RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

MINGGU HARI
36 ISNIN

REKABENTUK DAN MASA: KELAS:

TEKNOLOGI 7.45 - 8.45 4 TULUS
Tema/Tajuk 6.0 Sains Rumahtangga
Standard Pembelajaran 6.1.1, 6.1.2, 6.1.3
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i. Menyatakan artikel jahitan dan kegunaannya
ii. Mengenal pasti alatan jahitan

Aktiviti Pengajaran dan 1 Guru menunjukkan beberapa contoh artikel jahitan dan bersoal jawab dengan murid.
Pembelajaran 2 Murid berbincang mengenai kegunaan artikel jahitan seperti beg pensel, sarung kusyen dsb.
3 Murid berbincang dan menyenaraikan artikel jahitan yang boleh didapati di rumah
4 Murid diperkenalkan dengan alatan jahitan iaitu gunting kertas, gunting fabrik, pembaris, pita
ukur, roda surih, kertas karbon jahit, peretas jahitan, jarum peniti, kapur tukang jahit, dsb.
5 Murid membuat nota ringkas
EMK Keusahawanan (EK1) - Berorientaskan pencapaian
Nilai murni - Bekerjasama
BBB Artikel jahitan, alatan jahitan.
Refleksi / Catatan

MASA: KELAS:
PENDIDIKAN JASMANI
8.45 - 9.15 4 RAHMAT
Aspek : Gimnastik Asas
Tajuk : 1. Mari Hambur
Standard Kandungan : 1.1, 2.1, 5.1, 5.2
Standard Pembelajaran : 1.1.1, 2.1.1, 5.1.4, 5.2.2
Fokus : Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan lakuan yang betul
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Melakukan hambur tangan dari tempat tinggi dan mendarat ke tempat rendah.
ii. Mengenal pasti penyerapan daya semasa mendarat dengan kedua-dua belah kaki.
iii. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat aktiviti.
Aktiviti : 1 Memanaskan badan
2 Penyampaian standard pembelajaran
3 Persembahan aktiviti
4 Menyejukkan badan
EMK : K&I : membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria
BBB : Peti lombol, tilam mendarat dan bangku gimnastik.
Nilai dan Sikap : Bekerjasama dalam kumpulan.
Refleksi / Catatan :

MASA: KELAS:
MATEMATIK
12.35 - 1.35 5 TULUS
Bidang : Sukatan dan Geometri
Tajuk : 12. Panjang, 13. Jisim, 14. Isipadu Cecair
Standard Kandungan : 12.1, 13.1, 14.1
Standard Pembelajaran : 12.1.1, 13.1.1, 14.1.1
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Menukar unit ukuran panjang dalam pecahan dan perpuluhan
ii. Menukar unit jisim dalam pecahan dan perpuluhan
iii. Menukar unit isipadu cecair dalam pecahan dan perpuluhan
Aktiviti : 1 Murid didedahkan semula dengan cara membaca ukuran panjang dan sukatan jisim serta isipadu
2 cecair
Murid dibantu dalam menukarkan unit ukuran panjang melibatkan cm dan mm, m dan cm serta km
dan mdibantu dalam penukaran unit jisim dan isipadu cecair melibatkan gram, kilogram, mililiter dan
3 Murid
3 liter
Menekankan kesalahan yang dibuat oleh murid semasa penukaran unit
4 Latihan pengukuhan dan instrumen pentaksiran
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

5 Latihan kerja rumah

EMK : K&I : membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria
BBB : Buku teks, buku latihan
Nilai dan Sikap : Bekerjasama dalam kumpulan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

TARIKH
1 OKTOBER 2018

BIL. MURID:

soal jawab dengan murid.

i beg pensel, sarung kusyen dsb.
oleh didapati di rumah
tas, gunting fabrik, pembaris, pita
peniti, kapur tukang jahit, dsb.

BIL. MURID:

engan lakuan yang betul

ke tempat rendah.
n kedua-dua belah kaki.

un mengikut kriteria

BIL. MURID:

an

n
anjang dan sukatan jisim serta isipadu
batkan cm dan mm, m dan cm serta km
r melibatkan gram, kilogram, mililiter dan
nukaran unit
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

un mengikut kriteria
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

MINGGU HARI
36 SELASA

MASA: KELAS:
MATEMATIK
9.15 - 10.15 5 TULUS
Bidang : Sukatan dan Geometri
Tajuk : 12. Panjang, 13. Jisim, 14. Isipadu Cecair
Standard Kandungan : 12.1, 13.1, 14.1
Standard Pembelajaran : 12.1.1, 13.1.1, 14.1.1
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Menukar unit ukuran panjang dalam pecahan dan perpuluhan
ii. Menukar unit jisim dalam pecahan dan perpuluhan
iii. Menukar unit isipadu cecair dalam pecahan dan perpuluhan
Aktiviti : 1 Murid didedahkan semula dengan cara membaca ukuran panjang dan sukatan jisim serta isipadu cecair
2 Murid dibantu dalam menukarkan unit ukuran panjang melibatkan cm dan mm, m dan cm serta km dan m
3 Murid dibantu dalam penukaran unit jisim dan isipadu cecair melibatkan gram, kilogram, mililiter dan liter
3 Menekankan kesalahan yang dibuat oleh murid semasa penukaran unit
4 Latihan pengukuhan dan instrumen pentaksiran
5 Latihan kerja rumah
EMK : K&I : membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria
BBB : Buku teks, buku latihan
Nilai dan Sikap : Bekerjasama dalam kumpulan.
Refleksi / Catatan :

REKABENTUK DAN MASA: KELAS:

TEKNOLOGI 10.35 - 11.35 4 SEJAHTERA
Tema/Tajuk 6.0 Sains Rumahtangga
Standard Pembelajaran 6.1.1, 6.1.2, 6.1.3
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i. Menyatakan artikel jahitan dan kegunaannya
ii. Mengenal pasti alatan jahitan

Aktiviti Pengajaran dan 1 Guru menunjukkan beberapa contoh artikel jahitan dan bersoal jawab dengan murid.
Pembelajaran 2 Murid berbincang mengenai kegunaan artikel jahitan seperti beg pensel, sarung kusyen dsb.
3 Murid berbincang dan menyenaraikan artikel jahitan yang boleh didapati di rumah
4 Murid diperkenalkan dengan alatan jahitan iaitu gunting kertas, gunting fabrik, pembaris, pita
ukur, roda surih, kertas karbon jahit, peretas jahitan, jarum peniti, kapur tukang jahit, dsb.
5 Murid membuat nota ringkas
EMK Keusahawanan (EK1) - Berorientaskan pencapaian
Nilai murni - Bekerjasama
BBB Artikel jahitan, alatan jahitan.
Refleksi / Catatan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

TARIKH
2 OKTOBER 2018

BIL. MURID:

an

n
anjang dan sukatan jisim serta isipadu cecair
batkan cm dan mm, m dan cm serta km dan m
r melibatkan gram, kilogram, mililiter dan liter
nukaran unit

un mengikut kriteria

BIL. MURID:

soal jawab dengan murid.

i beg pensel, sarung kusyen dsb.
oleh didapati di rumah
tas, gunting fabrik, pembaris, pita
peniti, kapur tukang jahit, dsb.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

MINGGU HARI
36 RABU

MASA: KELAS:
PENDIDIKAN JASMANI
8.45 - 9.15 4 RAHMAT
Aspek : Gimnastik Asas
Tajuk : 1. Mari Hambur
Standard Kandungan : 1.1, 2.1, 5.1, 5.2
Standard Pembelajaran : 1.1.1, 2.1.1, 5.1.4, 5.2.2
Fokus : Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan lakuan yang betul
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Melakukan hambur tangan dari tempat tinggi dan mendarat ke tempat rendah.
ii. Mengenal pasti penyerapan daya semasa mendarat dengan kedua-dua belah kaki.
iii. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat aktiviti.
Aktiviti : 1 Memanaskan badan
2 Penyampaian standard pembelajaran
3 Persembahan aktiviti
4 Menyejukkan badan
EMK : K&I : membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria
BBB : Peti lombol, tilam mendarat dan bangku gimnastik.
Nilai dan Sikap : Bekerjasama dalam kumpulan.
Refleksi / Catatan :

MASA: KELAS:
MATEMATIK
10.05 - 11.05 2 RAHMAT
Bidang : Sukatan Dan Geometri
Tajuk : 7.0 Ruang
Standard Kandungan : 7.2
Standard Pembelajaran : 7.2.1, 7.2.2
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya.
ii. Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi

Aktiviti : 1 Pengenalan kepada bentuk dua dimensi dan kegunaanya dalam kehidupan seharian
2 Murid diberikan bimbingan dalam mengenal pasti bentuk dua dimensi seperti segiempat sama,
segiempat tepat, segitiga dan bulatan serta cara melukis bentuk-bentuk asas dua dimensi
3 Menekankan kesalahan yang dibuat oleh murid dalam menyatakan ciri-ciri bentuk dua dimensi
4 Latihan pengukuhan dan instrumen pentaksiran

EMK : K&I : membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria
BBB : Buku teks, buku latihan
Nilai dan Sikap : Bekerjasama dalam kumpulan.
Refleksi / Catatan :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

TARIKH
3 OKTOBER 2018

BIL. MURID:

engan lakuan yang betul

ke tempat rendah.
n kedua-dua belah kaki.

un mengikut kriteria

BIL. MURID:

ri-cirinya.

dalam kehidupan seharian

ua dimensi seperti segiempat sama,
entuk-bentuk asas dua dimensi
yatakan ciri-ciri bentuk dua dimensi

un mengikut kriteria
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

MINGGU HARI
36 KHAMIS

MASA: KELAS:
MATEMATIK
8.45 - 9.45 2 RAHMAT
Bidang : Sukatan Dan Geometri
Tajuk : 7.0 Ruang
Standard Kandungan : 7.2
Standard Pembelajaran : 7.2.1, 7.2.2
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya.
ii. Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi

Aktiviti : 1 Pengenalan kepada bentuk dua dimensi dan kegunaanya dalam kehidupan seharian
2 Murid diberikan bimbingan dalam mengenal pasti bentuk dua dimensi seperti segiempat sama,
segiempat tepat, segitiga dan bulatan serta cara melukis bentuk-bentuk asas dua dimensi
3 Menekankan kesalahan yang dibuat oleh murid dalam menyatakan ciri-ciri bentuk dua dimensi
4 Latihan pengukuhan dan instrumen pentaksiran

EMK : K&I : membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria
BBB : Buku teks, buku latihan
Nilai dan Sikap : Bekerjasama dalam kumpulan.
Refleksi / Catatan :

REKABENTUK DAN MASA: KELAS:

TEKNOLOGI 10.35 - 11.35 5 SEJAHTERA
Tema/Tajuk 6.0 Sains Rumahtangga
Standard Kandungan 6.2 Menyediakan sajian
Standard Pembelajaran 6.2.1, 6.2.2
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i. Mengenal pasti sanitasi penyediaan makanan dengan betul
ii. Menyatakan nama dan fungsi alatan memasak
Aktiviti Pengajaran dan 1 Murid menyatakan lapan langkah sanitasi penyediaan makanan.
Pembelajaran 2 Murid menyata dan menerangkan nama dan fungsi alatan memasak seperti kutleri, sudip, senduk
mangkuk adunan, kuali, periuk dan sebagainya.
3 Murid membuat nota ringkas
EMK Keusahawanan (EK2) - mendapatkan maklumat daripada sumber
Nilai murni - berdisiplin dan mematuhi peraturan
BBB Alatan memasak, buku teks
Refleksi / Catatan

REKABENTUK DAN MASA: KELAS:

TEKNOLOGI 11.35 - 12.35 4 RAHMAT
Tema/Tajuk 6.0 Sains Rumahtangga
Standard Pembelajaran 6.1.1, 6.1.2, 6.1.3
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i. Menyatakan artikel jahitan dan kegunaannya
ii. Mengenal pasti alatan jahitan

Aktiviti Pengajaran dan 1 Guru menunjukkan beberapa contoh artikel jahitan dan bersoal jawab dengan murid.
Pembelajaran 2 Murid berbincang mengenai kegunaan artikel jahitan seperti beg pensel, sarung kusyen dsb.
3 Murid berbincang dan menyenaraikan artikel jahitan yang boleh didapati di rumah
4 Murid diperkenalkan dengan alatan jahitan iaitu gunting kertas, gunting fabrik, pembaris, pita
ukur, roda surih, kertas karbon jahit, peretas jahitan, jarum peniti, kapur tukang jahit, dsb.
5 Murid membuat nota ringkas
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

EMK Keusahawanan (EK1) - Berorientaskan pencapaian

Nilai murni - Bekerjasama
BBB Artikel jahitan, alatan jahitan.
Refleksi / Catatan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

TARIKH
4 OKTOBER 2018

BIL. MURID:

ri-cirinya.

dalam kehidupan seharian

ua dimensi seperti segiempat sama,
entuk-bentuk asas dua dimensi
yatakan ciri-ciri bentuk dua dimensi

un mengikut kriteria

BIL. MURID:

anan.
memasak seperti kutleri, sudip, senduk

ber

BIL. MURID:

soal jawab dengan murid.

i beg pensel, sarung kusyen dsb.
oleh didapati di rumah
tas, gunting fabrik, pembaris, pita
peniti, kapur tukang jahit, dsb.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

MINGGU HARI
37 AHAD

MASA: KELAS:
MATEMATIK
9.15 - 10.15 5 TULUS
Bidang : Sukatan dan Geometri
Tajuk : 12. Panjang, 13. Jisim, 14. Isipadu Cecair
Standard Kandungan : 12.1, 13.1, 14.1
Standard Pembelajaran : 12.1.1, 13.1.1, 14.1.1
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Menukar unit ukuran panjang dalam pecahan dan perpuluhan
ii. Menukar unit jisim dalam pecahan dan perpuluhan
iii. Menukar unit isipadu cecair dalam pecahan dan perpuluhan
Aktiviti : 1 Murid didedahkan semula dengan cara membaca ukuran panjang dan sukatan jisim serta isipadu
2 cecair
Murid dibantu dalam menukarkan unit ukuran panjang melibatkan cm dan mm, m dan cm serta km
dan mdibantu dalam penukaran unit jisim dan isipadu cecair melibatkan gram, kilogram, mililiter dan
3 Murid
3 liter
Menekankan kesalahan yang dibuat oleh murid semasa penukaran unit
4 Latihan pengukuhan dan instrumen pentaksiran
5 Latihan kerja rumah
EMK : K&I : membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria
BBB : Buku teks, buku latihan
Nilai dan Sikap : Bekerjasama dalam kumpulan.
Refleksi / Catatan :

REKABENTUK DAN MASA: KELAS:

TEKNOLOGI 11.05 - 12.05 5 TULUS
Tema/Tajuk 6.0 Sains Rumahtangga
Standard Kandungan 6.2 Menyediakan sajian
Standard Pembelajaran 6.2.1, 6.2.2
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i. Mengenal pasti sanitasi penyediaan makanan dengan betul
ii. Menyatakan nama dan fungsi alatan memasak
Aktiviti Pengajaran dan 1 Murid menyatakan lapan langkah sanitasi penyediaan makanan.
Pembelajaran 2 Murid menyata dan menerangkan nama dan fungsi alatan memasak seperti kutleri, sudip, senduk
mangkuk adunan, kuali, periuk dan sebagainya.
3 Murid membuat nota ringkas
EMK Keusahawanan (EK2) - mendapatkan maklumat daripada sumber
Nilai murni - berdisiplin dan mematuhi peraturan
BBB Alatan memasak, buku teks
Refleksi / Catatan

MASA: KELAS:
MATEMATIK
12.05 - 1.05 2 RAHMAT
Bidang : Statistik dan Kebarangkalian
Tajuk : 8.0 Pengurusan Data
Standard Kandungan : 8.1, 8.2
Standard Pembelajaran : 8.1.1, 8,2,1
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Mengumpul, mengelas dan menyusun data
ii. Membaca dan mendapatkan maklumat dari carta palang

Aktiviti : 1 Pengenalan kepada pengurusan data dan kegunaanya dalam kehidupan seharian
2 Murid diberikan bimbingan dalam mengumpul, mengelas dan menyusun data berdasarkan
situasi harian serta membaca dan mendapatkan maklumat dari carta palang.
3 Menekankan kesalahan yang dibuat oleh murid dalam mencari maklumat.
4 Latihan pengukuhan dan instrumen pentaksiran
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

EMK : K&I : membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria
BBB : Buku teks, buku latihan
Nilai dan Sikap : Bekerjasama dalam kumpulan.
Refleksi / Catatan :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

TARIKH
7OKTOBER 2018

BIL. MURID:

an

n
anjang dan sukatan jisim serta isipadu
batkan cm dan mm, m dan cm serta km
r melibatkan gram, kilogram, mililiter dan
nukaran unit

un mengikut kriteria

BIL. MURID:

anan.
memasak seperti kutleri, sudip, senduk

ber

BIL. MURID:

am kehidupan seharian
an menyusun data berdasarkan
dari carta palang.
cari maklumat.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

un mengikut kriteria
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

MINGGU HARI
33 RABU

MASA: KELAS:
PENDIDIKAN JASMANI
8.45 - 9.15 4 RAHMAT
Aspek : Gimnastik Asas
Tajuk : 1. Mari Hambur
Standard Kandungan : 1.1, 2.1, 5.1, 5.2
Standard Pembelajaran : 1.1.1, 2.1.1, 5.1.4, 5.2.2
Fokus : Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan lakuan yang betul
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Melakukan hambur tangan dari tempat tinggi dan mendarat ke tempat rendah.
ii. Mengenal pasti penyerapan daya semasa mendarat dengan kedua-dua belah kaki.
iii. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat aktiviti.
Aktiviti : 1 Memanaskan badan
2 Penyampaian standard pembelajaran
3 Persembahan aktiviti
4 Menyejukkan badan
EMK : K&I : membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria
BBB : Peti lombol, tilam mendarat dan bangku gimnastik.
Nilai dan Sikap : Bekerjasama dalam kumpulan.
Refleksi / Catatan :

MASA: KELAS:
MATEMATIK
10.05 - 11.05 2 RAHMAT
Bidang : Nombor dan Operasi
Tajuk : 4.0 Wang
Standard Kandungan : 4.6
Standard Pembelajaran : 4.6.1
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Menguruskan kewangan secara efektif sebagai asas kepada simpanan dan perbelanjaan

Aktiviti : 1 Murid ditekankan dalam operasi asas melibatkan wang iaitu tambah, tolak, darab dan bahagi
2 Murid diberikan bimbingan dalam menguruskan kewangan secara efektif sebagai asas kepada
simpanan dan perbelanjaan
3 Menekankan kesalahan yang dibuat oleh murid dalam menyelesaikan masalah rutin harian.
4 Latihan pengukuhan dan instrumen pentaksiran

EMK : K&I : membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria
BBB : Buku teks, buku latihan
Nilai dan Sikap : Bekerjasama dalam kumpulan.
Refleksi / Catatan :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

TARIKH
12 SEPTEMBER 2018

BIL. MURID:

engan lakuan yang betul

ke tempat rendah.
n kedua-dua belah kaki.

un mengikut kriteria

BIL. MURID:

a simpanan dan perbelanjaan

u tambah, tolak, darab dan bahagi

secara efektif sebagai asas kepada

yelesaikan masalah rutin harian.

un mengikut kriteria
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

MINGGU HARI
32 ISNIN

REKABENTUK DAN MASA: KELAS:

TEKNOLOGI 7.45 - 8.45 4 TULUS
Tema/Tajuk 6.0 Sains Rumahtangga
Standard Pembelajaran 6.1.1, 6.1.2, 6.1.3
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i. Menyatakan artikel jahitan dan kegunaannya
ii. Mengenal pasti alatan jahitan

Aktiviti Pengajaran dan 1 Guru menunjukkan beberapa contoh artikel jahitan dan bersoal jawab dengan murid.
Pembelajaran 2 Murid berbincang mengenai kegunaan artikel jahitan seperti beg pensel, sarung kusyen dsb.
3 Murid berbincang dan menyenaraikan artikel jahitan yang boleh didapati di rumah
4 Murid diperkenalkan dengan alatan jahitan iaitu gunting kertas, gunting fabrik, pembaris, pita
ukur, roda surih, kertas karbon jahit, peretas jahitan, jarum peniti, kapur tukang jahit, dsb.
5 Murid membuat nota ringkas
EMK Keusahawanan (EK1) - Berorientaskan pencapaian
Nilai murni - Bekerjasama
BBB Artikel jahitan, alatan jahitan.
Refleksi / Catatan

MASA: KELAS:
PENDIDIKAN JASMANI
8.45 - 9.15 4 RAHMAT
Aspek : Gimnastik Asas
Tajuk : 1. Mari Hambur
Standard Kandungan : 1.1, 2.1, 5.1, 5.2
Standard Pembelajaran : 1.1.1, 2.1.1, 5.1.4, 5.2.2
Fokus : Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan lakuan yang betul
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Melakukan hambur tangan dari tempat tinggi dan mendarat ke tempat rendah.
ii. Mengenal pasti penyerapan daya semasa mendarat dengan kedua-dua belah kaki.
iii. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat aktiviti.
Aktiviti : 1 Memanaskan badan
2 Penyampaian standard pembelajaran
3 Persembahan aktiviti
4 Menyejukkan badan
EMK : K&I : membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria
BBB : Peti lombol, tilam mendarat dan bangku gimnastik.
Nilai dan Sikap : Bekerjasama dalam kumpulan.
Refleksi / Catatan :

MASA: KELAS:
MATEMATIK
12.35 - 1.35 5 TULUS
Bidang : Statistik dan Kebarangkalian
Tajuk : 18. Pengurusan Data
Standard Kandungan : 18.2
Standard Pembelajaran : 18.2.1
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Membina piktograf dan carta palang.

Aktiviti : 1 Murid didedahkan semula dengan pembelajaran pengurusan data tahun 4 dalam mencari maklumat
daripada graf-graf seperti piktograf dan carta palang
2 Murid didedahkan dengan kaedah dan langkah-langkah membina piktograf dan carta palang
3 Menekankan kesalahan yang dibuat oleh murid semasa membina piktograf dan carta palang
4 Latihan pengukuhan dan instrumen pentaksiran
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

5 Latihan kerja rumah

EMK : K&I : membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria
BBB : Buku teks, buku latihan
Nilai dan Sikap : Bekerjasama dalam kumpulan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

TARIKH
3 SEPTEMBER 2018

BIL. MURID:

soal jawab dengan murid.

i beg pensel, sarung kusyen dsb.
oleh didapati di rumah
tas, gunting fabrik, pembaris, pita
peniti, kapur tukang jahit, dsb.

BIL. MURID:

engan lakuan yang betul

ke tempat rendah.
n kedua-dua belah kaki.

un mengikut kriteria

BIL. MURID:

an data tahun 4 dalam mencari maklumat

embina piktograf dan carta palang

embina piktograf dan carta palang
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

un mengikut kriteria
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

MINGGU HARI
1 ISNIN

MASA: KELAS:
PENDIDIKAN JASMANI
7.45 - 8.15 5 RAHMAT
Tunjang : Pendidikan Jasmani
Bidang : 1. Kecergasan
Unit Pembelajaran : 1.1 Kecergasan Fizikal
Tajuk : 1.1.7 Masa Tindak Balas
Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Menyatakan aspek keselamatan yg perlu diambil kira dalam melakukan aktiviti tindak balas
ii. Menyatakan perasaan semasa melakukan aktiviti masa tindak balas
iii. Menyatakan tiga otot utama yang terlibat semasa melakukan aktiviti
Aktiviti : 1 Larian zig-zag
2 Mengelak bola dari pelbagai arah
Nilai murni : Berdisiplin
Refleksi / Catatan :

MASA: KELAS:
MATEMATIK
10.45 - 11.45 4 RAHMAT
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor Bulat hingga 1 00 000
Standard Kandungan Murid dibimbing untuk :
1.1 Mengetahui nilai nombor
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i. Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 1 00 000 yang
diberikan dalam perkataan dan angka
Aktiviti Pengajaran dan 1 Papar sebarang nombor dan murid membentuk beberapa nombor lima digit
Pembelajaran 2 Murid menyebut angka nombor yang dibentuk satu persatu sebelum dibimbing
menyebut nombor dengan betul
3 Minta murid membaca perkataan yang dipaparkan dan menulis dalam bentuk nombor
4 Murid membuat latihan pengukuhan
EMK Keusahawanan
BBB kad nombor
Penilaian P&P Berdasarkan kepada keupayaan murid membaca, menyebut dan memadankan nombor
Nilai dan Sikap Bekerjasama, saling membantu dan mendengar arahan guru
Refleksi / Catatan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

TARIKH
2 JAN 2017

BIL. MURID:

m melakukan aktiviti tindak balas

dak balas
an aktiviti

BIL. MURID:

a 1 00 000 yang

nombor lima digit

sebelum dibimbing

nulis dalam bentuk nombor

an memadankan nombor
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

MINGGU HARI
1 SELASA

REKABENTUK DAN MASA: KELAS:

TEKNOLOGI 8.45 - 9.45 4 TULUS
Tema/Tajuk 1.0 Organisasi Bengkel
Standard Pembelajaran 1.1.1, 1.1.2, 1.2.1, 1.2.2
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i. Menyediakan struktur organisasi bengkel
ii. Menyatakan cara menyimpan alatan dan bahan dengan selamat
iii. Mengamalkan langkah keselamatan semasa menjalankan aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan 1 Guru menunjukkan carta organisasi bengkel dan menerangkan tugas setiap jawatan.
Pembelajaran 2 Murid memilih formen, penolong formen dan ketua kumpulan setelah diagihkan kumpulan
3 Guru menerangkan peraturan dan keselamatan am, diri, alatan dan bahan serta
kepentingan peti pertolongan cemas dan alat pemadam api
4 Murid membuat lembaran kerja
EMK Keusahawanan (EK5) - Prinsip tanggungjawab sosial
Nilai murni - berdisiplin dan mematuhi peraturan
BBB Carta keselamatan, kotak pertolongan cemas, alat pemadam api, apron, panel alatan
Refleksi / Catatan

MASA: KELAS:
MATEMATIK
10.45 - 11.45 6 SEJAHTERA
Bidang : Nombor dan Operasi
Tajuk : 1. Nombor dan Operasi
Standard Kandungan : Murid akan diajar :
1.2 Nombor Perdana
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Mengenal pasti nombor perdana dalam lingkungan 100

Aktiviti : 1 Murid menyatakan maksud nombor perdana

2 Murid mengenal pasti nombor perdana dalam lingkungan 100
3 Murid membuat jadual menggunakan saringan Eresthothenes
4 Latihan
EMK : K&I : membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria
BBB : Kalkulator
Nilai dan Sikap : Bekerjasama dalam kumpulan.
Refleksi / Catatan :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

TARIKH
3 JAN 2017

BIL. MURID:

amat
aktiviti
kan tugas setiap jawatan.
an setelah diagihkan kumpulan
atan dan bahan serta

pi, apron, panel alatan

BIL. MURID:

00
es

un mengikut kriteria
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

MINGGU HARI
1 RABU

MASA: KELAS:
MATEMATIK
11.15 - 12.15 6 SEJAHTERA
Bidang : Nombor dan Operasi
Tajuk : 1. Nombor dan Operasi
Standard Kandungan : Murid akan diajar :
1.3 Nombor hingga tujuh digit
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga tujuh digit dalam perpuluhan
juta yang melibatkan situasi harian

Aktiviti : 1 Papar sebarang nombor dan murid membentuk beberapa nombor tujuh digit
2 Murid menyebut angka nombor yang dibentuk satu persatu sebelum dibimbing
menyebut nombor dengan betul
3 Murid membuat latihan
EMK : K&I : membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria
BBB : Kad nombor
Nilai dan Sikap : Bekerjasama dalam kumpulan.
Refleksi / Catatan :

MASA: KELAS:
MATEMATIK
12.15 - 1.15 4 RAHMAT
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor Bulat hingga 1 00 000
Standard Kandungan Murid dibimbing untuk :
1.1 Mengetahui nilai nombor
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i. Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor
ii. Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit
Aktiviti Pengajaran dan 1 Murid menamakan nilai tempat hingga ribu
Pembelajaran 2 Murid dibantu guru menamakan nilai tempat dan nilai digit hingga puluh ribu
3 Murid dibantu guru mencerakinkan nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit
4 Murid membuat latihan pengukuhan

EMK Keusahawanan
BBB kad nombor
Penilaian P&P Berdasarkan kepada keupayaan murid mengenal pasti nilai tempat
Nilai dan Sikap Bekerjasama, saling membantu dan mendengar arahan guru
Refleksi / Catatan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

TARIKH
4 JAN 2017

BIL. MURID:

a tujuh digit dalam perpuluhan

nombor tujuh digit

sebelum dibimbing

un mengikut kriteria

BIL. MURID:

bor
n nilai digit

hingga puluh ribu

empat dan nilai digit

mpat
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

MINGGU HARI
1 KHAMIS

MASA: KELAS:
PENDIDIKAN JASMANI
7.45 - 8.15 5 RAHMAT
Tunjang : Pendidikan Jasmani
Bidang : 1. Kecergasan
Unit Pembelajaran : 1.1 Kecergasan Fizikal
Tajuk : 1.1.7 Masa Tindak Balas
Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Menyatakan aspek keselamatan yg perlu diambil kira dalam melakukan aktiviti tindak balas
ii. Menyatakan perasaan semasa melakukan aktiviti masa tindak balas
iii. Menyatakan tiga otot utama yang terlibat semasa melakukan aktiviti
Aktiviti : 1 Larian zig-zag
2 Mengelak bola dari pelbagai arah
Nilai murni : Berdisiplin
Refleksi / Catatan :

REKABENTUK DAN MASA: KELAS:

TEKNOLOGI 9.15 - 10.15 5 TULUS
Tema/Tajuk 2.0 Asas Teknologi
Standard Kandungan 2.2 Memasang dan membuka kit model berfungsi secara elektromekanikal
Standard Pembelajaran 2.2.1, 2.2.2, 2.2.4
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i. Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan dengan betul
ii. Menyatakan nama dan fungsi komponen kit model dengan betul
Aktiviti Pengajaran dan 1 Murid mengenal pasti alatan tangan yang terlibat serta fungsinya yang betul
Pembelajaran 2 Murid mengenal pasti komponen kit model dan fungsinya
3 Murid mengenal pasti sistem elektromekanikal yang terdapat pada kit model.
4 Murid membuat lembaran kerja
EMK Keusahawanan (EK2) - mendapatkan maklumat daripada sumber
Nilai murni - berdisiplin dan mematuhi peraturan
BBB Kit model, buku teks
Refleksi / Catatan

REKABENTUK DAN MASA: KELAS:

TEKNOLOGI 11.15 - 12.15 6 SEJAHTERA
Tema/Tajuk 4.0 Penghasilan Projek
Standard Pembelajaran 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i. Meyatakan dua jenis bahan yang digunakan dalam menghasilkan projek
ii. Menyatakan nama alatan tangan dan fungsinya
iii. Menyatakan bahan pengikat dan pencantum
Aktiviti Pengajaran dan 1 Guru dan murid berbincang mengenai dua jenis bahan iaitu Polivinil Klorida dan perspeks
Pembelajaran 2 Murid menyatakan beberapa jenis alatan tangan dan fungsinya
3 Murid menyatakan beberapa jenis bahan pengikat dan pencantum
4 Murid membuat nota
EMK Keusahawanan (EK4) - Pengetahuan teknologi
Nilai murni - berdisiplin dan mematuhi peraturan
BBB PVC, Perspeks
Refleksi / Catatan

REKABENTUK DAN MASA: KELAS:

TEKNOLOGI 12.15 - 1.15 4 RAHMAT
Tema/Tajuk 1.0 Organisasi Bengkel
Standard Pembelajaran 1.1.1, 1.1.2, 1.2.1, 1.2.2
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i. Menyediakan struktur organisasi bengkel
ii. Menyatakan cara menyimpan alatan dan bahan dengan selamat
iii. Mengamalkan langkah keselamatan semasa menjalankan aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan 1 Guru menunjukkan carta organisasi bengkel dan menerangkan tugas setiap jawatan.
Pembelajaran
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E
Aktiviti Pengajaran dan
Pembelajaran 2 Murid memilih formen, penolong formen dan ketua kumpulan setelah diagihkan kumpulan
3 Guru menerangkan peraturan dan keselamatan am, diri, alatan dan bahan serta
kepentingan peti pertolongan cemas dan alat pemadam api
4 Murid membuat lembaran kerja
EMK Keusahawanan (EK5) - Prinsip tanggungjawab sosial
Nilai murni - berdisiplin dan mematuhi peraturan
BBB Carta keselamatan, kotak pertolongan cemas, alat pemadam api, apron, panel alatan
Refleksi / Catatan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

TARIKH
5 JAN 2017

BIL. MURID:

m melakukan aktiviti tindak balas

dak balas
an aktiviti

BIL. MURID:

omekanikal

betul
sinya yang betul

at pada kit model.

ber

BIL. MURID:

asilkan projek

Polivinil Klorida dan perspeks

nya
cantum

BIL. MURID:

amat
aktiviti
kan tugas setiap jawatan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

an setelah diagihkan kumpulan

atan dan bahan serta

pi, apron, panel alatan

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

MINGGU HARI
2 AHAD

MASA: KELAS:
MATEMATIK
8.15 - 9.15 6 SEJAHTERA
Bidang : Nombor dan Operasi
Tajuk : 1. Nombor dan Operasi
Standard Kandungan : Murid akan diajar :
1.3 Nombor hingga tujuh digit
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga tujuh digit dalam perpuluhan
juta yang melibatkan situasi harian

Aktiviti : 1 Papar sebarang nombor dan murid membentuk beberapa nombor tujuh digit
2 Murid menyebut angka nombor yang dibentuk satu persatu sebelum dibimbing
menyebut nombor dengan betul
3 Murid membuat latihan
EMK : K&I : membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria
BBB : Kad nombor
Nilai dan Sikap : Bekerjasama dalam kumpulan.
Refleksi / Catatan :

MASA: KELAS:
MATEMATIK
9.15 - 10.15 4 RAHMAT
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor Bulat hingga 1 00 000
Standard Kandungan Murid dibimbing untuk :
1.1 Mengetahui nilai nombor
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
iv. Menentukan nilai nombor hingga 1 00 000 dengan menyusun nombor mengikut tertib
menaik dan tertib menurun
Aktiviti Pengajaran dan 1 Papar beberapa nombor dan murid membentuk pola nombor mengikut tertib
Pembelajaran 2 Guru membimbing murid membilang nombor seribu-seribu mengikut tertib menaik dan
tertib menurun.
3 Murid membuat latihan pengukuhan

EMK Kreativiti dan inovasi - dapat mencari perbezaan maklumat.

BBB kad nombor
Penilaian P&P Berdasarkan kepada keupayaan murid membaca, menyebut dan memadankan nombor
Nilai dan Sikap Bekerjasama, saling membantu dan mendengar arahan guru
Refleksi / Catatan

REKABENTUK DAN MASA: KELAS:

TEKNOLOGI 11.45 - 12.45 4 SEJAHTERA
Tema/Tajuk 1.0 Organisasi Bengkel
Standard Pembelajaran 1.1.1, 1.1.2, 1.2.1, 1.2.2
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i. Menyediakan struktur organisasi bengkel
ii. Menyatakan cara menyimpan alatan dan bahan dengan selamat
iii. Mengamalkan langkah keselamatan semasa menjalankan aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan 1 Guru menunjukkan carta organisasi bengkel dan menerangkan tugas setiap jawatan.
Pembelajaran 2 Murid memilih formen, penolong formen dan ketua kumpulan setelah diagihkan kumpulan
3 Guru menerangkan peraturan dan keselamatan am, diri, alatan dan bahan serta
kepentingan peti pertolongan cemas dan alat pemadam api
4 Murid membuat lembaran kerja
EMK Keusahawanan (EK5) - Prinsip tanggungjawab sosial
Nilai murni - berdisiplin dan mematuhi peraturan
BBB Carta keselamatan, kotak pertolongan cemas, alat pemadam api, apron, panel alatan
Refleksi / Catatan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E
Refleksi / Catatan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E

TARIKH
8 JAN 2017

BIL. MURID:

a tujuh digit dalam perpuluhan

nombor tujuh digit

sebelum dibimbing

un mengikut kriteria

BIL. MURID:

un nombor mengikut tertib

or mengikut tertib
mengikut tertib menaik dan

an memadankan nombor

BIL. MURID:

amat
aktiviti
kan tugas setiap jawatan.
an setelah diagihkan kumpulan
atan dan bahan serta

pi, apron, panel alatan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN E