CALCULO INTEGRAL

CÓDIGO: 100411

Fase 2 - Planificación

Presentado al tutor (a):

William Alexander Cuevas

Entregado por los estudiantes:

Lorena Alejandra Pinzón Díaz

Código: 1.074.417.846
Luis Fernando Villamizar Cárdenas
Código: 1.090.409.085
Ricardo Moreno Contreras
Código: 80.812.764
Lady Lorena Ortiz
Código:

Grupo: 100411_637

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
29/09/2018
BOGOTÁ

1
 INTRODUCCIÓN

Analizaremos y desarrollaremos ejercicios de integrales indefinidas e

inmediatas. Cada uno de los estudiantes del grupo realizará dos ejercicios
con sus respectivos procedimientos y mediante el editor de fórmulas
Word, dará solución a los problemas aplicando cada una de las
propiedades de las derivadas según el caso seleccionado, entre los
integrantes del grupo evaluaremos cada ejercicio con el fin de consolidar
la actividad concreta.

2
Ejercicio Estudiante: Lorena Alejandra Pinzon Diaz

Primera parte (punto 1 al 4) (Cepeda, 2015) (htt) (GeoGebra, s.f.)

𝟑
1. 𝒇(𝒙) = −𝑪𝒐𝒔𝒄(𝒙)𝑪𝒐𝒕(𝒙) + 𝟑𝒄𝒐𝒔𝒄𝟐 𝒙 +
√𝟏−𝒙𝟐

∫ −𝐶𝑜𝑠𝑐(𝑥)𝐶𝑜𝑡(𝑥) = 𝐶𝑜𝑠𝑐(𝑥)

∫ 3𝐶𝑜𝑠𝑐 2 𝑥 = −3𝐶𝑜𝑡(𝑥)

3
∫ = 3𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛(𝑥)
√1 − 𝑥 2

3
𝑓(𝑥) = −𝐶𝑜𝑠𝑐(𝑥)𝐶𝑜𝑡(𝑥) + 3𝑐𝑜𝑠𝑐 2 𝑥 +
√1 − 𝑥 2

∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 𝐶𝑜𝑠𝑐(𝑥) − 3𝐶𝑜𝑡(𝑥) + 3𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛(𝑥)

3
➢ Gráficas – GeoGebra

o Función:

o Antiderivada:

4
Ejercicio Estudiante: Ricardo Moreno Contreras

𝑥 3 + 4𝑥 2 −3
2. 𝑓(𝑥) = 𝑥2

𝑥 3 + 4𝑥 2 −3
∫ 𝑑𝑥
𝑥2

Cancelo

𝑥3 4𝑥 2 3𝑥
= + − 𝑥2
𝑥2 𝑥2

3𝑥
∫ 𝑥 + 4 − 𝑥2

Aplico la regla de suma: ∫ 𝑓(𝑥) ± 𝑔(𝑥)𝑑𝑥 = ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 ± ∫ 𝑓𝑔(𝑥)𝑑𝑥

3
∫ 𝑥𝑑𝑥 + ∫ 4𝑑𝑥 − ∫ 𝑥 2 𝑑𝑥

𝑥2
∫ 𝑥𝑑𝑥 = 2

∫ 4𝑑𝑥 = 4𝑥

3 3
∫ 𝑥 2 𝑑𝑥 = − 𝑥

𝑥2 3
= + 4𝑥 − (− 𝑥)
2

𝑥2 3
= + 4𝑥 + 𝑥
2

Agrego la constante

𝑥2 3
= + 4𝑥 + + 𝐶
2 𝑥

𝑥 3 + 4𝑥 2 −3 𝑥2 3
∫ = 𝑑𝑥 = + 4𝑥 + 𝑥 + 𝐶
𝑥2 2

5
(geogebra.org)

Ejercicio Estudiante: Luis Fernando Villamizar Cárdenas

𝝅
3. 𝒇(𝒙) = 𝑪𝒐𝒔 (𝒙 + 𝟐 )

𝝅
𝒇(𝒙) = 𝑪𝒐𝒔 (𝒙 + ) = 𝒔𝒆𝒏(𝒙)
𝟐

𝒇(𝒙) = −𝒔𝒆𝒏(𝒙)

𝑭(𝒙) = ∫ − 𝒔𝒆𝒏(𝒙)

𝑭(𝒙) = −(−𝒄𝒐𝒔(𝒙) + 𝒄

𝑭(𝒙) = 𝒄𝒐𝒔(𝒙) + 𝒄

𝑭′ (𝑥) = 𝒇(𝒙)

𝑭′ (𝑥) = 𝒔𝒆𝒏(𝒙)

𝝅
−𝒔𝒆𝒏(𝒙) = 𝑪𝒐𝒔 (𝒙 + )
𝟐

6
Grafica Geogebra

Segunda parte (punto 5 al 8)

Ejercicio Estudiante: Lorena Alejandra Pinzon Diaz

x5 +12x2 −5x
5. ∫ dx
x2 −2x+5

x 5 + 12x 2 − 5x x(x 4 + 12x − 5) x(x 2 − 2x + 5)(x 2 + 2x − 1)

= =
x 2 − 2x + 5 x 2 − 2x + 5 x 2 − 2x + 5

= 𝒙(𝐱 𝟐 + 𝟐𝐱 − 𝟏)

x 5 + 12x 2 − 5x 3 2
𝑥 4 2𝑥 3 𝑥 2
∫ dx = ∫(𝑥 + 2𝑥 − x)dx = + − +𝐶
x 2 − 2x + 5 4 3 2

7
Ejercicio Estudiante: Ricardo Moreno Contreras

5𝑆𝑒𝑛(2𝜃)−3𝑇𝑎𝑛(𝜃)
6. ∫ 𝑑𝜃
𝐶𝑜𝑠(𝜃)

5𝑆𝑒𝑛(2𝜃) 3𝑇𝑎𝑛(𝜃)
= − 𝑑𝜃
𝐶𝑜𝑠(𝜃) 𝐶𝑜𝑠(𝜃)

Aplico la regla de suma: ∫ 𝑓(𝑥) ± 𝑔(𝑥)𝑑𝑥 = ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 ± ∫ 𝑓𝑔(𝑥)𝑑𝑥

5𝑆𝑒𝑛(2𝜃) 3𝑇𝑎𝑛(𝜃)
=∫ 𝑑𝜃 − ∫ 𝑑𝜃
𝐶𝑜𝑠(𝜃) 𝐶𝑜𝑠(𝜃)

𝑆𝑒𝑛(2𝜃)
= 5. ∫ 𝑑𝜃
𝐶𝑜𝑠(𝜃)

2𝐶𝑜𝑠(𝜃) 𝑆𝑒𝑛(𝜃)
= 5. ∫ 𝑑𝜃
𝐶𝑜𝑠(𝜃)

2𝐶𝑜𝑠(𝜃) 𝑆𝑒𝑛(𝜃)
= 5.2 ∫ 𝑑𝜃
𝐶𝑜𝑠(𝜃)

= 5.2(−𝐶𝑜𝑠(𝜃))

= −10 𝐶𝑜𝑠(𝜃)

3𝑇𝑎𝑛(𝜃)
∫ 𝑑𝜃
𝐶𝑜𝑠(𝜃)

= 3. ∫ 𝑇𝑎𝑛(𝜃)𝑠𝑒𝑐(𝜃) 𝑑𝜃

Aplico sustitución

= 3 𝑠𝑒𝑐 (𝜃)

= −10 𝐶𝑜𝑠(𝜃) − 3 𝑠𝑒𝑐 (𝜃) + 𝐶

5𝑆𝑒𝑛(2𝜃)−3𝑇𝑎𝑛(𝜃)
∫ 𝐶𝑜𝑠(𝜃)
𝑑𝜃 = −10𝐶𝑜𝑠(𝜃) − 3 sec(𝜃) + 𝐶

8
 Ejercicio Estudiante: Luis Fernando Villamizar Cárdenas

7. Halle la función 𝑓(𝑥) cuya derivada es 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 2 + 3𝑥 + 2 y que pasa por el punto

(−3, −3⁄2), además graficar en GeoGebra las funciones 𝑓(𝑥) 𝑦 𝑓′(𝑥) y adjunte la imagen

donde se especifique el punto dado.

𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 3𝑥 + 2

𝑥3 3𝑥 9
𝑓(𝑥) = + + 2𝑥 + 𝑐 = 𝑓(𝑥)
3 2

3 (−3)3 3(−3)2
−2 = + + 2(−3) + 𝑐
3 2

3 27
− 2 = −9 + −6+𝑐
2

−27 −3
𝑐= + 15
2 2
𝒙𝟑 𝟑𝒙𝟐
𝒇(𝒙) = + + 𝟐𝒙
𝟑 𝟐
𝑐=0

➢ Gráficas – GeoGebra

Fuente: https://www.geogebra.org/graphing

9
Ejercicio Estudiante: Lady Lorena Ortiz

8.
𝜋
𝑐𝑜𝑠 2 (𝑥 − 2 )
∫( + 1)
𝑐𝑜𝑠 2 (𝑥)

1
∫
𝑐𝑜𝑠 2 (𝑥)

∫ 𝑠𝑒𝑐 2 (𝑥)

= tan(𝑥)

1
∫ 𝑑𝑥
𝑐𝑜𝑠 2 (𝑥)

= tan(𝑥) + 𝐶

10
Tercera parte (punto 9 al 12)

Ejercicio Estudiante: Lorena Alejandra Pinzon Diaz

9. Determine la integral definida:

𝟓
∫ |𝑥|𝑑𝑥
−𝟑

−𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ∈ 𝑅 −
|𝑥| = { }
𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ∈ 𝑅 +

0 5
∫ (−𝑥)𝑑𝑥 + ∫ (𝑥)𝑑𝑥
−3 0

0 5
∫ (−𝑥)𝑑𝑥 + ∫ (𝑥)𝑑𝑥
−3 0

𝑇𝑒𝑜𝑟𝑒𝑚𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑑𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑐á𝑙𝑐𝑢𝑙𝑜:

0
−𝑥 2 0
∫ −𝑥 𝑑𝑥 =
−3 2 −3

−02 −(−33 ) 9
= − ( )=
2 2 2

5
𝑥2 5
∫ 𝑥 𝑑𝑥 =
0 2 0

52 02 25
= − =
2 2 2

5
9 25 34
∫ |𝑥|𝑑𝑥 = + = = 17
−3 2 2 2

11
Ejercicio Estudiante: Ricardo Moreno Contreras

10. El valor promedio de una función f(x) integrable en [a, b] está dada por la suma de

Riemman de la siguiente manera:

b
1 n
f (xi )x = f (x )dx
1
VProm = Lim
n→ b − a

i =1 b − a 
a

2𝑡−5
∫ 𝑑𝑡 =
𝑡3

2𝑡 5
∫ 𝑡 3 − 𝑡 3 𝑑𝑡 =

= ∫(2𝑡 −2 − 5𝑡 −3 )𝑑𝑡

5
𝑓(𝑡) = 2𝑡 −1 + 2 𝑡 −2

1 −1 5𝑡 −2
Vproca = 2
∫−3 (−2𝑡 −1 + 2
) 𝑑𝑡

−1
1 5𝑡 −1
= [−2𝑙𝑛|𝑡| − ]
2 2 −3

1 5 5
= [−2𝑙𝑛|−1| − 2 (−1)−1 + 2 ln|−3| + (−3)−1 ]
2 2

12
Ejercicio Estudiante: Luis Fernando Villamizar Cárdenas

11. Una empresa de refrigeradores industriales determina que la temperatura T (en ºF) que

dura los alimentos en descongelarse cuando se desconectado un refrigerador esta dado por

T=0.05t(t - 12)(t - 24) donde t es el tiempo(en horas) t =0 corresponder a la hora en que se

desconecta el refrigerador. Encontrar la temperatura media de los alimentos entre las 3 y 5

horas después de desconectar un refrigerador.

Expresión algebraica para calcular la temperatura en °F y tiempo en horas:

5
1
( ) ∫ (0,05𝑡)(𝑡 − 12)(𝑡 − 24)𝑑𝑡
5−3 3

5
1
( ) 0,05 ∫ (𝑡) (𝑡 − 12)(𝑡 − 24)𝑑𝑡
5−3 3

5
1
( ) 0,05 ∫ (𝑡) (𝑡 2 − 24𝑡 − 12𝑡 + 288𝑡)𝑑𝑡
5−3 3

5
1
( ) 0,05 ∫ (𝑡 3 − 36𝑡 2 + 288𝑡)𝑑𝑡
5−3 3

1 5
( ) 0,05
5−3 3

1 𝑡4
( ) 0,05 ( − 12𝑡 3 + 144𝑡 2 )
5−3 4

1 𝑡4
(5−3) 0,05 ( 4 − 12𝑡 3 + 144𝑡 2 )

1 5 54
=( ) 0,05 ( − 12𝑡 ∗ 53 + 144𝑡 ∗ 52 )
5−3 3 4

13
 34
( − 12 ∗ 33 + 144 ∗ 32 )
4

1
=( ) 0,05(156 ∗ 25 − 1500 + 3600)
5−3

(20,25 − 324 + 1296)

1
=( ) 0,05(2256 ∗ 25) − (992 ∗ 25)
5−3

1
=( ) 0,05(1227)
5−3

1
=( ) (632)
5−3

1
= ( ) (632)
2

Ejercicio Estudiante: Lady Lorena Ortiz

12. Utilice el Primer Teorema Fundamental del Cálculo para encontrar la derivada de la

función:

∫(𝑡 30 + 10𝑡 27 + 45𝑡 24 + 120𝑡 21 + 210𝑡 18 + 252𝑡 15 + 210𝑡 12 + 120𝑡 9 + 45𝑡 6 + 10𝑡 3

+ 1)𝑑𝑡

14
Regla de potencia:

𝑡 𝑛+1 1
∫ 𝑡 𝑛 𝑑𝑡 = , ∫ 𝑑𝑡 = ln(𝑡)
𝑛+1 𝑡

𝑡 31 5𝑡 28 9𝑡 25 60𝑡 22 210𝑡 19 63𝑡 16 210𝑡 13 45𝑡 7 5𝑡 4

= + + + + + + + 12𝑡 10 + + +t
31 14 5 11 19 4 13 7 2

𝑡 31 5𝑡 28 9𝑡 25 60𝑡 22 210𝑡 19 63𝑡 16 210𝑡 13 45𝑡 7 5𝑡 4

= + + + + + + + 12𝑡 10 + + +𝑡+𝐶
31 14 5 11 19 4 13 7 2

Simplicar:

380380𝑡 31 + 4211350𝑡 28 + 21225204𝑡 25 + 64318800𝑡 22 + 130330200𝑡 19 + 185720535𝑡 16 +

= 190482600𝑡 13 + 141501360𝑡 10 + 75804300𝑡 7 + 29479450𝑡 4 + 11791780𝑡
11791780

15
 CONCLUSIONES

• En este trabajo cada uno de los estudiantes realizo diferentes planteamientos y dio paso a la

solución de diferentes problemas de cálculo diferencial con diversos temas, para la

realización de estos obtuvo diferentes simuladores que aporta de igual manera

conocimiento al estudiante para dar una mejor explicación y mejorar en el desarrollo de la

solución lo cual favorece su fácil comprensión.

• El GeoGebra contiene ayuda en los valores exactos y sus equivalentes, de esta manera se

logra dar con más exactitud respuestas anteriormente planteadas.

• Mediante el desarrollo de la temática ejercicios propuestos se logra generar nuevos

conocimientos desarrollando la actividad de planificación, ejecutando los procedimientos

para los doce ejercicios.

16
 BIBILIOGRAFIA

(s.f.). Obtenido de http://conferencia2.unad.edu.co/p49hilmikjg/

Cepeda, W. (2015). Manual de fórmulas matemáticas. Bogotá D.C. Obtenido de
http://hdl.handle.net/10596/7141
GeoGebra. (s.f.). Obtenido de GeoGebra: https://www.geogebra.org/graphing

17