Anda di halaman 1dari 13

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK BINA LESTARI PUI


KOMPETENSI KEAHLIAN : AKuntansi Keuangan & Lembaga dan Otomatisasi Perkantoran
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS/ SEMESTER : X / I,2
DURASI PEMBELAJAAN : 72 JP
KOMPETENSI INTI:

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional


dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian IPA pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja IPA.Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

DURASI PEMBELAJARAN : JAM PELAJARAN @ 45 MENIT


Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

Setelah mengikuti kegiatan Gejala Alam Biotik  Melakukan Tes tertulis 4 X 45


pembelajaran diharapkan dan abiotik pengamatan terhadap
siswa mampu : Gejala Alam Biotik  Kemampuan  Buku Ilmu
3.1 Memahami gejala
dan abiotik di memahami Pengeta-huan
alam biotik dan abiotik
 Mendeskripsik Gejala lingkungan sekitar. Gejala Alam Alam untuk
Alam Biotik dan abiotik  Mengidentifikasi Biotik dan SMK kelas X
an Gejala Alam Biotik abiotik  Lingkungan
 Menjelaskan Gejala Alam dan abiotik sekitar
Biotik dan abiotik  Mendiskusikan  Sumber
 Menjelaskan manfaat Gejala Alam Biotik Informasi lain:
Gejala Alam Biotik dan dan abiotik dan koran, majalah,
abiotik manfaatnya. website
 Mendiskusikan internet, dll
pengaruh kegiatan
manusia terhadap
Gejala Alam Biotik
dan abiotik
4.1 Mengklasifikasikan  Menjelaskan manfaat dan  Keanekaraga-man  Mendiskusikan Keterampilan: 2 X 45
gejala alam biotik dan dasar klasifikasi makhluk makhluk hidup manfaat dan dasar
abiotik. hidup.  Klasifikasi klasifikasi makhluk Unjuk kerja  Buku Ilmu
 Mengklasifikasikan makhluk hidup hidup. Pengeta-huan
makhluk hidup di  Struktur bumi dan  Mengidentifikasi kemampuan Alam untuk
lingkungan sekitar komponennya sistem-sistem menggunakan dan SMK kelas X
berdasarkan ciri tertentu. (air, tanah, dan klasifikasi makhluk menyampaikan  Lingkungan
 Menjelaskan sistem- batuan makhluk hidup yang hasil pemahaman sekitar
sistem klasifikasi makhluk dibuat manusia. klasifikasi gejala  Sumber
hidup. alam biotik dan Informasi lain:
abiotik. koran, majalah,
website
internet, dll

3.2 Menerapkan prosedur  Menjelaskan struktur  Mitigasi bencana  Mengidentifikasi Tes tertulis 4 X 45
mitigasi bencana alam bumi dan peristiwa- alam. struktur bumi dan
peristiwa alam yang  Tektonisme, mendiskusikan  Kemampuan  Buku Ilmu
menyebabkan perubahan vulkanisme, peristiwa-peristiwa memahami Pengeta-huan
bentuk permukaan bumi. gempa, dan alam yang struktur teks Alam untuk
 Membuat laporan hasil tsunami sebagai menyebabkan prosedur SMK kelas X
diskusi mengenai gejala-gejala alam perubahan bentuk kompleks  Lingkungan
peristiwa gempa dan yang mengubah permukaan bumi.  Kemampuan sekitar
tsunami yang terjadi di bentuk permukaan  Melakukan studi memahami ciri  Sumber
Indonesia. bumi literatur dan kebahasaan Informasi lain:
 Mempresentasikan hasil mendiskusikan teks prosedur koran, majalah,
diskusi mengenai peristiwa gempa dan kompleks website
peristiwa gempa dan tsunami yang terjadi internet, dll
tsunami yang terjadi di di Indonesia. 
Indonesia.

4.2 Melakukan simulasi  Simulasi bencana Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu


mitigasi bencana alam alam gempa bumi Pengeta-huan
yang terjadi di Unjuk kerja Alam untuk
lingkungan sekitar. SMK kelas X
 Melakukan  Lingkungan
Simulasi mitigasi simulasi apabila sekitar
bencana alam terjadi gempa  Sumber
bumi Informasi lain:
koran, majalah,
website
internet, dll

3.3 Menganalisis materi  Mengelompokkan  Materi dan Tes tertulis 4 X 45


dan perubahannya sifat materi perubahannya
 Mengelompokkan  Mendiskusikan  Kemampuan  Buku Ilmu
perubahn materi pengertian sifat memahami Pengeta-huan
 Mengklasifikasi materi perubahan Alam untuk
materi  Mendiskusikan materi SMK kelas X
pengertian perubahn  Lingkungan
materi sekitar
 .Melakukan  Sumber
pengelompokan materi Informasi lain:
koran, majalah,
website
internet, dll
4.3 Melakukan percobaan percobaan perubahan materi. Keterampilan: 4 X 45
perubahan materi.
Unjuk kerja  Buku Ilmu
Pengeta-huan
 Melakukan Alam untuk
percobaan SMK kelas X
Melakukan percobaan perubahan  Lingkungan
Perubahan Materi materi
perubahan materi sekitar
 Sumber
Informasi lain:
koran, majalah,
website
internet, dll

Tes tertulis 4 X 45

 Menjelaskan macam-  Komponen  Mendiskusikan Kemampuan  Buku Ilmu


macam komponen dalam ekosistem pengertian ekosistem. memahami Pengeta-huan
ekosistem.  Interaksi dalam  Mendiskusikan komponen dan Alam untuk
 Memberikan contoh- ekosistem pengertian komponen bentuk interaksi SMK kelas X
contoh komponen biotik  Macam-macam biotik dan komponen dalam  Lingkungan
3.4 Memahami dan abiotik dalam ekosistem abiotik beserta contoh- ekosistem. sekitar
komponen-komponen ekosistem. contohnya dalam  Sumber
dan bentuk interaksi  Menjelaskan bentuk- ekosistem. Informasi lain:
dalam ekosistem. bentuk interaksi  Melakukan pengamatan koran, majalah,
antarkomponen dalam terhadap komponen website
ekosistem. biotik yang ada dalam internet, dll
 Menjelaskan macam- suatu ekosistem.
macam ekosistem yang
ada di bumi.
4.4 Mengklasifikasikan Mengelompokkan komponen  Mendiskusikan bentuk- Keterampilan: 2 X 45
komponen-komponen dan bentuk interaksi dalam bentuk interaksi yang
ekosistem dan bentuk ekosistem  Komponen ada dalam ekosistem. Unjuk kerja  Buku Ilmu
interaksi dalam ekosistem  Melakukan pengamatan Pengeta-huan
ekosistem  Interaksi dalam terhadap suatu  Kemampuan Alam untuk
ekosistem ekosistem untuk menggunakan SMK kelas X
 Macam-macam menentukan komponen dan  Lingkungan
ekosistem biotik dan abiotik yang menyampaikan sekitar
ada di dalamnya dan hasil  Sumber
mengidentifikasi pemahaman Informasi lain:
bentuk interaksi yang struktur dan koran, majalah,
terjadi ciri kebahasaan website
 .Mendiskusikan teks eksposisi internet, dll
macam-macam
ekosistem yang ada di
bumi
 Mendiskusikan konsep Tes tertulis 4 X 45
keseimbangan
 Menjelaskan pentingnya  Keseimba-ngan lingkungan beserta  Kemampuan  Buku Ilmu
menjaga keseimbangan lingkungan faktor-faktor yang memahami Pengeta-huan
lingkungan.  Dampak mempengaruhinya. keseimbangan Alam untuk
 Menjelaskan bentuk eksploitasi  Mendiskusikan contoh- lingkungan SMK kelas X
interaksi antarkomponen berlebihan contoh eksploitasi  Lingkungan
3.5 Menganalisis
ekosistem dalam menjaga terhadap ekosistem berlebihan terhadap sekitar
keseimbangan
lingkungan.
keseimbangan lingkungan.  Eksploitasi ekosistem beserta  Sumber
 Menjelaskan dan berlebihan pada dampak negatifnya Informasi lain:
memberikan contoh ekosistem darat terhadap keseimbangan koran, majalah,
konkret dampak dan akuatik ekosistem. website
eksploitasi berlebihan  Melakukan pengamatan internet, dll
terhadap ekosistem. terhadap dampak
eksploitasi ekosistem
yang berlebihan pada
suatu lingkungan.
4.5 Merumuskan upaya  Membuat poster atau Keterampilan: 4 X 45
dalam menjaga artikel yang menjelaskan  Mendiskusikan contoh-
keseimbangan dampak negatif eksploitasi contoh upaya menjaga Unjuk kerja  Buku Ilmu
lingkungan kerja berlebihan terhadap suatu keseimbangan Pengeta-huan
ekosistem beserta lingkungan. Alam untuk
solusinya.  Upaya menjaga  Mengomunikasikan SMK kelas X
keseimba-ngan dampak negatif  Lingkungan
lingkungan eksploitasi berlebihan sekitar
terhadap suatu  Sumber
ekosistem beserta solusi Informasi lain:
untuk mengatasinya koran, majalah,
melalui pembuatan website
poster atau menulis internet, dll
artikel

3.6 Menganalisis limbah Tes tertulis 6 X 45


di lingkungan sekitar
 Menjelaskan pengertian  Definisi limbah  Mendiskusikan  Buku Ilmu
limbah. pengertian limbah di Pengeta-huan
lingkungan. Alam untuk
SMK kelas X
 Lingkungan
 Definisi baku  Mendiskusikan sekitar
 Menjelaskan pengertian mutu lingkungan pengertian baku mutu  Sumber
baku mutu lingkungan dan lingkungan dan Informasi lain:
hubungannya dengan hubungannya dengan koran, majalah,
keberadaan limbah di  Jenis-jenis limbah keberadaan limbah di website
lingkungan. lingkungan. internet, dll

 Memberikan contoh  Mengelompokkan


limbah organik dan limbah berdasarkan
limbah anorganik. jenis senyawa
 Memberikan contoh (limbah organik dan
limbah yang dapat didaur anorganik).
ulang dan tidak dapat  Mendata dan
didaur ulang. memilah jenis limbah
organik dan
anorganik yang dapat
dimanfaatkan tanpa
daur ulang dan
dengan daur ulang.

4.6 Melakukan Keterampilan: 4 X 45


penanganan limbah di
lingkungan sekitar.  Menjelaskan macam-  Penanganan  Mendiskusikan Unjuk kerja  Buku Ilmu
macam dampak polusi limbah cair macam-macam Pengeta-huan
udara terhadap kesehatan dampak polusi udara Alam untuk
manusia dan terhadap kesehatan SMK kelas X
lingkungannya.  Penangan limbah manusia dan  Lingkungan
 Membuat karya ilmiah padat lingkungannya. sekitar
tentang salah satu dampak  Membuat karya  Sumber
polusi udara terhadap ilmiah tentang salah Informasi lain:
kesehatan manusia satu dampak polusi koran, majalah,
melalui pengkajian udara terhadap website
literatur. kesehatan manusia internet, dll
 Menjelaskan efek gas melalui pengkajian
polutan karbon dioksida literatur.
terhadap tumbuhan.  Melakukan
pengamatan efek gas
polutan karbon
dioksida terhadap
tumbuhan.
 Menjelaskan macam-
macam dampak polusi air
terhadap kesehatan  Penangan limbah
manusia dan gas
lingkungannya.
 Menjelaskan efek polutan
fosfat terhadap perairan.  Mendiskusikan
macam-macam
 Penanganan dampak polusi air
limbah B3 terhadap kesehatan
manusia dan
 Menjelaskan macam- lingkungannya.
macam dampak polusi  Melakukan
tanah terhadap kesehatan pengamatan efek
manusia dan polutan fosfat
lingkungannya. terhadap perairan.

 Mendiskusikan
macam-macam
dampak polusi tanah
terhadap kesehatan
manusia dan
lingkungannya.

3.7 Menganalisis polusi di Tes tertulis 4X 45


lingkungan sekitar
 Menjelaskan pengertian  Definisi polusi  Mendiskusikan  Buku Ilmu
polusi dan hubungannya pengertian polusi dan Pengeta-huan
dengan limbah di hubungannya dengan Alam untuk
lingkungan. limbah di SMK kelas X
lingkungan.  Lingkungan
sekitar
 Menjelaskan macam-  Sumber
macam polutan yang  Jenis-jenis polusi  Mendiskusikan Informasi lain:
dapat menyebabkan polusi (polusi udara, air, macam-macam
udara beserta sumber- dan tanah) beserta polutan yang dapat koran, majalah,
sumbernya. polutannya menyebabkan polusi website
 Mendeskripsikan polusi udara beserta internet, dll
udara di lingkungan sumber-sumbernya.
sekitar.  Melakukan
 Menjelaskan macam- pengamatan terhadap
macam polutan yang polusi udara di
dapat menyebabkan polusi lingkungan sekitar.
air beserta sumber-  Mendiskusikan
sumbernya. macam-macam
 Mendeskripsikan polusi polutan yang dapat
air di lingkungan sekitar. mneyebabkan polusi
 Menjelaskan macam- air beserta sumber-
macam polutan yang sumbernya.
dapat menyebabkan polusi  Melakukan
tanah beserta sumber- pengamatan terhadap
sumbernya. polusi air di
lingkungan sekitar.
 Mendiskusikan
macam-macam
polutan yang dapat
mneyebabkan polusi
tanah beserta
sumber-sumbernya.

4.7 Memecahkan masalah Keterampilan: 4 X 45


dampak polusi
terhadap kesehatan  Menjelaskan macam-  Dampak polusi  Mendiskusikan Unjuk kerja  Buku Ilmu
manusia dan macam dampak polusi udara macam-macam Pengeta-huan
lingkungan udara terhadap kesehatan dampak polusi udara Alam untuk
manusia dan terhadap kesehatan SMK kelas X
lingkungannya. manusia dan  Lingkungan
 Membuat karya ilmiah lingkungannya. sekitar
tentang salah satu dampak  Membuat karya  Sumber
polusi udara terhadap ilmiah tentang salah Informasi lain:
kesehatan manusia satu dampak polusi koran, majalah,
melalui pengkajian udara terhadap website
literatur. kesehatan manusia internet, dll
 Menjelaskan efek gas melalui pengkajian
polutan karbon dioksida literatur.
terhadap tumbuhan.  Melakukan
pengamatan efek gas
polutan karbon
dioksida terhadap
tumbuhan.
 Menjelaskan macam-
macam dampak polusi air
terhadap kesehatan  Dampak polusi air
manusia dan
lingkungannya.
 Menjelaskan efek polutan
fosfat terhadap perairan.  Mendiskusikan
macam-macam
dampak polusi air
terhadap kesehatan
manusia dan
 Menjelaskan macam- lingkungannya.
macam dampak polusi  Dampak polusi  Melakukan
tanah terhadap kesehatan tanah pengamatan efek
manusia dan polutan fosfat
lingkungannya. terhadap perairan.

 Mendiskusikan
macam-macam
dampak polusi tanah
terhadap kesehatan
manusia dan
lingkungannya.

 Menjelaskan kebijakan  Mendiskusikan Tes tertulis 6 X 45


lingkungan yang kebijakan-kebijakan
ditetapkan di Indonesia.  Kebijakan lingkungan yang  Buku Ilmu
 Menjelaskan dampak lingkungan di telah ditetapkan di Pengeta-huan
pembangunan terhadap Indonesia Indonesia. Alam untuk
lingkungan di Indonesia.  Dampak  Mendiskusikan SMK kelas X
 Membuat laporan hasil pembangunan dampak  Lingkungan
diskusi kelompok pembangunan sekitar
mengenai salah satu terhadap lingkungan.  Sumber
contoh dampak  Mendiskusikan dan Informasi lain:
pembangunan terhadap menganalisis dalam koran, majalah,
lingkungan. kelompok salah satu website
3.8 Mengevaluasi contoh konkret internet, dll
AMDAL. dampak
 Menjelaskan AMDAL dan pembangunan
aplikasinya di Indonesia. terhadap lingkungan
 Membuat laporan hasil di Indonesia.
diskusi kelompok  Mengomunikasikan
mengenai kaitan AMDAL hasil diskusi dan
dengan ekologi. analisis mengenai
salah satu contoh
dampak
pembangunan
terhadap lingkungan.

 Analisis Mengenai
Dampak
Lingkungan  Mendiskusikan
Hidup (AMDAL) pengertian AMDAL
dan aspek-aspek
AMDAL yang perlu
diperhatikan.
 Mengidentifikasi
komponen dokumen
AMDAL dan
mendiskusikan
manfaat AMDAL.
 Mendiskusikan dan
menganalisis dalam
kelompok kaitan
AMDAL dengan
ekologi.
 Mengomunikasikan
hasil diskusi dan
analisis mengenai
kaitan AMDAL
dengan ekologi.

4.8 Melakukan kajian  Menjelaskan tahapan Keterampilan: 4 X 45


tentang AMDAL pada pelaksanaan AMDAL dan
lingkungan sekitar metode yang digunakan  Pelaksanaan  Mengidentifikasi dan Unjuk kerja  Buku Ilmu
untuk menyusun dokumen AMDAL mendiskusikan Pengeta-huan
AMDAL. tahapan-tahapan Alam untuk
pelaksanaan SMK kelas X
AMDAL.  Lingkungan
 Mengidentifikasi dan sekitar
mendiskusikan  Sumber
metode-metode Informasi lain:
penyusunan dokumen koran, majalah,
AMDAL. website
internet, dll
3.9 Menerapkan  Menjelaskan K3 dan  Pengertian K3  Mengidentifikasi dan Tes tertulis 4 X 45
kesehatan, keamanan aplikasinya di Indonesia.  Tujuan K3 mendiskusikan
dan keselamatan kerja  Membuat laporan hasil  Melaksanakan tentang K3  Buku Ilmu
diskusi kelompok Prosedur K3 Pengeta-huan
mengenai kaitan K3 Alam untuk
SMK kelas X
 Lingkungan
sekitar
 Sumber
Informasi lain:
koran, majalah,
website
internet, dll

4.9 Melakukan Menjelaskan kemungkinan Mencegah Mengidentifikasi dan Keterampilan: 4 X 45


pencegahan terjadinya gangguan K3 kemungkinan latihan K3
bahaya/kecelakaan di terjadinya gangguan Unjuk kerja  Buku Ilmu
lingkungan kerja. Pengeta-huan
K3
Alam untuk
Mengkomunikasikan SMK kelas X
 Lingkungan
secara rinci setiap
sekitar
kejadian  Sumber
Informasi lain:
koran, majalah,
website
internet, dll