Maestría en Bioinformática y Biología de Sistemas 2014–2015

Probabilidad y Estadística aplicada a la Bioinformática A. Díaz-Caro

Práctica 1: Estadística descriptiva y cálculos útiles

1 Estadística Descriptiva
1. Durante una semana, una empresa vendió los productos siguientes:

Lunes 2 unidades del producto A, 3 unidades del producto B y 4 del producto C.

Martes 5 unidades del producto A, 2 unidades del producto B y 2 del producto
D.
Miércoles 2 unidades del producto B, 2 unidades del producto C, 4 del producto
D y 3 unidades del E.
Jueves 2 unidades del producto A, 4 del producto B, 1 del C y 6 del E.
Viernes 3 unidades del producto C, 2 unidades del producto D y 4 del E.
Sábado 4 unidades del producto B, 3 del producto C, 4 del D y 5 del E.

(a) Hacer una tabla que resuma el número total de unidades vendidas durante la
semana de cada tipo de producto. Indique en la misma tabla la proporción (o
frecuencia) de cada tipo de producto.
(b) Hacer una representación gráfica de ventas de la semana por tipo de producto.

2. La siguiente tabla resume la organización física y contenido genético del genoma

humano de referencia (tabla tomada de Wikipedia, truncada, sólo se han tomado 2
columnas para estudiar dos variables a modo de ejercicio).

Cromosoma Largo (mm) Proteínas confirmadas

1 85 2,012
2 83 1,203
3 67 1,040
4 65 718
5 62 849
6 58 1,002
7 54 866
8 50 659
9 48 785
10 46 745
11 46 1,258
12 45 1,003
13 39 318
14 36 601
15 35 562
16 31 805
17 28 1,158

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18 27 268
19 20 1,399
20 21 533
21 16 225
22 17 431
X 53 815
Y 20 45
mtDNA 0.0054 13

(a) Elegir 3 clases para cada una de las dos variables estudiadas y realizar una
tabla estadística.
(b) Calcular los efectivos totales, las frecuencias y las frecuencias acumuladas para
ambas variables.
(c) Calcular los promedios aproximado, utilizando las clases elegidas, y los prome-
dios exactos con los datos originales. ¿Cuál es la moda?
(d) Calcular el desvío estándar de cada una (aproximado con las clases).
(e) Realizar un histograma para cada variable.
(f) Aproximar, a partir del histograma, la proporción de cromosomas con un largo
entre 30 y 78 mm.
(g) Aproximar, usando la función de repartición, la proporción de cromosomas
con menos de 1002 proteínas confirmadas.
(h) ¿Cuánto valen las mediana? ¿Cuánto valen los 1eros y el 3eros cuartiles de
cada tabla?
(i) Representar la mediana sobre los gráfico de la distribución acumulada.
(j) Hacer el diagrama de cajas que represente la distribución de longitudes y la
de proteínas confirmadas.

2 Repaso y cálculos útiles

3. Sean los conjuntos A, B y C
(a) Expresar A ∩ B, A ∪ B, A \ B en función de A, B, A y B.
(b) Desarrollar (A ∩ B) ∪ C, (A ∪ B) ∩ C, (A \ B) ∪ (B \ A).
(c) Sea C = (A ∪ B) ∩ (A ∪ B). Expresar C.
(d) Sea A ∩ B = ∅ y A ∩ B = ∅. Mostrar que B = A. ¿Qué pasa con el C definido
en el punto anterior? ¿Y C?.
4. Calcular cuántos números podemos formar con las cifras 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, si cada
cifra puede aparecer sólo una vez, de manera que el número resultante comience
por 7 y sea divisible por 5.

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(a) ¿Y si son 8 cifras?

(b) ¿Y si son 6 cifras?

5. Se tienen 5 biromes rojas, 2 blancas y 3 azules. Si las biromes del mismo color son
indistinguibles, ¿de cuántas formas se pueden alinear?

6. Un grupo de 5 matemáticos y 7 biólogos debe elegir un comité representativo for-

mado por 2 matemáticos y 2 biólogos. ¿Cuántos resultados posibles hay en cada
una de las siguientes situaciones?

(a) Los 12 son elegibles.

(b) Un biólogo es pre-elegido.
(c) 2 matemáticos no son elegibles.

7. En un grupo de 10 mujeres y 8 hombres, se debe formar un comité de 3 hombres y

3 mujeres. ¿Cuántos comités diferentes se pueden formar si:

(a) dos hombres se niegan a estar juntos en el comité?

(b) dos mujeres se niegan a estar juntas en el comité?
(c) un hombre y una mujer se niegan a estar juntas en el comité?

8. Si 10 pizarrones negros idénticos deben ser repartidos en 4 escuelas, ¿de cuántas

maneras se pueden repartir? ¿Y si cada escuela debe recibir al menos un pizarrón?

9. Se lanza dos veces seguidas un dado.

(a) ¿Cuántas combinaciones diferentes es posible obtener?

(b) ¿Cuáles son las formas diferentes de obtener 5 como suma de los dos lances?
(c) Misma pregunta para obtener una suma inferior o igual a 5.

10. Una empresa tiene 3 máquinas, A, B y C, y N empleados trabajando simultánea-

mente. Notamos An (respectivamente Bn y Cn ) al conjunto “n obreros trabajan en
la máquina A” (respectivamente B y C). Con estas notaciones, escriba los conjuntos
siguientes:

(a) Nadie trabaja en la máquina A.

(b) 2 obreros trabajan en A y 1 en B.
(c) Menos de tres obreros trabajan en A.
(d) Más de tres obreros trabajan en A.
(e) 2 obreros trabajan en A y al menos uno en B.

11. Se sacan tres bolillas de una urna que contiene bolillas blancas y rojas. Sean los
siguientes eventos:

A: “la primera bolilla es blanca”

B: “la segunda bolilla es blanca”

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C: “la tercera bolilla es blanca”

Expresar los siguientes eventos en función de A, B y C:

D: “todas las bolillas son blancas”

E: “las dos primeras bolillas son blancas”
F: “al menos una bolilla es blanca”
G: “solamente la tercer bolilla es blanca”
H: “exactamente una bolilla es blanca”
I: “al menos dos bolillas son blancas”
J: “ninguna bolilla es blanca”

12. Sean A, B y C tres eventos. Expresar, con operaciones de conjuntos, los siguientes
eventos:

(a) Sólo ocurre A.

(b) Ocurren A y C, pero no B.
(c) Los tres eventos ocurren.
(d) Ocurren al menos dos eventos.
(e) A lo sumo ocurre un evento.
(f) Ninguno de los tres eventos ocurren.
(g) Exactamente dos eventos ocurren.
(h) No más de dos eventos ocurren.

13. Se lanzan tres dados. ¿Qué configuraciones dan una suma igual a 11? ¿y a 12?
¿Cuál es más “probable”?

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