actividad Docente
Actividad Estudiante
Sesión 5
Propósito
Definir Actividad 5
Duración
Actividad Docente
Actividad Estudiante
Evaluación
. En los días en que se realizarán las actividades y, con la expresa intención de
reforzar el aprendizaje, se realizarán actividades como el Periódico Mural
enfocado a los árboles y los beneficios que aportan al ecosistema. Asimismo, en
las clases de Ciencias Naturales, en el periodo que duraron las actividades de
plantación, se hará hincapié en los árboles como tema a reforzar