RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TAHUN 5

MATAPELAJARAN SEJARAH
KELAS 5 ANGGEREK
TARIKH / HARI 27 MAC 2018 / SELASA
MASA 7.45 – 8.45
TEMA / TAJUK PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA
STANDARD KANDUNGAN 7.3 SEJARAH KEMERDEKAAN NEGARA
STANDARD PEMBELAJARAN 7.3.1 MENYATAKAN PERISTIWA KE ARAH PERJUANGAN
KEMERDEKAAN
7.3.2 MENAMAKAN TOKOH-TOKOH YANG BERJUANG KE ARAH
KEMERDEKAAN
OBJEKTIF K 7.3.5 menyatakan pengorbanan tokoh-tokoh pejuang
kemerdekaan yang boleh dicontohi
PAda akhir pengajaran dan pembelajaran. Murid dapat :
1. Mengetahui peristiwa kearah perjuangan kemerdekaan
2. Menyatakan nama-nama tokoh yang berjuang kearah
kemerdekaan
3. Mengenalpati pengorbanan tokoh –tokoh perjuang
yang boleh dicontohi..
AKTIVITI 1. Membuat ’puzzle’
2. Menedarkan nota kecil kepada murid
3. Mengedarkan gambar wira merdeka dan minta
murid untuk mengenalpasti tokoh dan pengorbanan
tokoh tersebut.
4. Murid diminta untuk membentang hasil mereka.
Murid diedarkan lembaran kerja sebagai kerja rumah
STANDARD PRESTASI
ELEMEN MERENTAS Nilai Murni: berusaha, berdikari,
KURIKULUM bertanggungjawab, prihatin ,berkerjasama,
kerajinan
Kemahiran Pemikiran Sejarah: Membuat interprestai,
membuat imaginasi, membuat rasionalisme, membuat
penjelasan
Elemen Kewarganegaraan : menghormati pemimpin
negara

BAHAN BENTU MENGAJAR Puzzle, nota ringkas, kertas mahjung, gambar wira
merdeka, lembaran kerja
PENILAIAN PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LANGKAH AKTIVITI EMK CATATAN

PERMULAAN 1. Guru memilih dua orang Nilai murni: BBM
(5 MINIT) murid untuk melengkapkan berusaha Puzzle
puzzle yang mengandungi Plastesin untuk
gambar bapa kemerdekaan Kemahiran melekat
di hadapan kelas. Berfikir:
-Menjana Idea
2. Murid dikemukakan -menghubung kait
beberapa soalan yang
berkaitan dengan puzzle
tersebut.

3. Guru mengaitkan penyoalan

dengan tajuk

AKTIVITI 1 1 Murid diedarkan peta alir yang Nilai BBM

(15MINIT) mengandungi tentang peristiwa Peta Alir
prihatin
ke arah perjuangan
Pengenalan kemerdekaan. KPS:

3. Murid diterangkan tentang Membuat

Perjuangan
menuntut perjuangan menuntut interpretasi
kemerdekaan kemerdekaan
Murid dikemukakan beberapa KB:
soalan dan menjawab soalan
tersebut Menjana idea
Mengenal pasti

AKTIVITI 2 1. Murid dibahagikan kepada Nilai BBM

(25 MINIT) empat kumpulan. Kerajinan Sampul surat
Kerjasama
Gambar
2. bagi setiap kumpulan berusaha
diedarkan satu sampul surat wira
WIRA MERDEKA merdeka
yang mengandungi gambar
wira merdeka. KPS Kertas
mahjung
3. murid dihendaki mengenali mencari sumber
wira merdeka tersebut dan membuat
perlu menulis pengorbanan
penjelasan
tokoh-tokoh tersebut dalam
bentuk peta buih tentang
KB
perjuangan kemerdekaan.
manjana idea
4.Murid diminta untuk menulis mengenal pasti
dalam kertas mahjung yang menganalisis
diedarkan oleh guru.
 5. murid akan membentang
hasil mereka guru akan
membetulkan jawapan murid

AKTIVITI 3 1. murid diedarkan dengan NILAI BBM

(10 MINIT) lembaran kerja berdikari Lembaran Kerja
2 .murid dibimbing untuk
membust kerja rumah KPS

Membuat
rasionalisasi
KB
manjana idea

PENUTUP 1. Guru menyatakan NILAI BBM

(5 MINIT) keperluan menghargai Bertanggungjawab Laptop dan
sumbangan tokoh perjuangan pembesar suara
kemerdekaan sambiul diiringi
dengan lagu PERWIRA

2. Murid diminta merumuskan

apa yang dipelajari pada hari
ini.

3. Guru memberi peneguhan

dari penerangan murid tadi.

REFLEKSI