Anda di halaman 1dari 16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 1 SIDAYU


Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik )
Kelas/Semester : VII (Tujuh)/Dua
Materi Pokok : MEMAINKAN ALAT MUSIK SEDERHANA
Alokasi Waktu : 4 x Pertemuan (12 JP)

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIN KOMPETENSI


3.3 Memahami konsep dasar permainan 3.3.1 Menjelaskan pengertian musik ansambel
alat musik sederhana secara perorangan 3.3.2 Menyebutkan ciri alat musik serta cara
memainkan alat musik ritmis, melodis, dan
harmonis
3.2.3 Menjelaskan bagian-bagian alat musik pianika
3.2.4 Menjelaskan teknik bermain alat musik pianika
4.3 Memainkan alat musik sederhana 4.2.1 Memainkan alat musik ritmis, melodis dan
secara perorangan harmonis secara perorangan
4.2.2 Memainkan alat musik ritmis, melodis dan
harmonis secara berkelompok

C. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian musik ansambel dengan benar.
2. Peserta didik mampu menyebutkan ciri ciri alat alat musik melodis, harmonis dan ritmis
dari pengamatan dan apresiasi melalui tayangan dengan benar.
3. Peserta didik mampu menjelaskan bagian-bagian alat alat musik melodis, harmonis dan
ritmis dari pengamatan dan apresiasi melalui tayangan dengan tepat.
4. Melalui diskusi dan kolaborasi peserta didik mampu menjelaskan teknik memainkan alat
alat musik pianika dengan benar.
5. Setelah melakukan pengamatan terhadap alat musik nyata, peserta didik mampu
memainkan alat musik ritmis, melodis dan harmonis berdasarkan pengetahuan yang
dimiliki siswa secara mandiri.
6. Setelah melakukan pengamatan terhadap alat musik nyata, peserta didik mampu
memainkan musik ansambel lagu lagu daerah di Indonesia secara kolaboratif.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Materi Pembelajaran Reguler
1.1 Pengertian musik ansambel:
a. Kelompok Alat Musik Ritmis
b. Kelompok Alat Musik Melodis
c. Kelompok Alat Musik Harmonis
1.2 Mengindentifikasi ragam alat musik di Indonesia
1.3 Memainkan dan mengenal alat musik melodis pianika
1.4 Teknik memainkan pianika
1.5 Teknik bermain musik ansambel sederhana

2. Materi Pengayaan
1.1. Musik ansambel sejenis dan campuran
a. Kelompok Alat Musik Ritmis
b. Kelompok Alat Musik Melodis Modern
c. Kelompok Alat Musik Harmonis
1.2. Ragam alat musik di Indonesia

3. Materi Remedial
Materi remedial sama dengan materi regular yang berdasarkan analisis hasil penilaian
diperlukan perbaikan untuk siswa.

E. METODE PEMBELAJARAN
Model : Pembelajaran Saintifik
Metode : Ceramah, demonstrasi, tanya jawab, diskusi, penugasan

F. MEDIA, BAHAN, DAN ALAT


1. Media:
a. Video/audio visual teknik bermain musik ansambel sederhana
b. Video bermain ansambel pianika
c. Powerpoint tentang teknik bermain musik ansambel sederhana
d. Gambar bagian-bagian pianika dan teknik penjarian

2. Bahan
Buku partitur lagu
3. Alat :
LCD Proyektor, laptop, dan pianika, keyboard

G. SUMBER BELAJAR
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2016. Buku Siswa mata Pelajaran Seni Budaya
Kelas VII. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2016. Buku Guru mata Pelajaran Seni Budaya
Kelas VII. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN


Pertemuan I
a. Pendahuluan (15 menit )
Dalam kegiatan pendahuluan :
o Guru menyampaikan salam, membimbing doa, dan melakukan presensi kehadiran
siswa.
o Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab sekitar wawasan seni musik
khususnya materi memainkan alat musik sederhana.
o Guru memotivasi siswa dalam mempelajari materi alat musik sederhana.
o Guru menyampaikan cakupan materi sesuai dengan garis besar cakupan
pembelajaran.
o Guru menyampaikan tujuan dan langkah-langkah pembelajaran.
o Guru menyampaikan teknik penilaian.

b. Kegiatan inti (90 menit)


Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik bersama dengan guru dapat melakukan
aktivitas sebagai berikut :
Mengamati
c.  Siswa melihat tayangan ansamble  Guru menampilkan tayangan
musik tradisional indonesia sederhana ansamble sederhana dari video
 Siswa membaca buku tentang jenis-
jenis alat musik tradisional Indonesia
dengan cermat
Menanya
 Siswa menanyakan nama alat musik  Memberikan penjelasan tentang nama
yang digunakan dalam tayangan dengan dan cara memainkan alat musik dalam
berani tayangan tersebut
 Siswa menanyakan cara memainkan alat
musik dalam tayangan tersebut dengan
percaya diri
Mengeksplorasi
 Siswa diberikan lembar kerja diskusi  Membagikan lembar kerja diskusi
kelompok
 Siswa menghubungkan antara nama alat  Menunjukkan hubungan antara alat
musik dan cara memainkannya musik dan cara memainkannya
 Siswa mengenali bagian-bagian alat  Memberikan contoh teknik bermain
musik dan cara memainkannya dengan alat musik melodis (pianika)
benar
Mengasosiasi
 Siswa berdiskusi untuk menyelesaikan  Membimbing siswa dalam
lembar kerja menyelesaikan lembar kerja
Kegiatan Penutup (15 menit)
o Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah
dilakukan.
o Peserta didik dan guru bersama-sama melakukan refleksi terhadap kelebihan dan
kekurangan proses dan hasil pembelajaran.
o Guru menyampaikan rencana tindak lanjut pertemuan berikutnya.
o Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam.

Pertemuan 2
a. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan :
o Guru menyampaikan salam, membimbing doa, dan melakukan presensi kehadiran
siswa.
o Guru memberikan pertanyaan untuk mengingat kembali pembelajaran pada pertemuan
sebelumnya.
o Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan.
o Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti (90 menit)


Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik bersama dengan guru dapat melakukan
aktivitas sebagai berikut :
Mengamati
 Siswa melihat tayangan bagian-bagian  Menampilkan tayangan alat musik
pianika dan teknik memainkannya pianika dan bagian-bagiannya
 Siswa membaca buku tentang bagian-  Menampilkan tayangan teknik
bagian pianika dan teknik memainkan pianika
memainkannya
Menanya
 Siswa menanyakan bagian-bagian  Memberikan penjelasan tentang
pianika dalam tayangan dengan berani bagian-bagian pianika dan cara
 Siswa menanyakan cara memainkan alat memainkan alat musik dalam
musik dalam tayangan tersebut dengan tayangan tersebut
percaya diri
Mengeksplorasi
 Siswa menghubungkan antara bagian-  Menunjukkan hubungan antara
bagian alat musik pianika dan cara bagian-bagian alat musik pianika dan
memainkannya cara memainkannya
 Siswa mengenali bagian-bagian alat  Memberikan contoh teknik bermain
musik dan cara memainkannya alat musik melodis (pianika)
Mengasosiasi
 Secara mandiri siswa mencoba  Memperlihatkan bagan penjarian
memainkan pianika secara benar pianika dan cara meniup yang benar
 Siswa mencoba memainkan nada-nada
dengan cara meniup dengan benar

c. Kegiatan Penutup ( 15 menit )


o Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah
dilakukan.
o Peserta didik dan guru bersama-sama melakukan refleksi terhadap kelebihan dan
kekurangan proses dan hasil pembelajaran.
o Guru menyampaikan rencana tindak lanjut pertemuan berikutnya.
o Guru menutup pembelajaran dengan do’a dan salam.

Pertemuan 3
a. Pendahuluan (15 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan :
o Guru menyampaikan salam, membimbing doa, dan melakukan presensi kehadiran
siswa.
o Guru memberikan pertanyaan untuk mengingat kembali pembelajaran pada pertemuan
sebelumnya.
o Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan.
o Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti (90 menit)


Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik bersama dengan guru dapat melakukan
aktivitas sebagai berikut :
Mengamati
 Siswa melihat tayangan ansamble  Menampilkan tayangan ansamble
pianika pianika dari video
 Siswa mengamati teknik memainkan
pianika dengan benar
Mengeksplorasi dan mengasosiasi
 Siswa mencoba memainkan pianika  Memberikan penjelasan tentang
seperti tayangan tersebut secara teknik memainkan pianika dari c’-
mandiri c”
 Siswa menemukan cara memainkan alat
musik pianika dengan benar
Mengkomunikasikan
 Siswa memainkan pianika dari nada c’ –  Memotivasi siswa dalam bermain
c” secara mandiri musik ansambel pianika
 Siswa memainkan instrumen melodis  Merefleksi hasil penyajian praktik
pianika dengan membawakan lagu memainkan musik ansambel dalam
daerah sesuai dengan gaya dan isi lagu diskusi kelas
secara perorangan

c. Kegiatan Penutup (15 menit)


o Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah
dilakukan.
o Peserta didik dan guru bersama-sama melakukan refleksi terhadap kelebihan dan
kekurangan proses dan hasil pembelajaran.
o Guru menyampaikan rencana tindak lanjut pertemuan berikutnya.
o Guru menutup pembelajaran dengan do’a dan salam.

Pertemuan 4
a. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan :
o Guru menyampaikan salam, membimbing doa, dan melakukan presensi kehadiran
siswa.
o Guru memberikan pertanyaan untuk mengingat kembali pembelajaran pada pertemuan
sebelumnya.
o Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan.
o Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti (90 menit)


Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik bersama dengan guru dapat melakukan
aktivitas sebagai berikut :
Mengamati
 Siswa melihat tayangan ansamble  Menampilkan tayangan ansamble
pianika pianika dari video
 Siswa mengamati teknik memainkan
pianika dengan benar
Mengeksplorasi dan mengasosiasi
 Siswa mencoba memainkan pianika  Memberikan penjelasan tentang
seperti tayangan tersebut secara teknik memainkan ansambel pianika
mandiri dengan benar
 Siswa menemukan cara memainkan alat
musik pianika dengan benar
Mengkomunikasikan
 Melalui kerja sama siswa memainkan  Memotivasi siswa dalam bermain
instrumen melodis pianika dengan musik ansambel pianika
membawakan lagu daerah sesuai  Merefleksi hasil penyajian praktik
dengan gaya dan isi lagu secara memainkan musik ansambel dalam
berkelompok diskusi kelas

c. Kegiatan Penutup (15 menit)


o Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah
dilakukan.
o Peserta didik dan guru bersama-sama melakukan refleksi terhadap kelebihan dan
kekurangan proses dan hasil pembelajaran.
o Guru menyampaikan pembelajaran remedial berkaitan dengan materi pembelajaran.
o Guru menyampaikan pembelajaran pengayaan berkaitan dengan teknik memainkan
alat musik gitar.
o Guru menyampaikan rencana tindak lanjut pertemuan berikutnya.
o Guru menutup pembelajaran dengan do’a dan salam.

I. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL, DAN PENGAYAAN


1. Teknik Penilaian
a. Sikap (spiritual dan sosial)
1). Teknik : Observasi / Pengamatan
2). Bentuk Instrumen : Jurnal

Bentuk Contoh Butir Waktu


No. Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1. Observasi Jurnal Disiplin Saat Penilaian untuk dan
Tanggung pembelajaran pencapaian
Jawab berlangsung pembelajaran
(assessment for and
of learning)

Catatan:
Jurnal digunakan untuk mencatat perilaku luar biasa (positif atau negatif) siswa.
Instrumen : lihat Lampiran 1

b. Pengetahuan
1). Teknik : Tes Tertulis
2). Bentuk Instrumen : Uraian
3). Kisi-kisi :
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Teknik
Penilaian
4.3 Memahami Alat musik 1. Diberikan perintah soal mengenai Uraian
konsep dasar sederhana pengertian musik ansambel, peserta didik
permainan alat dapat menjelaskan pengertian musik Uraian
ansambel dengan benar.
musik sederhana
2. Diberikan perintah soal mengenai ciri alat
secara perorangan Uraian
musik ritmis, melodis, dan harmonis,
peserta didik dapat menyebutkan ciri alat
musik ritmis, melodis, dan harmonis Uraian
dengan benar.
3. Diberikan perintah soal mengenai bagian-
bagian alat musik pianika, peserta didik
dapat menyebutkan bagian-bagian alat
musik pianika dengan tepat.
4. Diberikan perintah soal mengenai teknik
memainkan alat musik pianika, peserta
didik dapat menjelaskan teknik
memainkan alat musik pianika dengan
tepat.

Instrumen : lihat Lampiran 2

c. Ketrampilan
1) Teknik Penilaian : Tes praktik
2) Bentuk Instrumen : Skala Penilaian Analitis / SPA
3) Kisi-kisi :
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Teknik
Penilaian
4.3 Memainkan Memainkan 4.2.1 Memainkan alat musik Praktik
musik ansambel alat musik instrument melodis pianika Praktik
sederhana sederhana secara perorangan
4.2.2 Memainkan alat musik
instrument melodis pianika
secara berkelompok
Instrumen : lihat Lampiran 2

2. Pembelajaran Remedial
Penilaian remedial dilaksanakan berdasarkan analisis hasil penilaian harian.
a. Pembelajaran ulang, jika 50% atau lebih peserta didik belum mencapai
ketuntasan
b. Belajar kelompok atau tutor sebaya, jika 11-49% peserta didik belum mencapai
ketuntasan
c. Bimbingan perorangan, jika 1-10% peserta didik belum mencapai ketuntasan
Instrumen Soal di lampiran 4

3. Penilaian Pengayaan
Penilaian pengayaan dilakukan apabila siswa tuntas dalam pembelajaran. Langkah
kegiatan pengayaan dilakukan secara kelompok.
Instrumen Soal di lampiran 5

Mengetahui,
Kepala SMPN 1 Sidayu Guru Mata Pelajaran

Drs. Ahsan, M.M. Abdul Aziz Ma’any, S.Pd.


NIP 1958031419821211001

Lampiran 1

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Catatan Butir Sikap Tanda Tindak


No. Tanggal Nama Peserta Didik
Perilaku Tangan Lanjut
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Lampiran 2

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Nama : ______________________________
Nomor : ______________________________
Kelas : ______________________________

Soal :
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jelas!
1. Jelaskan pengertian musik ansambel dengan benar!
2. Sebutkan ciri alat musik ritmis, melodis, dan harmonis dengan benar!
3. Sebutkan bagian-bagian alat musik pianika dengan tepat!
4. Jelaskan teknik memainkan alat musik pianika dengan tepat!

Kunci Jawaban:
No SKOR
Kunci jawaban
Soal
1 Musik ansambel adalah bermain musik secara bersama-sama dengan menggunakan 1-20
beberapa alat musik dan kemudian memainkan lagu dengan aransemen yang
sederhana.
2  Ciri alat musik ritmis adalah fungsinya untuk memberikan irama. 1-30
 Ciri alat musik melodis adalah untuk membawakan melodi lagu.
 Ciri alat musik harmonis adalah untuk mengiringi lagu dan mengeluarkan
paduan nada sekaligus.
3 Bagian-bagian alat musik pianika yaitu: 1-20
1. Pipa / Lubang Tiup
2. Selang tiup

3. Badan Pianika

4. Tuts Putih

5. Tuts Hitam ( nada # dan b )

6. Lubang keluar udara ( Respirasi )

7. Tombol keluar udara


4 Teknik memainkan alat musik pianika: 1-30
1. Tuts putih berfungsi untuk memainkan nada – nada pokok/asli.
2. Tuts hitam berfungsi untuk memainkan nada – nada kromatis.
Dalam memainkan alat musik pianika, tangan kiri memegang pianika dan tangan
kanan menekan untuk memainkan melodi lagu, sedangkan mulut meniupnya.
Beberapa halt yang perlu diperhatikan dalam bermain alat musik pianika adalah :
• Memainkan dengan lima jari, setiap jari mempunyai tugas untuk menekan tuts –
tuts tertentu.
• Cara meniup diusahakan halus dan rata.
• Bentuk tangan kanan seperti memegang bola sehingga memungkinkan jari
bergerak dengan leluasa.
Penjarian pada pianika biasannya menggunakan tangan kanan yang terdiri dari :
• ibu jari , sebagai jari no 1
• jari telunjuk, sebagai jari no 2
• jari tengah, sebagai jari no 3
• jari manis, sebagai jari no 4
• jari kelingking,sebagi jari no 5
Skor maksimal 100
Pedoman Penskoran:
total skor perolehan
Nilai   100
total skor maksimum

Lampiran 3

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Rubrik Penilaian Keterampilan Praktik Bermain Musik Ansambel Secara Individu


Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..
Skor
No. Aspek Yang Dinilai Nilai
Maksimum
1 Ketepatan Nada 4
2 Teknik Penjarian 4
3 Teknik Meniup 4
4 Tempo 4
Jumlah 16

Pedoman Penskoran:
No. Kreteria penilaian Skor
1. Ketepatan Nada
a. Siswa mampu memainkan lagu yang dibawakan dengan nada yang sangat
4
tepat sesuai notasi
b. Siswa mampu memainkan lagu yang dibawakan dengan nada yang tepat
3
sesuai notasi
c. Siswa mampu memainkan lagu yang dibawakan dengan nada yang cukup
2
tepat sesuai notasi
d. Siswa mampu memainkan lagu yang dibawakan dengan nada yang
1
kurang tepat sesuai notasi
2. Teknik Penjarian
a. Siswa mampu memainkan lagu yang dibawakan dengan teknik penjarian
4
yang sangat tepat
b. Siswa mampu memainkan lagu yang dibawakan dengan teknik penjarian
3
yang tepat
c. Siswa mampu memainkan lagu yang dibawakan dengan teknik penjarian
2
yang cukup tepat
d. Siswa mampu memainkan lagu yang dibawakan dengan teknik penjarian
1
yang kurang tepat
3. Teknik Meniup
a. Siswa mampu memainkan lagu yang dibawakan dengan teknik meniup
4
yang sangat tepat
b. Siswa mampu memainkan lagu yang dibawakan dengan teknik meniup
3
yang tepat
c. Siswa mampu memainkan lagu yang dibawakan dengan teknik meniup
2
yang cukup tepat
d. Siswa mampu memainkan lagu yang dibawakan dengan teknik meniup
1
yang kurang tepat
4. Tempo
a. Siswa mampu memainkan lagu yang dibawakan dengan tempo yang 4
sangat tepat sesuai notasi
b. Siswa mampu memainkan lagu yang dibawakan dengan tempo yang 3
tepat sesuai notasi
c. Siswa mampu memainkan lagu yang dibawakan dengan tempo yang 2
cukup tepat sesuai notasi
d. Siswa mampu memainkan lagu yang dibawakan dengan tempo yang 1
kurang tepat sesuai notasi

NA = Jumlah Skor yang diperoleh X 100


Skor maksimal

Rubrik Penilaian Keterampilan Praktik Bermain Musik Ansambel Secara Berkelompok


Nama Anggota Kelompok : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..
Petunjuk penilaian ketrampilan bermain musik ansambel sederhana:
1. Penguasaan Lagu
20 = Nilai maksimal jika keseluruhan lagu dibawakan dengan sempurna sesuai notasi
2. Teknik
30 = Nilai maksimal jika penguasaan teknik alat musik secara keseluruhan sudah sempurna
3. Ekspresi
20 = Nilai maksimal jika penjiwaan terhadap lagu yang ditampilkan sangat baik
4. Kerjasama Kelompok
30 = Nilai maksimal jika menunjukan kerjasama yang sangat baik dalam kelompok

Aspek
Teknik
Penguasaan Kerjasama Nilai
No. Nama Kelompok Lagu
Bermain Ekspresi
Kelompok
Musik Akhir
0-20 0-30 0-20 0-30 100
1.
2.
3.
4.
Keterangan : Nilai akhir diperoleh dari rata-rata nilai kelompok dan nilai individu

Nilai
No. Nama Siswa Nilai Individu Nilai Akhir
Kelompok
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Rumus : NA = Hasil Nilai Individu + Hasil Nilai Kelompok


2

Lampiran 4

PENILAIAN REMEDIAL

a. Instrumen Soal Tes Tulis:


1. Jelaskan perbedaan dan persamaan jenis alat musik melodis daerah!
2. Sebutkan bagian-bagian alat musik rekoder!
3. Jelaskan teknik penjarian pada alat musik rekoder!

a. Kunci Jawaban dan Pedoman Pensekoran Soal Uraian


No.
Kunci Jawaban Skor
Soal
1  Menggunakan alat musik sederhana 40
 Menggunakan alat musik non elektrik
 Menggunakan alat musik yang ada yang ada di sekitar kita/daerah
setempat
2 Dimulai dari bawah: 1,2,3,4,5,6,7,i 20
3 Harus rapat dan tidak boleh ada udara yang keluar masuk. 40
Jari kelingking kn pd 1, jari manis pd 2 dst
Jumlah skor 100

Petunjuk Penskoran

total skor perolehan


Nilai   100
total skor maksimal

Lampiran 5

PENILAIAN PENGAYAAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Sidayu


Kelas/Semester : VII/Dua
Tahun pelajaran : 2017/2018
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kisi-Kisi Soal :
Kompetensi Teknik
Materi Indikator
Dasar Penilaian
4.3 Memainkan Memainkan 4.2.1 Memainkan alat musik Penugasan
musik Alat Musik instrument melodis pianika Soal Uraian
ansambel Sederhana pada nada c’ – c” secara
sederhana perorangan (Prosedural)
4.2.2 Memainkan alat musik
instrument melodis pianika
pada nada c’ – c” secara
berkelompok (Prosedural)

Instrumen Soal :
Observasi video/tayangan memainkan alat musik melodis (gitar) berkaitan dengan :
a. Bagian-bagian alat musik gitar
b. Teknik penjarian gitar
c. Teknik memainkan gitar
Tulis hasilnya pada lembar kerja! Kerjakan secara kelompok!

LAMPIRAN MATERI PEMBELAJARAN

1. Pengertian Musik Ansambel


Alat musik dalam permainan musik ansambel, menurut fungsinya dapat digolongkan
menjadi 3 kelompok sebagai berikut:
a. Kelompok Alat Musik Ritmis
Alat musik ini berfungsi untuk memberikan irama. Contoh triangle, gendang, gambang,
ketipung dan gong.
b. Kelompok Alat Musik Melodis
Alat musik melodis adalah alat musik yang berfungsi membawakan melodi pokok suatu
lagu. Oleh karena itu alat usik ini memiliki nada- nada sehingga dapat engeluarkan
rangkaian nada. Contoh reba, piano, mandolin.
c. Kelompok Alat Musik Harmonis
Alat musik harmonis adalah alat musik yang berfungsi sebagai pngiring dan dapat
mengeluakan paduan nada sekaligus, contoh sampek, dan sasando.
2. Alat musik di Indonesia
Musik Indonesia amat beragam yaitu musik tradisional dan musik modern, antara lain
dangdut dan keroncong. Masing-masing daerah juga memiliki alat musik dengan karakteristik
tersendiri yang tersebar dari Aceh hingga Papua. Angklung telah di akui oleh UNESCO
sebagai warisan budaya.
a. Angklung
Angklung adalah alat musik dari daerah Jawa Barat dan Banten, awalnya angklung
merupakan alat musik yang digunakan untuk bunyi-bunyian berkaitan tentang panen padi
dan upacara lain yang juga berkenaan dengan padi. Kini alat musik angklung telah
menyebar ke luar negeri. Berkat jasa Pak Daeng, alat musik angklung telah dibedakan
menjadi angklung pembawa melodi dan angklung pengiring.
Angklung melodi terdiri dari dua tabung bambu, sedangkan angklung pengiring terdiri
atas tiga atau empat tabung bambu.

Gambar Angklung Melodi Gambar Angklung Pengiring

b. Seruling Bambu
Alat musik seruling bambu juga berkembang seperti angklung, di Sulawesi Selatan yaitu
di toraja dan Sulawesi Utara seruling bambu telah di pakai sebagai musik ansambel,
demikian juga di Nusa Tenggara Timur. Alat musik seruling di bedakan menjadi seruling
pembawa melodi, dan seruling pengiring. Seruling pengiring berfungsi sebagai akord dan
bass.

c. Sasando
Alat musik sasando berasal dari Kabupaten Rotedau di Nusa Tenggara Timur, yang sudah
sukar dijumpai termasuk pakaian tenun rote dan Tiilangga (topi khas Rote). Musik
sasando sudah dimodifikasi, sehingga dapat digunakan untuk mengiringi orang bernyanyi.
Alat musik sasando mempunyai wilayah nada G (besar) sampai dengan E 3. Selain dapat
digunakan dalam dua nada dasar Mayor yaitu nada dasar C dan nada dasar G.
d. Calung
Masyarakat banyak menyamakan Calung dengan Angklung, karena melihat bentuknya
yang hampir sama. Meskipun sama, namun cara membunyikan sangatlah berbeda.
Angklung agar keluar bunyinya, hanya digoyangkan, sedangkan calung harus dengan cara
memukul batang-batang bambu.

e. Kolintang
Alat musik kolintang merupakan alat musik daerah Minahasa, Sulawesi Utara. Nama
kolintang menurut masyarakat Minahasa berasal dari suaranya, TONG (nada rendah),
TING (nada tinggi), dan TANG (nada biasa). Dalam bahasa daerah setempat berarti
ajakan “mari kita lakukan TONG TING TANG”, atau “Mangemo kumolintang”. Ajakan
tersebut akhirnya berubah menjadi kata kolintang agar mudah dilafalkan oleh masyarakat.

Berlatih Memainkan Alat Musik Melodis Pianika

Pianika adalah alat musik tiup kecil sejenis harmonica, tetapi memakai bilah – bilah keyboard
yang luasnya sekitar tiga oktaf.
Pianika dimainkan dengan tiupan langsung, atau memakai pipa lentur yang dihubungkan ke mulut.
Umumnya pianika dimainkan sebagai alat pendidikan di sekolah.
Pianika tergolong alat musik tiup. Dalam bermain musik pianika dapat digunakan untuk
memainkan melodi pokok, kontra melodi, bila memungkinkan dapat juga untuk mengiringi lagu.
Kegunaan tuts pianika :
1. Tuts putih berfungsi untuk memainkan nada – nada pokok/asli.
2. Tuts hitam berfungsi untuk memainkan nada – nada kromatis.

Dalam memainkan alat musik pianika, tangan kiri memegang pianika dan tangan kanan menekan
untuk memainkan melodi lagu, sedangkan mulut meniupnya. Beberapa hal yang perlu diperhatikan
dalam bermain alat musik pianika adalah :
• Memainkan dengan lima jari, setiap jari mempunyai tugas untuk menekan tuts – tuts tertentu.
• Cara meniup diusahakan halus dan rata.
• Bentuk tangan kanan seperti memegang bola sehingga memungkinkan jari bergerak dengan
leluasa.

Penjarian pada pianika biasannya menggunakan tangan kanan yang terdiri dari :
• ibu jari , sebagai jari no 1
• jari telunjuk, sebagai jari no 2
• jari tengah, sebagai jari no 3
• jari manis, sebagai jari no 4
• jari kelingking,sebagi jari no 5

Teknik Penjarian Pianika