2.

MANFAAT MENGIKUTI PRAKTEK PKM dan REFLEKSI DIRI

Manfaat bagi diri saya pribadi dari mengikuti praktek menyusun RPP dan
mempraktikannya dalam kegiatan mengajar adalah kita dapat memiliki
pengamalaman belajar dalam menerapkan berbagai pengetahuan dan pengalaman
yang telah diperoleh melalui praktek tindak mengajar. Manfaat tersebut akan
menjadikan kegiatan pembelajaran sebagai sesuatu yang dinamis, menarik dan
menantang, bukan hanya untuk mehasiswa sebagai guru, tetapi juga untuk siswa.
Manfaat dari Proses pemberian umpan balik yang diberikan baik oleh supervisor 1
maupun supervisor 2 adalah kita dapat mengetahui letak kelemahan dan kekuatan
proses latihan yang telah mahasiswa lakukan, sehingga mahasiswa dapat
memperbaiki dan mengoptimalkan kemampuan dalam mengajar selanjutnya.
Sedangkan manfaat yang diperoleh setelah melakukan Refleksi pembelajaran adalah
kita dapat mempunyai kemampuan untuk menilai kekuatan dan kelamahan diri
sendiri dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran dan melakukan berbagai
upaya untuk memperbaiki kekurangan dalam mengajar serta dapat terbiasa
mengambil keputusan dan melakukan perbaikan pembelajaran berdasarkan kaidah-
kaidah keilmuan yang dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya.

Kesulitan-kesulitan yang saya alami saat melakukan proses Refleksi adalah

kurangnya pengetahuan saya akan karakteristik dari siswa yang kurang bersemangat
pada proses pembelajaran, meskipun saya telah menggunakan media dan metode
yang baru dan saya yakin siswa dapat cepat mengerti, akan tetapi masih ada satu/
dua siswa yang belum mengerti tetapi ada pula yang langsung mengerti dengan
materi yang saya sampaikan. sehingga saya harus lebih berhati-hati dan berusaha
membuat sebuah media dan metode sehingga tidak ada lagi siswa yang susah
mengerti materi yang saya sampaikan. Pengalaman yang unik/khas pada saat saya
melakukan Refleksi pembelajaran adalah ketika ada beberapa siswa yang pada
awalnya bersemangat karena saya menggunakan media yang menarik tetapi
dikarenakan jam pelajaran terakhir, sehingga ada beberapa siswa yang merasa capek
dan tidak bersemangat lagi, apalagi saat saya mengajak mereka untuk mengerjakan
lembar evaluasi . kemudian saya mengeluarkan hadiah atau snack tanpa
memberitahu hadiah tersebut akan saya berikan kepada siapa, semua siswa dengan
cepat menyelesaikan lembar evaluasi. Hal itu saya anggap sangat unik dan khas .