ANEXO PARA EL DESARROLLO DE LA FASE 3.

DEFINIR,
DESCRIBIR, ANALIZAR Y EVALUAR LAS ALTERNATIVAS DE
DESARROLLO
Curso: 358012 Sistemas de Tratamiento y Disposición Final de
Residuos Sólidos
METODOLOGIA.

 Presentación del problema

De acuerdo con la actividad individual realizada en la fase 2.

Caracterizar residuos sólidos y construir compostador casero, cuyos
objetivos estuvieron basados en la identificación de residuos sólidos
susceptibles de tratamiento, aprovechamiento y/o disposición final, en la
FASE 3 se pretende conocer y determinar las características de los
sistemas de tratamiento, aprovechamiento y/o disposición final
seleccionados.
El trabajo colaborativo se encuentra orientado principalmente en
la definición, evaluación, análisis y evaluación de la información
presentada por cada estudiante en el foro, así mismo, en la interacción
y debate entre los estudiantes. De acuerdo con lo anterior, la
participación en último momento no permitirá alcanzar los objetivos del
trabajo, la participación será válida si lo hizo 3 días antes del cierre de la
fase 2, es decir, antes del 30 de Septiembre, si participa después de
esta fecha no se le tendrá en cuenta para el trabajo colaborativo.
Se pretende analizar particularmente el sistema de tratamiento
del residuo propuesto, identificando aspectos fundamentales y
determinantes que requieran ser considerados durante su
implementación.
Los resultados descritos en esta Fase servirán como soporte
para la toma de decisión frente a las alternativas que se deben
implementar. Como Ingeniero Ambiental o Tecnólogo en Saneamiento
Ambiental, debe estar en la capacidad de proponer alternativas
viables desde los diferentes aspectos.
 Si el aporte es presentado mediante un archivo (word), el
estudiante deberá explicar al grupo su contenido en el respectivo
foro.
 Situación problema

Cada estudiante deberá plantear en primer lugar un problema tema

evaluado, en este caso la falta de tratamiento, recuperación, reducción,
reúso, reciclaje de residuos inorgánicos, recopilar los problemas
detectados en la tabla 1.
Para plantear el problema se debe tomar inicialmente lo general hasta
llegar a lo particular, en este punto se debe abordar identificación del
problema, valorar la importancia del problema identificado frente a la
alternativa seleccionada.

Tabla 1. Planteamiento del problema

Identificación del problema

 Descripción de alternativas de tratamiento

Cada estudiante debe seleccionar un (1) tipo de residuo sólido

inorgánico generado en su vivienda, a excepción de los residuos sólidos
orgánicos con los cuales se realizó la transformación de los mismo por
medio de un compostador casero. No se deberán repetir los residuos
inorgánicos, por lo cual, cada estudiante debe seleccionar uno diferente
y socializarlo entre los miembros del grupo, justificando en un párrafo
no mayor a 10 reglones el tipo de residuo generado, la presentación que
tiene en el momento de desecharlo y la importancia de tratar este
residuo seleccionado, agregar la justificación en tabla 2. Descripción
alternativa de tratamiento.
Tenga en cuenta que los residuos cuentan con una clasificación
dependiendo de su tipo, esto quiere decir que no va a elegir vidrio,
plástico, sino que por ejemplo elegirá: Plástico PET, plástico PEBD, PVC,
vidrio ámbar, cartón corrugado, etc.
 En la tabla 2. Descripción alternativa de tratamiento, cada
estudiante describirá el sistema seleccionado de forma detallada y
precisa, por lo cual no se admiten copias textuales de documentos ni
registros fotográficos.
Tabla 2. Descripción alternativa de tratamiento

Nombre
Descripción del proceso
del Tipo de de tratamiento y/o
estudiant residuo Justificación aprovechamiento
e

Nota: Tenga en cuenta que la justificación es diferente a la

descripción del sistema de tratamiento y/o aprovechamiento.
La redacción debe ser de autoría del estudiante, no se aceptará bajo
ninguna circunstancia copia textual de otros autores. Puede apoyarse en
documentos con soporte académico para sustentar que la alternativa
seleccionada es la indicada para el tipo de residuo.
 Diagrama de flujo del proceso

Presentar mediante un diagrama de flujo cada actividad o momento

que requiere el proceso de tratamiento, aprovechamiento y/o
disposición final seleccionado, teniendo en cuenta que el diagrama
únicamente deberá describir las actividades asociadas al sistema, es
decir, desde que el residuo inicia el proceso hasta que termina. (Ver
Anexo 1. Ejemplos de diagrama de flujo desarrollados por estudiantes
en periodos anteriores)
 Evaluación del sistema de tratamiento, aprovechamiento
y/o disposición final

Definición de aspectos determinantes para la implementación del

sistema. Con base en la alternativa seleccionada y la revisión
 bibliográfica, cada estudiante socializará en el foro de trabajo
colaborativo los siguientes aspectos que deberán ser tenidos en
cuenta al momento de implementar la alternativa seleccionada.
En la tabla 3. Evaluación del sistema de tratamiento,
aprovechamiento y/o disposición final, se deben evaluar dos ítems
por cada aspecto, los cuales deben ser evaluados única y
exclusivamente desde lo inherente al sistema de tratamiento
Tenga en cuenta que la información debe ser socializada en el
foro de trabajo colaborativo y analizada por cada uno de los
integrantes, de igual manera debe ser clara y precisa, la cual estará
fundamentada en artículos científicos o información académica
confiable. Presentar máximo dos ítems por cada aspecto
Tabla 3. Evaluación del sistema de tratamiento,
aprovechamiento y/o disposición final

Nombre
Alternativa Aspectos Aspectos Aspectos Aspectos
del
seleccionada ambientales sociales económicos técnicos
estudiante

Aspecto ambiental: Beneficios al ambiente por implementación

de alternativa

Aspectos Sociales: En la sociedad de beneficios va a traer, que

repercusión puede tener en la sociedad

Aspectos Técnicos: Que aspectos técnicos involucra el proceso

escogido, ejemplo: biopolímeros, navajas de corte, troqueles,
temperatura etc..
 Aspectos Económicos: Que aspectos económicos involucra la
alternativa seleccionada, ejemplo: costos de producción, costos de
manejo, los que logren obtener en la investigación.

 Implementación de las alternativas seleccionadas

Con el fin de conocer la implementación de las alternativas a nivel

nacional e internacional, los estudiantes deberán investigar acerca de
su desarrollo y aportar los siguientes aspectos en la tabla 4:
Tabla 4. Implementación de las alternativas seleccionadas

Nombre
Alternativa Lugar de Registro
del Descripció
seleccionad implementaci fotográfic
estudiant n
a ón o
e

Alternativa seleccionada: Se debe colocar el nombre del sistema

escogido por el estudiante.
Lugar de implementación: Sitio a nivel nacional o internacional
donde se implementó el sistema, definiendo el sitio específico y
ubicación
Descripción: Breve descripción del sistema de tratamiento
implementado en el lugar investigado
Registro fotográfico: Máximo 2 fotografías del sistema, en caso
de ser obtenidas en la Web indicar la fuente, referencias con normas
APA
 Conclusión frente a las alternativas presentadas

De acuerdo con la información presentada en el foro y el trabajo

realizado en las fases anteriores, cada estudiante deberá aportar una
conclusión clara y precisa frente a una alternativa diferente a la
seleccionada, es decir, a la desarrollada por alguno de sus
compañeros. Deberá presentarse en el foro de trabajo colaborativo y
diligenciar la tabla 5.
Al momento de realizar la conclusión tenga en cuenta todos los
aportes realizados por su compañero en esta fase, es decir tendrá en
cuenta justificación, diagrama del proceso y aspectos ambientales,
sociales, económicos y técnicos.
Tabla 5. Conclusión frente a las alternativas presentadas

Alternativa
Nombre del evaluada y nombre
Conclusión
estudiante del estudiante que
la propuso

Tenga en cuenta que una conclusión debe contener el punto de

vista frente a la viabilidad de implementar la alternativa y los
resultados que se pueden esperar.

El documento final deberá contener lo siguiente:

• Portada (una hoja)
• planteamiento del problema (una hoja)
• Justificación aportada por cada estudiante sobre el sistema de
tratamiento y/o aprovechamiento seleccionado (Consolidado de max.
dos hojas)
• Diagrama de flujo del proceso (Max. una hoja por estudiante)
• Descripción del proceso de tratamiento y/o aprovechamiento
(Consolidado de Max. dos hojas)
• Evaluación del sistema de tratamiento, aprovechamiento y/o
disposición final (Consolidado de max. dos hojas)
• Síntesis de los sistemas presentados (Consolidado de max. dos
hojas)
• Conclusión frente a las alternativas presentadas (Consolidado
de max. dos hojas)
• Bibliografía en normas APA

Se deberá presentar un informe cumpliendo con las siguientes

características:

Tamaño hoja: carta

Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm
Interlineado: sencillo
Texto: Arial 11 puntos Formato de entrega: WORD

En caso de consultar otras fuentes (libros, artículos o páginas

de Internet), debe hacer la respectiva cita bibliográfica según las
normas APA. Estas normas las encuentran en “Información inicial”.
En caso de consultar páginas en Internet, por favor ingrese a
páginas que tengan reconocimiento académico (centros
investigativos, revistas especializadas páginas de entidades
oficiales, universidades, entre otros). No consulten páginas como
“el rincón del vago”, “monografías”, “wikipedia”, entre otras.

Para la evaluación del trabajo se tendrán en cuenta los

siguientes criterios:

• Presentación del documento

• Cumplimiento de todas las exigencias de la guía de la actividad
• Nivel de análisis
• Redacción y ortografía