UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

Quito - Ecuador
2012 – 2013

Examen de Cálculo Diferencial

PRIMER HEMISEMESTRE
Estudiante Firma Calificación
Fecha Semestre Primero
Profesor MSc. Fernando Araque Paralelo
OBJETIVO: Señores y Señoritas estudiantes, como parte importante dentro de su proceso educativo, es necesario verificar que usted
use adecuadamente los límites y el cálculo diferencial, que tengan la destreza en las operaciones, teoremas, aplicaciones y sus
respectivas terminologías.
INDICACIONES GENERALES.-
El instrumento evaluativo está diseñada para un tiempo no mayor de 30 minutos.
Lea, comprenda, y conteste con esfero cada uno de los siguientes reactivos.
La presentación, orden, aseo, criterio, limpieza, gráficas en papel milimetrado, etc. Tiene el valor de un punto.
Para la gráfica puede utilizar un asistente matemático.
Todos los ítems tienen igual puntaje.
REACTIVOS:
1. Dada la función 𝑓: ℝ → ℝ tal que 𝑥 ↦ 𝑓(𝑥) = 𝑥 + cos⁡(𝑥):
a. Determinar los puntos máximos y mínimos
b. Estudiar la monotonía de la función a partir del signo de 𝑓′(𝑥)
c. Estudiar la monotonía de 𝑓′(𝑥) a partir del signo de 𝑓′′(𝑥)
d. Construir un boceto de la gráfica de 𝑓

2. Demostrar que entre todos los rectángulos que pueden inscribirse

en un círculo dado, el cuadrado tiene el área máxima.
3. Demostrar que 𝑥(⁡𝜕𝑧/𝜕𝑥) ⁡ + 𝑦(⁡𝜕𝑧/𝜕𝑦) ⁡ = ⁡2𝑧 , si 𝑧 = (𝑥 − 2𝑦)2
Desarrollo

"No hay ninguna razón por la que no se pueda enseñar a un hombre a pensar" Skinner 1904-1990
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
Quito - Ecuador
2012 – 2013

Examen de Cálculo Diferencial

PRIMER HEMISEMESTRE
Estudiante Firma Calificación
Fecha Semestre Primero
Profesor MSc. Fernando Araque Paralelo
OBJETIVO: Señores y Señoritas estudiantes, como parte importante dentro de su proceso educativo, es necesario verificar que usted
use adecuadamente los límites y el cálculo diferencial, que tengan la destreza en las operaciones, teoremas, aplicaciones y sus
respectivas terminologías.
INDICACIONES GENERALES.-
El instrumento evaluativo está diseñada para un tiempo no mayor de 30 minutos.
Lea, comprenda, y conteste con esfero cada uno de los siguientes reactivos.
La presentación, orden, aseo, criterio, limpieza, gráficas en papel milimetrado, etc. Tiene el valor de un punto.
Para la gráfica puede utilizar un asistente matemático.
Todos los ítems tienen igual puntaje.
REACTIVOS:
1. Dada la función 𝑓: ℝ → ℝ tal que 𝑥 ↦ 𝑓(𝑥) = 𝑥 + cos⁡(𝑥):
a. Determinar los puntos máximos y mínimos
b. Estudiar la monotonía de la función a partir del signo de 𝑓′(𝑥)
c. Estudiar la monotonía de 𝑓′(𝑥) a partir del signo de 𝑓′′(𝑥)
d. Construir un boceto de la gráfica de 𝑓

2. Demostrar que entre todos los rectángulos que pueden inscribirse

en un círculo dado, el cuadrado tiene el área máxima.
3. Demostrar que 𝑥(⁡𝜕𝑧/𝜕𝑥) ⁡ + 𝑦(⁡𝜕𝑧/𝜕𝑦) ⁡ = ⁡2𝑧 , si 𝑧 = (𝑥 − 2𝑦)2
Desarrollo

"No hay ninguna razón por la que no se pueda enseñar a un hombre a pensar" Skinner 1904-1990