PROGRAM SEMESTER

MADRASAH : SULLAMUL MA'AD AL-MA'ARIF PENUJAK SEMESTER : GANJIL

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA TP :

JP BULAN
40 SEPTEMBE DESE
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
MN JULI AGUSTUS R OKTOBER NOVEMBER MBER
T 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Pengenalan Lingkungan Sekolah Pengenalan Lingkungan Sekolah
6 6
1 (PLS) (PLS)
2 3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengidentifikasi informasi dalam
(faktual, konseptual, dan teks deskripsi tentang Objek (sekolah,
prosedural) berdasarkan rasa ingin tempat wisata, tempat bersejarah, dan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, atau suasana pentas seni daerah) 6 6
teknologi, seni, budaya terkait yang didengar dan dibaca.
fenomena dan kejadian tampak
mata.
3 4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menentukan isi teks deskripsi
menyaji dalam ranah konkret objek (tempat wisata, bersejarah
(menggunakan, suasana pentas seni daerah, dll) yang
mengurai,merangkai, didengar dan dibaca.
memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, 8 6 2
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
3.2 Menelaah struktur dan unsur
kebahasaan dari teks deskripsi
tentang objek (sekolah, tempat
6 4 2
wisata, tempat bersejarah, dan atau
suasana pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca.
 4.2 Menyajikan data, gagasan,
kesan dalam bentuk teks deskripsi
tentang objek (sekolah, tempat
wisata, tempat bersejarah, dan atau
suasana pentas seni daerah) secara 8 4 4
tulis dan lisan dengan
memperhatikan struktur dan aspek
kebahasaan baik secara lisan dan
tulis.
4 PENILAIAN HARIAN I 2 2
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur
teks narasi (cerita fantasi)yang 6 6
dibaca dan didengar.
4.3 Menceritakan kembali isi teks
narasi (cerita fantasi)yang didengar 6 6
dan dibaca.
3.4 Menelaah struktur dan
kebahasaan teks narasi (cerita 6 6
fantasi) yang dibaca dan didengar
4.4 Menyajikan gagasan kreatif
dalam bentuk cerita fantasi secara
lisan dan tulis dengan 8 6 2
memperhatikan struktur dan
penggunaan bahasa
5 PENILAIAN HARIAN II 2 2
3.5 Mengidentifikasi teks prosedur
tentang cara melakukan sesuatu
dan cara membuat (cara
memainkan alat musik/ tarian 8 2 6
daerah, cara membuat kuliner khas
daerah, dll.) dari berbagai sumber
yang dibaca dan didengar
 4.5 Menyimpulkan isi teks
prosedur tentang cara memainkan
alat musik daerah, tarian daerah,
6 6
cara membuat cinderamata,
dan/atau kuliner khas daerah) yang
dibaca dan didengar
3.6 Menelaah struktur dan aspek
kebahasaan teks prosedur tentang cara
melakukan sesuatu dan cara membuat
(cara memainkan alat musik/ tarian 8 6 2
daerah, cara membuat kuliner khas
daerah, dll.) dari berbagai sumber
yang dibaca dan didengar.
4.6 Menyajikan data rangkaian
kegiatan ke dalam bentuk teks
prosedur (tentang cara memainkan alat
musik daerah, tarian daerah, cara 6 4 2
membuat cinderamata, dll) dengan
memperhatikan truktur, unsur
kebahasaan, dan isi secara lisan dan
tulis
6 PENILAIAN HARIAN III 2 2
3.7 Mengidentifikasi informasi dari
teks laporan hasil observasi berupa
buku pengetahuan yang dibaca atau 6 2 4
diperdengarkan.

4.7 Menyimpulkan isi teks laporan

hasil observasi yang berupa buku 6 2 4
pengetahuan yang dibaca dan didengar

3.8 Menelaah struktur, kebahasaan,

dan isi teks laporan hasil observasi 6 2 4
yang berupa buku pengetahuan yang
dibaca atau diperdengarkan
 4.8 Menyajikan rangkuman teks
laporan hasil observasi yang
berupa buku pengetahuan secara
6 2 4
lisan dan tulis dengan
memperhatikan kaidah kebahasaan
atau aspek lisan.
7 PENILAIAN HARIAN IV 2 2
8 CADANGAN 6 6
9 JUMLAH 120 0 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Mengetahui;

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. HADIWIJAYA NIRMALA APRIANTI, S.Pd

NIP. NIP.