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MEMORIA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO: LEARN ENGLISH PLAYING FOR KIDS

1.1 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Vivimos en un mundo de grandes cambios, que es testigo de innovaciones


prácticamente todos los días. Esta situación involucra todos los aspectos de
nuestras vidas y el mundo de la educación no es la excepción. Como estudiantes
de una universidad pública y habitantes de un municipio que se encuentra en los
primeros lugares de analfabetismo a nivel estatal, somos testigos de las múltiples
necesidades que existen en este entorno, donde muchos habitantes se ven forzados
a buscar maneras de subsistir, en esta cada vez más grande urbe, que se expande
a medida que también lo hacen no solo sus necesidades socio económicas, sino
también las educativas y culturales.

Por otro lado, estoy consciente también de lo que representa actualmente para
cualquier persona, el idioma inglés, “lengua franca” de los negocios, la política, la
cultura, el entretenimiento, el arte, la ciencia y muchos otros campos en cualquier
parte del mundo; es por eso que la combinación de las necesidades arriba
expresadas apoyan la urgencia de crear un Proyecto Educativo como el que se
presenta en este trabajo de investigación y propuesta. Esta propuesta trata de
encontrar una manera de hacer una pequeña, pero valiosa contribución, a la
disminución de la brecha existente entre los sanandrescanos privilegiados, con
acceso a educación de calidad, y los que difícilmente logran alcanzar niveles de
educación media. Se pretende así potenciar las capacidades de nuestros niños y
ampliar su nivel de competitividad, al proporcionarles las herramientas necesarias y
los ambientes adecuados para el aprendizaje efectivo del idioma inglés, teniendo
en cuenta el estatus profesional que se puede alcanzar como factor agregado en
quienes logran desarrollar un buen nivel de este idioma, independientemente del
campo en el que se desempeñen. Se trata de una propuesta pertinente, acorde con
las necesidades de la población objetivo en materia de fortalecimiento de
competencias en inglés, cuyo alcance social repercute en una contribución al
mejoramiento de las condiciones de su población, redundando en beneficios en
términos de calidad educativa y que además va acorde con la línea de acción de los
planes de desarrollo del nuevo modelo educativo.

1.2 IMPACTOS

 IMPACTO SOCIOCULTURAL

El desarrollo alcanzado por las nuevas sociedades producto de la integración


económica y cultural exige el dominio de diferentes lenguas. Esto provoca grandes
desafíos a los que un estudiantes de todos los niveles tiene que atreverse para
poder entrar en un mundo donde estamos en permanente comunicación con otros
países con lenguas diferentes.

El aprendizaje de otros idiomas permite enriquecer la vida, experimentar nuevas


ideas, ejercitar la mente, beneficiarse de la diversidad cultural mundial, obtener una
capacidad para expresarse ante los demás de un modo comprensible, aumentando
así las relaciones sociales y culturales de nuestro entorno y la de otros países.
Como puedes ver, aprender otra lengua es vital para tu futuro, proporciona ventajas
no sólo a nivel personal, sino también en los ámbitos profesionales y académicos.
Una mejor forma de aprender idiomas es a una edad temprana Cuanto más
pequeño sea el niño cuando comience a estudiar inglés, más sencillo será y más
beneficios le aportará que si el aprendizaje, esto se debe a que cuando somos
niños, aprendemos el lenguaje de forma innata, no tenemos que hacer un esfuerzo
voluntario por aprenderlo, sino que lo adquirimos según se va desarrollando nuestra
estructura cerebral.