Dicas de método para a prova da ECEME – Doc 1/FAB 2011

1. INTERPRETAÇÃO
Este trabalho é importante para direcionar corretamente as respostas pedidas. A INTERPRETAÇÃO é a primeira das três fases necessárias para
responder às questões da ECEME. Demanda cerca de 10 min e deve ser realizada numa folha de rascunho na orientação PAISAGEM.

1. Enunciado *1 Analisar mentalmente o enunciado da questão.

2. Assunto * Identificar e escrever o assunto da questão.
Infinitivo Reescrever os verbos no INFINITIVO que aparecem no enunciado (analisar, apresentar...).
3. Verbos *
Gerúndio Reescrever os verbos no GERÚNDIO que aparecem no enunciado (Ex: concluindo).
Identificar a servidão cobrada na questão. Para servidões como APRESENTAR, CARACTERIZAR E JUSTIFICAR, o Nível de
4. Servidão * Desempenho (ND) é compreensão, que dispensa a conclusão (salvo quando imposta no enunciado); Para servidões como
ANALISAR, COMPARAR E ESTUDAR, o ND é análise, que exige redação de conclusão.2
Identificar e escrever o pedido da questão, perguntando “O QUE?” ao verbo no infinitivo. Deve abranger toda a resposta
5. Pedido
ao “O QUE?”, exceto as condicionantes e a conclusão imposta na questão.
Identificar e escrever a palavra mais importante dentro do pedido. Normalmente tal palavra auxilia na divisão do
6. Palavra-chave *
desenvolvimento. Considerar também a divisão pelos fatores do livro “Espaços Geográficos”, conhecidos como PO-PO.
7. Idéia central Identificar e escrever a idéia mais importante contida no pedido. Caso não consiga identificá-la, utilizar todo o pedido.
Identificar os gerúndios que condicionam a resposta, tais como “ressaltando” e “destacando”, e
SERVIDÃO
reescrever toda a condicionante.
8. Condicionantes Identificar e escrever a delimitação temporal da questão. Quando for uma questão sobre assuntos
TEMPO
da atualidade, escrever “atual”.
ESPAÇO Identificar e escrever a delimitação espacial da questão.
9. Conclusão parcial Identificar se a questão impõe a escrituração de conclusões parciais.
Identificar e escrever a conclusão imposta pela questão. Quando não existir, trabalhar com a conclusão auto-imposta,
10. Conclusão
como “... concluindo sobre a importância para o desenvolvimento do Brasil” ou “... concluindo sobre a importância para
imposta
o futuro do País.”
Introdução? Identificar se a questão impõe a escrituração de introdução.
11. Decisão Desenvolvimento? Identificar se a questão impõe a escrituração de desenvolvimento.
Conclusão? Identificar se a questão impõe a escrituração de conclusão.

1
Os itens assinalados não serão utilizados na escrituração da prova, porém são essenciais para direcionar corretamente a resposta;
2
Retirado das páginas 5 e 6 da publicação MÉTODO PARA SOLUÇÃO DE QUESTÕES – CP/ECEME/2010.
Contato: fabioleitecosta@hotmail.com 1/2
 Dicas de método para a prova da ECEME – Doc 1/FAB 2011

EXEMPLOS
1ᵃ QUESTÃO (HISTÓRIA) – “O período de império no Brasil durou mais de seis décadas. Nesta longa fase da história brasileira, ocorreram fatos
que proporcionaram o aprendizado necessário à transição para o período republicano”.
Analisar a evolução política do período imperial, concluindo sobre os principais motivos para sua tão prolongada duração.

2ᵃ QUESTÃO (GEOGRAFIA) – Apresentar as medidas adotadas no setor de educação, durante o governo do Presidente Lula, que contribuíram
para o desenvolvimento do Brasil.
E Analisar evol pol período imperial, concluindo pcp motivos para Apresentar mdd adotadas na educação, no governo Lula, que
sua tão prolongada duração.3 contribuíram p/o desenv Brasil.
A Império Educação
I Analisar Apresentar
V
G Concluindo XXX
S Analisar Apresentar
P A evolução política do período imperial.4 As medidas adotadas no setor de educação.
PC Evolução Medidas
IC Evolução política do período imperial As medidas adotadas no setor de educação.
S XXX5 Medidas que contribuíram para o desenvolvimento do Brasil.6
C T Período Imperial (1822 a 1889) Durante o governo do Presidente Lula. (2003 a 2010)
E Brasil Brasil
CP √7 XXX
CI Concluindo pcp motivos para sua tão prolongada duração. XXX
I √ √
D D √ √
C √ XXX

3
Neste documento é possível abreviar palavras para ganhar tempo, tomando o cuidado de não deixar escapar detalhes importantes para a solução da prova;
4
Para chegar ao pedido da questão deve ser feita a seguinte pergunta: Analisar o que? Apresentar o que? A resposta é o pedido da questão;
5
Esta marcação significa que não existe resposta ao item solicitado;
6
É considerada uma condicionante da servidão, visto que interessam somente as medidas que contribuíram para o desenvolvimento do Brasil;
7
Esta marcação significa que a servidão exige escrituração do item solicitado.
Contato: fabioleitecosta@hotmail.com 2/2