KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Semester : I/II

Kelas : VIII (delapan) T.P : 2013/2014

NO SK, KD, INDIKATOR Standar Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Nilai KKM
Ketuntasan
K D I KI KD SK Matpel
1 Memahami berbagai sistem dalam kehidupan 70.37 70
manusia
1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan 77.78
perkembangan pada makhluk hidup
• Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi 3 2 2 77.778
pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
• Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan 2 3 2 77.778
perkembangan pada makhluk hidup
• Membandingkan metamorfosis dan metagenesis 2 3 2 77.778

1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia 72.22

• Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia 2 3 2 77.778
mulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa.
• Membedakan ciri anak-anak dan remaja. 2 2 2 66.667

1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan 69.44

hubungannya dengan kesehatan
* Membandingkan macam organ penyusun sistem 2 2 2 66.667
gerak pada manusia.
• Membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, 2 2 2 66.667
otot, dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh.
* Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya. 2 2 2 66.667
• Mendata contoh kelainan dan penyakit yang 3 2 2 77.778
berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya
mengatasinya.

1.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia 69.44

dan hubungannya dengan kesehatan
• Membedakan antara saluran pencernaan dan 2 2 2 66.667
kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem
pencernaan pada manusia.
• Mendeskripsikan jenis makanan berdasarkan 2 1 2 55.556
kandungan zat yang ada di dalamnya.
• Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi 2 2 2 66.667
• Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada 3 3 2 88.889
sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.

1.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia 66.67

dan hubungannya dengan kesehatan
• Membandingkan macam organ penyusun sistem 2 2 2 66.667
pernapasan pada manusia.
 • Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi 2 2 2 66.667
pada proses pernapasan
• Mendata contoh kelainan dan penyakit pada 2 2 2 66.667
sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.

1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada 66.67

manusia dan hubungannya dengan kesehatan
• Membandingkan macam organ penyusun sistem 2 2 2 66.667
peredaran darah pada manusia
• Menjelaskan fungsi jantung, fungsi pembuluh 2 2 2 66.667
darah, dan darah dalam sistem peredaran darah
• Mendata contoh penyakit yang berhubungan 2 2 2 66.667
dengan sistem peredaran darah yang biasa
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

2 Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan 70.833

2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan 66.67
tumbuhan
• Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar, 2 2 2 66.667
batang dan daun
• Menunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele 2 2 2 66.667
pada tumbuhan
• Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang 2 2 2 66.667
dijumpai pada tubuh tumbuhan

2.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan 66.67

transformasi energi pada tumbuhan hijau
• Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam 3 2 2 77.778
fotosintesis.
• Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan 1 1 2 44.444
fotosintesis
• Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi 3 2 2 77.778
fotosintesis.

2.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada 72.22

tumbuhan
• Mendeskripsikan macam-macam gerak pada 2 2 2 66.667
tumbuhan
• Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan 2 3 2 77.778
gerak nasti

2.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ 77.78

tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari
• Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit pada 2 3 2 77.778
tanaman.
• Mendata contoh hama dan penyakit pada organ 2 3 2 77.778
tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari

3 Menjelaskan konsep partikel dan materi 72.222

3.1 Menjelaskan konsep atom, ion dan molekul 72.22
• Mengidentifikasi pengertian partikel materi 2 3 2 77.778
(atom, ion, dan molekul)
• Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri 2 2 2 66.667
atas ion-ion

3.2 Menghubungkan konsep atom, ion dan molekul 72.22

dengan produk kimia sehari-hari
• Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul 2 2 2 66.667
• Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu 2 3 2 77.778
produk kimia

3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul 72.22

senyawa
• Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara 3 2 2 77.778
molekul unsur dan molekul senyawa
• Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana 2 2 2 66.667
dalam kehidupan sehari-hari

4 Memahami penggunaan bahan kimia dalam kehidupan 70.37

4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek 72.22
samping vahan kimia dalam kehidupan sehari-hari
• Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat 3 2 2 77.778
dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari
• Menjelaskan efek samping bahan kimia yang 2 2 2 66.667
terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga

4.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan 70.37

dan efek samping bahan kimia.
• Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang 2 3 2 77.778
terdapat dalam suatu produk
• Menjelaskan efek samping bahan kimia yang 2 3 2 77.778
terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga
• Melakukan percobaan untuk memisahkan 2 1 2 55.556
campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih
(penyaringan, distilasi, penguapan, dan sublimasi)

4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia 70.37

buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan
makanan
• Mengidentifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat 2 2 2 66.667
dalam makanan
• Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan 2 2 2 66.667
bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan
dalam bahan makanan kemasan
• Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan 3 2 2 77.778
bahan kimia alami dan buatan

4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan 72.22

psikotropika.
• Menjelaskan pengertian zat adiktif dan zat 2 2 2 66.667
psikotropika
 • Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan 2 3 2 77.778
minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan,
ekonomi, dan sosial.

4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan 66.67

psikotropika
• Menjelaskan cara menghindarkan diri dari zat 2 2 2 66.667
adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika
• Mendata zat adiktif dan psikotropika yang 2 2 2 66.667
digunakan di bidang kesehatan.

5 Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam 67.852

kehidupan sehari-hari
5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya 66.67
dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya
• Membedakan gaya sentuh dan gaya tak sentuh. 2 2 2 66.667
• Mengukur gaya suatu benda. 2 2 2 66.667
• Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya 2 2 2 66.667
segaris baik yang searah maupun berlawanan.
• Mengidentifikasi syarat terjadinya keseimbangan 2 2 2 66.667

5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan 68.52

berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
• Mendemonstrasikan hukum I Newton dan 2 2 2 66.667
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
• Mendemonstrasikan hukum II Newton dan 2 2 2 66.667
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
• Mendemonstrasikan hukum III Newton dan 2 3 2 77.778
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
• Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai 2 2 2 66.667
permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada
permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar.
• Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya 2 2 2 66.667
gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan
yang merugikan.
• Membandingkan berat dan massa suatu benda. 2 2 2 66.667

5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan 68.52

perubahannya, prinsip “usaha dan energi” serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
• Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya 3 3 2 88.889
dalam kehidupan sehari-hari.
• Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya 2 2 2 66.667
dalam kehidupan sehari-hari.
• Membedakan konsep energi kinetik dan energi 2 2 2 66.667
potensial pada suatu benda yang bergerak.
• Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui 2 2 2 66.667
contoh dalam kehidupan sehari-hari.
• Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha. 2 2 2 66.667
• Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan 2 1 2 55.556
sehari-hari.
5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana 66.67
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
• Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat 2 2 2 66.667
sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol
tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak,
bidang miring, dan roda gigi (gir).
• Menyelesaikan masalah secara kuantitatif 2 2 2 66.667
sederhana yang berhubungan dengan pesawat
sederhana.

5.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan 68.89

gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
• Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan 3 2 2 77.778
luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan.
• Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan 2 2 2 66.667
dalam kehidupan sehari-hari.
• Mendeskripsikan hukum Pascal dan hukum 2 2 2 66.667
Archimedes melalui percobaan sederhana serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
• Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam 2 2 2 66.667
kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep
benda terapung, melayangdan tenggelam.
• Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, 2 2 2 66.667
dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam
penyelesaian masalah sehari- hari).

6 Memahami konsep dan penerapan getaran, 69.306

gelombang dan optika dalam produk teknologi
sehari-hari
6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang 69.44
serta parameter-parameternya
• Mengidentifikasi getaran pada kehidupan 3 2 2 77.778
sehari-hari.
• Mengukur periode dan frekuensi suatu getaran. 2 2 2 66.667
• Membedakan karakteristik gelombang transversal 2 2 2 66.667
dan gelombang longitudinal.
• Mendeskripsikan hubungan antara periode, 2 2 2 66.667
frekuensi, cepat rambat gelombang, dan panjang
gelombang.

6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan 68.89

sehari-hari
• Memaparkan karakteristik gelombang bunyi. 2 2 2 66.667
• Merencanakan percobaan untuk mengukur laju 2 2 2 66.667
bunyi.
• Membedakan infrasonik, audiosonik, dan 2 2 2 66.667
ultrasonik.
• Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan 2 2 2 66.667
sehari-hari.
• Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak 2 3 2 77.778
pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari dan
 teknologi.

6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya 66.67

dengan berbagai bentuk cermin dan lensa
• Merancang dan melakukan percobaan untuk 2 2 2 66.667
menunjukkan sifat-sifat perambatan cahaya.
• Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh 2 2 2 66.667
melalui percobaan.
• Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh 2 2 2 66.667
berdasarkan percobaan.
• Mendeskripsikan proses pembentukan dan 2 2 2 66.667
sifat-sifat bayangan pada cermin datar, cermin
cekung, dan cermin cembung.
• Mendeskripsikan proses pembentukan dan 2 2 2 66.667
sifat-sifat bayangan pada lensa cembung.dan lensa
cekung.

6.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya 72.22

dalam kehidupan sehari-hari
• Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik. 3 3 2 88.889
• Menggambarkan pembentukan bayangan benda 2 2 2 66.667
pada retina.
• Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan 2 3 2 77.778
kaca mata.
• Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik. 2 2 2 66.667
• Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik. 2 2 2 66.667
• Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi 2 2 2 66.667
yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis
teropong, dan periskop.

Mengetahui : Bunut Baok, 1 Juli 2013

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DANUM, S.Pd DEWI IRYANI MULYANTHI, S.Pd

NIP. 19631231 198412 1 042 NIP. 19840112 201001 2 014
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Semester : II

Kelas : VII (Tujuh) T.P : 2013/2014

NO SK, KD, INDIKATOR Standar Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Nilai KKM
Ketuntasan
K D I KI KD SK Matpel
9 Memahami wacana lisan melalui 67
kegiatan wawancara
9.1 Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan 67
gagasan seorang tokoh/narasumber
yang disampaikan dalam wawancara
a Mampu mendata pikiran, pendapat dan 2 2 2 67
gagasan yang dikemukan narasumber
b Mampu menyimpulkan pikiran, 2 2 2 67
pendapat dan gagasan narasumber
c Mampu menuliskan informasi yang 2 2 2 67
yang diperoleh dari wawancara yang
didengarkan ke dalam beberapa
kalimat singkat
9.2 Menuliskan dengan singkat hal-hal 67
yang dikemukakan narasumber dalam
wawancara
a Mampu mendata hal-hal penting dari 3 1 2 67
narasumber yang diwawancarai
b Mampu menuliskan hal-hal penting yang 3 1 2 67
dikemukakan narasumber dari suatu
wawancara
10 Mengungkapkan pikiran, perasaan 76
informasi dan pengalaman melalui
kegiatan menanggapi cerita dan telepon
10.1 Menceritakan tokoh idola dengan 74
mengemukakan identitas tokoh,
keunggulan dan alasan mengidolakan-
nya dengan pilihan kata yang sesuai
a Mampu mengemukakan identitas tokoh 3 2 2 78
b Mampu menentukan keunggulan tokoh 3 2 2 78
dengan argumen yang tepat
c Mampu menceritakan tokoh dengan 2 2 2 67
pedoman kelengkapan identitas tokoh
10.2 Bertelepon dengan kalimat yang 78
efektif dan bahasa yang santun
a Mampu menulis materi bertelepon 3 2 2 78
sesuai konteks
b Mampu bertelepon dengan berbagai 3 2 2 78
mitra sesuai dengan konteks
11 Memahami wacana tulis kegitan 69
 membaca intensif dan membaca
memindai
11.1 Mengungkapkan hal-hal yang dapat 74
diteladani dari buku biografi yang
dibaca secara intensif
a Mampu menyarikan riwayat hidup 2 2 2 67
tokoh
b Mampu mendata keistimewaan tokoh 3 2 2 78
c Mampu mendata hal-hal yang dapat 3 2 2 78
diteladani
11.2 Menemukan gagasan utama dalam 67
teks yang dibaca
a Mampu menunjukkan letak kalimat 1 3 2 67
utama dalam suatu paragraf pada
teks bacaan
b Mampu mengungkapkan gagasan 1 3 2 67
utama/ide pokok dalam pada setiap
paragraf pada suatu teks bacaan
11.3 Mampu menemukan informasi secara 67
cepat dari tabel/diagram yang dibaca
a Mampu mengenali bagian-bagian tabel 2 2 2 67
/diagram
b Mampu menemukan makna/isi tabel 2 2 2 67
/diagram
c Mampu mengubah diagram/tabel 2 2 2 67
dalam bentuk uraian
12 Mengungkapka berbagai informasi 67
dalam bentuk narasi dan pesan singkat
12.1 Mengubah teks wawancara menjadi 67
narasi dengan memperhatikan cara
penulisan kalimat langsung dan tak
langsung
a Mampu mengubah kalimat langsung 2 2 2 67
dalam wawancara menjadi kalimat
kalimat tidak langsung
b Mampu mengubah teks wawancara 2 2 2 67
menjadi narasi
12.2 Menulis pesan singkat sesuai dengan 67
isi dengan menggunakan kalimat
efektif dan bahasa yang santun
a Mampu menulis pokok-pokok pesan 2 2 2 67
yang akan ditulis
b Mampu menulis pesan singkat sesuai 2 2 2 67
dengan konteks
13 Mamahami pembacaan puisi 67
13.1 menanggapi pembacaan puisi 67
a Mampu mengemukakan cara pelafalan, 2 2 2 67
intonasi, ekspresi pembaca puisi
b Mampu memberi tanggapan dengan 2 2 2 67
 alasan yang logis pembacaan puisi
yang didengarkan/disaksikan
13.2 merefleksi isi puisi yang dibacakan 67
a Mampu menangkap isi puisi seperti 2 2 2 67
gambaran penginderaan, perasaan,
dan pendapat
b Mampu mengemukakan pesan-pesan 1 3 2 67
puisi
c Mampu mengaitkan kehidupan dalam 2 2 2 67
puisi dengan kehidupan nyata siswa
14 Mengungkapkan tanggapan terhadap 67
pembacaan cerpen
14.1 Menanggapi pembacaan cerpen 67
a Mampu menangkap isi, pesan, dan 2 2 2 67
suasana cerpen yang dibacakan
b Mampu mengemukakan lafal, intonasi, 2 2 2 67
dan ekspresi pembaca cerpen
c Mampu menanggapi cara pembacaan 2 2 2 67
cerpen
14.2 Menjelaskan hubungan latar suatu 67
cerpen dengan realitas sosial
a Mampu mendata latar cerpen 2 2 2 67
b Mampu mengaitkan latar cerpen 2 2 2 67
dengan realitas sosial masa kini
15 Memahami wacana sastra melalui 67
kegiatan membaca puisi dan cerita anak
15.1 Membaca indah puisi dengan menggu- 67
nakan irama, volume suara, mimik,
kinestik sesuai dengan isi puisi
a Mampu menandai penjedaan dalam 2 2 2 67
puisi yang akan dibacakan
b Mampu membaca indah puisi 2 2 2 67
15.2 Menemukan realitas kehidupan anak 67
yang terefleksi dalam buku cerita anak
baik asli maupun terjemahan
a Mampu menuliskan prilaku, kebiasaan 2 2 2 67
yang ada dalam buku cerita anak
b Mampu menemukan realitas 2 2 2 67
kehidupan anak yang terefleksi dalam
buku cerita anak
16 Mengungkapkan keindahan alam dan 67
pengalaman melaluikarakteristik novel
puisi
16.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan 67
keindahan alam
a Mampu menulis larik-larik puisi yang 2 2 2 67
berisi keindahan alam
b Mampu menulis puisi dengan pilihan 2 2 2 67
kata yang tepat dan rima yang menarik
16.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan 67
peristiwa yang pernah dialami

a Mampu menulis larik-larik puisi tentang 2 2 2 67

peristiwa yang pernah dialami
b Mampu menulis puisi dengan pilihan 2 2 2 67
kata yang tepat dan rima yang menarik
Jumlah KKM Semester 70

Mengetahui, ………………………. 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

DANUM, S.Pd PEBRINA KOMALASARI, S.Pd

NIP. 19631231 1984 12 1 042 NIP.-