RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Teknik Pemrograman, Mikroprosesor dan

Mikrokontroller

TAHUN PELAJARAN 2018 /2019

Nama Sekolah : SMKN 1 Wanayasa - Banjarnegara

Mata Pelajaran : Teknik Pemrograman, Mikroprosesor dan
Mikrokontroller
Kelas/ Semester : XI / Gasal
Durasi Pembelajaran : 6 jam pelajaran @ 45 menit
Banyak Pertemuan : 3 x 30 JP (@ 30 Menit/Jam Pembelajaran)

Banyaknya Jam
KD KOMPETENSI DASAR
Pertemuan Pembelajaran
3.1 Memahami teknik pemecahan masalah 1 30
matematis
4.1 Membuat urutan pemecahan masalah dengan
menggunakan diagram alir

3.2 Menerapkan penggunaan bahasa 2 30

pemrograman dalam menyelesaikan masalah
4.2 Membuatprogram dalam menyelesaikan
masalah dengan Menggunakan bahasa C

Guru / Pengajar :
…...........................
2018

Page 0 of 2
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Wanayasa

Kelas / Semester : XI / Gasal
Program Keahlian : Teknik Audio Video (TAV)
Mata Pelajaran : Teknik Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroller
Jumlah Pertemuan : 1 Kali
Pertemuan Ke : 1 ( 1x30 menit @Pertemuan)
Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami teknik pemecahan masalah matematis
4.1 Membuat urutan pemecahan masalah dengan menggunakan
diagram alir

A. KOMPETENSI INTI
KI-3 (Pengetahuan) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Teknik Mekatronika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Elektronika.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami teknik pemecahan masalah matematis
4.1 Membuat urutan pemecahan masalah dengan menggunakan diagram alir

Page 1 of 2