RPT LITERASI 2.
0 TAHUN 3
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MINGGU
OBJEKTIF
UNIT
UNIT 1 Pada akhir unit 1, murid berupaya:
PERKATAAN
SUKU KATA i. Menyebut dan membaca
TERBUKA perkataan suku kata terbuka
(KONS 3) dengan sebutan yang betul
ii. Mengeja, membaca dan
memahami perkataan suku kata
terbuka dengan betul
iii. Membina dan menulis
perkataan suku kata terbuka
dengan betul
iv. Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi suku
kata terbuka
v. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi suku
kata terbuka.
UNIT 2 Pada akhir unit 2, murid berupaya:
PERKATAAN
SUKU KATA i. Menyebut dan membaca
TERTUTUP perkataan suku kata tertutup
(KONS 4&5) dengan sebutan yang betul.
ii. Mengeja, membaca dan
memahami perkataan suku kata
tertutup dengan betul.
LITERASI 2.0 TAHUN 3
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.0 Perkataan Suku Kata 1.1 Menyebut, membaca dan
Terbuka memahami perkataan suku kata
terbuka.
1.2 Membina dan menulis
perkataan suku kata terbuka.
1.3 Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan suku kata terbuka.
1.4 Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan suku kata terbuka.
2.0 Perkataan Suku Kata 2.1 Menyebut, membaca dan
Tertutup memahami perkataan suku
kata tertutup.
2.2 Membina dan menulis
perkataan suku kata tertutup.
2.3 Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan suku kata tertutup.
CATATAN
dadu, sudu, guli, ciku
rebana, petola, kerusi
Contoh ayat:
- Beca bapa ada tiga roda
- Bapa ada kereta baharu
zip, pin, tok
itik, ubat, adik
belon, kolam, katak
biskut, coklat, lompat
Contoh ayat:
- Ini biskut adik
- Adik suka makan biskut
 2
RPT LITERASI 2.0 TAHUN 3

iii. Membina dan menulis 2.4 Membina dan menulis ayat coklat
perkataan suku kata tertutup tunggal yang mengandungi
dengan betul. perkataan suku kata tertutup.
iv. Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi
suku kata tertutup dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
v. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
suku kata tertutup dengan
sebutan dan intonasi yang betul.

UNIT 3 Pada akhir unit 3, murid berupaya:
PERKATAAN
SUKU KATA i. Menyebut, membaca dan
TERTUTUP memahami perkataan suku kata
‘ng’ tertutup ‘ng’ dengan sebutan
(KONS 6) yang betul.
ii. Membina dan menulis
perkataan suku kata tertutup
‘ng’ dengan betul.
iii. Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan suku kata tertutup
‘ng’ dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
iv. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan suku kata tertutup
‘ng’ dengan sebutandan
intonasi yang betul.
3.0 Perkataan Suku Kata 3.1 Menyebut, membaca dan Manggis, langsat, jagung,
Tertutup ‘ng’ memahami perkataan suku pisang
kata tertutup ‘ng’.
3.2 Membina dan menulis Sotong, jerung, musang,
perkataan suku kata tertutup burung
‘ng’.
3.3 Membaca dan memahami ayat Contoh ayat:
tunggal yang mengandungi - Itu gunting tajam ibu
perkataan suku kata tertutup - Sangkar burung itu cantik
‘ng’. - Saya ada langsir merah
3.4 Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan suku kata tertutup
‘ng’.
 3
RPT LITERASI 2.0 TAHUN 3

UNIT 4 Pada akhir unit 4, murid berupaya:
PERKATAAN
DIFTONG & i. Menyebut, membaca dan
VOKAL memahami perkataan diftong
BERGANDING dan vokal berganding dengan
(KONS 7&8) sebutan yang betul.
ii. Membina dan menulis
perkataan diftong dan vokal
berganding dengan betul.
iii. Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan diftong dan vokal
berganding dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
iv. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan diftong dan vokal
berganding dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
4.0 Perkataan Diftong dan 4.1 Menyebut, membaca dan wau, kau, pai, lai
Vokal Berganding memahami perkataan diftong petai, kaloi, misai
dan vokal berganding. paip, kuih, duit
4.2 Membina dan menulis pantai, lantai, pulau
perkataan diftong dan vokal
berganding.
4.3 Membaca dan memahami ayat Contoh ayat:
tunggal yang mengandungi - Nani jual kuih
perkataan diftong dan vokal - Lili bela ikan kaloi
berganding dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
4.4 Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan diftong dan vokal
berganding

UNIT 5 Pada akhir unit 5, murid berupaya:
PERKATAAN
DIGRAF & i. Menyebut, membaca dan
KONSONAN memahami perkataan digraf
BERGABUNG dan konsonan bergabung
(KONS 9) dengan sebutan yang betul .
ii. Membina dan menulis
perkataan digraf dan konsonan
bergabung dengan betul.
iii. Membaca dan memahami
ayat tunggal yang
mengandungi perkataan digraf
5.0 Perkataan Diagraf dan 5.1 Menyebut, membaca dan
Konsonan Bergabung memahami perkataan yang
mengandungi digraf dan
konsonan bergabung.
5.2 Membina dan menulis
perkataan yang mengandungi
digraf dan konsonan
bergabung.
5.3 Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi
digraf dan konsonan
bergabung.
khemah, stoking, nyamuk
dram, bank, zink
brokoli, troli, singa, penyu
nya, nyi, ngi, bro
Contoh ayat:
- Duit syiling di dalam
tabung
- Di atas meja ada klip
kertas

dan konsonan bergabung
dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
iv. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan digraf dan konsonan
bergabung dengan betul.
UNIT 6 Pada akhir unit 6, murid berupaya:
PERKATAAN
BERIMBUHAN i. Menyebut,membaca dan
AWALAN & memahami perkataan
AKHIRAN berimbuhan awalan dan
(KONS 10) berimbuhan akhiran dengan
sebutan yang betul.
ii. Membina dan menulis
perkataan berimbuhan awalan
dan berimbuhan akhiran
dengan betul.
iii. Membaca dan memahami
ayat tunggal yang
mengandungi perkataan
berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran dengan
sebutan dan intonasi yang
betul.
iv. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan berimbuhan awalan
dan berimbuhan akhiran
dengan betul.
4
RPT LITERASI 2.0 TAHUN 3
5.4 Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
digraf dan konsonan
bergabung.
6.0 Perkataan Berimbuhan 6.1 Menyebut, membaca dan - mendayung
Awalan dan Berimbuhan memahami perkataan - mencangkul
Akhiran berimbuhan awalan dan - terpijak
berimbuhan akhiran. - makanan
6.2 Membina dan menulis
perkataan berimbuhan awalan Contoh ayat:
dan berimbuhan akhiran. - Nelayan itu sedang
6.3 Membaca dan memahami mendayung sampan
ayat tunggal yang - Kamal menjerit kerana
mengandungi perkataan terpijak paku
berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran.
6.4 Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan berimbuhan awalan
dan berimbuhan akhiran.

UNIT 7 Pada akhir unit 7, murid berupaya:
AYAT
TUNGGAL i. Membaca dan memahami ayat
DAN AYAT tunggal dengan sebutan dan
MAJMUK intonasi yang betul.
(KONS 12)
ii. Membina dan menulis ayat
tunggal dengan betul.
iii. Membaca dan memahami ayat
majmuk dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
iv. Membina dan menulis ayat
majmuk dengan betul.
v. Membaca dan memahami
petikan berdasarkan bahan
rangsangan dengan sebutan
yang betul.
vi. Membina dan menulis ayat
berdasarkan bahan rangsangan
dengan betul
RPT LITERASI 2.0 TAHUN 3
7.0 Ayat Tunggal dan Ayat 7.1 Membaca dan memahami ayat
Majmuk tunggal.
7.2 Membina dan menulis ayat
tunggal.
7.3 Membaca dan memahami ayat
majmuk
7.4 Membina dan menulis ayat
majmuk.
7.5 Membaca dan memahami
petikan berdasarkan bahan
rangsangan.
7.6 Membina dan menulis ayat
berdasarkan bahan
rangsangan.
5
Contoh ayat tunggal:
- Ini kasut sukan.
- Ini kasut sukan Ayu
Contoh ayat majmuk:
- Ravi beli sayur dan buah
tomato
- Ibu dan kakak
memotong buah
tomato.