SIGNOS DE PUNTUACIÓN

El punto (.)
En español utilizamos el punto para separar oraciones (punto y seguido), párrafos
(punto y aparte) o marcar el final de un texto (punto final). Existen siete tipos de
puntos: punto y seguido; punto y aparte; punto final; punto y coma; dos puntos;
puntos suspensivos y puntos de abreviatura. Como la mayoría conoce el uso del
punto, enunciamos aquí el uso incorrecto del mismo:

Uso incorrecto:
 En los años, páginas, leyes y decretos
 En la expresión de cantidades: no se deben escribir puntos para separar
cantidades ni para expresar decimales, ya que en español los decimales se
indican con una coma y no con un punto. Antiguamente se utilizaba el punto para
separar las cifras enteras de tres en tres. Ahora las normas internacionales nos
dicen que debemos separar las cifras de tres en tres con espacios.
 Títulos y subtítulos
 Con otros signos de puntuación como las comillas, los guiones, los
paréntesis.

El punto y coma (;)

Este signo indica pausa intermedia; es decir, ni tan corta como la coma ni tan larga
como el punto. Suele dar por terminada una idea o unidad.

Usos:
 Separar oraciones largas con una conjunción adversativa: Incendian los
pájaros la tarde, y sus picos abrían rendijas en la noche; pero la lluvia, siempre
inoportuna, les apagó el fuego
 Para no repetir un argumento en una serie de cláusulas independientes
entre sí, pero subordinadas a la unidad lógica del pensamiento: El primer día del
congreso fue interesante; el segundo, ya no tanto; el tercero, insoportable.
 Para separar oraciones que tengan proximidad de sentido: Trata de leer
más alto; no te oímos.
 La oración que resume una enumeración deber separarse con punto y
coma: Había investigadores, estudiantes, directivos; toda la institución estaba
representada.
 Para separar enumeraciones de elementos que no sean de la misma
especie: Francés, inglés, italiano; química, física, biología; carpintería, electrónica,
computación.
 Cuando en un párrafo haya sub-incisos largos separados con letras o
números:
o a) Temas de actualidad; b) relaciones internacionales; c) acuerdos
bilaterales.
 No usaremos punto y coma cuando los incisos estén en distinto renglón.
o a) Temas de actualidad
o b) relaciones internacionales
o c) acuerdos bilaterales
Los dos puntos (:)
Anuncian una explicación, enumeración o cita textual.

Usos:
 Antes de una enumeración anunciada: Se reunieron las tres hermanas:
Ana, Beatriz y Lucía.
 Para cerrar una enumeración. Se utilizan los dos puntos, antes del
anafórico que la sustituye: Natural, sana y equilibrada: así es como debe ser la
alimentación.
 Después de la fórmula con que se introduce una cita: Oí una voz que decía:
“Aún puedes intentarlo”.
 Tras la fórmula de saludo en cartas y después de expresiones tales
como expone, solicita, certifica… en documentos administrativos.

Los puntos suspensivos (...)

Estos puntos suponen una interrupción de la oración o un final impreciso; cuando
cierran un enunciado, se escribe en mayúsculas, cuando no lo cierran y este
continúa tras ellos, se escribe minúscula. Solo son tres puntos seguidos y tras
ellos nunca se escribe punto. Sin embargo, sí pueden colocarse otros signos de
puntuación como la coma, el punto y coma y los dos puntos.

Usos:
 Al final de enumeraciones abiertas o incompletas con el mismo valor de la
palabra etcétera: Su tienda de libros es como la que conozco de toda la vida y en
la que se vende de todo: lápices de colores, cuadernos, libros, gomas,
sacapuntas…
 Cuando se quiere expresar duda, temor, vacilación o sorpresa: Iré o no
iré… Debo decidirme.
 Para dejar un enunciado sin completar y en suspenso: Todo fue muy
desagradable…No quiero seguir pensando en ello.
 Cuando se reproduce una cita textual, sentencio o refrán, omitiendo una
parte: En ese momento de indecisión, pensé: «Más vale pájaro en mano...» y
acepté el dinero.
 Se escriben tres puntos dentro de paréntesis (...) o corchetes [...] cuando al
transcribir literalmente un texto se omite una parte de él: Yo fui loco y ya soy
cuerdo; fui don Quijote de la Mancha y soy agora [...] Alonso Quijano el Bueno.

El asterisco (*)

es un signo en forma de estrella que se utiliza con estas funciones:

a) Como signo de llamada de nota al margen o a pie de página dentro de un texto.
En este caso se pueden situar uno, dos, tres y hasta cuatro asteriscos en llamadas
sucesivas dentro de una misma página. En ocasiones, estos asteriscos se
encierran entre paréntesis: (*).
b) Se antepone a una palabra o expresión para señalar su incorrección, bien en su
uso o bien en su ortografía. Ejemplos: pienso *de que volverá tarde (forma
correcta: pienso que volverá tarde); *cocreta (forma correcta: croqueta); *a grosso
modo (forma correcta: grosso modo).
e) En Lingüística histórica, antepuesto a una palabra, indica que se trata de un
vocablo hipotético, resultado de una reconstrucción.
Uso de los corchetes
Los corchetes [ ] se utilizan por regla general de forma parecida a los paréntesis
que incorporan información complementaria o aclaratorio. La combinación de los
corchetes con otros signos ortográficos es idéntica a la de los paréntesis. Los
corchetes se utilizan en las ocasiones siguientes:
Cuando dentro de un enunciado o texto que va entre paréntesis es preciso
introducir alguna nota aclaratorio o precisión. Por ejemplo:
Una de las últimas novelas que publicó Benito Pérez Caldos (algunos estudiosos
consideran su obra Fortunanta Jacinta [1886-87] la mejor novela española del
siglo XIX) fue El caballero encantado (1909).
En poesía se coloca un solo corchete de apertura delante de las últimas palabras
de un verso para indicar que no caben en la línea anterior.
 INTRODUCCIÓN

Por la cotidianidad de su uso muy pocas veces se reflexiona sobre su importancia

dentro del ámbito de la interacción social. Es por ellos que el propósito de este
trabajo es realizar un estudio sobre los signos lingüístico que nos permitan
fortalecer los conocimientos adquirido.

En tal sentido, que los signos lingüísticos se define como Es la ciencia que se
ocupa del estudio del lenguaje humano y en esa tarea, estudia las lenguas
humanas. Su acción se orienta hacia diversos aspectos del lenguaje y utiliza
distintas vías para esto.

Así pues, partiendo de estas definiciones de los signos lingüísticos, posteriormente

se describirá sus principios, mutabilidad, inmutabilidad, relación paradigmática y
por ultimo relaciones sintagmática. Así mismo se ofrece algunos ejemplos en cada
uno de ellos, con la finalidad de darle una mayor comprensión.
 CONCLUSION

La lengua es una extraordinaria creación cultural del hombre. No solo le permite

crearse un mundo propio de ideas y concepto, sino que también, a través de ella,
puede comunicarse con los demás. Es un instrumento eficaz para elaborar el
conocimiento, expresar la vida emocional, desarrolla la creación en el campo
científico y literario. Pero, además, es una manera de integrarse a la comunidad y
de afirmar la personalidad. Toda lengua está formada por código -conjunto de
signos- y las relaciones que se establecen entre ellos. Este código va cambiando y
enriqueciéndose a través de tiempo. Por eso se dice que la lengua está
permanente transformación.
 INTRODUCCION

Los signos de puntuación son signos gráficos que hacemos aparecer en los
escritos para marcar las pausas necesarias que le den el sentido y el significado
adecuado. Hay pocas reglas fijas que nos den el uso correcto de estos signos.
Éstas son:
 CONCLUSIÓN

Se puede concluir; sin embargo, que se puede advertir que más allá de cualquier
norma establecida, los signos de puntuación componen también la arquitectura del
lenguaje y por ende del pensamiento escrito. En este sentido, y tal y como sucede
en poesía desde hace más de un siglo, no existen normas exactas para
reglamentar el correcto uso de los signos en las escrituras, tanto narrativas como
poéticas.
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo tendremos la oportunidad de extender, y profundizar sobre

los signos de puntuación, esas pequeñas marquitas graficas indispensables para
el entendimiento de lo escrito. Por tanto hemos comenzado definiéndolas
precisamente, así comotambién abordando sus funciones generales, y
relacionándolas con las distintas disciplinas lingüísticas. Además por motivo de
curiosidad nuestra hemos considerado necesario abordar la historia de evolución
de los signos de puntuación, así como también otros temas relacionados a los
signos de puntuación con el objetivo de que el lector pueda entender plenamente
el trabajo hecho.
 CONCLUSIÓN

Manejar correctamente los signos de puntuación, saber el significado de ellos es

de vital importancia para todo profesional, independientemente del área que este
desempeñe, también ayuda a mejorar nuestra redacción y en suma nos permite
enriquecer nuestra capacidad lingüística.