Cuestionario de MATLAB y Teoría

de Errores
Métodos Numéricos
Profesora: Peña Pineda Katie Rocío
Ingeniería Petrolera
4º Cuatrimestre grupo B
Elaboró: Sonia A. Pérez Chávez | Métodos Numéricos | Suchiapa, Chiapas; 11 de octubre de 2017
Contenido
MATLAB ............................................................................................................................................... 3
TEORÍA DE ERRORES............................................................................................................................ 4
 MATLAB
1. ¿Qué es un paradigma de programación?
Es un conjunto de técnicas y herramientas que se utilizan para resolver un
problema.
2. ¿Qué es un algoritmo?
Conjunto ordenado de operaciones sistemáticas que permite hacer un cálculo
y hallar la solución de un tipo de problemas.
3. ¿Qué es un diagrama de flujo?
Es la representación gráfica del algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinas
como programación, economía, procesos industriales y psicología cognitiva.
4. ¿Qué es el MATLAB?
Significa Laboratorio de matrices, es un programa que permite el
procesamiento de datos, los cuales se almacenan en matrices.
5. ¿Qué lenguaje de programación usa MATLAB?
Matlab usa su propio lenguaje de programación llamado lenguaje M que está
disponible para Windows, Linux y Mac.
6. ¿Cuáles son las variables que se utilizan en MATLAB?
Las variables que comúnmente se declaran y utilizan en un programa MATLAB
se debe de tener en cuenta que es una matriz de uno por uno.
7. ¿Qué es una variable?
Es un espacio en memoria RAM que puede almacenar un valor a la vez, durante
la ejecución de un programa una variable puede cambiar de valor y en el caso
de MATLAB hasta en el tipo de dato.
8. Menciona 3 tipos de operadores
 Lógicos
 Aritméticos
 Relacionales
9. Defina qué es una estructura:
Una estructura es un tipo de dato compuesto que permite almacenar un
conjunto de datos de diferente tipo.
10. Mencione los tipos de programación con estructuras
 Estructura de decisión
 Simples
 Dobles
 Múltiples
 Estructura de repetición
 Estructura Secuencial
 TEORÍA DE ERRORES
1. ¿Cuál es el objetivo de la teoría de errores?
El objetivo de la Teoría de Errores es identificar las diversas fuentes que
generan error en la medición, determinar el verdadero valor de las
magnitudes físicas medidas de forma directa e indirecta.
2. ¿Qué es un error?
Es la diferencia que existe entre la medida y el valor verdadero.
3. ¿Cómo se clasifican los errores? Descríbalos brevemente.
 Errores sistemáticos son errores que se repiten constantemente en el
transcurso de un experimento. Afecta a todas las mediciones de un
modo definido y es el mismo para todas ellas. Las causas probables
pueden ser: errores instrumentales (de aparatos), errores personales,
error de la elección del método.

 Errores accidentales son variaciones que aparecen entre

observaciones sucesivas realizadas por un mismo operador. No
existe una causa predeterminada para este tipo de errores siendo
incontrolables para un observador. Alteran la medida realizada tanto
por exceso como por defecto.
4. Defina error absoluto y relativo:
 El error absoluto nos da una medida de la desviación, en términos
absolutos respecto al valor "verdadero".
 En ocasiones nos interesa resaltar la importancia relativa de esa
desviación. Para tal fin, se usa el error relativo. El error relativo εr se
define como el cociente entre el error absoluto y el valor "verdadero".
5. ¿Cómo se denota la magnitud del error absoluto y relativo?
La magnitud del error absoluto se denota como valor absoluto: |ex|,
mientras que la magnitud del error relativo y se expresa como porcentaje:
|ex/x-|
6. ¿Cuáles son las causas del error?
Las causas del error son varias. Existen aquellas debidas a la
conceptualización, toma de datos a introducir en el proceso; las debidas a
una operación o un conjunto de operaciones que se realizan en el proceso
y las debidas a la interpretación.
7. ¿Cuál es el error de cero?
Es el error más típico que afecta la exactitud de los aparatos, causado por
un defecto de ajuste de ellos, éste da una lectura distinta de cero cuando lo
que mide vale cero.
8. ¿Cómo se propagan los errores?
Los errores se propagan ya que muchas de las operaciones o pasos se repiten
en un ciclo, lógicamente finito, lo que hace que se propaguen los errores en
los diferentes pasos para realizar un conjunto de operaciones determinadas.
9. ¿Qué consecuencias podría traer un error por más mínimo que
este fuera?
Por más pequeño que sea el error, puede traer resultados no satisfactorios:
desviación según lo esperado, cálculos alterados, valores que con el tiempo
muestran problemas en el comportamiento de la situación analizada.
10. ¿Cuál es la importancia de la estimación de los errores?
Cuando se mide una cantidad física, no debe esperarse que el valor obtenido
sea exactamente igual al valor verdadero. Es importante dar alguna
indicación de que tan cerca está el resultado obtenido del valor verdadero;
es decir alguna indicación de la exactitud o confiabilidad de las mediciones.