ABSTRAK

Muh Alawi Harun. Studi Manajemen Integrasi Kurikulum Pendidikan

Pondok Pesantren dan SMK di Pondok Pesantren Cendikia Darul Luthviah Murni
(DLM) NW Kecamatan Aikmel Lombok Timur. Tesis. Yogyakarta: Progam Studi
Pendidikan Agama Islam Konsentrasi Manajemen Pendidikan Islam Magister
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2018.
Penelitian ini merupakan studi kasus di pondok pesantren Cendikia DLM NW dalam
manajemen integrasi kurikulum pendidikan pondok pesantren dan Lembaga SMK.
Integrasi ini dilakukan guna mepertahankan nilai khazanah pendidikan keislaman
bernuansa klasik yang semakin terkikis oleh peradaban dari luar, namun tidak
menutup mata terhadap perkembangan zaman yang membuat pesantren merasa
tertantang untuk mencetak santri yang memilki kreatifitas skill di luar pendidikan
agama islam dengan mendirikan lembaga SMK.
Jenis penelitian ini kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa,
observasi, dokumentasi dan wawancara. Analisis data dengan menyeleksi dan
menyusun data, kemudian diolah dan dianalisis sehingga didapatkan kesimpulan. Uji
keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa, dilihat dari prestasi santri yang tidak hanya memuaskan dari segi ilmu agama
namun juga di bidang ilmu umum menunjukan keberhasilan pihak pondok pesantren
dalam mengintegrasikan kurikulumnya walaupun bentuk ataupun keadaan pondok
pesantren masih sangat sederhana terutama dari segi sara-dan prasarananya.
Integrasi kurikulum yang digunakan pondok pesantren yaitu memadukan dua
unsur kurikulum dengan sumber yang berbeda yaitu kurikulum pemerintah
pemerintah dan kurikulum khusus pondok pesantren yang dilaksanakan sesuai rute
masing-masing namun tatap dalam naungan kebijakan pondok pesantren dikarenakan
karena proses pembelajaran ataupun kegiatan kehidupan santri dilakukan di dalam
lingukungan pondok pesantren yanag terlaksana secara terus menerus dibawah
pengawasan pesantren.
Manajemen integrasi kurikulum di pondok pesantren Cendikia DLM NW ini
memiliki spesifikai yang unik seperti: keadaan alam yang masih alami, bangunan
pondok pesantren yang menggunakan pagar bambu, mempertahan nilai budaya adat
suku sasak dengan menggunakan gazebo (lumbung padi) sebagai moel desain
bangunan pesantren. Beserta beberapa program yang bagus sebagai salah satu bentuk
manajemen pesantren yaitu: penerapan bahasa arab dan inggris sebagai bahasa
keseharian, mengadakan program CSC (Cendikia Science Competition) Sebagai
strategi mengukur kemampuan siswa sekolah lain agar pihak pesantren dapat
beradaptasi serta membuat santri pondok bisa termotivasi, selain itu ada program PPS
(Pogram pengabdian santri) yang dilakukan setiap bulan ramadhan diutus ke
kampung yang telah ditentukan guna mengukur kemampuan ilmu santri dalam
pengabdian pada masyarakat.
Kata Kunci: Manajaemen, Integrasi Kurikulum, SMK dan Pondok Pesantren