Los actuales estudiantes de educación de la Universidad Nacional de San Martín, serán los futuros educadores que
asumirán la conducción de las instituciones educativas en reemplazo de los que actualmente tienen en sus manos la
dirección de las mismas; por tanto, los que hoy somos responsables de la formación profesional de dichos estudiantes
tenemos la obligación legal y moral de hacerlo en la mejor forma posible y ello sólo será realidad si los formamos no
para gestionar la crisis de dichas instituciones educativas, sino para solucionarla a través de la transformación de la
organización y funcionamiento de dichas instituciones teniendo en cuenta los problemas y necesidades de la realidad
nacional e internacional. Por tanto, pues, la presencia de la asignatura antes mencionada no tiene una función
meramente ornamental en el Currículo de la Facultad de Educación, sino una función de veras esencial, pues está
relacionada con el conocimiento y solución de los problemas de la educación y del magisterio peruano los cuales hasta
la fecha permanecen intocables en medio de un intenso clamor social y popular por su solución definitiva que haga
posible apresurar un poco más la marcha del Perú hacia su verdadero destino de grandeza nacional venciendo con
coraje, muchos intereses internos y externos que tercamente se oponen a nuestra grandeza patria.
El curso está organizado en Cuatro Unidades de aprendizaje. La primera. . Problemas de la Educación Peruana La
Segunda. Problemas del Magisterio Peruano.
UNIDAD I
Identificar y explicar los principales problemas de la educación peruana a partir del análisis de la Ley General de Educación
28044.
La problemática de la educación en el País y región.
UNIDAD II
Identificar y explicar los principales problemas del magisterio peruano ensayando algunas propuestas de solución a los
mismos.
Explica las diferentes causas y consecuencias de los problemas del magisterio y de la educación peruana.
Conoce el rol de las diferentes organizaciones que trabajan o intervienen en la educación peruana.
Realizan un mapeo de actores del sector educación en la región San Martín.
Cuestión y analiza los planes de Gobierno de los candidatos regionales, sobre el tema de educación.
TRABAJO PRÁCTICO:
Los estudiantes presentarán y van exponer tres trabajos de investigación sobre la problemática y/o Brechas de la Educación en el País, Selva peruana y Comunidades Nativas, la
misma que suplantará el examen final.
o La Nota Final (NF) de cada alumno es la que se colocan en las Actas respectivas entregadas al
docente por la OAAA.
o Los alumnos que tengan más de una falta y/o tardanza durante el semestre mantendrán la nota
obtenido, es decir sin ningún valor agregado. Los alumnos con el 30% o más de inasistencias a
clases estarán desaprobados en las asignaturas.
Nota
Promedio = ACT. 5%+ EP40% + EXPO25% + TRAB10%+ EO10%+PART.10%
Final
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Lic. Dr. Efraín Bardales Zapata Lic. MSc Jhaisinho Valera Vela
Director del DAHHyCC.SS/FEH Docente Adscrito DAHHyCC.SS/FEH