LOGICA MATEMATICA

JOSE LUIS GUANCHA

GRUPO:200611_164

TUTOR: ALVARO JAVIER ROJAS BARACALDO

Universidad Abierta Y A Distancia - UNAD

Pensamiento lógico y matemático
Sogamoso, 17 de marzo de 2017
 Complemento de un conjunto.

Para trabajar el complemento de conjuntos debemos recordar que existen

conjuntos universales que son los que engloban a tienen mayor número de
elementos, es decir que es aquel que se usa como referencia para formar
otros conjuntos, y se representa con la letra U.
El complemento de u conjunto X se forma con los elementos que le hacen
falta al conjunto X para ser igual al conjunto universal. Esto de representa
con Ac.
EJEMPLO:

como se puede observar en el ejemplo anterior el conjunto universal esta representado por la
letra U y el subconjunto con la letra A

U = {1,3,5,7,9,11}

A = { 1,3,5,7} por lo tanto

Ac = {9,11}

que son los elementos que le hacen falta al conjunto A para ser igual al conjunto U
El mismo ejercicio representado en diagramas de Venn.

Veamos otro ejemplo:

Donde decimos :

U = {11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21}

A = {17, 18}

B = { 11, 12, 13}

Por lo tanto:

Ac = {11, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 20, 21 } que son los elementos que le hacen falta al conjunto A
para ser igual al conjunto U

Bc = { 14, 15, 16, 19, 20, 21 } que son los elementos que le hacen falta al conjunto B para ser igual
al conjunto U
 1. La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD será la Institución anfitriona de
Educación Superior en el evento que se desarrollará los días 17,18 y 19 de Mayo de este
año 2017 denominado como: “Congreso Mundial de Educación Superior a Distancia”. La
finalidad es que toda la comunidad educativa de la Universidad participe activamente de
este Magno Evento Académico tanto estudiantes como docentes. Al momento se han
contabilizado
un total de 1395 estudiantes inscritos para asistir al Congreso de los cursos Pensamiento
Lógico y Matemático (PLYM), Cátedra Unadista (CU) y Álgebra Trigonometría y
Geometría Analítica (ATGA). Pero de este total hay 160 estudiantes que no están
matriculados en ninguno de los tres cursos mencionados, pues son del programa de
Ingeniería de Sistemas y ellos se encuentran realizando su trabajo de grado. Teniendo
presente la aclaración anterior, se ha hecho un mapeo curricular de los estudiantes inscritos
y se ha establecido que 18 estudiantes están matriculados en los tres cursos mencionados.
347 estudiantes sólo pertenecen al curso de Pensamiento Lógico y Matemático (PLYM);
sólo 260 estudiantes matricularon el curso de Catedra Unadista (CU); 421 estudiantes sólo
matricularon el curso de Álgebra Trigonometría y Geometría Analítica (ATGA). Un total
de 80 estudiantes han matriculado a la vez los cursos de PLYM y CU; un total de 91
estudiantes matricularon a la vez los cursos de PLYM y
ATGA; un total de 72 estudiantes matricularon a la vez los cursos de CU y ATGA. Los
Directores de los tres cursos desean saber en total cuántos estudiantes matricularon cada
curso; usando el Diagrama de Venn ayuda a cada Director de Curso a saber cuántos
estudiantes en total están inscritos por cada curso.

PLYM

329
91 80
CU
18

403 72
242

ATGA
Total, de alumnos inscritos en una sola materia son
PLYM: 329
CU: 242
ATGA: 403
2. FALACAS
“Supongamos que Rigoberto Urán no se expresa de manera mentirosa cuando atiende
entrevistas por su desempeño profesional como ciclista. Rigoberto se encuentra en este
momento en una entrevista por su desempeño en la vuelta a Andalucía. Por lo tanto,
Rigoberto está hablando de manera sincera”.
Esta es una Falacia circular:
se llama falacia circular a todo argumento que defiende una conclusión que se verifica
recíprocamente con la premisa, es decir que justifica la veracidad de la premisa con la de la
conclusión y viceversa, cometiendo circularidad.
 CONCLUSIONES

 La Teoría de conjuntos creada por Cantor es de gran utilidad en las matemáticas,

pues es una herramienta importante para poder estudiar las relaciones existentes
entre un todo y sus partes, al mismo tiempo que sentó las bases paar simplificar
definiciones de conceptos que resultaban más complejas.

 Más aún, la teoría de los conjuntos es lo suficientemente rica como para construir el
resto de objetos y estructuras de interés en matemáticas: números, funciones, figuras
geométricas, ...; y junto con la lógica permite estudiar los fundamentos de esta. En
la actualidad se acepta que el conjunto de axiomas de la teoría de Zermelo-Fraenkel
es suficiente para desarrollar toda la matemática. La propia teoría de conjuntos es
objeto de estudio perse, no sólo como herramienta auxiliar, en particular las
propiedades y relaciones de los conjuntos infinitos.
 BIBLIOGRAFIA

 Leyes conmutativa, recuperado de:

http://www.disfrutalasmatematicas.com/definiciones/ley-conmutativa.html

 Ley conmutativa, disponible en línea:

http://www.disfrutalasmatematicas.com/asociativa-conmutativa-distributiva.html

 Diagrama de Venn, disponible en línea:

https://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Venn
Trabajo grupal
Con el fin de ofrecer oportunidades a todo quien quiera ingresar a la UNAD, se han
establecido Convenios que brindan beneficios económicos para el proceso de pago de
matrícula. Entre todos los convenios existentes se toman como referente para un estudio
estadístico que se realiza desde la Consejería Académica los siguientes: CERTIFICADO
ELECTORAL VIGENTE (CE), EGRESADOS SENA (ES), AFILIADOS FONDO
NACIONAL DEL AHORRO (AFNA), INTEGRANTES FUERZAS MILITARES (IFM).
Paula es la funcionaria encargada de entregar el informe ejecutivo frente a un grupo de
aspirantes seleccionados; de manera que ella establece como instrumento de recolección de
la información una pequeña encuesta con el fin de conocer a cuántos convenios de
descuento podría acogerse las personas seleccionadas, haciendo la salvedad de que aunque
puedan tener la facilidad de más de dos convenios, sólo pueden ser aplicados dos de ellos
llegando como máximo a un 25% de descuento sobre el valor de la matrícula de los
créditos. Logra recolectar los siguientes datos: 23 sólo pueden recibir el descuento por CE;
18 sólo por ES; 42 sólo por AFNA; 36 sólo por IFM. 3 de las personas encuestadas pueden
acceder a tres de los convenios CE, ES y AFNA; 4 de ellos pueden acceder a los descuentos
de ES, AFNA y IFM. 5 personas sólo pueden recibir descuento por ES y AFNA. En total
10 personas pueden recibir descuento por CE y ES; en total 4 recibirían descuento por CE y
AFNA; un total de 10 aspirantes recibirían descuento por ES y IFM; 12 personas en total
pueden acceder a dos descuentos a la vez el de AFNA y IFM. Ayúdale a Paula, usando el
Diagrama de Venn a determinar
 a. ¿Cuántos en total pueden acceder al descuento por CERTIFICADO ELECTORAL
VIGENTE?
40 personas
b. ¿Cuántos en total pueden acceder al descuento por EGRESADOS SENA?
28 personas
c. ¿Cuántos en total pueden acceder al descuento por AFILIADOS AL FONDO
NACIONAL DEL AHORRO?
59 personas
d. ¿Cuántos en total pueden acceder al descuento por INTEGRANTES DE LAS
FUERZAS MILITARES?
48 personas
e. ¿Cuántas personas en total fueron encuestadas?
134 personas