KATA PENGANTAR

Puji dan syukur dipersembahkan ke hadirat Allah Yang Maha Kuasa, atas rahmat dan
karunia-Nya jualah kami dapat menyelesaikan penyusunan Program Supervisi Tahun
Pelajaran 2016/2017 pada SMAN 1 Pasaman Kabupaten Pasaman Barat

Program Supervisi Tahun Pelajaran 2016/2017 pada SMAN 1 Pasaman Kabupaten

Pasaman Barat ini disusun dengan latar belakang tuntutan untuk memenuhi
implementasi salah satu kompetensi yang harus dikuasai dan dilaksanakan seorang
Kepala Sekolah yaitu Kompetensi Supervisi. Pogram Supervisi tahun pelajaran
2016/2017 ini meliputi Supervisi Manajerial dan Supervisi Akademis. Supervisi
Akademis dilakukan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan profesionalisme
guru dalam melaksanakan tugas pokoknya sedangkan Supervisi Manajerial dilakukan
untuk meningkatkan kinerja pengelolaan dan administrasi Sekolah.

Harapan kami semoga Program Supervisi Tahun Pelajaran 2016/2017 dapat

terlaksana dengan efektif dan bermanfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran
dan kualitas pengelolaan setiap unit kegiatan dan administrasi Sekolah.

Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan Program
Supervisi Tahun Pelajaran 2016/2017 ini terutama Pengawas Pembina yang memberi
masukan bagi terwujudnya Program Supervisi ini.

Simpang Empat,
Kepala SMAN 1 Pasaman

Drs. MASTUDIAR
NIP. 196205271985121001

DAFTAR ISI

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 1

 halaman

KATA PENGANTAR ........ ........................................................................................... 1

DAFTAR ISI ........................ ........................................................................................... 2
BAB I. PENDAHULUAN
a. Latar Belakang .................................................................................. 3
b. Landasan Hukum ................................................................................. 3
c. Tujuan ................. .................................................................................. 4
d. Ruang Lingkup .................................................................................. 4
BAB II ANALISIS HASIL SUPERVISI TP. 2015/2016
a. Analisis Hasil Supervisi Akademis TP. 2015/2016 .............................. 5
b. Analisis Hasil Supervisi Internal Manajerial TP. 2015/2016 ............. 6
BAB III RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI TP. 2016/2017
a. Rencana Supervisi Akademis TP. 2016/2017 ....................................... 7
b. Rencana Supervisi Internal Manajerial TP. 2016/2017.......................... 7
c. Jadwal Kegiatan Supervisi Akademis TP. 2016/2017........................... 7
d. Jadwal Kegiatan Supervisi Internal Manajerial TP. 2016/2017 ........... 8
BAB IV PENUTUP ................................................................................................... 9

LAMPIRAN
Instrumen Supervisi

BAB I
Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 2
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 menyatakan bahwa seorang Kepala Sekolah

harus menguasai Standar Kompetensi Kepala Sekolahyang terdiri atas : kompetensi
kepribadian, kompetensi manajerial, kompetensi supervisi, kompetensi kewirausahaan
dan kompetensi sosial.

Penjabaran kompetensi supervisi pada intinya adalah supervisi akademis dimana

langkah-langkah yang dilakukan adalah merencanakan program supervisi akademik
dalam rangka peningkatan profesionalisme guru, melaksanakan supervisi akademik
terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat serta
menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan
profesionalismenya.

Mencermati hasil analisis Program Supervisi Tahun Pelajaran 2014/2015 pada SMAN
1 Pasaman secara umum ditemukan beberapa kelemahan yang perlu diperbaiki bagi
peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus peningkatan profesionalisme guru,
seperti: pengembangan indikator dan materi pembelajaran, penggunaan metode
pembelajaran yang belum variatif, lemahnya penguasaan guru dalam model-model
pembelajaran aktif, dan sebagainya.

Karena itu dalam rangka melaksanakan tugas Kepala Sekolah sebagai

Supevisor/Penyelia maka perlu disusun program supervisi yang secara menyeluruh dan
sistematis menjabarkan rencana kegiatan yang akan dilakukan serta apa tindak lanjut
dari hasil supervisi setelah kegiatan dilakukan agar terjadi perbaikan yang signifikan
dalam kegiatan akademis di SMAN 1 Pasaman.

B. Landasan Hukum

1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
4. Permendiknas RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik
dan Kompetensi Kepala Sekolah/ Sekolah
Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 3
 5. Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik
dan Kompetensi Guru
6. Permendiknas RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan

C. Tujuan

Penyusunan Program Supervisi Tahun Pelajaran 2016/2017 pada SMAN 1 Pasaman ini
bertujuan sebagai berikut :
1. Acuan bagi pelaksanaan kegiatan supervisi di lingkungan SMAN 1 Pasaman.
2. Meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokok dan
fungsinya sebagai pendidik
3. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran pada setiap mata pelajaran yang
bermuara pada peningkatan kualitas tamatan.
4. Selain supervisi akademis , program supervisi ini juga dilengkapi dengan supervisi
manajerial pada setiap unit kegiatan di lingkungan SMAN 1 Pasaman yang
merupakan supervisi internal dalam rangka meningkatkan kualitas pengelolaan unit
kegiatan dan administrasi Sekolah

D. Sasaran

Sasaran dari program kegiatan ini adalah : Guru SMAN 1 Pasaman sebagai berikut;

REKAP JUMLAH GURU

No JENIS GURU JUMLAH KETERANGAN

1 PNS 56
2 NON PNS 3
JUMLAH 59

No Nama NIP Bidang Study Status Golongan

1 Asnelwita 196809101997022001 Bahasa Indonesia PNS IV/a

2 Biswardi Dt. Kayo 195811101984031009 Bahasa Indonesia PNS IV/a
3 Hefni Gientina, 196808182005012004 Bahasa Indonesia PNS III/d
4 Yenny Nursanty 196204281984122002 Bahasa Indonesia PNS IV/a
5 Zulhasniah 198209102006042009 Bahasa Indonesia PNS III/c

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 4

No Nama NIP Bidang Study Status Golongan

6 Haswinda Abdi 196905011993032003 Bahasa Inggris PNS IV/a

7 Nosrisna 197601132005012004 Bahasa Inggris PNS III/d
8 Nurismaini 197505112003122005 Bahasa Inggris PNS III/d
9 Ratna 196305181989032002 Bahasa Inggris PNS IV/a
10 Yosniferi 196608221991032005 Bahasa Inggris PNS IV/a
11 Ali Joni Amri 196503291991031004 Bahasa Ingris PNS IV/a
12 Asman 198302052009011007 Bahasa Ingris PNS III/b
13 Mon Eferi 196606261990031005 Bilogi PNS IV/a
14 Eman Laeli Fitri 198207232009012002 Biologi PNS III/c
15 Frida Pardede 197102021994122002 Biologi PNS IV/a
16 Janiarti 198301072009012005 Biologi PNS III/c
17 Leni Marlina 198312072010012012 BK PNS III/b
18 Maieflienda 196804031997022002 BK PNS IV/a
19 Mashuda 196307241988032003 BK PNS IV/a
20 Nurhalimah 198409122010012019 BK PNS III/b
21 Syofyan 196410211991031002 BK PNS IV/a
22 Aljufri 195909141984031006 Ekonomi PNS IV/a
23 Nulfalinda 196909162005012010 Ekonomi PNS III/d
24 Retno Utari 197010201995122001 Ekonomi PNS IV/b
25 Zulfia Ermi 196909222005012004 Ekonomi PNS III/d
26 Desi Susanti 198010232006042008 Fisika PNS III/c
27 Maryules Hendra 197003131994031003 Fisika PNS IV/a
28 Saeful Bahri 196501051988111001 Fisika PNS IV/a
29 Hasnil 196107031985011001 Geografi PNS IV/a
30 Reski Eriza - Geografi Non PNS -
31 Lusi Anna Mutia 197505232006042007 Kimia PNS III/c
32 Mastudiar 196205271985121001 Kimia PNS IV/a
33 Neviyanti 196811101995122001 Kimia PNS IV/a
34 Yusniarti 196305081986032005 Kimia PNS IV/a
35 Dahlia 196806222005012006 Matematika PNS III/d
36 Finaliasti 196808061992032007 Matematika PNS IV/a
37 Gusmaneli 196408181988032005 Matematika PNS IV/a
38 Johanes Saputra 198510072009011001 Matematika PNS III/b
39 Nini Suryani 196602141997022001 Matematika PNS IV/a

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 5

 No Nama NIP Bidang Study Status Golongan

40 Yuvialena 196101121988032003 Matematika PNS IV/a

41 Ahda 198112242010011020 PAI PNS III/b
42 Diarman - PAI Non PNS
43 Marwan Budianto - PAI/PQ Non PNS -
44 Gusnaldi 196508252012121005 Penjaskes PNS III/a
45 Yudesri 195912081986031010 Penjaskes PNS IV/a
46 Asdarwati 196206161991032002 PKn PNS IV/a
47 Een Yulia 196907182007012003 PKn PNS III/c
48 Erma Hamrida 196804122005012006 PKn PNS III/d
49 Agusril 196608041989031007 Sejarah PNS IV/a
50 Erniwati 19650991989032001 Sejarah PNS IV/b
51 Maiyus Defni 19710509199702002 Sejarah PNS IV/a
52 Mistiawati 196310101987032009 Seni Budaya PNS IV/a
53 Tizinarola 196811262006041004 Seni Budaya PNS III/c
54 Dendy Marta Putra 198503252009021001 Sosiologi PNS III/b
55 Ikhsanul Ikhwan 198001172009011005 Sosiologi PNS III/c
56 Mairoza 196507311990032002 Sosiologi PNS IV/a
57 Eko Darmawan 198607172011011001 TIK PNS III/a
58 Ikenandra Mirawati 198607262010012013 TIK PNS III/b
59 Yelni Rahman 198406122010012024 TIK PNS III/b

E. Hasil yang diharapkan:

Adapun hasil yang diharapkan dari kegiatan supervisi ini adalah :

1. Terlaksananya supervisi secara keseluruhan dan tepat sasaran.

2. Meningkatnya kompetensi dan kinerja guru serta terwujudnya pembelajaran yang
efektif
3. Tercapainya target Kurikulum SMAN 1 Pasaman
4. Membantu guru yang mengalami masalah dalam pelaksanaan pembelajaran
5. Meningkatnya kualitas proses pembelajaran di SMAN 1 Pasaman.

F. Metode Penyusunan Program

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 6

 Penyusunan program supervisi menggunakan metode deskriptif yakni dengan
bercermin pada kegiatan sejenis yang sudah biasa dilakukan, Berusaha mengamati,
memantau dan menganalisa serta menghubungkan perencanaan dan pelaksanaan
dengan fakta kenyataan di lapangan yang mengacu pada Peraturan Menteri Negara
Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.16/2009 Tentang Jabatan
Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Sehingga hasilnya dapat diperkirakan mampu
diterima oleh dua belah pihak antara supervisor dan yang disupervisi, serta tidak
terlalu menyimpang dari aturan yang berlaku.

D. Ruang Lingkup.

Adapun ruang lingkup Program Supervisi Tahun Pelajaran 2016/2017 pada SMAN 1
Pasaman adalah :

1. Supervisi Akademis :

a. Pengembangan Silabus/Perumusan Indikator

b. Pengembangan RPP/Materi Pembelajaran
c. Peningkatan Penguasaan Metode Pembelajaran
d. Peningkatan Penguasaan Model Model Pembelajaran
e. Peningkatan Penguasaan Sistem Penilaian Hasil Belajar
f. Pelaksanaan Pembelajaran
g. BK/Pengembangan Diri

2. Supervisi Internal Manajerial :

a. Administrasi Tata Usaha

b. Kurikulum
c. Kesiswaan/Ekstra Kurikuler
d. Sarana/Prasarana
e. Humas/Hubungan dudi
f. Perpustakaan
g. Koperasi Sekolah/Koperasi Siswa
h. Lingkungan/Budaya Sekolah

BAB II
ANALISA HASIL SUPERVISI TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 7
A. Analisa Hasil Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2015/2016

Adapun hasil analisis pelaksanaan program supervisi akademis tahun pelajaran

2015/2016 sebagai berikut :

No. Aspek Supervisi Ketuntasan

1 Pemetaan Standar Isi Belum Tuntas (50%)

2 Pengembangan Indikator Belum Tuntas (85%)
3 Pengembangan Silabus Tuntas (75%)
4 Penyusunan RPP Tuntas (75%)
5 Penyusunan Dokumen KKM Tuntas (25%)
6 Penggunaan Media Pembelajaran Belum Tuntas (65%)
7 Metode Pembelajaran Belum Tuntas (75%)
8 Penggunaan Sumber Belajar Belum Tuntas (85%)
9 Penggunaan Media Pembelajaran Belum Tuntas (65%)
10 Penggunaan dan Teknik Penilaian Belum Tuntas (80%)
11 Analisis Hasil Belajar Belum Tuntas (65%)
12 Pemanfaatan TIK Belum Tuntas (65%)
13 Analisis Ketuntasan Belajar Belum Tuntas (50%)

Hasil ketuntasan target yang diharapkan pada program supervisi tahun 2015/2016
menunjukkan bahwa perlu dilakukan upaya untuk mencapai peningkatan pada aspek
supervisi sebagai berikut :

Analisa konteks; sebagai dasar pengembangan KTSP yang berorientasi kepada

kesesuaian kurikulum dengan potensi peserta didik, karakteristik Sekolah dan kondisi
lingkungan

Pemetaan Standar Isi; perlu dilanjutkan pemetaan standar isi pada setiap SK-KD
setiap mata pelajaran untuk menghasilkan silabus yang sesuai dengan karakter Sekolah
dan potensi daeran

Perumusan indikator pada SK-KD; menunjukkan bahwa sebahagian besar sudah

sesuai untuk memenuhi tuntutan pencapaian kompetensi namun sebahagian kecil masih

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 8

 perlu diperbaiki melalui kegiatan reviu di bawah koordinasi Tim Pengembang
Kurikulum Sekolah

Penggunaan media pembelajaran; perlu diperluas dengan media yang lebih akurat
dan didukung oleh teknologi informasi dengan memanfaatkan : komputer dan internet

Penggunaan Metode Pembelajaran; masih perlu menjadi bagian yang perlu

perbaikan dengan menerapkan metode pembelajaran aktif yang mendorong peserta
didik untuk menjadi pembelajar

Penggunaan sumber belajar; masih berorientasi pada buku paket dan modul
diharapkan pada tahun berikutnya lebih diperkaya dengan pemanfaatan sumber belajar
melalui internet, jurnal ilmiah dan media lainnya seperti buletin, koran, majalah dsb.

Penggunaan teknik dan alat penilaian; masih perlu disempurnakan terutama dalam
pemilihan yang sesuai antara teknik dan alat penilaian dengan tuntutan KD. Analisa
Hasil Belajar masih perlu peningkatan untuk dilakukan oleh seluruh guru dan seluruh
mata pelajaran untuk mengetahui tingkat daya serap dan umpan balik bagi perbaikan
pembelajaran tahun berikutnya. Perlu peningkatan penguasaan teknologi informatika
bagi guru untuk mampu menggunakan TIK dalam kegiatan pembelajaran. Perlu
peningkatan pelaksanaan analisis ketuntasan sebagai pertimbangan bagi peningkatan
KKM tahun berikutnya dan sebagai bahan perbaikan pembelajaran

B. Analisis Hasil Supervisi Internal Manajerial Tahun Pelajaran 2015/2016

Hasil supervisi internal manajerial terutama berkaitan dengan pelaksanaan tugas-tugas

staf manajerial perlu peningkatan pada :

a) Kinerja Tim Pengembang Kurikulum dalam mereviu dan merevisi KTSP

b) Perlunya dibentuk Tim Pengembang Kurikulum SMAN 1 Pasaman yang solid

c) Peningkatan pengelolaan sarana dan prasarana

d) Peningkatan pengelolaan lingkungan dan Budaya Sekolah

e) Peningkatan sistem informasi manajemen

f) Peningkatan Kemitraan dan kerjasama dengan stake holder/DU-DI

g) Peningkatan Manajemen Pengelolaan Bengkel dan Labor serta optimalisasi

pemakaiannya dalam rangka meningkatkan kompetensi siswa
Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 9
h) Peningkatan kegiatan pengembangan diri meliputi 4 layanan konseling dan
peningkatan kualitas kegiatan ekstra kurikuler

BAB III

RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI TAHUN 2016/2017

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 10

A. Rencana Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2016/2017

Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2016/2017 yang disusun

berdasarkan hasil evaluasi dan analisis pelaksanaan supervisi akademis tahun
sebelumnya diharapkan akan memberikan dampak berupa perbaikan sekaligus
peningkatan mutu proses dan output proses pembelajaran langsung yang dilaksanakan
guru-guru mata pelajaran di kelas yang diindikasikan dengan adanya perbaikan pada :

1. Peningkatan pemahaman guru terhadap Kurikulum Satuan Pendidikan (KTSP)

dengan titik berat pada :

a. Review KTSP berupa telaah terhadap pengembangan silabus yang sesuai

dengan kebutuhan pada setiap mata pelajaran
b. Perumusan Kompetensi Dasar dan Indikator
c. Penyusunan RPP

2. Penggunaan Metode – Metode dan Model-Model Pembelajaran yang lebih variatif

dan meningkatkan antusiasme peserta didik dalam proses pembelajaran

3. Penggunaan instrumen penilaian yang sesuai dengan tuntutan kompetensi

4. Pelaksanaan proses pembelajaran yang efektif dan efisien dengan mengacu kepada
tuntutan penguasaan kompetensi

Agar pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2016/2017 ini berlansung

efektif dan dapat memvisitasi seluruh guru mata pelajaran maka petugas supervisi
terdiri atas : Kepala Sekolah, Pengawas Pembina, Wakil Kepala Sekolah dan Guru-
Guru Senior yang kompeten dan dianggap layak dan mampu melaksanakan Supervisi .

B. Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2016/2017

Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2016/2017 disusun dengan

mempertimbangkan hari efektif belajar dan disusun atas Jadwal Pelaksanaan Supervisi
Akademis Semester Ganjil dan Jadwal Supervisi Akademis Semester Genap. Jadwal
selengkapnya sebagaimana terlampir

C. Rencana Supervisi Manajerial

Pelaksanaan Supervisi Internal dalam bidang manajerial Sekolah dilakukan pada setiap
unit kegiatan yang ada dalam jajaran manajerial SMAN 1 Pasaman. Pelaksanaannya
Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 11
 dilakukan bersama oleh Kepala Sekolahbersama dengan Pengawas Pembina pada
setiap unit dengan target utama adalah pembenahan pada :

1. Kinerja Tim Pengembang Kurikulum dalam mereviu dan merevisi KTSP

2. Perlunya dibentuk Tim Pengembang Kurikulum SMAN 1 Pasaman yang solid

3. Peningkatan pengelolaan sarana dan prasarana

4. Peningkatan pengelolaan lingkungan dan Budaya Sekolah

5. Peningkatan sistem informasi manajemen

6. Peningkatan Kemitraan dan kerjasama dengan stakeholder/DU-DI

7. Peningkatan Manajemen Pengelolaan Bengkel dan Labor serta optimalisasi

pemakaiannya dalam rangka meningkatkan kompetensi siswa

8. Peningkatan kegiatan pengembangan diri meliputi 4 layanan konseling dan

peningkatan kualitas kegiatan ekstra kurikuler

D. Jadwal Pelaksanaan Supervisi Internal Manajerial

Jadwal pelaksanaan supervisi internal manajerial akan disusun bersama dengan

pengawas pembina SMAN 1 Pasaman disesuaikan dengan program pembinaan
manajerial dari Pengawas pembina

BAB IV
PENUTUP

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 12

Demikianlah program supervisi SMAN 1 Pasaman ini disusun dengan harapan dapat
meningkatkan kinerja dan kualitas pengelolaan Sekolah dan kualitas pembelajaran pada
setiap program keahlian di SMAN 1 Pasaman. Pada akhir tahun pelajaran akan dilakukan
evaluasi dan dirumuskan tindak lanjut nya sebagai dasar penyusunan program supervisi
SMAN 1 Pasaman tahun pelajaran 2016/2017

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 13

 JADWAL SUPERVISI AKADEMIS
SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Jadwal Pelaksanaan
No Nama Guru Mata Pelajaran Juli Agustus September Oktober November
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Asnelwita Bhs. Indonesia
2 Biswardi Dt. Kayo Bhs. Indonesia
3 Hefni Gientina, Bhs. Indonesia
4 Yenny Nursanty Bhs. Indonesia
5 Zulhasniah Bhs. Indonesia
6 Ali Joni Amri Bahasa Inggris
7 Haswinda Abdi Bahasa Inggris
8 Nosrisna Bahasa Inggris
9 Nurismaini Bahasa Inggris
10 Ratna Bahasa Inggris
11 Yosniferi Bahasa Inggris
12 Asman Bahasa Inggris
13 Marwan Budianto Bhs. Arab
14 Eman Laeli Fitri Biologi
15 Frida Pardede Biologi
16 Janiarti Biologi
17 Mon Eferi Biologi
18 Leni Marlina BK
19 Maieflienda BK
20 Mashuda BK

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 14

 Jadwal Pelaksanaan
No Nama Guru Mata Pelajaran Juli Agustus September Oktober November
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
21 Nurhalimah BK
22 Syofyan BK
23 Aljufri Ekonomi
24 Nulfalinda Ekonomi
25 Retno Utari Ekonomi
26 Zulfia Ermi Ekonomi
27 Desi Susanti Fisika
28 Maryules Hendra Fisika
29 Saeful Bahri Fisika
30 Hasnil Geografi
31 Reski Eriza Geografi
32 Lusi Anna Mutia Kimia
33 Mastudiar Kimia
34 Neviyanti Kimia
35 Yusniarti Kimia
36 Dahlia Matematika
37 Finaliasti Matematika
38 Gusmaneli Matematika
39 Johanes Saputra Matematika
40 Nini Suryani Matematika
41 Yuvialena Matematika
42 Ahda PAI
43 Diarman PAI
44 Gusnaldi Penjaskes

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 15

 Jadwal Pelaksanaan
No Nama Guru Mata Pelajaran Juli Agustus September Oktober November
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
45 Yudesri Penjaskes
46 Asdarwati PKn
47 Een Yulia PKn
48 Erma Hamrida PKn
49 Agusril Sejarah
50 Erniwati Sejarah
51 Maiyus Defni Sejarah
52 Mistiawati Seni
53 Tizinarola Seni
54 Dendy Marta Putra Sosiologi
55 Ikhsanul Ikhwan Sosiologi
56 Mairoza Sosiologi
57 Eko Darmawan TIK
58 Ikenandra Mirawati TIK
59 Yelni Rahman TIK

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 16

 JADWAL SUPERVISI AKADEMIS
SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Jadwal Pelaksanaan
No Nama Guru Mata Pelajaran Januari Februari Maret April Mei
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Asnelwita Bhs. Indonesia
2 Biswardi Dt. Kayo Bhs. Indonesia
3 Hefni Gientina, Bhs. Indonesia
4 Yenny Nursanty Bhs. Indonesia
5 Zulhasniah Bhs. Indonesia
6 Ali Joni Amri Bahasa Inggris
7 Haswinda Abdi Bahasa Inggris
8 Nosrisna Bahasa Inggris
9 Nurismaini Bahasa Inggris
10 Ratna Bahasa Inggris
11 Yosniferi Bahasa Inggris
12 Asman Bahasa Inggris
13 Marwan Budianto Bhs. Arab
14 Eman Laeli Fitri Biologi
15 Frida Pardede Biologi
16 Janiarti Biologi
17 Mon Eferi Biologi
18 Leni Marlina BK
19 Maieflienda BK
20 Mashuda BK
21 Nurhalimah BK
22 Syofyan BK

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 17

 Jadwal Pelaksanaan
No Nama Guru Mata Pelajaran Januari Februari Maret April Mei
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
23 Aljufri Ekonomi
24 Nulfalinda Ekonomi
25 Retno Utari Ekonomi
26 Zulfia Ermi Ekonomi
27 Desi Susanti Fisika
28 Maryules Hendra Fisika
29 Saeful Bahri Fisika
30 Hasnil Geografi
31 Reski Eriza Geografi
32 Lusi Anna Mutia Kimia
33 Mastudiar Kimia
34 Neviyanti Kimia
35 Yusniarti Kimia
36 Dahlia Matematika
37 Finaliasti Matematika
38 Gusmaneli Matematika
39 Johanes Saputra Matematika
40 Nini Suryani Matematika
41 Yuvialena Matematika
42 Ahda PAI
43 Diarman PAI
44 Gusnaldi Penjaskes
45 Yudesri Penjaskes
46 Asdarwati PKn
47 Een Yulia PKn
48 Erma Hamrida PKn
49 Agusril Sejarah

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 18

 Jadwal Pelaksanaan
No Nama Guru Mata Pelajaran Januari Februari Maret April Mei
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
50 Erniwati Sejarah
51 Maiyus Defni Sejarah
52 Mistiawati Seni
53 Tizinarola Seni
54 Dendy Marta Putra Sosiologi
55 Ikhsanul Ikhwan Sosiologi
56 Mairoza Sosiologi
57 Eko Darmawan TIK
58 Ikenandra Mirawati TIK
59 Yelni Rahman TIK

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 19

Lampiran
Format 1:
Aspek yang diamati
Petunjuk Umum
Berilah tanda (√) atau nilai pada kolom yang sesuai dengan penilaian anda dan catatlah hal-hal yang
penting yang berhubungan dengan aspek yang diamati pada kolom keterangan.
1. Tidak Ada (0-25)
2. Kurang Baik (26-50)
3. Cukup (51-75)
4. Baik (76-100)
5. Sangat Baik (101-125)

LEMBAR OBSERVASI

No Aspek yang diamati 1 2 3 4 5 Keterangan

A. Perencanaan Proses pembelajaran.

Apakah guru: Menyusun Silabus?
1. Identitas mata pelajaran atau tema pelajaran

2. Standar kompetensi

3. Kompetensi dasar

4. Materi pembelajaran

5. Kegiatan pembelajaran
6.
Indikator pencapaian kompetensi

7. Penilaian

8. Alokasi waktu

9. Sumber belajar

B. Menyusun RPP?

10. Identitas mata pelajaran

11. Standar kompetensi

12. Kompetensi Disarm

13. Indikator pencapaian kompetensi

14. Tujuan Pembelajaran

15. Materi Ajar

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 20

No Aspek yang diamati 1 2 3 4 5 Keterangan

16. Alokasi Waktu

17. Metode Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
a) Pendahuluan
18.
b) Inti
c) Penutup
19. Penilaian Hasil Belajar

20. Sumber Belajar

C. Pelaksanaan Proses Pembelajaran

Persyaratan pelaksanaan proses
21.
pembelajaran
22. Pelaksanaan Pembelajaran

23. D. Penilaian Hasil Belajar

24. E. Pengawasan Proses Pembelajaran

Simpang Empat, Juni 2016

Kepala Sekolah,

Drs. MASTUDIAR
NIP. 196205271985121001

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 21

Format 2
DAFTAR PERTANYAAN SETELAH OBSERVASI

No Pertanyaan Jawaban

1. Bagaimana pendapat saudara setelah menyajikan pelajaran ini?

Apakah proses pembelajaran sudah sesuai dengan yang
2.
direncanakan?
Dapatkah saudara menceritakan hal-hal yang dirasakan memuaskan
3.
dalam proses pembelajaran tadi?
Bagaimana perkiraan saudara mengenai ketercapaian tujuan
4.
pembelajaran?
5. Apa yang menjadi kesulitan siswa?

6. Apa yang menjadi kesulitasn saudara?

7. Adakah alternatif lain untuk mengatasi kesulitan saudara?

Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal yang telah mantap dan
8. hal-hal yang peerlu peningkatan, berdasarkan kegiatan yang baru saja
saudara lakukan dan pengamatan saya.
Dengan demikian, apa yang akan saudara lakukan untuk pertemuan
9.
berikutnya?
Kesan umum:

Saran:

Simpang Empat, Juni 2016

Kepala Sekolah,

Drs. MASTUDIAR
NIP. 196205271985121001

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 22

Format 3.
HASIL OBSERVASI

Hasil penilaian
Komponen yang dengan instrumen
No Aspek yang disupervisi yang dikembangkan
dianalisis

1 2 3 4 5
1. Tahap sebelum Contoh:
observasi  Persiapan mengajar yang disiapkan
 Konsep yang akan dibahas
 Tujuan yang akan dicapai
 Langkah-langkah penyajian
 Pemanfaatan media
 Proses interaksi
2. Tahap pelaksanaan  Kejelasan konsep
observasi  Tingkat keberhasilan
 Penggunaan media
 Efektivitas interaksi
3. Tahap sesudah  Kesan-kesan penampilan
observasi  Kemampuan mengidentifikasi
ketrampilan yang sudah baik
 Kemampuan mengidentifikasi
ketrampilan yang belum berhasil
 Diskusi tentang gagasan-gagasan
alternatif
Jumlah

Rata-rata

Simpang Empat, Juni 2016

Kepala Sekolah,

Drs. MASTUDIAR
NIP. 196205271985121001
Rentang Penilaian:
1. Tidak Ada (0-40)
2. Kurang Baik (41-54)
3. Cukup (55-74)
4. Baik (75-90)
5. Sangat Baik (91-100)

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 23

Format 4.
Isikan jadwal supervisi kunjungan kelas sesuai dengan kolom yang tersedia

JADWAL SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS

Mata Jam Pelaksanaan

No. Hari/Tgl Nama Guru Kelas Keterangan
Pelajaran ke Supervisi

Simpang Empat, Juni 2016

Kepala Sekolah,

Drs. MASTUDIAR
NIP. 196205271985121001

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 24

Format 5.

REKAPITULASI HASIL SUPERVISI

Nilai
No Nama Keterangan
Administrasi Penampilan Test Rata-rata

Simpang Empat, Juni 2016

Kepala Sekolah,

Drs. MASTUDIAR
NIP. 196205271985121001
Rentang penilaian:

91-100 =A
75-90 =B
55-74 =C
<55 =K

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 25

Format 6.

INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru : ……………………………..

2. Sekolah : ……………………………..
3. Kelas, Semester : ……………………………..
4. Identitas Mata pelajaran : ……………………………..
5. Standar Kompetensi : ……………………………..
6. Kompetensi Dasar : ……………………………..
7. Hari tanggal : ……………………………..

KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4
1. Menentukan identitas mata pelajaran

2. Menentukan standar kompetensi

3. Menentukan kompetensi dasar

4. Menentukan indicator pencapaian kompetensi

5. Menentukan tujuan pembelajaran

6. Menentukan materi ajar

7. Menentukan alokasi waktu

8. Menentukan metode pembelajaran

9. Menentukan kegiatan pembelajaran

10. Menentukan penilaian hasil belajar

11. Menentukan sumber belajar

Jumlah NILAI RIIL = ……………………….

Jumlah NILAI IDEAL = 44 KLASIFIKASI

Nilai PERSENTASI = …………………….. % …………………….

SARAN PEMBINAAN :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Simpang Empat, Juni 2016

Kepala Sekolah,
A : Baik Sekali : 76% - 100%
B : Baik : 56% - 75%
C : Cukup : 26% - 55%
D : Kurang : 0% - 25% Drs. MASTUDIAR
NIP. 196205271985121001

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 26

Format 7.
INSTRUMEN SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
1. Nama Guru : …………...........................................................…………………..
2. Sekolah : …………...........................................................…………………..
3. Kelas, Semester : …………...........................................................…………………..
4. Identitas Mata pelajaran : …………...........................................................…………………..
5. Standar Kompetensi : …………...........................................................…………………..
6. Kompetensi Dasar …………...........................................................…………………..
7. Hari tanggal : …………...........................................................…………………..

KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4

1. Menjelaskan tujuan dan kompetensi dasar

2. Menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai dengan silabus

3. Menjelaskan isi kegiatan kepada siswa/langkah kegiatan

4. Menggunakan ekspresi dalam berkomunikasi dengan siswa

5. Menggunakan respon siswa dalam menyelenggarakan kegiatan

6. Menggunakan media dan alat pembelajaran yang sesuai dengan tujuan

7. Menyelenggarakan kegiatan dengan urutan yang logis

8. Menggunakan berbagai metode dalam menjelaskan isi kegiatan

Membimbing siswa dalam mengikuti kegiatan secara individual maupun

9.
kelompok

Memberikan banyak kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi dalam

10.
kegiatan yang dilaksanakan

11. Memberikan penguatan kepada siswa

12. Melaksanakan penilaian selama kegiatan berlangsung

13. Menutup kegiatan dengan tepat

14. Memberikan tugas

Jumlah NILAI RIIL = ……………………….

Jumlah NILAI IDEAL = 56 KLASIFIKASI

Nilai PERSENTASI = …………………….. % ……………….

A : Baik Sekali : 76% - 100%

B : Baik : 56% - 75%

C : Cukup : 26% - 55%
D : Kurang : 0% - 25%

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 27

SARAN PEMBINAAN :
……………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………..

Guru Mata Pelajaran

……………..,…………………
Kepala Sekolah/madrasah,
……………………
NIP
……………………
NIP

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 28

Format 8

Contoh : Lembar Observasi Siswa

INSTRUMEN OBSERVASI SISWA

PADA PROSES PEMBELAJARAN

KEGIATAN
NO NAMA SKOR NILAI KET
1 2 3 4

JUMLAH

KETERANGAN
1. Berpartisipasi aktif
2. Tanggung jawab
3. Disiplin dalan mengikuti pembelajaran
4. Memusatkan perhatian pada materi pembelajaran

KRITERIA SKOR PENILAIAN KRITERIAN KEAKTIFAN PESERTA

Nilai Sebutan Kuantitatif Kualitatif

1 Tidak Aktif 85 – 100 Tidak Aktif (TA)

2 Kurang Aktif 69 – 84 Kurang Aktif (KA)

3 Aktif 53 – 68 Aktif (A)

4 Sangat Aktif 37 – 52 Sangat Aktif (SA)

Simpang Empat, Juni 2016

Kepala Sekolah,

Drs. MASTUDIAR
NIP. 196205271985121001

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 29

Format 9
Contoh: Lembar Observasi Guru

INSTRUMEN KUNJUNGAN KELAS

PADA PROSES PEMBELAJARAN
Nama Guru : ……………………………..
Kelas : ……………………………..
Identitas Mata Pelajaran : ……………………………..
Waktu : ……………………………..
Semester : ……………………………..
Hari tanggal : ……………………………..

Kriteria Penilaian
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4
1. Persiapan dan apresepsi
2. Relevansi materi dengan tujuan pembelajaran
3. Penguasaan materi
4. Strategi
5. Metode
6. Media
7. Manajemen kelas
8. Pemberian motivasi kepada siswa
9. Nada dan suara
10. Penggunaan bahasa
11. Gaya dan sikap perilaku
Jumlah NILAI RIIL = ……………………….
Jumlah NILAI IDEAL = 44 KLASIFIKASI
Nilai PERSENTASI = …………………….. % …………………….

Saran Pembina :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………

A : Baik Sekali : 76% - 100% ……………..,……………

B : Baik : 56% - 75%
Kepala Sekolah,

C : Cukup : 26% - 55%

D : Kurang : 0% - 25%
.…………………
Format 10. NIP.

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 30

 INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK DENGAN TEKNIK INDIVIDUAL

Sekolah : SMAN 1 PASAMAN

Kelas : ...................................................................................
Nama guru : ...................................................................................
Mata pelajaran : ...................................................................................
SK/KD : ...................................................................................
Waktu : ...................................................................................

Rentang Skor Catatan

No Komponen
Skor perolehan khusus
I Perencanaan pembelajaran
1. ……….....................................................
2. ……….....................................................
3. ……….....................................................
4. ……….....................................................

II Pelaksanaan pembelajaran:
A. Pendahuluan
1. ………...........................................
2. ………...........................................
3. ………...........................................
B. Inti
1. ………............................................
2. ………............................................
3. ………............................................
4. ………............................................
5. ………............................................
6. ………............................................
7. ………............................................
8. ………............................................
C. Penutup
1. ……...............................................
2. ……...............................................

Rerata Skor

Keterangan: 0 -60 = Kurang ……..,………………..

61-70 = cukup Supervisor
71-80 = Baik
81-100 = amat baik

(…………………………..)

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 31

 Format 11.
DOKUMEN PERENCANAAN PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK

1. Pendahuluan (Diskripsi umum, dan Dasar hukum)

2. Tujuan supervisi
3. Teknik supervisi: Individual atau kelompok.
4. Sasaran obyek kegiatan dan subyek
5. Waktu pelaksanaan supervisor (kepsek & guru senior)
6. Lampiran
a. Jadwal (aloksi waktu, nomor, hari tanggal, jam, kelas sasaran, maple, nama guru, nama
supervisor)
b. Instrumen supervisi: lembar observasi, pedoman wawancara
c. Form rekapitulasi hasil berisi nomor, nama guru, mapel, skor angka, konversi kedalam
kualivikasi dan meeting, serta tidak lanjut berupa konfirmasi dengan guru.

Hasil skor Catatan Tindak Realisasi

No Nama Guru Mapel Kelas
Kualita Kuanti Khusus lanjut Tindak lanjut
1. Meeting Supervisi
(sumbang lanjutan dengan
saran, kompetensi
pembinaan, dasar
dll) selanjutnya.

…………,…………………
Kepala Seolah,

(……………………………)

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 32

 LEMBAR PENILAIAN RENCANA PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :…………………………………………………………..

Guru :…………………………………………………………..
Kelas :…………………………………………………………..
Mata Pelajaran :…………………………………………………………..
Topik Pembelajaran :………………………………........……………………..

Petunjuk
1. Berilah penilaian rencana pemebelajaran yang dibuat guru sesuai aspek-aspek yang ada.
2. Semakin baik yang ditampilkan semakin tinggi nilainya (1-4).

A. MERENCANAKAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

Skala Nilai

1 Merumuskan kompetensi dasar dan indikator 1 2 3 4

2 Menentukan metode pembelajaran 1 2 3 4

3 Menentukan langkah-langkah pembelajaran 1 2 3 4

4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa 1 2 3 4

5 Menentukan pengalaman belajar siswa 1 2 3 4

6 Menentukan alokasi waktu 1 2 3 4

Rata-rata:

B. MERENCANAKAN PENGORGANISASIAN MATERI PEMBELAJARAN

Skala Nilai
1 Kesesuaian materi pembelajaran dengan kurikulum 1 2 3 4
2 Mengembangkan materi pembelajaran yang sesuai dengan
1 2 3 4
perkembangan siswa

Rata-rata:

C. MERENCANAKAN PENGELOLAAN KELAS

Skala Nilai
1 Penataan ruang kelas 1 2 3 4

2 Pengorganisasian siswa aktif ddalam pembelajaran 1 2 3 4

Rata-rata:

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 33

D. MERENCANAKAN PENGGUNAAN SUMBER MEDIA PELAJARAN
Skala Nilai
1 Memilih sumber pembelajaran 1 2 3 4

2 Menentukan penggunaan alat/media pembelajaran 1 2 3 4

Rata-rata:

E. MERENCANAKAN PENILAIAN
Skala Nilai
1 Menentukan bentu-bentuk prosedur dan teknik penilaian 1 2 3 4

2 Menyusun alat penilaian 1 2 3 4

Rata-rata:

F. PENAMPILAN FISIK RENCANA PEMBELAJARAN

Skala Nilai
1 Penggunaan bahasa tulis 1 2 3 4

2 Kerapian dan kebersihan 1 2 3 4

Rata-rata:

Jumlah Nilai Rata-rata

Nilai Akhir = ------------------------------- =
6

Komentar/Saran
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..,………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..,
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..,
Penilai

(Nama Jelas)

Keterangan
A = 3.28 – 4.00 Sangat Memuaskan
B = 2.78 – 3.27 Memuaskan
C = 2.38 – 2.77 Kurang Memuaskan

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 34

 LEMBAR PENILAIAN RENCANA PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ………………….…………............….....................

Guru : ………………….…………............….....................
Kelas : ………………….…………............….....................
Mata Pelajaran : ………………….…………............….....................
Topik Pembelajaran : ………………….…………............….....................
Waktu : ………………….…………............….....................
Hari/Tanggal : ………………….…………............….....................

Petunjuk
1. Berilah penilaian rencana pemebelajaran yang dibuat guru sesuai aspek-aspek
yang ada.
2. Semakin baik yang ditampilkan semakin tinggi nilainya (1-4).

A. MEMBUKA KEGIATAN PEMBELAJARAN

Skala Nilai
1 Menyampaiakan materi pengait/persepsi 1 2 3 4

2 Memotivasi siswa untuk memulai pembelajaran 1 2 3 4

3 Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai siswa 1 2 3 4

Rata-rata:

B. MENGELOLA KEGIATAN PEMBELAJARAN INTI

1 Penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4

2 Memberi contoh/ilustrasi/analogi 1 2 3 4

3 Menggunakan sumber, alat, media pembelajaran 1 2 3 4

4 Mengarahkan siswa untuk aktif berpartisipasi 1 2 3 4

5 Memberi penguatan 1 2 3 4

Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan urutan yang

6 1 2 3 4
logis/teratur

7 Merespon secara positif keingintahuan siswa 1 2 3 4

8 Menunjukkan antusiasme/gairah mengajar 1 2 3 4

Rata-rata:

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 35

C. MENGORGANISASI WAKTU, SISWA, SUMBER DAN ALAT/MEDIA PEMBELAJARAN
1 Mengatur penggunaan waktu 1 2 3 4

2 Melaksanakan pengorganisasian siswa 1 2 3 4

3 Menyiapkan sumber dan alat bantu/media pembelajaran 1 2 3 4

Rata-rata:

D. MELAKSANAKAN PENILAIAN

1 Melaksanakan penilaian proses 1 2 3 4

2 Melaksanakan penilaian hasil/akhir 1 2 3 4

Rata-rata:

E. MENUTUP KEGIATAN PEMBELAJARAN

1 Merangkum materi 1 2 3 4

2 Memberi tindak lanjut 1 2 3 4

Rata-rata:

F. PENAMPILAN GURU

1 Kesan umum 1 2 3 4

2 Penampilan dan sikap guru dalam pembelajaran 1 2 3 4

Rata-rata:

Jumlah Nilai Rata−rata

Nilai Akhir = =
6

Komentar/Saran
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………...............................................................................................................................................

Keterangan Simpang Epat, ………………..,…………2016

A = 3.28 – 4.00 Sangat Memuaskan Penilai
B = 2.78 – 3.27 Memuaskan
C = 2.38 – 2.77 Kurang Memuaskan

_________________________________________

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 36

 LEMBAR PENILAIAN
KETERAMPILAN MELAKSANAKAN HUBUNGAN PRIBADI

Nama Sekolah :………………….……………..........................

Guru :………………………………………………..
Kelas :………………………………………………..
Mata Pelajaran :……………………....………………………..
Topik Pembelajaran :……………………………....………………..
Waktu :…………..........................................................
Hari/Tanggal :………………………………………………..

Petunjuk
1. Berilah penilaian rencana pemebelajaran yang dibuat guru sesuai aspek-aspek yang
ada.
2. Semakin baik yang ditampilkan semakin tinggi nilainya (1-4).

A. MEMBANTU MENGEMBANGKAN PERILAKU POSITIF PADA DIRI SISWA

1
Membantu murid untuk menyadari kekuatan dan kelemahan diri 1 2 3 4
2
Membantu murid untuk menumbuhkan kepercayaan pada diri sendiri 1 2 3 4
3
Membantu siswa untuk dapat mengekspresikan perasaan dan pikiran 1 2 3 4
4
Menunjukkan simpati 1 2 3 4
5
Menunjukkan keramahan dan menghargai orang lain 1 2 3 4

Rata-rata:

B. MENAMPILKAN KEGAIRAHAN DAN KESUNGGUHAN DALAM KEGIATAN

PEMBELAJARAN

1 Menunjukkan kegairahan dalam pembelajaran 1 2 3 4

2 Memberikan kesan menguasai materi 1 2 3 4

3 Menunjukkan kemantapan mengajar 1 2 3 4

Rata-rata:

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 37

C. MENGELOLA INTERAKSI DALAM KELAS

1 Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan serasi 1 2 3 4

2 Menciptakan iklim belajar yang kondusif 1 2 3 4

Rata-rata:

Jumlah Nilai Rata−rata

Nilai Akhir = =
3

Komentar/Saran
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………..............................................................................................................................................

Simpang Empat, ………………..,…………2016

Penilai

_________________________________________

Keterangan
A = 3.28 – 4.00 Sangat Memuaskan
B = 2.78 – 3.27 Memuaskan
C = 2.38 – 2.77 Kurang Memuaskan

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 38

 LEMBAR PENILAIAN
AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :………………….…………..............................

Guru :………………….…………..............................
Kelas :………………….…………..............................
Mata Pelajaran :………………….…………..............................
Topik Pembelajaran :………………….…………..............................
Waktu :………………….…………..............................
Hari/Tanggal :………………….…………..............................

Petunjuk
1. Berilah penilaian rencana pemebelajaran yang dibuat guru sesuai aspek-aspek
yang ada.
2. Semakin baik yang ditampilkan semakin tinggi nilainya (1-4).
Skala Nilai
1 Siswa antusias dalam mengikuti pelajaran 1 2 3 4

2 Siswa menyimak ketika guru memberikan penjelasan 1 2 3 4

3 Siswa mengajukan pertanyaan pada saat yang tepat 1 2 3 4

4 Siswa tidak canggung bertanya atau mengajukan pendapat 1 2 3 4

Siswa melakukan aktivitas sesuai dengan pengalaman belajaryang
5 1 2 3 4
direncanakan
6 Siswa menunjukkan keinginan untuk menguasai materi 1 2 3 4

7 Siswa berbahasa dengan baik dan benar 1 2 3 4

Rata-rata:

Jumlah Nilai Rata−rata

Nilai Akhir = = ---------
7

Komentar/Saran
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………........................................
..........................................................................................................................................................................................................................

Simpang Empat, ………………..,…………2016

Penilai

_________________________________________

Keterangan
A = 3.28 – 4.00 Sangat Memuaskan
B = 2.78 – 3.27 Memuaskan
C = 2.38 – 2.77 Kurang

Program Supervisi SMAN 1 Pasaman| 39