INTRODUCCION

En el siguiente trabajo se dan a conocer las distintas formas y técnicas de

investigación que uno puede utilizar en algún tema planteado existen varios tipos
de investigación en donde uno puede escoger la manera que uno cree que le
convenga dependiendo al tipo de campo al que va dirigida la investigación otras de
las cosas en las que esta investigación fue diseñada fue para que nosotros como
estudiantes nos demos cuenta de las distintas formas en las que se puede conseguir
datos y así salir de lo rutinario de las técnicas de investigación que siempre se
utilizan
 Definición de Investigación Documental

Por lo general mucha gente pierde mucho de su valioso tiempo en la búsqueda

bibliográfica y en la recolección de información pertinente, esto se puede deber a la
falta de dominio de técnicas de investigación documental: manejo de información
recuperada, registro de datos, y carencias en las habilidades lectoras, entre otras.
En tanto que ésta es una parte del proceso de la investigación de suma importancia,
que contribuye a dar sustento al contenido y a las etapas de dicho proceso.

Las técnicas de investigación documental, centran su principal función en todos

aquellos procedimientos que conllevan el uso óptimo y racional de los recursos
documentales disponibles en las funciones de información.

La cantidad de información que se genera en todo el mundo es inmensa. Los

pensadores y científicos sobresalientes la incluyen constantemente al acervo del
conocimiento mundial. El adquirir estos conocimientos se hace con frecuencia
mediante la investigación documental realizada en fuentes secundarias.

La investigación documental es la presentación de un escrito formal que sigue una

metodología reconocida. Esta investigación documental se asigna en cumplimiento
del plan de estudios para un curso de preparatoria o de pre-grado en la universidad.
Consiste primordialmente en la presentación selectiva de lo que expertos ya han
dicho o escrito sobre un tema determinado. Además, puede presentar la posible
conexión de ideas entre varios autores y las ideas del investigador. Su preparación
requiere que éste reúna, interprete, evalúe y reporte datos e ideas en forma
imparcial, honesta y clara.

La investigación documental se caracteriza por el empleo predominante de registros

gráficos y sonoros como fuentes de información. Generalmente se le identifica con
el manejo de mensajes registrados en la forma de manuscritos e impresos, por lo
que se le asocia normalmente con la investigación archivística y bibliográfica. El
concepto de documento, sin embrago, es más amplio. Cubre, por ejemplo:
micropelículas, microfichas, diapositivas, planos, discos, cintas y película.
 Tipos de Investigación Documental

Las técnicas de investigación documental, centran su principal función en todos

aquellos procedimientos que conllevan el uso óptimo y racional de los recursos
documentales disponibles en las funciones de información.

Hay dos tipos de investigación documental: argumentativa e informativa.

Argumentativa (exploratoria). Este escrito trata de probar que algo es correcto o

incorrecto, deseable o indeseable y que requiere solución. Discute consecuencias
y soluciones alternas, y llega a una conclusión crítica después de evaluar los datos
investigados. Una vez que el tema ha sido seleccionado, el siguiente paso básico
es generar preguntas sobre el mismo que puedan guiar la recolección de
información significativa al desarrollar la investigación. Existe también el requisito
de que el investigador tome partido o determine una postura personal sobre un
asunto controvertido, que tratará de apoyar, o probar, con su escrito.

Informativa (expositiva). Este escrito es básicamente una panorámica acerca de la

información relevante de diversas fuentes confiables sobre un tema específico, sin
tratar de aprobar u objetar alguna idea o postura. Toda la información presentada
se basa en lo que se ha encontrado en las fuentes. La contribución del estudiante
radica en analizar y seleccionar de esta información aquello que es relevante para
su investigación. Por último, el estudiante necesita organizar la información para
cubrir todo el tema, sintetizar las ideas y después presentarlas en un reporte final
que, a la vez, sea fluido y esté claramente escrito.

Otras formas usuales de investigación son las tesis, que son escritos más extensos
basados sobre todo en fuentes primarias y elaboradas como requisito para obtener
un título universitario de grado o de posgrado.

Diferentes técnicas de investigación

Las técnicas de investigación cuantitativas son más estructuradas, ya que buscan

la medición de las variables previamente establecidas. Lo más utilizado es el
cuestionario, sea éste en forma de entrevista personal, vía telefónica o correo
electrónico y la entrevista auto administrada.

En tanto que las técnicas de investigación cualitativas invitan a crear técnicas

y procedimientos que se adapten de forma más flexible al objeto que se está
investigando. Entre las más usuales están: la observación, la entrevista, el análisis
de contenido y las dinámicas de grupo.
Diferencias prácticas entre las Técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas
La investigación bibliográfica

Las reglas en el levantamiento de la información bibliográfica

La investigación bibliográfica es aquella etapa de la investigación científica donde
se explora qué se ha escrito en la comunidad científica sobre un determinado tema
o problema.
Funciones:
1. Apoya la investigación que se desea realizar.
2. Evita desarrollar investigaciones ya realizadas.
3. Permite tomar conocimiento de experimentos ya elaborados para repetirlos
cuando sea necesario.
4. Ayuda a continuar investigaciones interrumpidas o incompletas.
5. Facilita la búsqueda de información sugerente y la selección de un marco teórico.

Durante la consulta bibliográfica, el texto puede leerse de dos maneras:

secuencialmente o estructuralmente. La lectura secuencial es leer palabra por
palabra o línea por línea. Lee secuencialmente quien comienza leyendo el material
desde la primera línea y no para hasta la última, como se inculca desde la primaria.
La lectura estructural, en cambio, supone leer títulos y organizar el texto a partir de
allí, supone trazarse un mapa mental del texto para saber a dónde apunta y cuáles
son las ideas principales. Una forma de lectura estructural es, por ejemplo, leer el
título del artículo y a continuación el resumen, que puede figurar al final. Otra
manera es intentar hacer una red conceptual relacionando los títulos y subtítulos
entre sí. Una vez realizada esta lectura estructural, decidimos si nos interesa o no
seguir profundizando en el texto. En caso afirmativo, seleccionaremos los párrafos
que más nos interesan basándonos en una rápida lectura de las palabras iniciales.
Un artículo es más fácil de comprender si está dividido en subtítulos, si tiene un
resumen al final, o si el autor expone sus ideas en forma ordenada. En términos
cognitivos, decimos que el texto en cuestión creó las condiciones para ahorrar los
recursos de memoria, para reasignarlos al proceso de comprensión e integración.

Recolección de datos

Un instrumento de recolección de datos cualquier recurso de que puede valerse el

investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información.
Dentro de cada instrumento concreto pueden distinguirse dos aspectos diferentes:
una forma y un contenido.

La forma del instrumento se refiere al tipo de aproximación que se establece con lo

empírico, a las técnicas que se utiliza para esta tarea. En cuanto al contenido éste
queda expresado en la especificación de los datos concretos que se necesita. Se
realiza, por lo tanto, en una serie de ítems que no son otra cosa que
los indicadores bajo la forma de preguntas, de elementos a observar, etc.
Es mediante una adecuada construcción de los instrumentos de recolección que la
investigación puede manifestar la necesaria correspondencia entre teoría y
práctica. Si en una investigación ellos son defectuosos se puede producir dos
dificultades: los datos recogidos no servirán para satisfacer los interrogantes
inicialmente planteados; o bien, esos datos serán imposibles de obtener, vendrán
falseados o distorsionados, etc., porque el instrumento no se adecua al tipo de
hecho en estudio.

Datos primarios y secundarios

Los datos primarios y secundarios están encadenados indisolublemente: todo dato

secundario ha sido primario en sus orígenes, y todo dato primario, a partir del
momento en que el investigador concluye su trabajo, se convierte en dato
secundario para los demás.

En la experiencia cotidiana también apelamos constante- mente a ambos tipos de

fuentes. Supongamos, por ejemplo, que hemos arribado por primera vez a una
ciudad, en la que queremos llegar a determinados sitios. Para poder lograr nuestro
objetivo podemos ir tomando nota de las calles que atravesamos, de la ubicación
de los monumentos, plazas y comercios principales, de modo tal que podamos
formamos una idea que nos sirva de referencia para ubicamos.

También podemos preguntar a los habitantes del lugar acerca de nuestros puntos
de interés, suponiendo que éstos están mejor informados. En ambos casos estamos
recogiendo datos primarios, en el primer caso mediante la técnica de la observación,
en el segundo con el auxilio de las entrevistas. Por último podemos acudir a la
información que nos proporcionan planos, mapas o guías turísticas; en este caso
las fuentes de nuestros datos serán material previamente compilado y organizado
por otras personas, por lo que los mismos serán datos secundarios. De la
experiencia común no difiere, en esencia, de lo que ocurre al recoger datos para
una investigación científica.

Tipos de Fuentes

Fuentes no impresas

 Película.
 Cortometrajes
 Documentales de video
 Grabaciones de audio

Fuentes de medios electrónicos

Los investigadores utilizan cada vez más las fuentes de medios electrónicos y
accedan a esta información. Se sugiere que se transfiera la información de la base
de datos a su propio disco y se imprima cuando se piense utilizar como fuente. El
método convencional para indicar las fuentes y el número de páginas de medios
impresos es diferente al de las referencias de fuentes electrónicas. Estos formatos
tendrán que adaptarse a los cambios que ocurran en la red

 Documentos en la web
 Correos electrónicos
 Sitios Web
 Bibliotecas Virtuales
Referencias Bibliográficas

monografias.com/trabajos101/tecnicas-investigacion/tecnicas-investigacion.shtml
tecnicas-de-la-investigacion-documental.html
http://metodologia02.blogspot.com/p/tecnicas-de-la-investigacion.html
 Conclusion

Este trabajo nos dejó muchas enseñanzas y experiencias ajenas de las que
nosotros podemos sacar provecho ya que obteniendo los ejemplos que se trataron
nosotros podemos realizar diferentes mecanismos para lograr tener datos sobre
algún tema en especifico al cual vaya destinada nuestra investigación otras de las
conclusiones que nos dejo es el tener mas conocimiento sobre las diferentes tipos
de técnicas que existen y que son de mucho provecho en nuestra vida estudiantil.