Inlsk S2 T1 2018 PDF

INLSK/SJKC/SJKT
INLSK/SJKC/SJKT
Item Tugasan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

NKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN NUMERASI LISAN

SARINGAN 2 (SK/SJKC/SJKT)
TAHUN 1
2018
OGOS
1. Instrumen ini mengandungi 24 item.
2. Semua murid Tahun 1 mesti menduduki saringan ini.
Instrumen Numerasi Lisan 1

Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT
Tahun 1 (2018)
LINUS2.0. © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2018
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka
Item Tugasan
1. Arahan kepada Guru

Rujuk Lampiran 1
Tunjukkan kad angka 2, 4 dan 8
Minta murid menyebut kad angka
Arahan Guru kepada Murid

“Sebut angka-angka ini”
Murid menyebut angka-angka yang
ditunjukkan

Rujuk Lampiran 1
Sebutkan angka 1, 3 dan 5
Minta murid mengambil kad angka tersebut

“Ambil kad angka 1”
Murid mengambil kad angka

Tahun 1 (2018)
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2018
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 2 : Keupayaan membilang
Item Tugasan

Sediakan 14 pemadam
Minta murid mengambil 12 pemadam

“Ambil 12 pemadam”
Murid mengambil pemadam

Rujuk Lampiran 2
Minta murid membilang dan menyebut
bilangan bunga matahari

“Bilang semua bunga matahari dan
sebutkan jawapan”
Murid membilang dan menyebut jawapan

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor
Item Tugasan

Sediakan 15 pembilang
Minta murid mengambil 9 pembilang
Rujuk Lampiran 1
Minta murid memilih kad nombor yang
sepadan

“Ambil 9 pembilang”
Murid mengambil pembilang
“Pilih kad nombor yang sepadan”
Murid memilih kad nombor

Rujuk Lampiran 3
Minta murid mengira jumlah kura-kura
Minta murid menunjukkan kad nombor yang
sepadan

“Kira kura-kura ini”
Murid mengira kura-kura
“Tunjukkan kad nombor yang betul”
Murid menunjukkan kad nombor

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi
Item Tugasan

Sediakan tiga botol yang berlainan
ketinggian
Minta murid menyusun botol mengikut
turutan tinggi ke rendah

“Susun botol mengikut turutan tinggi ke
rendah”
Murid menyusun botol

Rujuk Lampiran 4
Minta murid menyusun kad gambar mengikut
turutan sedikit ke banyak

“Susun kad gambar mengikut turutan sedikit
ke banyak”
Murid menyusun kad gambar

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia
Item Tugasan

Sediakan satu wang kertas Malaysia dan dua
wang kertas negara luar
Minta murid mengambil wang kertas Malaysia

“Ambil wang kertas Malaysia”
Murid mengambil wang kertas

Sediakan satu duit syiling Malaysia dan satu
duit syiling negara luar
Minta murid mengambil duit syiling negara
luar

“Ambil duit syiling negara luar”
Murid mengambil duit syiling

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu
Item Tugasan

Rujuk Lampiran 5
Minta murid menyebut waktu aktiviti
dilakukan

“Bilakah aktiviti ini dilakukan?”
Murid menyebut jawapan

Minta murid menyebut nama hari semasa
saringan dijalankan

“Hari ini hari apa?”
Murid menyebut nama hari

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
Item Tugasan

Sediakan 16 pensel warna
Minta murid mengambil 5 pensel warna
Minta murid menyebut baki pensel warna

“Ambil 5 pensel warna”
Murid mengambil pensel warna
“Sebutkan baki pensel warna”

Rujuk Lampiran 6
Minta murid memilih kad simbol yang sesuai
bagi item 13

“Pilih kad simbol yang sesuai”
Murid memilih kad simbol

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas

melibatkan mata wang Malaysia
Item Tugasan

Sediakan tiga duit syiling Malaysia 10 sen,
satu duit syiling Malaysia 20 sen dan satu duit
syiling Malaysia 50 sen
Minta murid mengambil 30 sen

“Ambil 30 sen”
Murid mengambil duit syiling

Sediakan satu wang kertas Malaysia RM1
dan satu wang kertas Malaysia RM5
Minta murid menyebut jumlah nilai wang

“Sebutkan jumlah nilai wang”

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek

dan isi padu
Item Tugasan

Rujuk Lampiran 7
Minta murid menyebut bilangan paku untuk
mengukur panjang jam tangan

“Sebutkan bilangan paku untuk mengukur
panjang jam tangan”

Sediakan tiga botol yang berisi air penuh,
separuh penuh dan suku
Minta murid memilih botol yang berisi air
separuh penuh

“Pilih botol yang berisi air separuh penuh”
Murid memilih botol

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat

matematik dan sebaliknya
Item Tugasan

Rujuk Lampiran 8
Baca situasi berikut:
Ani beli 10 coklat.

Budin beli 10 coklat.
Jumlah coklat yang mereka beli ialah 20.
Minta murid memilih kad ayat matematik

“Dengar dengan teliti dan pilih kad ayat
matematik yang sesuai”
Murid mendengar dan memilih kad ayat
matematik

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat

matematik dan sebaliknya
Item Tugasan

Rujuk Lampiran 9
Chong ada 7 anak kucing. 3 anak kucing

diberi kepada David.
Baki anak kucing Chong ialah 4.
Minta murid memilih kad ayat matematik

yang sesuai

“Dengar dengan teliti dan pilih kad ayat
matematik yang sesuai”
Murid mendengar dan memilih kad ayat
matematik

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan
kemahiran dalam kehidupan harian terhad
kepada nombor bulat
Item Tugasan

Danish membeli 7 betik dan Eddy membeli

6 betik.
Berapakah jumlah betik semuanya?
Minta murid menyatakan jawapan

“Dengar dengan teliti dan jawab soalan
yang diberi”
Murid mendengar dan menyatakan jawapan

Cikgu Azrina ada 8 buku. Dia beri 4 buku

kepada muridnya.
Berapakah buku yang tinggal?

yang diberi”

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan
kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan
mata wang, masa dan ukuran panjang
Item Tugasan

Ramli membeli gam berharga 50 sen dan

pembaris berharga 30 sen.
Berapakah jumlah yang perlu dibayar?

yang diberi”

Baca situasi berikut :
Jasnita pergi bercuti pada hari Sabtu

dan Ahad.
Berapa hari Jasnita pergi bercuti?

yang diberi”

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran l
Item Tugasan

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 2
Item Tugasan

Tahun 1 (2018)
1
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 3
Item Tugasan

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 4
Item Tugasan

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 5
Item Tugasan

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 6
Item Tugasan

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 7
Item Tugasan

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 8
Item Tugasan

Tahun 1 (2018)
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 9
Item Tugasan

Tahun 1 (2018)

Inlsk S2 T1 2018 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Anda mungkin juga menyukai

Inlsk S2 T1 2018 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Inlsk S2 T1 2018 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INLSK/SJKC/SJKT

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

INSTRUMEN NUMERASI LISAN

2. Semua murid Tahun 1 mesti menduduki saringan ini.

Instrumen Numerasi Lisan 1

Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka

1. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

2. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan 2

Konstruk 2 : Keupayaan membilang

3. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

4. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan 3

Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor

5. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

6. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan 4

Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi

7. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

8. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan 5

Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia

9. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

10. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan 6

Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu

11. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

12. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan 7

Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas

13. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

14. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan 8

Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas

15. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

16. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan 9

Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek

17. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

18. Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid