Inteligencia Estrategica

Resumen ejecutivo
El presente documento detallara los conceptos de información e inteligencia militar,

poniendo énfasis en su clasificación e importancia que tiene antes, durante y después de
las operaciones.
Para comenzar es evidente identificar el concepto de información, la información es todo

documento hecho, acto, material diverso, fotografía, diagrama, carta, informe,
observación o indicación de cualquier clase que sirva para conocer al enemigo, terreno y
condiciones meteorológicas de la Zona de Operaciones.
El presente documento, ha sido estructurada para establecer los principios y normas

fundamentales que guíen las actividades de Inteligencia que sirven de soporte a las
operaciones de la Inteligencia, proporcionando los conceptos doctrinarios necesarios
para la Producción de Inteligencia, habiéndose de esta manera incidido en los conceptos
básicos del ciclo de producción de Inteligencia y de los principios de la misma; así como,
de los conceptos básicos para la formulación de documento de Inteligencia, medidas de
Contrainteligencia que se debe tener en todo establecimiento naval, concepto de
Seguridad Naval, Seguridad civil en los puertos y actividades encubiertas que afecten la
Seguridad Nacional.
La inteligencia desde la antigüedad ha sido parte fundamental e inherente de la Estrategia

Militar, ya que mediante su correcto empleo se podía conocer con anticipación las
decisiones y movimientos del adversario, logrando así una ventaja importante para el
éxito de la misión.
Actualmente la Inteligencia es indispensable en el desarrollo de los países del hemisferio,
tanto en el ámbito Militar como en el civil, desarrollando los lineamientos que faciliten la
toma de decisiones para una determinada Nación. En este sentido y dada la actual
coyuntura política existente, la Marina de Guerra del Perú debe estar en alerta
permanente, con el fin de minimizar las actividades de Contrainteligencia que pongan en
riesgo la Integridad y Seguridad Nacional.
Materia Militar Octavo semestre II/2018

Contenido
1. INTRODUCCION ..................................................................................................... 1
2. OBJETIVOS ............................................................................................................. 1
3. DESARROLLO ........................................................................................................ 1
3.1 Información ........................................................................................................ 1
3.1.1 Información militar ....................................................................................... 2
3.1.2 Elementos esenciales de la información ...................................................... 2
3.1.3 Procesamiento de la información ................................................................. 3
3.1.3.1 Registro................................................................................................. 3
3.1.3.2 Evaluación ............................................................................................ 3
3.1.3.3 Interpretación ........................................................................................ 4
3.1.4 Clasificación de según el objeto .................................................................. 5
3.1.4.1 Información positiva .............................................................................. 5
3.1.4.2 Información negativa ............................................................................. 5
3.2 Que es Inteligencia ............................................................................................ 5
3.2.1 Tipos de inteligencia .................................................................................... 5
3.2.1.1 Básica ................................................................................................... 6
3.2.1.2 Actual .................................................................................................... 8
3.2.1.3 Predictiva .............................................................................................. 9
3.3 Área de responsabilidad de inteligencia ........................................................... 10
3.3.1 Inteligencia estratégica .............................................................................. 10
3.3.2 ¿Cuál el propósito de la inteligencia estratégica? ...................................... 11
3.3.3 ¿Qué elementos componen la inteligencia estratégica? ............................ 11
3.4 Corrientes del pensamiento estratégico ........................................................... 12

3.4.1 Primera corriente Clausewitz ..................................................................... 12
3.4.2 Segunda corriente Beaufre ........................................................................ 13
3.4.3 Tercera corriente Anglosajona ................................................................... 13
3.5 Escuela del pensamiento estratégico militar..................................................... 13
a. La Escuela Continental: ..................................................................................... 13
b. La Escuela Marítima: ......................................................................................... 14
c. La Escuela Aero Espacial:.................................................................................. 14
4 CONCLUSIÓN ....................................................................................................... 14
5 BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................... 14
6 ANEXOS ................................................................................................................ 15
Preguntas .................................................................................................................. 15

ÍNDICE DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1-Información animada .................................................................................. 1
Ilustración 2-Elementos esenciales de la Información ..................................................... 3
Ilustración 3-Evaluación de la información ...................................................................... 4
Ilustración 4-Interpretación de la información .................................................................. 4
Ilustración 5-Ejemplo inteligencia Táctica ........................................................................ 6
Ilustración 6-Ejemplo Nuevos tipos de centros de almacenaje de información ................ 7
Ilustración 7-Inteligencia Actual ....................................................................................... 9
Ilustración 8-Inteligencia Predictiva ............................................................................... 10

1. INTRODUCCION
En el presente documento se realizara un desarrollo acerca de la información, inteligencia
militar y escuela del pensamiento estratégico militar, así también de los elementos de los
que se encuentran compuestos.
2. OBJETIVOS
 Definir y valorar qué aspectos son importantes durante la obtención de
información.
 Determinar la importancia del proceso de inteligencia en la estrategia militar.
 Analizar qué es la inteligencia estratégica y cómo afecta en las decisiones militares
y políticas.
3. DESARROLLO
3.1 Información
La información es un conjunto de datos acerca de algún suceso, hecho, fenómeno o

situación, que organizados en un contexto determinado tienen su significado, cuyo
propósito puede ser el de reducir la incertidumbre o incrementar el conocimiento acerca
de algo.
1
Página
Ilustración 1-Información animada

3.1.1 Información militar
Todo documento hecho, acto, material diverso, fotografía, diagrama, carta, informe,
3.1.2 Elementos esenciales de la información
Son las informaciones específicas sobre el enemigo (actual o futuro), el terreno y las
condiciones meteorológicas, que en una situación particular necesita el Comandante
para poder llegar a una conclusión y con bastante probabilidad, tomar una decisión
acertada.
Los EEI deben preferentemente ser establecidos en forma de preguntas. Las preguntas estimulan
el pensamiento de todos los interesados y ponen de manifiesto la actitud interrogante del
Comandante. Deben estar expuestos en lenguaje claro, conciso y simple.
 Las posibilidades del enemigo, con indicaciones a tiempo, lugar y fuerza.

 Fuerza, composición, dispositivo y refuerzos del enemigo no tratados en el punto
anterior.
 Terreno, incluyendo los obstáculos naturales y artificiales.
 Condiciones meteorológicas.
 Informaciones ordenadas o solicitadas por el escalón superior, vecinos o
subordinados.
2
Página

Ilustración 2-Elementos esenciales de la Información
3.1.3 Procesamiento de la información
El procesamiento de las informaciones es la operación dentro del Ciclo de Inteligencia por

medio de la cual se convierte la información recibida en Inteligencia; este proceso comprende
los tres pasos siguientes:
3.1.3.1 Registro
El registro es la reducción de la información a una forma de representación gráfica y/o

escrita y recopilación de estos datos relacionados.
 A nivel táctico son de uso común los siguientes medios para registro:
 Diario de la Sección
 Mapa de Situación del Enemigo
 Cuaderno de Trabajo del Oficial de Inteligencia
 Los Archivos de Inteligencia
3.1.3.2 Evaluación
La evaluación es una apreciación crítica que se usa como base, para su subsiguiente
3
Página
interpretación. Es en la realidad un análisis previo que determina el camino que seguirá la

información que es objeto del procesamiento; en esta fase se determina la pertinencia de la
información, la confiabilidad de la fuente y del órgano y la exactitud de la información.
Ilustración 3-Evaluación de la información
3.1.3.3 Interpretación
La interpretación determina la importancia de la información con respecto a lo que ya se

conoce y hace llegar a conclusiones en cuanto al probable significado de la información ya
evaluada. La interpretación es el resultado de un juicio crítico.
Ilustración 4-Interpretación de la información

4
Página

3.1.4 Clasificación de según el objeto
3.1.4.1 Información positiva
Aquella que está confirmada por la existencia misma del objeto que la identifica.
3.1.4.2 Información negativa
Aquella que no está confirmada por la existencia del objeto que la debe identificar.
3.2 Que es Inteligencia
Inteligencia es el producto resultante de la colección, explotación, procesamiento,

integración, análisis, evaluación e interpretación de la información disponible sobre
cualquier adversario y/o enemigo en áreas internas y áreas foráneas. Integración y
análisis, combinados con un entendimiento cabal de los requerimientos de la misión,
convierten la información en inteligencia útil. De esta manera, inteligencia es el producto
que derivamos del análisis de toda la información disponible y relevante.
La inteligencia desde la antigüedad ha sido parte fundamental e inherente de la Estrategia

Militar, ya que mediante su correcto empleo se podía conocer con anticipación las
decisiones y movimientos del adversario, logrando así una ventaja importante para el
éxito de la misión.
Actualmente la Inteligencia es indispensable en el desarrollo de los países del hemisferio,

tanto en el ámbito Militar como en el civil, desarrollando los lineamientos que faciliten la
toma de decisiones para una determinada Nación.
La Inteligencia consiste en relacionar los conocimientos que tenemos para resolver una
determinada situación. Es saber, en forma correcta, cuándo, cómo, dónde y con qué
objetivo emplear el conocimiento adquirido. Es el conocimiento oportuno del enemigo y
del área de operaciones en la cual nos vamos a enfrentar con él. Ese conocimiento,
aplicado a la planificación, nos otorga grandes posibilidades de obtener la victoria.
3.2.1 Tipos de inteligencia
Su clasificación se establece bajo los siguientes parámetros:

5
Página
Por el nivel: Estratégica, Operacional, Táctica

Por el tiempo de su contenido: Básica, Actual, Predictiva
Por el campo: Política, Económica, Psicosocial, Militar, etc.
En este documento se pondrá mayor énfasis en el desarrollo de la inteligencia por el

tiempo.
Ilustración 5-Ejemplo inteligencia Táctica
3.2.1.1 Básica
El conocimiento de inteligencia básica es enciclopédico en su naturaleza, e incluye datos

geográficos e históricos. Constituye parte de los componentes mencionados
anteriormente, pero especialmente de aquellos que se refieren al área de operaciones y
los aspectos militares, sociológicos, políticos y económicos de los blancos que nos
interesan. Puede ser encontrado generalmente en fuente abierta, como manuales, libros,
diarios, etc.
Se constituye en una base de datos e información que están estructurados y organizados

de tal manera que facilita su utilización y su procesamiento. Tiene las siguientes
características:
• Ha sido producida anteriormente y se encuentra actualizada de manera conveniente.

6
Página

• Está referida al conocimiento enciclopédico de los elementos de análisis para el estudio
del enemigo o adversario y del área involucrada.
• Tiene cierta permanencia en el tiempo y sirve de base tanto para la inteligencia actual
como para la inteligencia predictiva.
• La gran cantidad de temas que cubre, además de la extensión y profundidad de cada

tópico, hace necesario ordenar la inteligencia básica en estudios con carácter
enciclopédico, que reciben diversos nombres, tales como manuales, libros, etc., también
en archivos o bancos (“bases de datos”), apoyados por sistemas de informática que
faciliten el proceso de producción de inteligencia.
• La inteligencia es básica con respecto de la inteligencia actual, porque, con el

conocimiento contenido en la primera de ellas, se puede hacer el seguimiento de las
variaciones o cambios ocurridos posteriormente. De esta manera, es posible producir un
conocimiento actualizado.
• Son ejemplos de inteligencia básica los libros de Orden de Batalla, manuales de

identificación de unidades, manuales de guerra electrónicas sobre países de interés, etc.
Ilustración 6-Ejemplo Nuevos tipos de centros de almacenaje de información
Todo conocimiento previo, clasificado, ordenado y almacenado es considerado como

7
inteligencia básica, ya que, conjuntamente con su actualización, permite el análisis

Página
respectivo para la proyección.

3.2.1.2 Actual
Es la inteligencia del momento. Es producida a partir del seguimiento de determinados
aspectos de la inteligencia básica o, en todo caso como conocimiento nuevo.
Siendo los contextos, informaciones y datos dinámicos, es necesario actualizar

constantemente los mismos; los estudios que se hagan basados en estos datos podrán
tener resultado diferentes a la vez, por lo que los cambios son constante y el trabajo de
ellos es permanente.
Esto es apreciado profundamente cuando, con los resultados de los procesamientos de

información y estudios respectivos, se deben tomar decisiones.
Surge, así, la necesidad de producir inteligencia actual mediante la verificación de la

permanencia o cambio de la inteligencia básica.
Además, la inteligencia actual se produce cuando en base a informaciones nuevas,

convenientemente procesadas, surge un conocimiento nuevo. De esta forma, puede
servir de base para la toma de decisiones cuando la importancia y la urgencia lo justifican;
pero también puede incrementar la inteligencia básica o servir de base para producir
inteligencia predictiva.
Como ejemplos, podemos citar presupuestos para los gastos en el sector Defensa,
población, cambios económicos de nivel nacional, cambios en las estructuras sociales,
etc.
8
Página

Ilustración 7-Inteligencia Actual
3.2.1.3 Predictiva
El conocimiento de situaciones futuras se basa en informaciones que se tienen o han
tenido cierto periodo de tiempo; las inferencias que se deriven de un estudio de lo básico
y lo actual nos van a permitir “Inferir” algunos hechos futuros. Obviamente, estas
inferencias necesariamente van a estar rodeadas de cierto grado de incertidumbre en la
medida de la exactitud de los datos/información-conocimientos básicos y actuales.
La Inteligencia Predictiva plantea situaciones o hechos que pueden ocurrir en el futuro y

que tiene como fundamento a la inteligencia básica y actual. Es así que las
elucubraciones y predicciones de la inteligencia predictiva también se deben apoyar en
el conocimiento que ofrecen estas dos.
Para predecir, se requiere un estudio minucioso de la situación y, además, la aplicación

de cualquiera de los siguientes principios:
 De la causalidad. Todo hecho tiene una o más causas, lo que permite descubrir
posibles tendencias.
 De la analogía. A partir de situaciones similares, se puede inferir conclusiones
semejantes.
 De la probabilidad. Sobre la base de la repetición o racionalidad de un suceso, es
9
posible predecir su probabilidad de ocurrencia.

Página

 De la persistencia. Algunos fenómenos se caracterizan por su escasa variación en
el tiempo.
 De la trayectoria. Ciertos fenómenos sometidos a cambios definidos describen una
trayectoria establecida.
 Del ciclo. Puede esperarse que ciertas actividades se produzcan en forma cíclica.
Ilustración 8-Inteligencia Predictiva
3.3 Área de responsabilidad de inteligencia

3.3.1 Inteligencia estratégica
Es el conocimiento de las capacidades y debilidades de los estados y agrupaciones

humanas de interés, incluidas las del propio país, correspondiente a los distintos
factores de poder y elaborado al más alto nivel, con la finalidad de satisfacer las
necesidades de la conducción Estratégica Nacional.
Se le llama “inteligencia”, al producto que resulta de la búsqueda, registro, análisis,

evaluación, integración, comparación e interpretación de la información disponible que
concierne a una nación, zona de operaciones o área específica; la cual es significativa
inmediatamente o en el futuro para la formulación de planes.
10
La inteligencia nacional, es el producto integrado de la inteligencia desarrollada en

Página
todos los ministerios y secretarías de gobierno, que pronostica amplios aspectos que

tienen que ver con el logro o normal evolución de las políticas de seguridad y desarrollo
del país.
La inteligencia estratégica recibe su nombre en primer lugar porque se produce al más

alto nivel del gobierno.
3.3.2 ¿Cuál el propósito de la inteligencia estratégica?
Reducir la incertidumbre de los elementos que intervienen en las operaciones.
Establecer la relación entre medios, fines y actores.
Percibir la esencia de los actores y el
Escenario de conflicto.
Establecer la posibilidad de ocurrencia del acontecer futuro.
Identificar amenazas y percibir riesgos.
Una vez mencionado los anteriores putos, en la acepción militar, es el conocimiento

relativo a las capacidades y vulnerabilidades de cada uno de los actores (ejemplo: las
naciones extranjeras, amigas o enemigas). Dicho conocimiento es requerido para la
formulación de planes de Defensa Nacional en tiempo de paz y forma la base para
operaciones militares proyectadas en tiempo de guerra. Incluye estudios completos de
cada nación y cualquier posible teatro de operaciones.
3.3.3 ¿Qué elementos componen la inteligencia estratégica?
Inteligencia geográfica: características naturales o artificiales del ambiente físico donde

se desarrolla la amenaza (país enemigo o probable adversario desde el punto de vista
militar) y cómo este ambiente afecta la población, los planes y operaciones militares
(policiales si se trata de seguridad interna). Aspectos no solo como forma, tamaño,
límites, áreas críticas, tiempo, clima, drenaje, vegetación, construcciones, refugios,
alimentación, constitución del suelo; sino también factores como cultura y hechos que
alteran el orden (índices delictivos).
Inteligencia Sociológica: factores de la población, demografía, aspectos psicológicos de

11
las personas, en grupo o individualmente, cantidades, tipos de población, actividades,

Página
relaciones entre grupos, carácter, índice de costos de la canasta básica, indice de

ingresos, fuentes de trabajo, tasa de desempleo, niveles de educación, condición del
núcleo familiar, hábitos, actitudes, prejuicios, problemas sociales, opinión pública,
participación de los medios de comunicación, servicios públicos a que tienen acceso.
Inteligencia Política: En la acepción militar se refiere a organización de los gobiernos,

partidos políticos, políticas nacionales, relaciones exteriores. Para las amenazas
emergentes sus líderes, organización, alianzas con otros grupos, grado de aceptación
de la población cercana, familiares etc.
Inteligencia económica: Si se trata de un país se refiere a todo su sistema económico.

En cuanto a las amenazas emergentes se busca definir los recursos que utilizan,
naturales y humanos, método para agenciarse de medios o financiamiento, sistemas de
transporte y comunicaciones. Rutas, medios para comunicarse, disimulación, engaño,
claves, señales, grafitis, mensajeros, teléfonos etc.
Inteligencia de las fuerzas armadas: Se refiere a toda la información de países vecinos

o potencialmente adversarios, que servirá de base para futuros planes y operaciones
militares. Para el crimen organizado se pude determinar armamento, dispositivo,
composición, fuerza, estructura, materiales, equipo, métodos logísticos, métodos
delincuenciales, aparato legal (abogados), personal e instalaciones de apoyo,
instalaciones utilizadas como cubierta (fachada, engaño, camuflaje).
Inteligencia biográfica: estudia las personalidades individuales de dirigentes actuales y

potenciales. En inteligencia muchas veces, el comportamiento de las personas provee
el medio principal para la solución.
3.4 Corrientes del pensamiento estratégico

3.4.1 Primera corriente Clausewitz
Vincula la estrategia directamente al fenómeno guerra, entrelaza los medios del poder en
apoyo al logro favorable del conflicto bélico: La guerra es la continuación de la política
por otros medios. La guerra es política, por lo tanto esta corriente ha dado cabida a
12
concepciones que van de los extremos de la guerra total o de aniquilamiento hasta la

guerra limitada. Dentro de esta corriente se pueden situar a fines del siglo pasado
Página
y principios de este a Moltke, Schlieffen y Ludendorff. Más recientemente a Liddell Hart y

Raymond Aron, quienes reconocen la existencia de una gran estrategia para el logro de
objetivos de índole político, pero su enfoque conceptual se orienta al fenómeno bélico.
3.4.2 Segunda corriente Beaufre
El general francés, André Beaufre, es el teórico de nuestro tiempo en lo que a estrategia

se refiere. Según Beaufre la estrategia es el arte de emplear la fuerza o la violencia para
obtener los objetivos fijados por la política, es el arte de la dialéctica de las voluntades
opuestas respaldadas por la fuerza para la solución del conflicto. Esta definición no
supedita lo político a lo militar, sino por el contrario reduce la autonomía militar, le da
cabida a los demás campos del poder. Destaca la aplicación de la estrategia tanto en paz
como en guerra, resaltando que el fenómeno de la coerción no implica necesariamente
la guerra cuando hay voluntades opuestas. Hay actos de fuerzas que no son guerra, sino
la resultante de la capacidad de dirimir fuerzas para la acción o disuasión. Dentro de esta
corriente podemos situar las escuelas estratégicas latinoamericanas,
principalmente Brasil, Argentina y Chile.
3.4.3 Tercera corriente Anglosajona
Es un método para dirigir las acciones del poder, controlando situaciones y variables para
alcanzar los objetivos trazados por la política. Es la capacidad de conjugar
armoniosamente los diferentes medios disponibles para orientarlos y conducirlos hacia
resultados preestablecidos en los objetivos de cualquier política, teniendo la capacidad
para afrontar una voluntad o voluntades opuestas y solventar obstáculos que permitan
llegar a alcanzar objetivos en un tiempo y espacio deseado. La estrategia es acción por
cuanto actúa para modificar o transformar situaciones en función de metas futuras
trascendentes. La estrategia es la política puesta en acción para superar conflictos en
ara de los objetivos fijados por la propia política.
3.5 Escuela del pensamiento estratégico militar

a. La Escuela Continental:
Formada por los seguidores de Clausewitz y orientada a la preponderancia

del dominio terrestre como elemento fundamental de la victoria. Tiende a compartimentar
13
el mundo en Teatros de Operaciones Terrestres. En esta escuela el objetivo último de la

Página

guerra es la destrucción del ejército enemigo, el poder naval y el poder aéreo apoyan al
poder terrestre.
b. La Escuela Marítima:
Sustentada por los seguidores de Mahan y Corbett, se basa fundamentalmente en el

dominio del mar en forma preponderante, por cuanto esto permite el control de las vías
del comercio mundial para controlar las riquezas.
c. La Escuela Aero Espacial:
Orientada en la obra de Douhet y Mitchell, se fundamenta esencialmente en el desarrollo

del poder aeroespacial, las operaciones terrestres y navales son secundarias, por cuanto
las operaciones aéreas tienen un mayor poder de disuasión que hacen a las anteriores
obsoletas. El control del espacio aéreo y la destrucción de la infraestructura son las
misiones básicas del poder aéreo.
4 CONCLUSIÓN
La estrategia es una disciplina política con suficiente autonomía para actuar sobre un
campo específico y delimitado, tiene metodología y aplicación en el campo social. Ha
venido evolucionando progresivamente en razón de su uso en diferentes campos de la
acción humana, extrapolándose a problemas de carácter extra militar. Promueve cambios
en función de los objetivos trazados por la política que la precede.
Para asegurar el alcance de estos objetivos, se requiere de la existencia o producción de

la inteligencia estratégica para erradicar la amenaza o el problema. El uso que se le dé
corresponde a los entes planificadores de gobierno; el resultado lo producirá la ejecución
de las diferentes misiones de las unidades operativas, o en el caso militar, de las fuerzas
armadas.
5 BIBLIOGRAFÍA
 https://www.monografias.com/trabajos91/estrategia-militar/estrategia-
 https://lcinteligencia.wordpress.com/tag/requerimientos/
14
 https://www.promonegocios.net/mercadotecnia/que-es-informacion.html
Página
 https://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_militar

6 ANEXOS
Preguntas
1-¿Qué es información militar?
Todo documento hecho, acto, material diverso, fotografía, diagrama, carta, informe,
2-¿Cuál es la clasificación de la inteligencia?
Su clasificación se establece bajo los siguientes parámetros:

Por el nivel: Estratégica, Operacional, Táctica
Por el tiempo de su contenido: Básica, Actual, Predictiva

Por el campo: Política, Económica, Psicosocial, Militar.
3-¿Por qué es importantes para el estado realizar la inteligencia política tanto en el
interior y exterior del país?
La importancia de realizar este tipo de inteligencia es que ayuda a determinar las

amenazas emergentes tanto internas y externas, sus líderes, organización, alianzas con
otros grupos, grado de aceptación de la población cercana, familiares etc.
4-Explique e indique la escuela del pensamiento estratégico militar
La Escuela Continental: Formada por los seguidores de Clausewitz y orientada al dominio

terrestre como elemento fundamental de la victoria.
La Escuela Marítima: Sustentada por los seguidores de Mahan y Corbett, se basa en el
dominio del mar, por cuanto esto permite el control de las vías del comercio mundial.
La Escuela Aero Espacial: Orientada en la obra de Douhet y Mitchell, se fundamenta en

el desarrollo del poder aero espacial, por cuanto las operaciones aéreas tienen un mayor
poder que hacen a las anteriores obsoletas.
5-¿Cuál sería la finalidad de realizar todos los tipos de inteligencia y analizar la
información de cada uno?
Asegurar el alcance de los objetivos nacionales que requieren de la existencia o

producción de la inteligencia estratégica para erradicar la amenaza y el problema. El uso
que se le dé corresponde a los planificadores de gobierno; y el resultado producirá la
ejecución de las diferentes misiones militares.
15
Página

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El presente documento detallara los conceptos de información e inteligencia militar,

Para comenzar es evidente identificar el concepto de información, la información es todo

El presente documento, ha sido estructurada para establecer los principios y normas

La inteligencia desde la antigüedad ha sido parte fundamental e inherente de la Estrategia

Materia Militar Octavo semestre II/2018

3.1 Información ........................................................................................................ 1

3.1.1 Información militar ....................................................................................... 2

3.1.2 Elementos esenciales de la información ...................................................... 2

3.1.3 Procesamiento de la información ................................................................. 3

3.1.3.2 Evaluación ............................................................................................ 3

3.1.3.3 Interpretación ........................................................................................ 4

3.1.4 Clasificación de según el objeto .................................................................. 5

3.1.4.1 Información positiva .............................................................................. 5

3.1.4.2 Información negativa ............................................................................. 5

3.2 Que es Inteligencia ............................................................................................ 5

3.2.1 Tipos de inteligencia .................................................................................... 5

3.2.1.1 Básica ................................................................................................... 6

3.2.1.2 Actual .................................................................................................... 8

3.2.1.3 Predictiva .............................................................................................. 9

3.3 Área de responsabilidad de inteligencia ........................................................... 10

3.3.1 Inteligencia estratégica .............................................................................. 10

3.3.2 ¿Cuál el propósito de la inteligencia estratégica? ...................................... 11

3.3.3 ¿Qué elementos componen la inteligencia estratégica? ............................ 11

3.4 Corrientes del pensamiento estratégico ........................................................... 12

Materia Militar Octavo semestre II/2018

3.4.2 Segunda corriente Beaufre ........................................................................ 13

3.4.3 Tercera corriente Anglosajona ................................................................... 13

3.5 Escuela del pensamiento estratégico militar..................................................... 13

a. La Escuela Continental: ..................................................................................... 13

b. La Escuela Marítima: ......................................................................................... 14

c. La Escuela Aero Espacial:.................................................................................. 14

Materia Militar Octavo semestre II/2018

Ilustración 1-Información animada .................................................................................. 1

Ilustración 2-Elementos esenciales de la Información ..................................................... 3

Ilustración 3-Evaluación de la información ...................................................................... 4

Ilustración 4-Interpretación de la información .................................................................. 4

Ilustración 5-Ejemplo inteligencia Táctica ........................................................................ 6

Ilustración 6-Ejemplo Nuevos tipos de centros de almacenaje de información ................ 7

Ilustración 7-Inteligencia Actual ....................................................................................... 9

Ilustración 8-Inteligencia Predictiva ............................................................................... 10

Materia Militar Octavo semestre II/2018

La información es un conjunto de datos acerca de algún suceso, hecho, fenómeno o

Ilustración 1-Información animada

Materia Militar Octavo semestre II/2018

3.1.2 Elementos esenciales de la información

 Las posibilidades del enemigo, con indicaciones a tiempo, lugar y fuerza.

Materia Militar Octavo semestre II/2018

3.1.3 Procesamiento de la información

El procesamiento de las informaciones es la operación dentro del Ciclo de Inteligencia por

El registro es la reducción de la información a una forma de representación gráfica y/o

interpretación. Es en la realidad un análisis previo que determina el camino que seguirá la

Materia Militar Octavo semestre II/2018

Ilustración 3-Evaluación de la información

La interpretación determina la importancia de la información con respecto a lo que ya se

Ilustración 4-Interpretación de la información

Materia Militar Octavo semestre II/2018

3.1.4.2 Información negativa

3.2 Que es Inteligencia

Inteligencia es el producto resultante de la colección, explotación, procesamiento,

La inteligencia desde la antigüedad ha sido parte fundamental e inherente de la Estrategia

Actualmente la Inteligencia es indispensable en el desarrollo de los países del hemisferio,

3.2.1 Tipos de inteligencia

Su clasificación se establece bajo los siguientes parámetros: