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CRONOGRAMA DA DISCIPLINA – ATUALIDADES EM POLÍTICAS E GESTÃO EDUCACIONAL

CICLOS DE
CONTEÚDOS/ATIVIDADES PREVISTAS
APRENDIZAGEM
 Realizar a leitura das informações iniciais da disciplina (apresentação,
ementa e objetivos específicos) e de suas orientações gerais.
 Consultar, a título de conhecimento, as bibliografias básica e complementar
apresentadas no PEGE.
Período de  Verificar se a disciplina disponibiliza videoaulas de apresentação e visualizá-
ambientação las (ferramenta Videoaulas).
Até 13/08  Acessar o ambiente virtual de aprendizagem, verificar os materiais propos-
tos para o estudo da disciplina e fazer o download do PEGE e outros materiais
que disponibilizem essa opção.
 Enviar pela ferramenta Correio uma mensagem de boas-vindas aos colegas
e tutor e também suas dúvidas iniciais sobre a dinâmica da disciplina, se houver.
O que preciso estudar?
LIMA, W. G. Políticas Públicas: discussão de conceitos. Interface. ed. n. 5, 2012. p. 49-54.

TEIXEIRA. E. C. O papel das políticas públicas no desenvolvimento local e na transformação da

realidade. AATR-BA, 2002. p. 1-11.
Ciclo de
Aprendizagem 1 SAVIANI, D. Sistema Nacional de Educação articulado ao Plano Nacional de Educação. Revista
Até 03/09 Brasileira de Educação. v. 15, n. 44. 2010. p. 380-412.

O que preciso fazer? Período Pontuação

EVS = Encontro Virtual Síncrono (Bate-papo)
Questões on-line De 27/08 a 03/09 0.5
O que preciso estudar?
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF:
Senado, 1988. Artigo 205 ao 214.

Ciclo de BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: nº 9394/96. Brasília: Senado, 1996.
Aprendizagem 2 Artigo 1º ao 92.
De 03/09 a 01/10
O que preciso fazer? Período Pontuação
Atividade (Portfólio) SAV De 10/09 a 24/09 1,5
Questões on-line SAV De 24/09 a 01/10 0.5
O que preciso estudar?
CARVALHO, E. J. G. Reestruturação produtiva, reforma administrativa do Estado e gestão da
educação. Educ. Soc. v. 30, n. 109. Campinas, 2009. p. 1139-1166.

DOURADO, L. F. Políticas e gestão da educação básica no Brasil limites e perspectivas. Educ.

Ciclo de Soc. vol. 28, n. 100 – especial. Campinas, 2007. p. 921-946.
Aprendizagem 3
LIMA, L. C. A gestão democrática das escolas: do autogoverno à ascensão de uma pós-
De 01/10 a 29/10
democracia gestionária? Educ. Soc. V. 35, n. 139. Campinas, 2014. p. 1067-1083.

O que preciso fazer? Período Pontuação

Atividade – SAV De 08/10 a 22/10 1,5
Questões on-line SAV De 22/10 a 29/10 0.5
O que preciso estudar?
Ciclo de CURY, C. R. J. Estado e Políticas de financiamento em educação. Educ. Soc. v. 28, n. 100. Cam-
pinas, 2007. p. 831-855.
Aprendizagem 4
De 29/10 a 19/11
PINTO, J. M. R.; ADRIÃO, T. Noções Gerais sobre financiamento da educação no Brasil. EccoS –
Revista Científica, v. 8 n. 1. São Paulo 2006. p. 23-46.

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MENDES, D. C. B. FUNDEB: avanços e limites no financiamento da educação básica no Brasil.

Revista Eletrônica de Educação – UFSCAR, v. 6 n. 2. São Carlos, 2012. p. 392-412.

O que preciso fazer? Período Pontuação

EVS = Encontro Virtual Síncrono (Bate-papo)

Questões on-line SAV De 12/11 a 19/11 0.5

O que preciso estudar?
VEIGA, I. P. A. Educação Básica e Ensino Superior: Projeto Político Pedagógico. Campinas:
Ciclo de Papirus, 2004. Cap. 1, 2 e 3, p. 13-76.
Aprendizagem 5
De 19/11 a 15/12
O que preciso fazer? Período de oferta Pontuação
Interatividade (Fórum) SAV De 19/11 a 26/11 1.0

Legenda
Período de ambientação
CPE Compromisso Pessoal de Estudos
Interatividade/Atividade
Prática/Projeto Integrador/Prática Profissional
Questões on-line
EVS = Encontro Virtual Síncrono (Bate-papo)

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