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ACTIVIDAD I

SEMANA 11 EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

Descriptores Director de orquesta Docente

Los motiva, ejecuta el sonido Al involucrar la motivación, y


El papel de la emoción haciendo señales, el mismo las señales podemos
que se cumple con desarrollar una clase en el
y el deleite en el proceso
instrucciones. aula.
de aprendizaje.

El público se mantiene Como docente tenemos


La experiencia como animado, esto se logra gracias bastante experiencia, para
narradora de nuevos a la experiencia que tiene el mantener motivados a los
director de orquesta. alumnos e incentivarlos al
aprendizajes.
aprendizaje de los contenidos.

El autoritarismo no permite Permite que los estudiantes


Instrucciones claras desarrollar habilidades, las desarrollen y demuestren sus
que faciliten la colectividad instrucciones claras y dadas a habilidades, destrezas que
tiempo hacen tener confianza poseen y construyan su propio
vs. el autoritarismo.
y se motivan aprender. conocimiento.

El aprendiz es estricto y El aprendiz es tradicionalista.


Construcción de tradicionalista, el experto deja el experto aprovecha las
conocimiento en la relación que la música fluya habilidades y destrezas, las
,desarrollen sus habilidades y toma como apoyo para
experto-aprendiz.
motiva a crear nuevas notas. desarrolla conocimientos.

Los ensayos son guiados pero Fortalece conocimientos,


Repetición y ensayo como conforme van avanzando las habilidades, y destrezas, les
principio de la consolidación prácticas, los deja que permite desarrollar
demuestren solos sus aprendizajes inclusivos.
de la independencia.
actividades al público.

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ACTIVIDAD I

ANÁLISIS DE COMENTARIOS

Considere la retroalimentación que sus compañeros hacen a su trabajo en el blog, junto con
lo que puede observar del trabajo presentado por ellos. Esto será el insumo para la actividad J
“Oportunidad de aprendizaje más allá del aula” (Puede llevar este registro en mapas mentales,
apuntes, entre otros).