Anda di halaman 1dari 10

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD )

Nama Peerta Didik :


Kelas :

Tema : Menulis Puisi


Tujuan :

Setelah membaca puisi Kesabaran karya Chairil Anwar, peserta didik


diharapkan mampu :
1. Menganalisis unsur pembangun puisi (tema, diksi, majas, imaji, dan
tipografi)
2. Menulis puisi sesuai kreativitas peserta didik
3. Membacakan puisi yang telah ditulis di depan kelas

Langkah-Langkah Kegiatan :

1. Bacalah teks puisi di bawah ini !

Kesabaran
Karya Chairil Anwar

Aku tak bisa tidur


Orang ngomong, anjing nggonggong
Dunia jauh mengabur
Kelam mendinding batu
Dihantam suara bertalu-talu
Di sebelahnya api dan abu

Aku hendak bicara


Suaraku hilang, tenaga terbang
Sudah! Tidak jadi apa-apa!
Ini dunia enggan disapa, ambil perduli

Keras membeku air kali


Dan hidup bukan hidup lagi
Kuulangi yang dulu kembali
Sambil bertutup telinga, berpicing mata
Menunggu reda yang mesti tiba

2. Jawablah pertanyaan berikut!

1) Tentukan tema puisi tersebut!


2) Identifikasi diksi berupa makna konotatif dan lambing pada puisi tersebut!
3) Analisislah majas yang terdapat dalam puisi tersebut. Tulislah kutipan liriknya!
4) Tentukan imaji dalam puisi tersebut dan sertakan buktinya!
5) Analisislah perwajahan/ tipografinya!
6) Tulislah sebuah puisi bertema bebas dengan memerhatikan unsur pembangun
puisi!
Lembar Jawab
1. Tema puisi :
…………………………………………………………………………………….
2. Analisis diksi

No. Makna Konotasi Arti Lambang Arti

3. Analisis majas (gaya bahasa)

No. Majas kutipan dalam teks

4. Analisis imaji

No Jenis imaji Kutipan dalam teks

5. Tipografi puisi
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
6. Menulis puisi
SELAMAT MENGERJAKAN

Kunci Jawaban
1. Tema puisi : tema sosial, karena menceritakan kehidupan sosial penyair yang
kemugkinan besar berusaha sabar dalam menghadapi orang lain.

2. Analisis diksi

No. Makna Konotasi Arti Lambang Arti


mendiding batu Kehidupan api dan abu kepahitan hidup
yang keras

3. Analisis majas (gaya bahasa)

No. Majas kutipan dalam teks


1 Metafora dunia jauh mengabur
2 Metafora kelam mendinding batu
3 Personifikasi dihantam suara bertalu-talu
4 Personifikasi ini dunia enggan disapa, ambil perduli
5 Hiperbola keras membeku air kali

4. Analisis imaji

No Jenis imaji Kutipan dalam teks


1 imaji auditif Orang ngomong, anjing nggonggong
2 imaji taktil Dunia jauh mengabur
3 imaji taktil Kelam mendiding batu
4 Imaji auditif Dihantam suara bertalu-talu
5 Imaji visual Di sebelahnya api dan abu
6 Imaji taktil Aku hendak bicara
7 Imaji taktil Suaraku hilang, tenagaku terbang
8 Imaji taktil Sudah! tidak jadi apa-apa!
9 Imaji taktil Ini dunia enggan disapa, ambil perduli
10 Imaji visual Keras membeku air kali
11 Imaji taktil Dan hidup bukan hidup lagi
12 Imaji taktil Kuulangi yang dulu kembali
13 Imaji visual Sambil bertutup telinga, berpicing mata
14 Imaji taktil Menunggu reda yang mesti tiba
5. Tipografi puisi
 Terdiri atas 4 bait
 Jumlah larik dalam setiap bait tidak sama
 Penulisan menggunakan rata kiri
 Menggunakan huruf capital disetiap awal larik

6. Menulis puisi

Memuat : tema, diksi, imaji, gaya bahasa, dan tipografi

Lembar Penilaian Peserta Didik

(untuk soal nomor 1-5)


Unsur Pembangun Puisi
No. Nama
Tema Diksi Majas Imaji Tipografi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Kriteria Penilaian dan Penskoran

Sangat Baik Baik Cukup Perlu


Aspek Pendampingan
(4) (3) (2) (1)
Tema Jika menjawab Jika menjawab Jika menjawab Jika menjawab
tema sosial tentang salah satu di dengan tema dengan
kesabaran antara tema sosial kemanusiaan jawaban lain
atau kesabaran
Diksi 4 komponen 3 komponen benar 2 komponen benar 1 komponen
(makna konotasi, benar
arti makna
konotasi, lambing,
makna lambang)
benar
Majas 5-4 majas benar 3 majas benar 2 majas benar 1 majas benar
Imaji 14-12 imaji benar 11-8 imaji benar 7-4 imaji benar 3-0 imaji
benar
Tipografi 4 tipografi benar 3 tipografi benar 2 tipografi benar 1 tipografi
benar

Lembar Penilaian Peserta Didik

(untuk soal nomor 6)

Unsur Pembangun Puisi


No. Nama
Tema Diksi Majas Imaji Tipografi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Beri tanda (v) jika unsur tersebut ada di dalam puisi yang ditulis

Kriteria Penilaian dan Penskoran


 Jika terdapat 5 unsur puisi dengan runtut
 Jika terdapat 4 unsur puisi dengan runtut
 Jika terdapat 3 unsur puisi dengan runtut
 Jika terdapat 2 unsur puisi dengan runtut
 Jika terdapat 1 unsur puisi dengan runtut

Skor maksimal (soal no.1-5) = 20


Skor maksimal (soal no. 6) = 25

Nilai = jumlah skor / 45 x 100

Anda mungkin juga menyukai