Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 4 KOTA SERANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas / Semester : XI/ Ganjil

Materi Pokok : Opinion and Thought

Alokasi Waktu : 3x45 menit (2 pertemuan)

A. Kompetensi Inti

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural


berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

1. KD Pada KI 3

3.2 Mengerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tidakan memberi dan memint
ainformasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya.

2. KD Pada KI 4

3.3 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan
pikiran dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI-3


o Siswa dapat mengidentifikasi ungkapan pendapat
o Siswa dapat memberikan contoh fungsi ungkapan pendapat
o Siswa dapat memahami struktur teks dari pernyataan pendapat dan pikiran
o Siswa dapat memahami unsur kebahasaan dari pernyataan pendapat dan pikiran

2. Indikator KD pada KI-4

o Siswa dapat membuat teks khusus, lisan dan tulis, berbentuk teks menyatakan pendapat
dan pikiran
o Menampilkan teks khusus, lisan dan tulis, berbentuk teks menyatakan pendapat dan
pikiran

D. Materi Pembelajaran

Pertemuan Pertama

Asking for Opinions

1) What do you think about/of …?


2) What is your opinion about…?
3) What is your point of view about…?
Giving Opinions
1) In my opinion ……
2) I suppose....

Agreeing with an opinion

1) I think so too.
2) I agree with what you are saying.
Disagreeing with an opinion

1) I don't agree with you.


2) I am not sure I agree with you.

Pertemuan Kedua

Listening practice (Buku Forward an English XI Erlangga Halaman 4 – 5)

E. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific approach

Model Pembelajaran : Discovery learning


Metode Pembelajaran : Ekspositori

F. Media dan Sumber belajar

1. Media : Paper sheet/ Work sheet.


2. Sumber : Buku Forward an English XI Erlangga
Internet

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu


Pendahuluan 1. Guru masuk ke kelas, mengucapkan
salam dan langsung menyapa siswa.
2. Guru memerintahkan siswa untuk
berdoa. 5 Menit
3. Guru melakukan absensi dan mengecek
kesiapan siswa belajar baik secara fisik
maupun psikologis.
4. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang berhubungan dengan materi yang
akan dipelajari untuk membangkitkan
pengetahuan awal siswa.
Inti Pertemuan pertama
Mengamati
1. Siswa mendengarkan menyatakan
pendapat dan pikiran serta responya
2. Dengan bimbingan dan arahan guru,
siswa mengidentifikasi ciri – ciri
interaksi menyatakan pendapat dan 35 Menit
pikiran.
Menanya
1. Dengan bimbingan dan arahan guru
siswa mempertanyakan antara lain
perbedaan berbagai ungkapan pendapat
dan pikiran dalam bahasa inggris.
Mengumpulkan Informasi
1. Siswa berlatih menggunakan ungkapan
pendapat dan pikiran
2. Siswa diminta membuat dialog tentang
pendapat dan pikiran.
Menalar
1. Siswa diminta membandingkan
ungkapan pendapat dan pikiran yang
telah dipelajari dengan yang ada
disumber lain.
Mengkomunikasikan
1. Menggunakan ungkapan pendapat dan
pikiran dalam bahasa ingris diluar dan
dilama kelas.

Pertemuan Kedua
Mengamati
1. Siswa diminta menyebutkan contoh –
contoh ungkapan pendapat dan pikiran .
Menanya
1. Dengan bimbingan dan arahan guru
siswa mempertanyakan antara lain
perbedaan berbagai ungkapan pendapat
dan pikiran dalam bahasa inggris.
Mengumpulkan Informasi
1. Siswa berlatih mendengarkan ungkapan
pendapat dan pikiran dengan audio.
2. Siswa mengerjakan soal – soal listening
tentang pendapat dan pikiran.
Menalar
1. Siswa diminta membandingkan
ungkapan pendapat dan pikiran yang
telah dipelajari dengan yang ada
disumber lain.
Mengkomunikasikan
1. Menggunakan ungkapan pendapat dan
pikiran dalam bahasa ingris diluar dan
dilama kelas.

Penutup Pertemuan Pertama


1. Guru memastikan kembali dengan
menanyakan siswa apakah mereka
memahami topik tentang yang telah di
pelajari.
2. Guru meminta siswa mengumpulkan
tugas yang telah dikerjakan sebelumnya.
3. Guru memberikan PR untuk pertemuan
selanjutnya
4. Guru menyampaikan rencana kegiatan
pertemuan berikutnya
5. Guru menutup proses pembelajaran 5 Menit
dengan do’a
Pertemuan Kedua
1. Guru memastikan kembali dengan
menanyakan siswa apakah mereka
memahami topik tentang yang telah di
pelajari.
2. Guru meminta siswa mengumpulkan
tugas yang telah dikerjakan sebelumnya.
3. Guru menyampaikan rencana kegiatan
pertemuan berikutnya
4. Guru menutup proses pembelajaran
dengan do’a

F. Penilaian

Rubrik Penilaian Aspek Sikap: yang

No Aspek yang Kriteria Score


Dinilai
1 Santun Sangat sering menunjukan 5
(Respect) sikap santun
Sering menunjukan sikap 4
santun 3
Beberapa kali menunjukan
sikap santun 2
Pernah menunjukan sikap 1
santun
Tidak pernah menunjukan
sikap santun
2 Bertanggungjawab Sangat sering menunjukan 5
(responsible) sikap bertangung jawab
Sering menunjukan sikap 4
bertanggung jawab
Beberapa kali menunjukan 3
sikap bertanggung jawab
Pernah menunjukan sikap 2
bertanggung jawab
Tidak pernah menunjukan 1
sikap bertanggung
Penilaian Keterampilan Tulisan

No. Indikator Skor


A B C
1. Kosa Kata (Vocabulary)
2. Ejaan Tulisan (Spelling)
3. Tata Bahasa (Grammar)
Jumlah Skor yang Diperoleh

Penilaian Keterampilan Lisan

NO. Aspek yang Dinilai Kriteria Score


1. Pengucapan Excelent A
Good B
Fair C
2. Intonasi Excelent A
Good B
Fair C
3. Ketelitian Excelent A
Good B
Fair C
4. Kelancaran Excelent A
Good B
Fair C
5. Action Excelent A
Good B
Fair C

Ket:
70 – 79 :C
80 – 89 :B
90 – 100 :A
Penilaian Listening

No. Uraian Skor


1. Jawaban benar 10

Jawaban salah/ tidak dijawab 0


2. Jumlah Soal 10
Ket:

1. Setiap jawaban benar skor 10

2. Jumlah skor maksimal 10 x 10 = 100

3. Nilai siswa = Skor Perolehan X 10

Serang, 23 September 2018

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Evi Musfiroh, S. Ag. Fella Attaqi


NIP. 197807162007012010 NIM. 2223150024