EL PRINCIPIO DE LA COMUNICACIÓN Lengua Materna y Extranjera
Profesor(a): Aidé Gutiérrez Molina
Alumno: Jesús Felipe Jaimes Clemente
Licenciatura en Inglés
10 DE OCTUBRE DE 2016 INSTITUTO WINDSOR En base a la lectura responderé las siguientes preguntas.
a) ¿Qué quiere decir la etapa holofrástica?
Es la etapa que ocurre a los 12 meses de edad, en la cual el niño aun no puede articular correctamente las palabras y recurre al significante, es decir, articular sonidos para referirse a una palabra en especial o una acción, como por ejemplo cuando un niño dice “pa” esto podría referirse a un pan y que además de eso tiene hambre.
B) ¿Cuáles son las etapas y características de la frase
lingüística? Etapa pre-lingüística (0 – 10 meses), se produce una intensa actividad fónica que sirve como una introducción al futuro del funcionamiento de los órganos destinados a materializar el lenguaje, y también un desarrollo del aparato auditivo, que predispone al niño a la captación de los signos exteriores audibles. Tiene tres sub- divisiones: pre-balbuceo, balbuceo y balbuceo reduplicativo. El pre-balbuceo (0-2 meses) se caracteriza por la comunicación a través del llanto, esta es su manera de comunicar sus necesidades tanto físicas como biológicas, además, se empiezan a dar los primeros gorjeos. El balbuceo (3-6 meses) se caracteriza por sonidos claros y constantes, con intenciones de decir la palabra que quiere comunicar. El balbuceo reduplicativo (6-10 meses) después de los gorjeos, empiezan a sucederse una gran cantidad de sonidos, principalmente vocálicos al principio: /a/, /e/, /i/, /o/, /oi/, /ui/, /ua/; junto con exclamaciones ¡oh!, sonidos o sílabas aisladas: iau, uau, miau, piau, pió, pia, ya. Etapa Lingüística (10 – 36 meses) Aunque en esta etapa los niños aún no pueden articular las palabras correctamente se empieza a dar constitución al signo de forma activa creando así su propio sistema de comunicación que irán mejorándolo con las diferentes interacciones que tengan a su alrededor, además de todo lo dicho los niños usarán el significante para comunicarse. Sub-divisiones. Constitución del signo lingüístico con carácter oral y evolución del signo hacia la palabra. Constitución del signo Lingüístico o Etapa holofrástica (10-12 meses) Las características principales de este período son: el carácter global de las manifestaciones lingüísticas o la elementalidad más rigurosa, no existen ni la primera ni la segunda articulación. El mensaje es un signo indivisible en signos más pequeños (no hay monemas ni fonemas), el carácter opositivo de los sonidos. Evolución del signo hacia la palabra (13-14 meses) Se mantienen las características básicas mencionadas en la etapa anterior, la simplicidad fónica y el carácter opositivo, aunque aplicadas a un mayor número de emisiones. C) ¿Por qué esta etapa es tan importante para el desarrollo subsecuente del lenguaje? Esta etapa es importante para conocer el proceso con el cual los niños aprenden a desarrollar el lenguaje y finalmente adquirirlo,
D) ¿Qué papel juegan los ruidos externos con el desarrollo del
lenguaje del bebe? Aparte de ayudar en el desarrollo del lenguaje, los ruidos externos estimulan
E) La autora propone que la etapa lingüística está marcada por
la aparición del significante y la utilización del lenguaje con interacciones comunicativas. ¿Qué quiere decir con esto? En la aparición del significante es cuando el niño tiene más curiosidad acerca de las sonidos que emite, es decir que siente la necesidad de saber su significado. Con respecto a la utilización del lenguaje en interacciones comunicativas es importante porque es necesario para el desarrollo del lenguaje en los seres humanos, como por ejemplo la interacción hijo-madre favorece al sano aprendizaje del lenguaje.