Pengembangan SILABUS Produktif MM 2017-2018

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008
SMK Budi Mulia Utama
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK Budi Mulia Utama

MATA PELAJARAN : Produktif Multimedia
KELAS/SEMESTER : XII / I
STANDAR KOMPETENSI : Membuat Story Board Aplikasi Multimedia
KODE KOMPETENSI : 072.KK.14
ALOKASI WAKTU : 54 X 45 menit
PENDIDIKAN ALOKASI
MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA
TM PS PI
1. Mengidentifikasi  interpretasi dan  Menentukan  Koordinasi dengan orang  Jujur  Observasi 4 12 2  Buku pendukung
kepastian syarat-syarat yang terkait untuk
kebutuhan  Peduli Sosial  Ujian lisan  Software
syarat-syarat storyboard interpretasi dan kepastian
animasi syarat-syarat animasi Pendukung
 Rasa ingin  Ujian tulis
sehingga syarat- tahu  Internet
syarat teknis, sehingga syarat-syarat  Portofolio
produksi teknis, produksi  Kreatif
atauskrip/teks terefleksi  Ujian praktek
atauskrip/teks  Mandiri
terefleksi dalam dalam storyboard.
storyboard  Cinta tanah
 Ikut dalam pertemuan
air
 membahas konsep awal untuk
syarat-syarat membahas syarat-syarat  Kerja Keras
produk produk.
 Disiplin
 anggaran yang  Identifikasi anggaran yang
 Semangat
ada untuk ada untuk produksi.
Kebangsaan
produksi  Batas tanggal produksi
 Demokratis
 Batas tanggal dariStoryboard.
produksi 
dariStoryboard
Kompetensi Keahlian Multimedia Dasar Kompetensi Kejuruan dan Kompetensi Kejuruan 2017/2018 Halaman1dari 79
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
2. Merencanakan  Perencanaan   Perencanaan  Jujur  Observasi 4 12 2  Buku pendukung

cakupanstorybo cakupanstoryboard
alur isi story  Peduli Sosial  Ujian lisan  Software
ard dalamOutline rincian naskah.
board dalamOutline  Rasa ingin
Pendukung
 Detail grafik dan visual dalam  Ujian tulis
rincian naskah. tahu  Internet
naskah.  Portofolio
 Detail grafik dan  Kreatif
visual dalam  Batasan produksi.  Ujian praktek
 Mandiri
naskah.  Kesepakatan syarat-syarat
dan standarisasi storyboard  Cinta tanah
 Batasan
dengan personil yang sesuai. air
produksi.
 Kerja Keras
 Kesepakatan
syarat-syarat  Disiplin
dan standarisasi
 Semangat
storyboard
Kebangsaan
dengan personil
yang sesuai  Demokratis
3. Mendeskripsikan  Storyboard   Semua detail termuat dalam  Jujur  Observasi 4 12 2  Buku pendukung
mengikuti storyboard
proses  Peduli Sosial  Ujian lisan  Software
batasan danbahwastoryboard
pelaksanaan produksi. mengikuti batasan produksi.  Rasa ingin
Pendukung
 Ujian tulis
dalam story tahu  Internet
 Penggambaran  Penggambaran visualisasi  Portofolio
board visualisasi dengan akurat pada  Kreatif
dengan akurat naskah/teks dalam  Ujian praktek
 Mandiri
storyboard.
 Kesepakatandari
 Cinta tanah
personilterkait  Kesepakatandari
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
atasperubahan personilterkait atasperubahan air

pada spesifikasi pada spesifikasi storyboard
 Kerja Keras
storyboard dan/atau syarat-syarat
dan/atau syarat- sebelum pembuatan  Disiplin
syarat sebelum storyboardselesai.
pembuatan  Semangat
storyboardseles  Storyboard jelas, dapat Kebangsaan
ai. dibaca dan
 Demokratis
menunjukkandetail yang
 detail yang cukup untuk membuat
cukup untuk elemen produksi animasi lain
membuat berdasarkan storyboard.
elemen produksi
lain berdasarkan  Pembuatan copy storyboard
storyboard. untuk personil terkait bila
diperlukan
 Pembuatan copy
storyboard
SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya
PENDIDIKAN ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA
TM PS PI
1. Menjelaskan dasar  Koordinasi secara  Persyaratan  Mengkoordinasikan secara  Jujur  Ujian tulis 2 8 2  Alat tulis
tata cahaya intensif dengan lighting intensif terutama dengan
 Peduli Sosial  Teknisi ahli
personel kamera personil kamera dalam
untuk mencapai masalah lighting guna  Rasa ingin  Buku
gambar yang memeperoleh gambar sesuai tahu penunjang
diinginkan dan dengan skrip
sepakat untuk  Kreatif  Internet
menggunakan  Mengukur kualitas dan
 Mandiri  Industri terkait
sumber cahaya kuantitas cahaya yang
buatan supaya tesedia dengan tepat  Cinta tanah
estetika dan air
 Mempunyai ide –ide untuk
produksi teknis pelaksanaan lighting untuk  Kerja Keras
serta persyaratan maslah-masalah kreatif dan
skrip/ produksi teknis  Disiplin
terpenuhi
 Semangat
 Mendiskusikan ide-ide secara
 Penilaian kualitas Kebangsaan
seksama dengan kru yang
dan kuantitas sesuai untuk menetukan  Demokratis
cahaya yang solusi untuk ide tersebut
tersedia
 Mempertimbangkan biaya
 Suatu range ide
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
untuk dan waktu untuk menetukan

pelaksanaan solusi ide yang berkembang
lighting yang
menyediakan  Merencanakan efek lighting
solusi kreatif bersama kru yang relevan
untuk masalah- untuk memastikan
masalah teknis pemahaman visual bersama
dan produksi sesuai dengan skrip
 Diskusi ide-ide  Memastikan efek lighting

dan kolaborasi yang dipakai bersama kru
bila perlu, dengan sesuai dengan skrip
personel yang  Mengkonfirmasikan kepada
relevan untuk kru yang lain bahwa efek
memastikan lighting yang dibutuhkan
pemasukan ide sudah dapat terealisasi
ke konsep dasar
 Memastikan efek lighting
 Pemikiran dan sesuai persyaratan estetika
penilaian secara dan disediakan pemahaman
berkelanjutan visual yang benar dari
ide-ide untuk persyaratan skrip/produksi
biaya dan waktu,
kemungkinan-
kemungkinan
teknis, dan
kesesuaian
supaya
memenuhi
persyaratan
produksi
 Perencanaan efek
lighting untuk
memastikan
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
pemahaman
visual yang benar
tentang
persyaratan
skrip/ produksi
telah terpenuhi
melalui koordinasi
intensif dengan
personel yang
relevan
 Kepastian efek
lighting sesuai
persyaratan
estetika dan
disediakan
pemahaman
visual yang benar
dari persyaratan
skrip/produksi
 Konfirmasi bahwa
light yang
tersedia
2. Menjelaskan Efek  Penggunaan filter  Pemilihan filter  Menggunakan filter light  Jujur  Ujian tulis 4 10 4  Filter light
Cahaya light korektif light korektif korektif dan mengaturnya korektif
 Peduli Sosial  Ujian praktik
untuk: sesuai seni dan teknis,
Pemenuhan  Penggunaan filter perubahan efek dari light  Buku
 Rasa ingin
persyaratan light korektif yang ada untuk disesuaikan penunjang
tahu
kreatif dan atau dengan film yang digunakan,  Internet
teknis, Perubahan dan memastikan  Kreatif
efek dari light keseimbangan warna sesuai  Mandiri  Industri terkait
yang tersedia dengan skrip
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
untuk kualitas  Cinta tanah

yang diperlukan air
untuk
 Kerja Keras
menyesuaikan
dengan film yang  Disiplin
digunakan,
Kepastian bahwa  Semangat
Kebangsaan
kesetimbangan
warna yangn  Demokratis
benar dan syarat-
syarat light
dicapai
3. Menyiapkan  Pemeriksaan  Menyiapkan  Memeriksa semua aspek  Jujur  Ujian tulis 4 10 4  Alat tulis
operasi lighting semua aspek operasional operasional dari peralatan
 Peduli Sosial  Ujian praktik  Peralatan
operasional dari lighting lighting untuk memastikan
peralatan lighting kesiapan produksi lighting ynag
 Rasa ingin
untuk relevan
tahu
memastikan  Memastikan semua lampu
utama telah disambungkan  Kreatif  Lampu utama
kesiapan untuk
difilmkan, sumber tegangan yang sesuai  Sumber listrik
 Mandiri
termasuk:Semua arus dan frekuensinya
 Cinta tanah  Teknisi ahli
lampu utama  Mengatur warna dan level
telah air  Peralatan
target iluminasi sesuai
disambungkan ke dengan pengarahan teknisi  Kerja Keras pengaman
tegangan yang ahli lighting yang
sesuai dan rata-  Disiplin relevan
rata arus dan  Memberikan ventilasi yang
 Semangat  Buku
frekuensi, warna cukup untuk lampu utama
Kebangsaan penunjang
dan level target
 Memilih jenis pengukuran
iluminasi telah  Demokratis  Internet
yang benar AC/DC, I, V, R
diset
sebagaimana  Menyesuaikan jenis kutub  Industri terkait
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
pengarahan, yang relevan

Pemberian
ventilasi yang  Menyesuaikan skala saat
cukup untuk mengoperasikan peralatan uji
lampu utama,  Mengkonfirmasikan masalah-
Memilih masalah tertentu yang
pengukuran yang berhubungan dengan lighting
benar (AC/DC, I, kepada personel yang relevan
V, R), kutub uantuk segera ditindak lanjuti
(dimana yang
relevan), range,  Menggunakan peralatan
skala yang benar pengaman sesuai dengan
saat prosedur dalam membetulkan
pengoperasian peralatan lighting
peralatan uji
 Menyiapkan diri selalu untuk
 Pembetulan lighting dalam pengambilan
masalah dan gambar berikutnya
kesalahan, serta
informasi kepada
personel yang
relevan untuk
masalah yang
berkelanjutan
 Penggunaan
peralatan
pengaman yang
benar dan
mengikuti
prosedur
keamanan saat
membetulkan
kesalahan
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
 Stand by untuk
melaksanakan
tugas sebelum
pengambilan
gambar lain yang
mungkin
diperlukan
SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Efek Khusus Pada Objek Produksi
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
1. Mengidentifikasikan  Mengenal  Materi penunjang  Memperkenalkan perangkat  Jujur  Ujian tulis 4 6  Buku
materi penunjang perangkat lunak efek khusus lunak efek khusus dalam penunjang
 Peduli Sosial  Diskusi
efek khusus efek khusus digital editing
dalam digital  Internet
 Rasa ingin
editing  Memperkenalkan hasil efek
tahu
khusus sebagai penunjang
 Mengetahui hasil produksi  Kreatif
efek khusus
sebagai  Memperkenalkan bahan  Mandiri
penunjang penunjang efek khusus dalam
 Cinta tanah
produksi digital editing
air
 Mengenal bahan  Mempersiapkan kebutuhan
 Kerja Keras
penunjang efek materi penunjang efek
khusus dalam khusus dalam digital editing  Disiplin
digital editing  Semangat
Kebangsaan
 Mengenal
kebutuhan materi  Demokratis
penunjang efek
khusus dalam
digital editing
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
2. Menginstallasi soft  Dapat  Installasi soft  Menyalakan komputer sesuai  Jujur  Ujian tulis 6 8 -  Buku
ware effek khusus menyalakan ware effek dengan Installation manual penunjang
 Peduli Sosial  Ujian praktik
komputer sesuai khusus dan SOP
dengan  Internet
 Rasa ingin
Installation  Menginstalasi dan
tahu
manual dan SOP Menjalankan softwarevisual
effects sesuai prosedur.  Kreatif
 Mampu Contoh: Adobe After Effects,
 Mandiri
Menginstalasi dan Discreet Cosbustion, Eyeon
Menjalankan Digital Fusion  Cinta tanah
softwarevisual air
effects sesuai
prosedur.  Kerja Keras
Contoh: Adobe  Disiplin
After Effects,
Discreet  Semangat
Cosbustion, Kebangsaan
Eyeon Digital  Demokratis
Fusion
3. Membuat efek  Memahami  Menjelaskan  Menjelaskan dan Praktikum   Ujian praktik 8 22 -  Buku
khusus pada obyek simulasi macam – macam Pembuatan efek khusus penunjang
pembuatan efek efek khusus (Trimming, keying, speed,  Presentasi
khusus strobe, colorize)  Internet
 Mengenali menu
 Mengenali menu dan fitur, serta  Menggunakan menu dan
dan fitur, serta membuat, mem- interfacesoftwarevisual
membuat, mem- buka, menyimpan effects secara tepat
buka, menyimpan file efek visual
file efek visual  Menggunakan fitur
pengelolaan file
softwarevisual effects sesuai
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
tujuannya
 Membuat efek visual
sederhana dengan fasilitas
wizard/libraries/ template
 Menyimpan file efek visual
dengan menggu-nakan
format aep, tif, jpg, mpg, avi,
mov, dab.
 Mengaplikasikan dan
mengintegrasikan fitur dan
efek-efek visual dalam
pembuatan video klip
sederhana sesuai storyboard
 Melakukan
pembuatan efek  Mengaplikasikan dan
 Mampu visual mengintegrasikan fitur dan
Melakukan efek-efek visual dalam
pembuatan efek pembuatan game sederhana
visual sesuai story-board
 Mengintegrasikan efek visual
ke dalam file paket
multimedia
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
 Mengintegrasikan
efek visul ke
 Mampu dalam
mengintegrasikan multimedia
efek visul ke
dalam
multimedia
SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : Menyusun Proposal Penawaran
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
1. Menganalisa  Identifikasi  Proyek/syarat-  Mengidentifikasi syarat-syarat  Jujur  Ujian tulis 2  Contoh-contoh

syarat-syarat proyek/syarat- syarat klien proyek dengan cermat surat proyek
 Peduli Sosial  Ujian lisan
proyek syarat klien
 Kriteria dan  Mengidentifikasi syarat-syarat  Contoh-contoh
 Rasa ingin
 Identifikasi spesifikasi klien dengan cermat surat tender
tahu
kriteria dan proposal/tender
spesifikasi untuk  Mengidentifikasi kriteria dan  Kreatif
memastikan spesifikasi yang tertulis di
bahwa dalam proposal sesuai  Mandiri
proposal/tender dengan spesifikasi proyek
 Cinta tanah
sesuai dengan air
spesifikasi
 Kerja Keras
 Disiplin
 Semangat
Kebangsaan
 Demokratis
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
2. Mengidentifikasikan  Identifikasi  Pemenuhan  Mengidentifikasi sumber-  Jujur  Ujian tulis 4 4  Contoh-contoh

ketrampilan yang sumber-sumber persyaratan sumber tenaga kerja dengan surat proyek
sesuai dengan tenaga kerja dan proposal cermat
persyaratan peralatan yang  Contoh-contoh
 Rasa ingin
laporan diperlukan untuk  Mengidentifikasi peralatan surat tender
tahu
memenuhi yang dibutuhkan dalam
syarat-syarat mengerjakan proyek dengan  Kreatif
proposal/tender. cermat
 Mandiri
 Keterampilan  Mendaftar/menginventaris
 Cinta tanah
yang sesuai sumber tenaga kerja dan
air
dengan peralatan sesuai dengan
persyaratan syarat proyek  Kerja Keras
ditentukan dalam  Menentukan ketrampilan  Disiplin
bentuk konsultasi yang dibutuhkan agar sesuai
dengan orang  Semangat
dengan syarat proyek
yang sesuai. Kebangsaan
 Mengkonsultasikan isi
 Demokratis
proposal agar memenuhi
persyaratan proyek
3. Membuat  Ditentukan biaya  Perkiraan biaya  Menentukan ada tidaknya  Jujur  Ujian tulis 4 6  Contoh-contoh
rancangan biaya- dan ada tidaknya dan sumber tenaga kerja yang harus surat proyek
biaya dan sumber- tenaga, peralatan sumber yang ada dilibatkan dalam proyek
sumber yang ada yang harus dengan teliti  Contoh-contoh
 Rasa ingin
disewa atau surat tender
tahu
dibeli.  Menentukan ada tidaknya
peralatan yang akan  Kreatif
 Dikembangkan digunakan selama
 Mandiri
rincian biaya mengerjakan proyek dengan
yang mencakup teliti  Cinta tanah
semua aspek air
kerja yang  Menentukan biaya tenaga
dibutuhkan untuk kerja yang harus dikeluarkan  Kerja Keras
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
menyelesaikan selama mengerjakan proyek  Disiplin

proyek. dengan teliti
 Semangat
 Bila ada bidang-  Menentukan biaya perawatan Kebangsaan
bidang yang dan atau pengadaan
 Demokratis
secara singkat peralatan yang harus
tidak jelas, harus dikeluarkan selama
dirundingkan mengerjakan proyek dengan
dengan klien. teliti
 Kemungkinan –  Merundingkan kejelasan
kemungkinan bidang-bidang yang akan
kerja disediakan dikerjakan selama
berdasarkan pengerjaan proyek dengan
kenyataan di klien dengan cermat
industri dan
pengalaman  Mendaftar pengalaman
masa lalu. mengerjakan proyek di masa
lalu dengan teliti
 Menerangkan kepada klien
tentang pengalaman
mengerjakan proyek di masa
lalu dengan benar
4. Membuat proposal  Disiapkan  Proposal atau  Membuat rincian spesifikasi  Jujur  Ujian tulis 4 12  Contoh-contoh
proposal/dokume permohonan kerja yang akan dilaksanakan surat proyek
n tender tender selama pengerjaan proyek
termasuk rincian dengan teliti  Contoh-contoh
 Rasa ingin
spefikasi kerja surat tender
tahu
yang harus  Membuat rincian biaya yang
dikerjakan dan akan dikeluarkan selama  Kreatif
rincian pengerjaan proyek dengan
 Mandiri
pembiayaan. teliti
 Cinta tanah
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
 Semua informasi  Menyusun proposal air

dinyatakan berdasarkan rincian
 Kerja Keras
dengan jelas dan spesifikasi kerja dan rincian
akurat dan biaya dengan teliti dan rapi  Disiplin
dipastikan bahwa
informasi –  Meneliti dan memastikan  Semangat
informasi bahwa informasi yang Kebangsaan
tersebut relevan. terdapat di dalam proposal
 Demokratis
tersaji dengan jelas, akurat
 Diskusi dan relevan
proposal/tender
dengan kolega  Mendiskusikan proposal yang
dan para ahli telah dibuat dengan para
yang sesuai, kolega dan para ahli agar
untuk diperoleh umpan balik yang
mendapatkan baik
umpan balik.  Memeriksa ulang bagian
 Proposal/tender persyaratan-persyaratan
disiapkan dan proyek dengan teliti
diserahkan ke  Menyiapkan dan
klien sebelum menyerahkan proposal
tanggal yang kepada klien sebelum tanggal
diminta. batas akhir penyerahan
 Proposal/tender
dievaluasi pada
bagian
persyaratan-
persyaratan.
5. Membuat  Proposal/tender  Penyajian  Menyajikan proposal kepada  Jujur  Ujian tulis 4 8  Contoh-contoh
pengajuan disajikan secara proposal/tender klien secara profesional dan surat proyek
permohonan profesional dan efektif
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
tender efektif.  Menjelaskan keuntungan dan  Rasa ingin  Contoh-contoh

karakter-karakter kreatif yang tahu surat tender
 Dijelaskan terdapat di dalam proposal
keuntungan dan  Kreatif
kepada klien dengan sunguh-
karakter-karakter sungguh  Mandiri
kreatif dari
proposal atau  Cinta tanah
tender. air
 Kerja Keras
 Disiplin
 Semangat
Kebangsaan
 Demokratis

Pengembangan SILABUS Produktif MM 2017-2018

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengembangan SILABUS Produktif MM 2017-2018

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

SMK Budi Mulia Utama

NAMA SEKOLAH : SMK Budi Mulia Utama

2. Merencanakan  Perencanaan   Perencanaan  Jujur  Observasi 4 12 2  Buku pendukung

atasperubahan personilterkait atasperubahan air

NAMA SEKOLAH : SMK Budi Mulia Utama

untuk dan waktu untuk menetukan

 Diskusi ide-ide  Memastikan efek lighting

untuk kualitas  Cinta tanah

pengarahan, yang relevan

NAMA SEKOLAH : SMK Budi Mulia Utama

NAMA SEKOLAH : SMK Budi Mulia Utama

1. Menganalisa  Identifikasi  Proyek/syarat-  Mengidentifikasi syarat-syarat  Jujur  Ujian tulis 2  Contoh-contoh

2. Mengidentifikasikan  Identifikasi  Pemenuhan  Mengidentifikasi sumber-  Jujur  Ujian tulis 4 4  Contoh-contoh

menyelesaikan selama mengerjakan proyek  Disiplin

 Semua informasi  Menyusun proposal air

tender efektif.  Menjelaskan keuntungan dan  Rasa ingin  Contoh-contoh

Anda mungkin juga menyukai