Farmakognosi l
HALAMAN FRANCIS
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam
rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh
berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini
merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan
dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman.
Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku
ini.
ii
Farmakognosi l
KATA PENGANTAR
Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi sikap,
pengetahuan dan keterampilan secara utuh. Keutuhan tersebut menjadi dasar
dalam perumusan kompetensi dasar tiap mata pelajaran mencakup kompetensi
dasar kelompok sikap, kompetensi dasar kelompok pengetahuan, dan kompetensi
dasar kelompok keterampilan. Semua mata pelajaran dirancang mengikuti
rumusan tersebut.
Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai
kompetensi yang diharuskan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam
kurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari dari sumber belajar lain yang
tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk
meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan
kegiatan buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk
kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan
sosial dan alam.
Buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan.
Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan
masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan. Atas kontribusi tersebut, kami
ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi
kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun
Indonesia Merdeka (2045)
iii
Farmakognosi l
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ............................................................................................. i
HALAMAN FRANCIS ........................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ............................................................................................iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ iv
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................vii
PETA KEDUDUKAN BAHAN AJAR ..................................................................... x
GLOSARIUM .....................................................................................................xiii
BAB l PENDAHULUAN ........................................................................................ 1
A. Deskripsi................................................................................................... 1
B. Prasyarat .................................................................................................. 2
C. Petunjuk Penggunaan .............................................................................. 2
D. Tujuan Akhir ............................................................................................. 4
E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar.................................................... 4
F. Cek Kemampuan Awal ............................................................................. 6
BAB 2 PEMBELAJARAN ................................................................................... 11
Kegiatan Belajar 1 PENDAHULUAN DASAR-DASAR FARMAKOGNOSI.......... 11
a. Tujuan Pembelajaran.............................................................................. 11
b. Uraian Materi.......................................................................................... 12
c. Rangkuman ............................................................................................ 23
d. Tugas ..................................................................................................... 23
e. Tes Formatif ........................................................................................... 25
f. Kunci Jawaban ....................................................................................... 27
g. Lembar Kerja.......................................................................................... 29
Kegiatan Belajar 2 BUDIDAYA TANAMAN ........................................................ 30
a. Tujuan Pembelajaran.............................................................................. 30
b. Uraian Materi.......................................................................................... 30
c. Rangkuman ............................................................................................ 45
d. Tugas ..................................................................................................... 46
e. Tes Formatif ........................................................................................... 49
f. Kunci Jawaban ....................................................................................... 52
iv
Farmakognosi l
g. Lembar Kerja.......................................................................................... 53
Kegiatan Belajar 3 RHIZOMA ............................................................................ 54
a. Tujuan Pembelajaran.............................................................................. 54
b. Uraian Materi.......................................................................................... 54
c. Rangkuman ............................................................................................ 70
d. Tugas ..................................................................................................... 70
e. Tes Formatif ........................................................................................... 70
f. Kunci jawaban ........................................................................................ 72
g. Lembar Kerja.......................................................................................... 73
Kegiatan Belajar 4 RADIX.................................................................................. 76
a. Tujuan Pembelajaran.............................................................................. 76
b. Uraian..................................................................................................... 76
c. Rangkuman ............................................................................................ 87
d. Tugas ..................................................................................................... 87
e. Tes Formatif ........................................................................................... 87
f. Kunci Jawaban ....................................................................................... 89
g. Lembar Kerja.......................................................................................... 92
Kegiatan Belajar 5 CORTEX .............................................................................. 93
a. Tujuan Pembelajaran.............................................................................. 93
b. Uraian..................................................................................................... 93
c. Rangkuman .......................................................................................... 103
d. Tugas ................................................................................................... 103
e. Tes Formatif ......................................................................................... 104
f. Kunci Jawaban ..................................................................................... 105
g. Lembar Kerja........................................................................................ 109
Kegiatan Belajar 6 BULBUS, CORMUS, LIGNUM, CAULIS ............................ 110
a. Tujuan Pembelajaran............................................................................ 110
b. Uraian Materi........................................................................................ 110
c. Rangkuman .......................................................................................... 115
d. Tugas ................................................................................................... 115
e. Tes Formatif ......................................................................................... 115
f. Kunci Jawaban ..................................................................................... 117
g. Lembar Kerja....................................................................................... 119
Kegiatan Belajar 7 HERBA .............................................................................. 121
a. Tujuan Pemelajaran ............................................................................. 121
v
Farmakognosi l
vi
Farmakognosi l
DAFTAR GAMBAR
ix
Farmakognosi l
x
Farmakognosi l
Dasar-Dasar
Kefarmasian
Dasar-Dasar
Farmakologi
Dasar-Dasar
Farmakognosi
C2 Dasar Program
Keahlian
Perundang-Undangan
Kesehatan
Kesehatan,
Keselamatan Kerja dan
Lingkungan Hidup
Simulasi Digital
xi
Farmakognosi l
Peta Konsep
Buku 1 Dasar-Dasar Farmakognosi
xii
Farmakognosi l
GLOSARIUM
xiii
Farmakognosi l
xiv
Farmakognosi l
xviii
Farmakognosi l
BAB l PENDAHULUAN
Indonesia kini telah menjadi salah satu negara di Asia yang menghasilkan
berbagai jenis tanaman obat yang juga dieksport kebeberapa negara tetangga,
misalnya: Temulawak, Cengkeh dan lain-lain.
Fungsi utama dari tanaman obat cukup berkembang pesat, dan kini telah
dikembangkan menjadi beberapa obat fitofarmaka.
A. Deskripsi
Bahan ajar untuk mata pelajaran Dasar-dasar Farmakognosi dalam lingkup Dasar
Kompetensi Kejuruan (DKK) akan dijelaskan lebih lanjut berkaitan dengan lingkup
industri kefarmasian, sejarah farmakognosi, karakteristik farmakognosi, klasifikasi,
cara pembuatan dan pengolahan simplisia.
1
Farmakognosi l
B. Prasyarat
Bahan ajar/buku ini, diperuntukkan bagi siapa saja yang ingin mendalami dan
memahami tentang Farmakognosi. Sebagaimana telah dijelaskan di atas,Standar
Kompetensi ini merupakan kompetensi yang banyak dibutuhkan pada industri
farmasi. Buku ini dapat dipelajari oleh seseorang dengan latar belakang
kesehatan dan yang lain. Unit kompetensi ini bisa dikaitkan dengan beberapa
kompetensi lain seperti galenika,obat tradisional dan fitofarmaka dan
sebagainya.Sistem penilaian dapat dilaksanakan di area ruang praktik maupun di
ruang teori, atau dapat juga dilaksanakan di industri, di tempat siswa praktik.
C. Petunjuk Penggunaan
2
Farmakognosi l
9. Kerjakan soal-soal latihan dan evaluasi mandiri pada setiap akhir sesi
untuk mengecek pemahaman anda.
10. Bila anda telah siap, tanyakan pada pelatih anda kapan anda bisa
memperlihatkan kemampuan sesuai dengan buku pegangan siswa/
peserta.
11. Bila anda sedang magang tanyakan penilaian tertulis sebagai umpan
balik atas kemajuan yang telah anda capai setelah melakukan beberapa
latihan. Pelatih anda akan memberikan tanggapan berupa laporan
berikut penjelasan-penjelasan. Bila anda telah berhasil melengkapi setiap
kriteria kinerja, mintalah pelatih anda untuk memberikan penilaian dan
anda telah siap untuk dinilai.
12. Bila anda telah menyelesaikan buku ini dan merasa yakin telah
memahami dan melakukan cukup latihan, pelatih/guru anda akan
mengatur pertemuan kapan anda dapat dinilai oleh penilai.
3
Farmakognosi l
D. Tujuan Akhir
5
Farmakognosi l
Untuk mengetahui kemampuan awal yang anda miliki berkaitan dengan mata
pelajaran Industri Perhotelan dan berkaitan dengan kompetensi dasar di bawah ini
berilah tanda Check () pada kolom yang telah disediakan sesuai kemampuan
awal sebelum anda mempelajari buku ini !
6
Farmakognosi l
Kemampuan Awal
NO KOMPETENSI DASAR (KD) Sudah Belum
7
Farmakognosi l
Kemampuan Awal
NO KOMPETENSI DASAR (KD) Sudah Belum
8
Farmakognosi l
Kemampuan Awal
NO KOMPETENSI DASAR (KD) Sudah Belum
Jika anda memberi tanda () pada kolom “sudah” anda bisa
langsung melanjutkan ke KD berikut dan dapat mengerjakan
lembar Tugas dan Evaluasi!
9
Farmakognosi l
STRATEGI STRATEGI
STRATEGI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PROJECT BASED PROBLEM BASED
DISCOVERY/INQUIRY
LEARNING LEARNING
Mencipta Penentuan
Orientasi kepada
kan Situasi Pertanyaan
Masalah
(Stimulation) Mendasar
Pembahasan
Menyusun
Tugas dan Pengorganisasian
Perencanaan
Identifikasi Belajar
Proyek
Masalah
Membimbing
Penyelidikan
Observasi Menyusun Jadwal
Individu dan
Kelompok
Mengembangkan
Pengumpulan Data Monitoring dan Menyajikan
Hasil Karya
Menganalisis dan
Pengolahan Data mengevaluasi
Menguji Hasil
dan Analisis proses pemecahan
masalah
Evaluasi
Verifikasi
Pengalaman
Generalisasi
10
Farmakognosi l
BAB 2 PEMBELAJARAN
Kegiatan Belajar 1
PENDAHULUAN
DASAR-DASAR FARMAKOGNOSI
1
a. Tujuan Pembelajaran
11
Farmakognosi l
b. Uraian Materi
F
armakognosi berasal dari dua perkataan Yunani yaitu Pharmakon
yang berarti obat dan gnosis yang berarti ilmu atau pengetahuan. Jadi
farmakognosi berarti pengetahuan tentang obat, khususnya dari nabati,
hewani dan mineral
Pada kurang lebih 2500 tahun sebelum masehi, penggunaan tanaman obat sudah
dilakukan orang, hal ini dapat diketahui dari lempeng tanah liat yang tersimpan di
Perpustakaan Ashurbanipal di Assiria, yang memuat simplisia antara lain kulit
delima, opium, adas manis, madu, ragi, minyak jarak. Juga orang Yunani kuno
misalnya Hippocrates (446 tahun sebelum masehi), seorang tabib telah
mengenal kayu manis, hiosiamina, gentiana, kelembak, gom arab, bunga kantil
dan lainnya.
Pada tahun 1737 Linnaeus, seorang ahli botani Swedia, menulis buku
“Genera Plantarum” yang kemudian merupakan buku pedoman utama dari
sistematik botani, sedangkan farmakognosi modern mulai dirintis oleh Martiuss.
Seorang apoteker Jerman dalam bukunya “Grundriss Der Pharmakognosie Des
Planzenreisches” telah menggolongkan simplisia menurut segi morfologi, cara-
cara untuk mengetahui kemurnian simplisia.
12
Farmakognosi l
Sebelum kimia organik dikenal, simplisia merupakan bahan utama yang harus
tersedia di tempat meramu atau meracik obat dan umumnya diramu atau diracik
sendiri oleh tabib yang memeriksa sipenderita, sehingga dengan cara tersebut
Farmakognosi dianggap sebagai bagian dari Materia Medika. Simplisia diapotik
kemudian terdesak oleh perkembangan galenika, sehingga persediaan simplisia di
apotik digantikan dengan sediaan-sediaan galenik yaitu, tingtur, ekstrak, anggur
dan lain-lain.
Simplisia harus mempunyai identitas botani - zoologi yang pasti, artinya harus
diketahui dengan tepat nama latin tanaman atau hewan dari mana simplisia
tersebut diperoleh, misalnya: menurut Farmakope Indonesia ditentukan bahwa
untuk Kulit Kina harus diambil dari tanaman asal Cinchona succirubra,
sedangkan jenis kina terdapat banyak sekali, yang tidak mempunyai kadar kina
yang tinggi. Atas dasar pentingnya identitas botani - zoologi maka nama-nama
tanaman atau hewan dalam Farmakope selalu disebut nama latin dan tidak
dengan nama daerah, karena satu nama daerah seringkali berlaku untuk lebih
dari satu macam tanaman sehingga dengan demikian nama daerah tidak selalu
memberikan kepastian identitas. Dengan demikian menetapkan identitas botani-
zoologi secara tepat adalah langkah pertama yang harus ditempuh sebelum
melakukan kegiatan-kegiatan lainnya dalam bidang farmakognosi.
14
Farmakognosi l
15
Farmakognosi l
5. Obat Baru : yakni obat yang terdiri dari atau berisi suatu zat baik
sebagai bagian yang berkhasiat maupun yang tidak
berkhasiat, misalnya lapisan, pengisi, pelarut, bahan
pembantu (vehiculum) atau komponen lain yang
belum dikenal, sehingga tidak diketahui khasiat atau
keamanannya.
6. Obat Asli : yakni obat yang didapat langsung dari bahan-bahan
alamiah Indonesia, teerolah secara sederhana atas
dasar pengalaman dan digunakan dalam pengobatan
tradisonal.
7. Obat Tradisional : yakni bahan atau ramuan bahan yang berupa bahan
tumbuhan, bahan hewan, bahan mineral, sediaan
galenik atau campuran dari bahan-bahan tersebut,
secara tradisional telah digunakan untuk pengobatan
berdasarkan pengalaman.
16
Farmakognosi l
17
Farmakognosi l
3. Eksudat tanaman : adalah isi sel yang secara spontan keluar dari
tanaman atau isi sel dengan cara tertentu
dikeluarkan dari selnya, atau zat-zat nabati lainnya
yang dengan cara tertentu dipisahkan dari
tanamannya dan belum berupa zat kimia murni.
(Opium, Papainum dll)
18
Farmakognosi l
(Thyroidum).
12. Pemerian : uraian tentang bentuk, bau, rasa dan warna simplisia.
Pemerian merupakan informasi yang diperlukan
dalam pengamatan terhadap simplisia nabati yang
berupa bagian tanaman (kulit, daun, akar, dll)
3) Ejaan Latin
19
Farmakognosi l
Huruf atau
Dibaca sebagai Contoh Diucapkan
rangkaian
sebagai
huruf
Ae e Galangae ga-la-nge
Lobeliae lo-be-li-e
C k jika diikuti huruf a, Cacao ka-ka-o
o, u atau huruf mati
Cola ko-la
Curcuma kur-ku-ma
Fructus Fruk –tus
C s jika diikuti huruf Cera Se-ra
e,i,y Citri Sit-tri
Glycyrrhiza Gli-si-ri-sa
Cc kk jika diikuti huruf Succus Suk-kus
a,o,u
Cc ks jika diikuti huruf Coccinella Kok-si-ne-la
e,i,y
Ch kh jika diikuti huruf Cinchona Sin-ko-na
Hidup
Ch h jika diikuti huruf mati Strychni Strih-ni
Eae E Dioscoreae Di-es-ko-re
Eu e +u Oleum O-le-um
Cetaceum Se-ta-se-um
Ff F Paraffinum Pa-ra-fi-num
Ie i..+ ye Iecoris Iye-ko-ris
Ii i +i Aurantii Au-ran-ti-i
J Y Cajuputi Ka-yu-pu-ti
Ll L Vanilla Va-ni-la
Mm M Gummi Gu-mi
Ichtammolum Ih-ta-mo-lum
Nh N Ipecacuanhae I-pe-ka-ku-ane
Oe Eu Foeniculi Feu-ni-ku-li
Asafoetida A-sa-feu-ti-da
Nn N Belladonna Be-la-do-na
Sennae Se-ne
Ph F Orthosiphon Or-to-si-fon
Pp P Hippoglossi hi-po-glo-si
Qu Kw Quercus kwer-kus
20
Farmakognosi l
Huruf atau
Dibaca sebagai Contoh Diucapkan
rangkaian
sebagai
huruf
Rh R rhei re-i
rhizoma ri-zo-ma
Rr R Myrrha mi-ra
Sh Sy Shorea syo-re
Purshiana pur-si-a-na
Ss S Cassia ka-si-a
Th T Mentha men-ta
Tiae Sie Liquiritiae li-kwi-ri-sie
X ks jika tertera pada pix piks
tengah/akhir kata radix ra-diks
s jika pada permulaan cortex kor-teks
kata bixa bik-sa
xanthorrhiza san-to-ri-za
Y i jika didahului dan/ atau hydrastis hi-dras-tis
diikuti oleh huruf mati maydis ma-i-dis
y jika diapit oleh 2 huruf Papaya pa-pa-ya
hidup
1. Nama Latin tanaman terdiri dari 2 kata, kata pertama disebut nama genus
dan perkataan kedua disebut petunjuk species, misalnya nama latin dari
padi adalah Oryza sativa, jadi Oryza adalah genusnya sedangkan sativa
adalah petunjuk speciesnya. Huruf pertama dari genus ditulis dengan huruf
besar dan huruf pertama dari petunjuk species ditulis dengan huruf kecil.
Nama ilmiah lengkap dari suatu tanaman terdiri dari nama latin diikuti
dengan singkatan nama ahli botani yang memberikan nama latin tersebut.
21
Farmakognosi l
2. Nama latin tanaman tidak boleh lebih dari 2 perkataan, jika lebih dari 2
kata (3 kata), 2 dari 3 kata tersebut harus digabungkan dengan tanda ().
Contoh:
Dryopteris filix - mas
Strychnos nux - vomica
Hibiscus rosa – sinensis
Contoh :
22
Farmakognosi l
Contoh :
Nama spesies : Cinchona succirubra
Nama genus : Cinchona
Petunjuk species : Succirubra
c. Rangkuman
1. Farmakognosi berhubungan dengan ilmu lain yaitu antara lain ilmu kimia,
Biologi-Zoologi dan lain-lain
2. Nama Latin tanaman terdiri dari 2 kata, kata pertama disebut nama genus
dan perkataan kedua disebut petunjuk species
3. Nama latin tanaman tidak boleh lebih dari 2 perkataan, jika lebih dari 2
kata (3 kata), 2 dari 3 kata tersebut harus digabungkan dengan tanda ().
4. Dalam ketentuan umum Farmakope Indonesia nama simplisia nabati
ditulis dengan menyebutkan nama genus atau species nama tanaman,
diikuti nama bagian tanaman yang digunakan,kecuali untuk simplisia
nabati yang diperoleh dari beberapa macam tanaman dan untuk eksudat
nabati.
d. Tugas
Saatnya anda mencoba mencari beberapa contoh Obat Herbal Terstandar dan
Fitofarmaka, dibawah ini terdapat 5 pertanyaan yang harus anda jawab. Baca
dengan teliiti dan ikuti langkah-langkah dalam menjawab pertanyaan.
23
Farmakognosi l
No Pertanyaan Jawaban
Menggali Informasi
Menganalisis Informasi
24
Farmakognosi l
e. Tes Formatif
Pilihan Ganda
A. obat baru
B. obat tradisional
C. obat paten
D. obat jadi
E. obat generik bermerek
A. Anatomi tumbuhan
B. Kimia organik
C. Fisika
D. Galenika
E. Botan-zoologi
A. simplisia
B. obat tradisional
C. simplisia nabati
D. simplisia hewani
E. alkaloida
A. Kimia
B. Botani-zoologi
C. Galenika
D. Biokimia
E. Resep
25
Farmakognosi l
6. “Amoxan” merupakan salah satu contoh nama obat yang tergolong dalam
katagori … .
A. Obat Jadi
B. Obat
C. Obat Paten
D. Obat Generik Berlogo
E. Obat Generik Bermerek
7. Obat jadi dengan nama dagang yang terdaftar atas nama pembuat atau
dikuasakannya dan dijual dalam bungkus asli dari pabrik yang
memproduksinya, maka disebut … .
A. Obat Jadi
B. Obat
C. Obat Paten
D. Obat Generik Berlogo
E. Obat Generik Bermerek
8. “Genera Plantarum” merupakan buku yang ditulis oleh ahli botani yang
bernama … .
A. Fluckiger
B. Miller
C. Martiuss
D. Hippocrates
E. Linnaeus
A. spesies
B. nama penemu
C. genus
D. nama bagian tanaman
E. tempat asal tanaman tersebut
10. Zat yang dapat mengeluarkan angin dari dalam tubuh disebut.....
A. Karminativa
B. Diaforetika
C. Diuretika
D. Stimulansia
E. Astringensia
26
Farmakognosi l
Uraian
1. Tuliskan dan jelaskan tata nama simplisia serta beri contoh masing-masing 2
(dua) simplisia
2. Apa yang dimaksud dengan alkaloida dan eksudat tanaman, jelaskan
perbedaannya
3. Apa yang dimaksud dengan istilah dibawah ini dan berikan masing –masing
1(satu) contohnya
a) Alkaloida
b) Eksudat tanaman
c) Enzym
f. Kunci Jawaban
Pilihan Ganda
No Jawaban No Jawaban
1 D 6 E
2 E 7 C
3 A 8 E
4 C 9 D
5 E 10 A
Uraian
27
Farmakognosi l
Contoh :
a. Genus + nama bagian tanaman Cinchonae Cortex (Cinchona succirubra)
: Digitalis Folium (Digitalis lanata)
2. Alkaloida adalah suatu basa organik yang mengandung unsur Nitrogen (N)
pada umumnya berasal dari tanaman, yang mempunyai efek fisiologis kuat/
keras terhadap manusia. Sifat lainnya adalah sukar larut dalam air, dengan
suatu asam akan membentuk garam alkaloid yang lebih mudah larut dalam
air. Contohnya Codein, Papaverin, Atropin
Eksudat tanaman adalah isi sel yang secara spontan keluar dari tanaman
atau isi sel dengan cara tertentu dikeluarkan dari selnya, atau zat-zat nabati
lainnya yang dengan cara tertentu dipisahkan dari tanamannya dan belum
berupa zat kimia murni (Opium, Papainum dll).
g. Lembar Kerja
1 Thymi Herba
2 Curcumae
domesticae Rhizoma
3 Belladonnae Herba
4 Parameria laevigata
29
Farmakognosi l
Kegiatan Belajar 2
2 BUDIDAYA TANAMAN
a. Tujuan Pembelajaran
b. Uraian Materi
Tempat Tumbuh
Pengertian tumbuh adalah daerah yang banyak menghasilkan simplisia yang
bersangkutan. Data tentang tempat tumbuh asli kadang-kadang hanya
mempunyai nilai sejarah dan tidak mempunyai arti ekonomis.
Misalnya:
Tanaman kina yang asli terdapat dipegunungan Andez di Amerika selatan,
sekarang kultur yang ekonomis bernilai hanya dilakukan di pulau Jawa. Minyak
Kenanga yang semula dikuasai produknya oleh Filipina, sekarang sebagian besar
diproduksi di kepulauan Nossi Be dan Komoro dekat Madagaskar. Untuk
keperluan tertentu, cengkeh Zanzibar ternyata lebih disukai dari cengkeh daerah
asalnya, kepulauan Maluku. Buah Vanili asli dari Meksiko tidak lagi diproduksi di
daerah asalnya, melainkan di produksi di Tahiti, Indonesia dan kepulauan
Reunion.
1. Pengelolaan tanah
31
Farmakognosi l
Beberapa hal yang patut diperhatikan dalam pengolahan tanah bagi tanaman
obat antara lain:
a. Bagi tanaman obat yang dipungut hasilnya dalam bentuk umbi (tuber)
umumnya dikehendaki pengolahan-pengolahan tanah cukup dalam
(25 – 40 cm), struktur gembur sehingga pertumbuhan umbi atau
rimpang dapat berkembang dengan baik.
b. Menghindari tercampurnya bahan induk yang belum melapuk dalam
daerah pekarangan tanaman.Untuk itu perlu adanya waktu yang
cukup untuk memberi kesempatan terjadinya proses pelapukan,
antara lain proses oksidasi, sehingga akan terbentuk lapisan tanah
yang menjamin pertumbuhan akar. Hal itu penting yaitu pada waktu
membuat lubang tanah (sedalam 40x60) bagi tanaman obat
berbentuk pohon, seperti Cengkeh (Eugenia caryophyllata), Kola
(Cola nitida).
c. Pembuatan teras-teras apabila tanah terlalu miring, agar erosi dapat
diperkecil, misal dalam penanaman Sereh (Cymbopogon nardus)
d. Pengolahan tanah intensif, diusahakan bebas gulma pada awal
pertumbuhan, yaitu untuk tanaman obat berhabitur perdu seperti
Kumis kucing (Orthosiphon stamineus), Mentol (Mentha piperita),
Timi (Thymus vulgaris)
32
Farmakognosi l
2. Penanaman
Dalam penanaman dikenal dua cara utama yaitu penanaman bahan tanaman
(benih atau stek) secara langsung pada lahan dan disemaikan dahulu baru
kemudian diadakan pemindahan tanaman ke lahan yang telah disediakan atau
disiapkan. Umumnya persemaian diadakan terutama bagi tanaman yang
pada waktu masih kecil memerlukan pemeliharaan intensif. Tanpa perlakuan
tersebut akan mengakibatkan tingkat kematian yang tinggi. Disamping itu
persemaian diperlukan apabila benih terlalu kecil sehingga sulit untuk
mengatur tanaman sesuai dengan perkembangan teknologi tepat guna.
3. Pemeliharaan tanaman
Penentuan saat panen suatu tanaman obat hendaknya selalu diingat akan
kwantitas dan kwalitas simplisia. Hal ini mengingat jumlah zat berkhasiat
dalam tanaman tidak selalu konstan sepanjang tahun atau selama tanaman
siklus hidupnya, tetapi selalu berubah dipengaruhi oleh perubahan lingkungan.
Misalnya tanaman Kelembak (Rheum officinale) tidak mengandung derivat
antrakinon dalam musim dingin, melainkan antranol, yang dirubah menjadi
antrakinon pada musim panas. Umur tanaman juga umumnya merupakan
faktor penting dalam akumulasi bahan yang diinginkan.
Beberapa penentuan (pedoman) saat panen:
2) Pengolahan Simplisia
a) Pengumpulan bahan
Dalam pengumpulan bahan, yang perlu diperhatikan adalah umur
tanaman, bagian tanaman pada waktu dipanen dan lingkungan tempat
tumbuh.
b) Sortasi basah
Sortasi basah dilakukan untuk memisahkan kotoran-kotoran atau bahan-
bahan asing lainnya dari bahan simplisia sehingga tidak ikut terbawa
pada proses selanjutnya yang akan mempengaruhi hasil akhir
c) Pencucian
Pencucian dilakukan untuk menghilangkan tanah dan kotoran lainnya
yang melekat pada bahan simplisia. Air yang digunakan sebaiknya
adalah air mengalir yang bersumber dari air bersih, seperti air PAM, air
sumur, atau mata air
36
Farmakognosi l
d) Perajangan
Perajangan tidak harus selalu dilakukan. Proses ini pada dasarnya
dilakukan untuk mempermudah proses pengeringan. Jika ukuran
simplisia kecil/tipis, proses ini dapat diabaikan
e) Pengeringan
Hasil panen tanaman obat untuk dibuat simplisia umumnya perlu segera
dikeringkan. Tujuan pengeringan adalah untuk mengurangi kadar air,
untuk menjamin dalam penyimpanan, mencegah pertumbuhan jamur
serta mencegah terjadinya proses atau reaksi enzimatika yang dapat
menurunkan mutu.
f) Sortasi kering
Tujuan sortasi kering adalah memisahkan bahan-bahan asing, seperti
bagian tanaman yang tidak diinginkan dan kotoran lain, yang masih
tertinggal di simplisia kering.
37
Farmakognosi l
g) Pengemasan
Pengemasan simplisia menggunakan wadah yang inert, tidak beracun,
dapat melindungi simplisia dari cemaran, dan untuk mencegah
kerusakan.
h) Penyimpanan
Penyimpanan simplisia sebaiknya di tempat yang kelembabannya rendah
dan terlindung dari sinar matahari, serta terlindung dari gangguan
serangga dan tikus.
38
Farmakognosi l
Suhu penyimpanan
Sejuk : adalah suhu antara 8oC dan 15oC. Kecuali dinyatakan lain,
bahan yang harus di simpan pada suhu sejuk dapat disimpan pada lemari
pendingin.
Suhu kamar : adalah suhu pada ruang kerja. Suhu kamar terkendali
adalah suhu yang di atur antara 15o dan 30o.
i) Pengawetan
Simplisia nabati atau simplisia hewani harus dihindarkan dari serangga
atau cemaran atau mikroba dengan penambahan kloroform, karbon
tetraklorida, etilenoksida atau pemberian bahan atau penggunaan cara
yang sesuai, sehingga tidak meninggalkan sisa yang membahayakan
kesehatan.
j) Pemeriksaan mutu
Pemeriksaan mutu merupakan usaha untuk menjaga kestabilan mutu
simplisia.Pemeriksaan mutu simplisia dilakukan pada waktu penerimaan
atau penyerahan dari pengumpul/pedagang simplisia. Simplisia yang
diterima harus berupa simplisia murni dan memenuhi persyaratan umum
untuk simplisia. Simplisia yang bermutu adalah simplisia yang memenuhi
persyaratan Farmakope Indonesia atau Materia Medika Indonesia.
Pemeriksaan mutu simplisia meliputi hal-hal sebagai berikut :
39
Farmakognosi l
40
Farmakognosi l
1. Bersihkan simplisia dari bahan organik asing dan pengotoran lain secara
mekanik atau dengan cara lain yang cocok, keringkan pada suhu yang
cocok, haluskan, ayak.Kecuali dinyatakan lain, seluruh simplisia harus
dihaluskan sesuai derajat halus yang ditetapkan.
2. Simplisia yang mengandung zat berkhasiat yang tidak tahan panas,
dikeringkan pada suhu serendah mungkin, jika perlu dengan pengurangan
tekanan udara.
3. Pada pembuatan serbuk simplisia yang mempunyai persyaratan potensi dan
kadar zat tertentu, misalnya serbuk Digitalis dan serbuk Opium, boleh
ditambahkan serbuk sejenis yang mempunyai potensi atau kadar lebih
rendah atau lebih tinggi, atau ditambah bahan lain yang cocok, misalnya
Laktosa, Pati beras, hingga hasil pengolahan terakhir memenuhi persyaratan.
4) Kemurnian Simplisia
Simplisia dianggap rusak jika oleh sebab tertentu, keadaannya tidak lagi
memenuhi syarat, misalnya menjadi basah oleh air laut, tercampur minyak
pelumas waktu diangkut dengan kapal dan lain sebagainya.
Simplisia dinyatakan bulukan jika kwalitasnya turun karena dirusak oleh bakteri,
cendawan atau serangga.
Simplisia dianggap dipalsukan jika secara sengaja diganti, diolah atau ditambahi
bahan lain yang tidak semestinya. Misalnya minyak zaitun diganti minyak biji
kapas, tetapi tetap dijual dengan nama minyak Zaitun. Tepung jahe yang
ditambahi pati terigu agar bobotnya bertambah, ditambah serbuk cabe agar tetap
ada rasa pedasnya, ditambah serbuk temulawak agar warnanya tampak seperti
keadaan semula.
6) Isi Simplisia
Isi simplisia dibagi dalam dua kelompok, yaitu isi utama dan isi tambahan.
Keterangan tentang isi kadang-kadang malah merupakan kunci dalam sediaan-
sediaan galenik.
7) Penggunaan
8) Pengambilan Contoh
Perlu dipastikan bahwa contoh suatu simplisia harus mewakili bets yang diuji,
untuk mengurangi penyimpangan yang disebabkan oleh kesalahan pengambilan
contoh terhadap hasil analisis baik kwalitatif maupun kwantitatif. Cara
pengambilan contoh berikut merupakan cara paling sederhana yang dapat
diterapkan untuk bahan nabati.
42
Farmakognosi l
Jika pada pengamatan bagian luar wadah, penandaan dan keterangan etiket
menunjukkan bahwa bets dapat dianggap homogen, ambil contoh secara terpisah
dari berbagai wadah yang dipilih secara acak sesuai ketentuan dibawah ini. Jika
bets tidak dapat dianggap homogen, bagi menjadi beberapa sub-bets yang
sehomogen mungkin, kemudian lakukan pengambilan contoh pada masing-
masing sub-bets seperti pada bets yang homogen.
Jumlah wadah dalam bets (N) Jumlah wadah yang harus diambil
contohnya (N)
1 sampai 10 Semua
11 sampai 19 11
19 n = 10 + N
10
Contoh bahan harus diambil pada bagian atas, tengah dan bawah dari setiap
wadah. Jika contoh bahan terdiri dari bagian - bagian berukuran 1 cm atau lebih
kecil dan untuk semua bahan yang diserbukkan atau digiling, lakukan
pengambilan contoh dengan menggunakan suatu alat pengambil contoh yang
dapat menembus bahan dari bagian atas ke bagian bawah wadah, tidak kurang
dari dua kali pengambilan yang dilakukan pada arah yang berlawanan. Jika bahan
berupa bagian dengan ukuran lebih dari 1 cm, lakukan pengambilan contoh
dengan tangan. Untuk bahan dalam wadah atau bungkus yang besar
pengambilan contoh harus dilakukan pada kedalaman 10 cm, karena kelembaban
bagian permukaan mungkin berbeda dengan bagian dalam. Persiapkan contoh
dalam skala besar dengan menggabungkan dan mencampurkan setiap contoh
yang telah diambil dari setiap wadah yang telah terbuka dan jaga jangan sampai
terjadi kenaikan tingkat fragmentasi atau mempengaruhi derajat kelembaban
secara bermakna.
Kormus (tubuh tanaman) umumnya dapat dibagi menjadi 3 bagian yaitu radix
(akar), caulis (batang) dan folium (daun). Di samping itu pada tanaman dapat
ditemukan gema (kuncup), flos (bunga), fructus (buah), semen (biji), tubera
(umbi), rhizoma (akar tinggal), bulbus (umbi lapis). Cortex (kulit bagian batang
atau buah atau buah yang dapat dikelupas), herba (bagian tanaman lunak di atas
tanah), pulpa (daging buah), kayu (lignum).
43
Farmakognosi l
44
Farmakognosi l
c. Rangkuman
1. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pengelolaan tanah bagi tanaman obat
antara lain perlu Pembuatan teras-teras apabila tanah terlalu miring,agar erosi
dapat diperkecil, misal dalam penanaman Sereh (Cymbopogon nardus ),
Pengolahan tanah intensif, diusahakan bebas gulma pada awal
pertumbuhan, yaitu untuk tanaman obat berhabitur perdu seperti Kumis
kucing (Orthosiphon stamineus), Mentol (Mentha piperita), Timi (Thymus
vulgaris), Pembuatan guludan sering dilengkapi dengan saluran drainase yang
baik, terutama bagi tanaman yang tidak toleran terhadap genangan air.
Seperti Cabe (Capsicum annuum). Pembuatan guludan sering dilengkapi
dengan saluran drainase yang baik, terutama bagi tanaman yang tidak
toleran terhadap genangan air. Seperti Cabe (Capsicum annuum).
2. Tindakan yang diperlukan dalam pemeliharaan tanaman obat umumnya
persemaian diadakan terutama bagi tanaman yang pada waktu masih kecil
memerlukan pemeliharaan intensif. Tanpa perlakuan tersebut akan
mengakibatkan tingkat kematian yang tinggi. Disamping itu persemaian
diperlukan apabila benih terlalu kecil sehingga sulit untuk mengatur tanaman
sesuai dengan perkembangan teknologi tepat guna.
3. Tujuan lain dari adanya persemaian agar dapat memanfaatkan (menghemat)
waktu musim tanam tiba (umumnya pada awal musim hujan), sehingga pada
saat musim tiba tanaman telah mengawali tumbuh lebih dahulu. Contohnya
temulawak (Curcuma xanthorrhiza), rimpang ditunaskan lebih dahulu pada
persemaian yang lembab dan agak gelap, baru kemudian belahan rimpang
dengan tunasnya ditanam di lahan.
4. Pedoman saat panen bagi tanaman obat antara lain
Bagi tanaman Empon-empon (familia Zingiberaceae), panen dilakukan
umumya pada saat bagian tanaman diatas tanah menua atau kuning yang
biasanya terjadi pada musim kering,dan jika yang diambil akarnya .
Misalnya temulawak (Curcuma xanthorrhiza)
Daun dipungut sewaktu proses fotosintesa maksimal yaitu sebelum
pembentukan buah. Misal tanaman Saga (Abrus praecatorius)
Bunga dipetik selagi masih kuncup (sebelum berkembang) misal pada
cengkeh (Eugenia caryophyllata).
Buah dipetik menjelang masak, misal Solanum laciniatum sedangkan adas
(Anethum graveolens) dipetik setelah masak benar.
Biji dipungut sebaiknya pada saat buah masak
Kulit diambil sewaktu bertunas
5. Tujuan pengeringan simplisia adalah untuk mengurangi kadar air, untuk
menjamin dalam penyimpanan, mencegah pertumbuhan jamur serta
mencegah terjadinya proses atau reaksi enzimatika yang dapat menurunkan
mutu.
6. Cara-cara pemeriksaan untuk menilai simplisia
Secara organoleptik
Secara mikroskopis
45
Farmakognosi l
Secara kimia
Secara fisika
Secara biologi/ hayati
d. Tugas
Setelah memahami tentang budidaya tanaman obat, selesaikan tugas berikut ini.
Menggali Informasi
Menganalisis Informasi
46
Farmakognosi l
AKTIVITAS PEMBELAJARAN
Penentuan Pertanyaan
Mengamati Mendasar
Strategi Pembelajaran
Perencanaan Proyek
Menanya
Menyusun Jadwal
Mengumpulkan
Informasi
Monitoring
Mengasosiasi
Menguji Hasil
EVALUASI MANDIRI
Orientasi kepada
masalah
Problem Based Learning
Strategi Pembelajaran
Pengorganisasian
Masalah
Membimbing
Penyelidikan Individu
dan Kelompok
Mengembangkan dan
Menyajikan Hasil Karya
Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
h) Anda akan diminta mengkomunikasikan melalui: berbagai media
(Mading/Jurnal /Seminar dan media lain yang relevan.
i) Kegiatan Belajar anda diakhiri dengan bersyukur kepada Tuhan Yang
Maha Kuasa (berdoa).
48
Farmakognosi l
Sistem Penilaian
Dalam strategi pembelajaran discovery learning, penilaian
dapat dilakukan dengan menggunakan tes maupun non tes.
Sedangkan penilaian yang digunakan dapat berupa
penilaian kognitif, proses, sikap, atau penilaian hasil kerja
peserta didik. Jika bentuk penilaiannya berupa penilaian
kognitif, maka dalam strategi pembelajaran discovery
learning dapat menggunakan tes tertulis.
e. Tes Formatif
Pilihan Ganda
1. Pengolahan tanah dengan cara pembuatan teras-teras pada tanah yang
miring dilakukan pada simplisia ... .
A. Cola nitida
B. Capsicum annuum
C. Thymus vulgaris
D. Cymbopogon nardus
E. Eugenia caryophyllata
A. Mentha piperita
B. Curcuma xanthorrhiza
C. Piper cubeba
D. Orthosiphon stamineus
E. Rouwolfia serpentinae
A. Chloroform
B. Nipagin
C. Carbon tetraklorida
D. Etilenoksida
E. CHCl3
49
Farmakognosi l
A. organoleptik
B. mikroskopik
C. fisika
D. kimia
E. biologi
A. menghilangkan jamur
B. mengurangi kadar air
C. menjamin mutu selama penyimpanan
D. mencegah pertumbuhan bakteri
E. mencegah reaksi enzimatik
A. 12
B. 13
C. 14
D. 15
E. 16
A. glikosida
B. antranol
C. minyak atsiri
D. alkaloida
E. antrakinon
50
Farmakognosi l
Uraian
51
Farmakognosi l
f. Kunci Jawaban
Pilihan Ganda
No Jawaban
1. D
2. A
3. B
4. D
5. C
6. D
7. C
8. D
9. D
10. D
Uraian
Simplisia dianggap rusak jika oleh sebab tertentu, keadaannya tidak lagi
memenuhi syarat, misalnya menjadi basah oleh air laut, tercampur
minyak pelumas waktu diangkut dengan kapal dan lain sebagainya.
jahe yang ditambahi pati terigu agar bobotnya bertambah, ditambah serbuk
cabe agar tetap ada rasa pedasnya, ditambah serbuk temulawak agar
warnanya tampak seperti keadaan semula.
2. Tujuan pengeringan adalah untuk mengurangi kadar air, untuk menjamin
dalam penyimpanan, mencegah pertumbuhan jamur serta mencegah
terjadinya proses atau reaksi enzimatika yang dapat menurunkan mutu.
3. Pembuatan Serbuk Simplisia
a) Bersihkan simplisia dari bahan organik asing dan pengotoran lain
secara mekanik atau dengan cara lain yang cocok, keringkan pada
suhu yang cocok, haluskan, ayak.Kecuali dinyatakan lain, seluruh
simplisia harus dihaluskan sesuai derajat halus yang ditetapkan.
b) Simplisia yang mengandung zat berkhasiat yang tidak tahan panas,
dikeringkan pada suhu serendah mungkin, jika perlu dengan
pengurangan tekanan udara.
c) Pada pembuatan serbuk simplisia yang mempunyai persyaratan
potensi dan kadar zat tertentu, misalnya serbuk Digitalis dan serbuk
Opium, boleh ditambahkan serbuk sejenis yang mempunyai potensi
atau kadar lebih rendah atau lebih tinggi, atau ditambah bahan lain
yang cocok, misalnya Laktosa, Pati beras, hingga hasil pengolahan
terakhir memenuhi persyaratan.
g. Lembar Kerja
3 Parameter nonspesifik
53
Farmakognosi l
3 Kegiatan Belajar 3
RHIZOMA
a. Tujuan Pembelajaran
1. Mendefinisikan Rhizoma
2. Menjelaskan cara panen secara umum dari Rhizoma
3. Menyebutkan tanaman asal dari simplisia tanaman obat yang berasal dari
Rhizoma
4. Menyebutkan nama lain dari simplisia tanaman obat yang berasal dari
Rhizoma
5. Menyebutkan keluarga dari tanaman obat yang berasal dari Rhizoma
6. Menyebutkan bagian tanaman yang digunakan dari tanaman obat yang
berasal dari Rhizoma
7. Menyebutkan manfaat dari tanaman obat yang berasal dari Rhizoma
8. Menyebutkan isi berkhasiat dari tanaman obat yang berasal dari Rhizoma
b. Uraian Materi
54
Farmakognosi l
Rhizoma (akar tinggal) adalah: sebuah bentuk modifikasi batang tanaman yang
biasanya menjalar didalam tanah dan dapat menghasilkan tanaman baru dari
ruasnya. (Lawrence,1995, Tjitrosoepomo 1993). Sebetulnya adalah batang yang
seluruhnya berada dan tumbuh menjalar di dalam/permukaan tanah.
55
Farmakognosi l
56
Farmakognosi l
57
Farmakognosi l
61
Farmakognosi l
Keterangan :
Waktu panen : Dapat diambil setiap saat , setelah umbi yang
ditanam akan mengeluarkan umbi baru dalam
jangka waktu 3 minggu untuk kemudian akan
tumbuh menjadi + / 146 umbi dalam jangka waktu
3,5 bulan
Penyimpanan : Dalam wadah tertutup baik
62
Farmakognosi l
63
Farmakognosi l
64
Farmakognosi l
65
Farmakognosi l
66
Farmakognosi l
Keterangan :
Waktu panen : Setelah tanaman berumur 1 tahun
Sediaan : -. Pil pelangsing perut®
Penyimpanan : Dalam wadah tertutup baik
67
Farmakognosi l
68
Farmakognosi l
69
Farmakognosi l
c. Rangkuman
d. Tugas
e. Tes Formatif
Pilihan Ganda
A. Zingiber littorale
B. Curcuma domestica
C. Alpinia officinarum
D. Zingiber officinale
E. Boesenbergia pandurata
A. Languas galanga
B. Zingiberis officinale
C. Cyperus rotundus
D. Imperata cylindrica
E. Kaempferia galanga
A. Jahe merah
B. Jahe hijau
C. Jahe hitam
D. Jahe putih
E. Jahe coklat
70
Farmakognosi l
A. Languas galanga
B. Zingeberis officinale
C. Cyperus rotundus
D. Imperata cylindrica
E. Kaempferia galanga
Uraian
71
Farmakognosi l
f. Kunci jawaban
Pilihan Ganda
No Jawaban
1 D
2 E
3 B
4 A
5 C
Uraian
1. Jenis - jenis jahe : a) Jahe segar yang direndam dalam air mendidih,
berdasarkan kemudian dikeringkan cepat- cepat disebut Jahe
pengolahan hitam (Black ginger)
b) Jahe segar yang dicuci secara hati - hati dikupas
lapisan gabus dan dicuci berulang - ulang dan
dikelantang,. Jika dimaserasi dengan air kapur
akan nampak putih karena lapisan kapurnya dan
disebut Jahe putih (White ginger).
c) Jahe segar atau yang dikeringkan tanpa
pengolahan khusus dan dipakai untuk bumbu
masak disebut Jahe hijau (Green ginger)
72
Farmakognosi l
Keluarga : Zingiberaceae
g. Lembar Kerja
73
Farmakognosi l
74
Farmakognosi l
75
Farmakognosi l
4 Kegiatan Belajar 4
RADIX
a. Tujuan Pembelajaran
1. Mendefinisikan Radix
2. Menjelaskan cara panen secara umum dari Radix
3. Menyebutkan tanaman asal dari simplisia tanaman obat yang berasal dari
Radix
4. Menyebutkan nama lain dari simplisia tanaman obat yang berasal dari
Radix
5. Menyebutkan keluarga dari tanaman obat yang berasal dari Radix bagian
tanaman yang digunakan dari tanaman obat yang berasal dari Radix
6. Menyebutkan manfaat dari tanaman obat yang berasal dari Radix
7. Menyebutkan isi berkhasiat dari tanaman obat yang berasal dari Radix
b. Uraian
Radix (Akar) adalah: Bagian pokok disamping batang dan daun bagi tumbuhan
yang tubuhnya telah merupakan cormus (Lawrence, 1995, Tjitrosoepomo 1993).
76
Farmakognosi l
77
Farmakognosi l
78
Farmakognosi l
79
Farmakognosi l
80
Farmakognosi l
81
Farmakognosi l
82
Farmakognosi l
84
Farmakognosi l
85
Farmakognosi l
86
Farmakognosi l
c. Rangkuman
1. Radix (Akar) adalah: Bagian pokok disamping batang dan daun bagi
tumbuhan yang tubuhnya telah merupakan cormus
(Lawrence,1995,Tjitrosoepomo 1993).
2. Ipecacuanhae Radix
Dalam jumlah amat kecil sebagai menambah nafsu makan
Dalam jumlah sedang sebagai diaforetika dan ekspektoransia
Dalam jumlah besar sebagai emetika
d. Tugas
e. Tes Formatif
Pilihan Ganda
1. Akar manis varietas glandulifera berasal dari negara … .
A. China
B. Belanda
C. Jepang
D. Rusia
E. Korea selatan
A. Valeriana officinalis
B. Rheum palmatum
C. Rouwolfia serpentina
D. Glycyrrhiza glabra
E. Cephaelis acuminata
87
Farmakognosi l
A. Apocynaceae
B. Valerianaceae
C. Rubiaceae
D. Papilionaceae
E. Polygonaceae
A. kelembak kanton
B. kelembak cina
C. kelembak eropa
D. kelembak shensi
E. Kelembak cina dan eropa
Uraian
88
Farmakognosi l
f. Kunci Jawaban
Piliha Ganda
No Jawaban
1 D
2 C
3 E
4 D
5 A
Uraian
89
Farmakognosi l
2.
Nama
No Khasiat Tanaman Keluarga Isi Zat Berkhasiat
Asal
3.
90
Farmakognosi l
4.
Nama
Nama Isi zat
No Tanaman Keluarga Khasiat
Simplisia berkhasiat
Asal
Diaforetika,
ekspektoransia
Jumlah besar
Emetika
91
Farmakognosi l
g. Lembar Kerja
1 Rauwolfiae
Serpentinae
Radix
2 Papilionaceae
3 Obat kanker
4 Insektisida
5 Alkaloida
emetina
92
Farmakognosi l
Kegiatan Belajar 5
CORTEX
5
a. Tujuan Pembelajaran
1. Mendefinisikan Cortex
2. Menjelaskan cara panen secara umum dari Cortex
3. Menyebutkan tanaman asal dari simplisia tanaman obat yang berasal dari
Cortex
4. Menyebutkan nama lain dari simplisia tanaman obat yang berasal dari Cortex
5. Menyebutkan keluarga dari tanaman obat yang berasal dari Cortex
6. Menyebutkan bagian tanaman yang digunakan dari tanaman obat yang
berasal dari Cortex
7. Menyebutkan manfaat dari tanaman obat yang berasal dari Cortex
8. Menyebutkan isi berkhasiat dari tanaman obat yang berasal dari Cortex
b. Uraian
Cortex adalah kulit kayu berupa seluruh jaringan di luar kambium dapat bersal
dari kulit bagian batang atau buah atau buah yang dapat dikelupas.
93
Farmakognosi l
94
Farmakognosi l
95
Farmakognosi l
96
Farmakognosi l
97
Farmakognosi l
98
Farmakognosi l
Sediaan EM kapsul®
99
Farmakognosi l
Sediaan 1. Merit®
2. Merit Plus®
3. Diapet®
100
Farmakognosi l
Nama lain :
Kulit sariawan
Nama tanaman asal Symplocos odoratissima (BL, choisy)
:
Keluarga :
Symplocaceae
Zat berkhasiat :
Glucosida, symplokosin, metil salisilat,
utama/isi aluminium sulfat
Penggunaan : Anti sariawan
Pemerian : Bau agak wangi, tidak berasa
Bagian yang digunakan : Kulit dahan
Keterangan :
Penyimpanan : Dalam wadah tertutup baik
102
Farmakognosi l
c. Rangkuman
1. Cortex adalah kulit kayu berupa seluruh jaringan di luar kambium dapat
bersal dari kulit bagian batang atau buah atau buah yang dapat dikelupas
2. Cara panen kulit kina
a) Dicabut (cara Indonesia) pohon-pohon yang jaraknya 60 cm – 100
cm satu sama lain, dicabut seluruhnya dan diambil kulit batang dan
kulit akarnya, setelah 6 – 7 tahun, pada daerah tadi dilakukan
pencabutan lagi.
b) Dipangkas : pohon - pohon yang berumur 7 tahun dipangkas
batangnya beberapa cm di atas tanah, dari pangkal batang nanti
tumbuh sejumlah cabang baru yang nanti juga dipungut.
c) Dikikis : Kulit batang dikikis tanpa mengenai kulit kayunya
d) Dilumutkan: menurut penelitian ternyata kulit kina yang banyak
terkena sinar matahari alkaloidnya lebih rendah dari kulit kina yang
ditempat teduh. Jika kulit kina tersebut ditutupi dengan lumut, maka
kadar alkaloidnya akan naik luar biasa. Setelah kulit kina ini di
panen, bekasnya ditutupi lumut kembali, maka timbul kulit kulit kina
baru yang juga tinggi kadar alkaloidnya. Pengambilan kulit
dilakukan sedikit demi sedikit sampai seluruh kulit lama terambil.
3. Jenis dan perbedaan Burmani cortex
Jenis – jenis : Dalam perdagangan dikenal sebagai
Cassia vera. Ada 2 varietas :
1) Berdaun muda, berwarna
merah pekat, banyak ditanam
di Sumatera Barat dan Kerinci.
2) Berdaun hijau ungu.
d. Tugas
103
Farmakognosi l
e. Tes Formatif
Pilihan Ganda
A. Dipangkas
B. Ditumbuk
C. Dicabut
D. Dikikis
E. Dilumutkan
2. Salah satu fungsi kulit buah delima adalah adstringensia, maka zat aktif yang
berfungsi adalah … .
A. Tanin
B. Iso peletrina
C. metil peletrina
D. psudo peletrina
E. metil-iso peletrina
3. Di bawah ini adalah kulit kina yang mempunyai alkaloid tinggi yaitu ... .
A. Cinchona succirubra
B. Cinchona ledgeriana
C. Cinchona calisaya
D. Cinchona succirubra dan ledgeriana
E. Cinchona calisaya dan ledgeriana
5. Di bawah ini adalah simplisia yang berkhasiat sebagai anti malaria yaitu …
104
Farmakognosi l
Uraian
f. Kunci Jawaban
Pilihan Ganda
No Jawaban
1 B
2 A
3 B
4 D
5 A
Uraian
105
Farmakognosi l
106
Farmakognosi l
3.
- Tanin, alkaloida:
Punica Punicaceae peletrina,metil-
granatum peletrina,Pseudo
peletrina, metil iso-
peletrina, iso
peletrina
Alstonina
-Alkaloida kinina,
sinkonina, sinkodina,
-Rubiaceae kina tanat, kinidin, asam
Cinchona tanat, asam kina,
succirubra damar, malam
4.
107
Farmakognosi l
108
Farmakognosi l
g. Lembar Kerja
1 Rubiaceae
2 Astringensia
3 Symplokosin
4 Granati
Pericarpium
5 Myrtaceae
109
Farmakognosi l
Kegiatan Belajar 6
6 BULBUS, CORMUS,
LIGNUM, CAULIS
a. Tujuan Pembelajaran
b. Uraian Materi
110
Farmakognosi l
Bulbus adalah umbi lapis yang merupakan perubahan bentuk dari batang beserta
daunnya menjadi umbi yang berlalapis-lapis karena daunnya tebal, lunak dan
berdaging.
Lignum adalah bagian tumbuhan berupa xylem yang berkayu.
Caulis adalah batang merupakan bagian tumbuhan yang menyokong tubuh
tumbuhan
Cormus adalah bagian tumbuhan yang dibedakan batang, akar daun yang
merupakan ciri tumbuhan berpembuluh
111
Farmakognosi l
112
Farmakognosi l
113
Farmakognosi l
114
Farmakognosi l
c. Rangkuman
1. Bulbus adalah umbi lapis yang merupakan perubahan bentuk dari batang
beserta daunnya menjadi umbi yang berlalapis-lapis karena daunnya tebal,
lunak dan berdaging.
Lignum adalah bagian tumbuhan berupa xylem yang berkayu.
Caulis adalah batang merupakan bagian tumbuhan yang menyokong tubuh
tumbuhan
Cormus adalah bagian tumbuhan yang dibedakan batang, akar daun yang
merupakan ciri tumbuhan berpembuluh
2. Bawang putih banyak digunakan untuk menurunkan kadar kolesterol, yang
dikenal dengan nama obat Garlic
d. Tugas
e. Tes Formatif
Pilihan Ganda
2. Bagian yang digunakan pada simplisia ini adalah serutan kayu, maka
simplisia tersebut adalah … .
A. Allium sativum
B. Santalum album
C. Colchicum autumnale
D. Caesalpinia sappan
E. Tinospora tuberculata
115
Farmakognosi l
A. Allium sativum
B. Santalum album
C. Colchicum autumnale
D. Caesalpinia sappan
E. Tinospora tuberculata
4. Zat warna merah sappan merupakan salah satu zat berkhasiai dari simplisia
….
A. Allium sativum
B. Santalum album
C. Colchicum autumnale
D. Caesalpinia sappan
E. Tinospora tuberculata
Uraian
1. Tuliskan pemerian dari simplisia bawang putih, kayu secang dan bratawali
2. Tuliskan NTA, keluarga dan kegunaan dari simplisia yang mengandung zat
aktif
a) alliin
b) alkaloida beberin
c) alkaloida kolkisin
116
Farmakognosi l
f. Kunci Jawaban
Pilihan Ganda
No Jawaban
1 D
2 D
3 A
4 D
5 A
Uraian
1.a. Pemerian dari bawang putih adalah : Bau khas, rasa agak pedas
b. Pemerian dari kayu secang adalah : Tidak berbau, rasa kelat
2.
Tinospora
crispa
117
Farmakognosi l
3.
118
Farmakognosi l
g. Lembar Kerja
119
Farmakognosi l
120
Farmakognosi l
Kegiatan Belajar 7
HERBA 7
a. Tujuan Pemelajaran
1. Mendefinisikan Herba
2. Menjelaskan cara panen secara umum dari Herba
3. Menyebutkan tanaman asal dari simplisia tanaman obat yang berasal dari
Herba
4. Menyebutkan nama lain dari simplisia tanaman obat yang berasal dari Herba
5. Menyebutkan keluarga dari tanaman obat yang berasal dari Herba
6. Menyebutkan bagian tanaman yang digunakan dari tanaman obat yang
berasal dari Herba
7. Menyebutkan manfaat dari tanaman obat yang berasal dari Herba
8. Menyebutkan isi berkhasiat dari tanaman obat yang berasal dari Herba
b. Uraian Materi
Herba adalah Seluruh bagian tanaman obat mulai dari akar, batang, daun, bunga,
dan buah dari tanaman jenis terna yang bersifat herba ceous.
121
Farmakognosi l
1. ANDROGRAPHIDIS HERBA
2. BELLADONNAE HERBA
3. CENTELLAE HERBA
4. EQUISETI HERBA
5. HIRTAE HERBA
6. HYOSCYAMI HERBA
7. MENTHAE ARVENSITIS HERBA
8. MENTHAE PIPERITAE HERBA
9. PHYLLANTHI HERBA
10. SERPYLLI HERBA
11. STRAMONII HERBA
12. THYMI HERBA
1. ANDROGRAPHIDIS HERBA
122
Farmakognosi l
123
Farmakognosi l
124
Farmakognosi l
125
Farmakognosi l
126
Farmakognosi l
127
Farmakognosi l
128
Farmakognosi l
129
Farmakognosi l
c. Rangkuman
1. Herba adalah Seluruh bagian tanaman obat mulai dari akar, batang, daun,
bunga, dan buah dari tanaman lunak
2. Meniran adalah salah satu simplisia yang dibuat sebagai sediaan obat
fitofarmaka
3. Jenis dan perbedaan Menthae arvensitis herba:
132
Farmakognosi l
d. Tugas
e. Tes Formatif
Pilihan Ganda
1. Mineral, alkali sulfat dan garam alkali merupakan isi simplisia yang berkhasiat
sebagai ... .
A. stomakika
B. karminativa
C. antitusiva
D. diuretika
E. antipiretika
A. analgetika
B. tonikum
C. antipiretika
D. antispasmodika
E. diuretika
A. 0,03%
B. 0,3%
C. 0,25%
D. 0,025%
E. 0,05%
4. Zat pahit filantin terkandung dalam simplisia dibawah ini yaitu ... .
A. Caesalpinia sappan
B. Andrographis paniculata
C. Thymus vulgaris
D. Phyllanthus niruri
E. Centella asiatica
133
Farmakognosi l
Uraian
1. Tuliskan NTA, Keluarga dan zat berkhasiat dari simplisia yang berfungsi
sebagai:
a. ekspektoransia
b. tonikum
c. antispamodik
3. Tuliskan NTA, keluarga dan kegunaan dari simplisia yang mempunyai zat
berkhasiat :
a. kalmegin
b. menton
c. karvakol
d. velarin
134
Farmakognosi l
f. Kunci Jawaban
Pilihan Ganda
No Jawaban
1 D
2 D
3 C
4 D
5 C
Uraian
1.
135
Farmakognosi l
2.
3.
136
Farmakognosi l
137
Farmakognosi l
g. Lembar Kerja
Berikut ini terdapat 10 pernyataan yang belum selesai, isilah titik-titik dengan
jawaban yang ada
138
Farmakognosi l
Kegiatan Belajar 8
FOLIUM 8
a. Tujuan Pemelajaran
1. Mendefinisikan Folium
2. Menjelaskan cara panen secara umum dari Folium
3. Menyebutkan tanaman asal dari simplisia tanaman obat yang berasal
dari Folium
4. Menyebutkan nama lain dari simplisia tanaman obat yang berasal dari
Folium
5. Menyebutkan keluarga dari tanaman obat yang berasal dari Folium
6. Menyebutkan bagian tanaman yang digunakan dari tanaman obat
yang berasal dari Folium
7. Menyebutkan manfaat dari tanaman obat yang berasal dari Folium
8. Menyebutkan isi berkhasiat dari tanaman obat yang berasal dari
Folium
b. Uraian Materi
1. ABRI FOLIUM
2. ACHILEAE FOLIUM
3. AGLAIAE FOLIUM
4. APII GRAVEOLENTIS FOLIUM
5. BAECKEAE FOLIUM
6. BASILICI FOLIUM
7. BATATASAE FOLIUM
8. BLUMEAE FOLIUM
9. CARICAE FOLIUM
10. CARYOPHYLLI FOLIUM
11. CASSIAE FOLIUM
12. COCA FOLIUM
139
Farmakognosi l
140
Farmakognosi l
Folium atau daun adalah organ pada tumbuhan yang berbentuk pipih, melebar
dan berwarna hijau yang berfungsi sebagai tempat terjadinya fotosintesis dan
transpirasi
1. ABRI FOLIUM
Sediaan : Enkasari®
Keterangan :
Penyimpanan : Dalam wadah tertutup baik.
141
Farmakognosi l
2. ACHILEAE FOLIUM
3. AGLAIAE FOLIUM
142
Farmakognosi l
143
Farmakognosi l
5. BAECKEAE FOLIUM
6. BASILICI FOLIUM
144
Farmakognosi l
7. BATATASAE FOLIUM
145
Farmakognosi l
8. BLUMEAE FOLIUM
9. CARICAE FOLIUM
146
Farmakognosi l
147
Farmakognosi l
149
Farmakognosi l
151
Farmakognosi l
152
Farmakognosi l
154
Farmakognosi l
155
Farmakognosi l
156
Farmakognosi l
157
Farmakognosi l
158
Farmakognosi l
b. Jenis
Di pulau Buru, tumbuh dua varietas kayu putih
yaitu:
Kayu putih merah, kayunya berwarna merah
dan daunnya agak besar
̻Kayu putih,kayunya berwarna putih dan
daunnya kecil
159
Farmakognosi l
160
Farmakognosi l
161
Farmakognosi l
163
Farmakognosi l
164
Farmakognosi l
165
Farmakognosi l
166
Farmakognosi l
167
Farmakognosi l
168
Farmakognosi l
c. Rangkuman
1. Folium atau daun adalah organ pada tumbuhan yang berbentuk pipih,
melebar dan berwarna hijau yang berfungsi sebagai tempat terjadinya
fotosintesis dan transpirasi.
2. Daun dipungut sewaktu proses fotosintesa maksimal yaitu sebelum
pembentukan buah. Misal tanaman Saga (Abrus praecatorius).
3. Perbedaan Koka Bolivia : Koka Bolivia dengan Koka Jawa adalah alkaloid
tidak sebanyak Koka Jawa, tetapi kadar cocainnya lebih tinggi Jumlah
alkaloida Koka Jawa lebih banyak dari pada Koka Bolivia Kadar Kokain Koka
Bolivia lebih tinggi dari Koka Jawa Koka Jawa mengandung alkaloida jumlah
2,5%, tetapi kadar kokainnya 10 – 20%. Koka Bolivia mengandung alkaloida
jumlah 1%, tapi kadar kokainnya 80%
169
Farmakognosi l
5. Waktu panen daun Digitalis : dipungut dengan tangan dan bukan dengan
mesin, agar sedikit mungkin debu pasir yang melekat pada daun dan untuk
menghindari terpetiknya daun - daun kering atau yang telah menguning. Daun
yang telah dipetik, dikumpulkan dan segera dikeringkan pada suhu ± 60o C
6. Waktu Panen daun Tempuyung :Panen yang pertama dilakukan pada umur
dua bulan setelah ditanam. Panen selanjutnya dilakukan tiap-tiap 0,5 bulan
sampai 1 bulan sekali hingga tanaman berumur 3 sampai 5 bulan setelan
tanam. Daun segar harus segera dikeringkan dengan alat pengering.
Berbunga biru
Berbunga putih dengan batang, tulang daun dan tangkai bunga yang
berwarna coklat kemerahan
Berbunga putih
d. Tugas
170
Farmakognosi l
e. Tes Formatif
Pilihan Ganda
1. Antraglukosida Rhein, Aloe-emodin merupakan salah satu isi zat aktif dari
simplisia … .
A. Eclipta prostrata
B. Cassia acutifolia
C. Aglaia odorata
D. Guazuma ulmifolia
E. Jasminum sambac
A. 2,5%
B. 10-20%
C. 100%
D. 0,7%
E. 80%
A. Obat sariawan
B. Diuretika
C. Antipiretik
D. Obat batuk
E. Karminativa
171
Farmakognosi l
A. Carica papaya
B. Murraya paniculata
C. Cassia alata
D. Papaver somniverum
E. Ipomoea batata
8. Obat antidiare dari bahan alam dari simplisia daun adalah daun jambu
biji, tanaman tersebut termasuk keluarga….
A. Apocynaceae
B. Sterculiaceae
C. Labiatae
D. Asteraceae
E. Myrtaceae
8. Enkasari adalah suatu cairan kumur dan telan untuk mengobati sariawan dan
obat batuk yang mengandung daun sirih dengan nama tanaman ….
A. Piper nigrum
B. Piper betle
C. Piper cubeba
D. Abrus praecatorius
E. Casia acutifolia
172
Farmakognosi l
Uraian
f. Kunci Jawaban
Pilihan Ganda
No Jawaban
1 B
2 D
3 A
4 D
5 D
6 B
7 A
8 E
9 B
10 E
173
Farmakognosi l
Uraian
a) Waktu panen daun Digitalis: dipungut dengan tangan dan bukan dengan
mesin, agar sedikit mungkin debu pasir yang melekat pada daun dan untuk
menghindari terpetiknya daun - daun kering atau yang telah menguning.
Daun yang telah dipetik, dikumpulkan dan segera dikeringkan pada suhu ±
60o C
b) Waktu Panen daun Tempuyung : Panen yang pertama dilakukan pada umur
dua bulan setelah ditanam. Panen selanjutnya dilakukan tiap-tiap 0,5 bulan
sampai 1 bulan sekali hingga tanaman berumur 3 sampai 5 bulan setelan
tanam. Daun segar harus segera dikeringkan dengan alat pengering
3.
174
Farmakognosi l
4.
a) Jenis-jenis daun koka:
Koka Bolivia dari Erythroxylon coca varietas coca.Koka Peru dan Koka Jawa
dari Erythroxylon coca varietas spruceanum. Koka Kolumbia dari Erythroxylon
coca varietas novogranatense.
b) Jenis- jenis daun kumis kucing:
1) Berbunga biru
2) Berbunga putih dengan batang, tulang daun dan tangkai bunga yang
berwarna coklat kemerahan
3) Berbunga putih
c) Jenis-jenis daun advokat:
Ada 3 tipe pohon advokat yang dapat dibedakan berdasarkan bentuk dan
aromanya : Advokat Hindia Barat (West Indian), Advokat Guatemala, Advokat
Meksiko. Jenis unggul yaitu tipe Hindia Barat dan Tipe Guatemala termasuk
Perseae gratissima, digolongkan dalam Perseae gratiissima varietas
Drymifolia
d) Jenis- jenis daun sena :
Cassia acutifolia dalam perdagangan dikenal dengan nama daun sena
Iskandariah, dan daun berambut. Berwarna hijau pucat keabuan, rapuh,tipis,
helai daun berombak. Cassia angustifolia disebut daun sena Tinnevelly warna
hijau kekuningan, helai daun datar
g. Lembar Kerja
1. Berikut ini terdapat 10 pernyataan yang belum selesai, isilah titik-titik dengan
jawaban yang ada
175
Farmakognosi l
176
Farmakognosi l
BAB 3 PENUTUP
Buku Dasar-Dasar Farmakognosi ini terdiri dari dua jilid, dirancang untuk
pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan Farmasi kelas X,dengan alokasi
waktu 2 jam per minggu, selama dua semester, yaitu:
177
Farmakognosi l
178
Farmakognosi l
Setelah anda mempelajari bahan ajar ini dengan baik maka anda diharapkan telah
memperoleh fondasi atau dasar kompetensi kejuruan (DKK) untuk mata ajar
Dasar-Dasar Farmakognosi serta anda telah dianggap siap untuk terus
mempelajari C-3 Kompetensi Kejuruan (KK) lanjutan terkait, yang dituangkan ke
dalam tujuh mata ajar: Pelayanan Farmasi, Teknik Pembuatan Sediaan Obat, Ilmu
Kesehatan Masyarakat, Administrasi Farmasi, Farmakologi, Farmakognosi, Kimia
Farmasi.
Jika anda telah mampu melakukan penilaian diri sendiri, penilaian oleh teman
sejawat dan penilaian yang dilakukan oleh guru anda yang menyangkut
pengetahuan, keterampilan, sikap dan etika kerja, berarti anda telah berlatih
untuk menerapkan tehnik berpikir tingkat tinggi (High Order Thinking Skill/HOTS).
Oleh karena itu, anda telah siap untuk mempelajari kelompok C.3 Kompetensi
Kejuruan seperti yang telah di gambarkan pada peta Bahan Ajar di atas.
Rekomendasi :
Belajarlah selagi anda punya kesempatan !
179
Farmakognosi l
DAFTAR PUSTAKA
180
Farmakognosi l
BIODATA PENYUSUN
A. Data Pribadi
B. Riwayat Pendidikan
Sarjana Strata 2 : -
Sarjana Strata 1 : -
181
Farmakognosi l
182