Kartu Soal Kelas Xii

1
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

ProgramStudi : TKJ, TKR Bentuk Tes : PG
Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2018-2019
Kuriulum : KTSP Penyusunan : SUSANTI, S.Pd
Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C1 No : 1
13. Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Jawaban Muatan listrik yang tidak mengalir disebut. . . .
A. Listrik statis
Kompetensi Dasar B. Listrik stratis
A
13.1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis C. Listrik searah
D. Listrik dinamis
E. Listrik bolak balik
Materi
Listrik Statis
Indikator Soal
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian listrik statis

2
KARTU SOAL

13. Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Jawaban

Besar gaya tolak atau gaya tarik antara dua muatan listrik
Kompetensi Dasar sebanding dengan besar muatan-muatannya dan
B berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara kedua
13.1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis
muatan disebut dengan . . . .
A. Hukum Gauss
Materi B. Hukum Coulomb
C. Hukum Elektrostatika
Listrik Statis D. Kapasitas listrik
E. Medan listriik
Indikator Soal
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian hukum Coulomb

3
KARTU SOAL


Persamaan untuk hukum coulomb yang benar adalah . . . .
𝑞 .𝑞
Kompetensi Dasar A. 𝐹 = 𝑘 1𝑟 2
B
13.1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis 𝑞1 .𝑞2
B. 𝐹 = 𝑘 𝑟2
𝑞1 .𝑞2
C. 𝐹 = 𝑘 𝑟3
Materi 𝑟.𝑞2
D. 𝐹 = 𝑘 𝑞 2
1
𝑞1 .𝑞2
Listrik Statis E. 𝐹 = 𝑟 𝑘2
Indikator Soal
Peserta didik dapat menyebutkan persamaan hukum Coulomb

4
KARTU SOAL

13. Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Jawaban Diudara terdapat dua muatan masing-masing 10 𝜇𝐶 dan
40 𝜇𝐶 terpisah dalam jarak 20 cm. besar gaya interaksi
Kompetensi Dasar kedua muatan tersebut adalah . . . .
C
13.1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis A. 0,9 𝑁
B. 9 𝑁
C. 90 𝑁
Materi D. 900 𝑁
E. 9000 𝑁
Listrik Statis
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung besar gaya interaksi dua muatan yang
terpisah dengan jarak tertentu
5
KARTU SOAL

Daerah disekitar muatan listrik yang masih dipengaruhi
Kompetensi Dasar oleh muatan listrik disebut . . . .
D A. Tegangan listrik
B. Muatan listrik
C. Tarikan listrik
Materi D. Medan listrik
E. Daya listrik
Listrik Statis
Indikator Soal
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian medan listriik

6
KARTU SOAL

Sebuah muatan titik 60 μC berada di udara. Kuat medan
Kompetensi Dasar listrik di suatu titik yang berada pada jarak 6 cm dari
E muatan tersebut adalah . . . .
A. 150 x 108
B. 1,5 x 106
Materi C. 1,5 x 107
D. 15 x 108
Listrik Statis E. 15 x 107
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung besar medan listrik

7
KARTU SOAL

13. Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Jawaba

n Lihat gambar dibawah ini,
C1= 10 µF C2= 20 µF C3= 20 µF
Kompetensi Dasar
C
13.2 Menjelaskan penerapan Listrik statis dan dinamis
Nilai kapasitansi efektif yang diberikan rangkaian

Materi tersebut adalah… µF.
A. 0,5
Listrik Statis B. 4
C. 5
Indikator Soal D. 10
E. 50
Peserta didik dapat menghitung Nilai kapasitansi efektif kapasitor
yang disusun seri
8
KARTU SOAL

14. Menerapkan konsep Listrik Arus searah Jawaban Suatu penghantar yang dialiri arus sebesar 10mA. Maka
muatan listrik yang mengalir selama 1 jam adalah . . . .
Kompetensi Dasar A. 3,6 C
C
14.1 Menguasai hokum kelistrikan arus B. 6 C
C. 36 C
D. 60 C
Materi E. 360 C
Hukum kelistrikan arus searah
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung muatan listriik yang mengalir pada

suatu penghantar dengan waktu tertentu
9
KARTU SOAL
14. Menerapkan konsep Listrik Arus searah Jawaban Sebuah rangkaian menggunakan energy listrik sebesar
84000 joule selama 7 menit. Besar daya listrik yang
Kompetensi Dasar terpakai adalah . . . . .
14.1 Menguasai hokum kelistrikan arus A. 100 W
B. 200 W
C. 300 W
Materi D. 400 W
E. 500 W
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung Besar daya listrik yang terpakai pada
suatu rangkaian
10
KARTU SOAL

14. Menerapkan konsep Listrik Arus searah Jawaban Perhatikan gambar!

Besar I1 adalah ….
Kompetensi Dasar I4=
B A. 2 Ampere
14.1 Menguasai hokum kelistrikan arus
B. 3 Ampere
C. 5 Ampere
Materi D. 9 Ampere
E. 11 Ampere
Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan besar arus yang masuk pada suatu
rangkaian dengan menggunakan HK Kirchoff 1
11
KARTU SOAL
14. Menerapkan konsep Listrik Arus searah Jawaban Dalam kehidupan sehari-hari kita sering menjumpai
benda-benda berikut
Kompetensi Dasar 1) Air 4) tembaga
B
14.1 Menguasai hokum kelistrikan arus 2) Kayu 5) Plastik
3) Kayu
Materi Benda-benda tersebut yang termasuk bahan konduktor

adalah. . . . .
Hukum kelistrikan arus searah A. 1, 3 dan 5 D. 2, 4 dan 5
B. 1, 2 dan 4 E. 1, 2 dan 3
Indikator Soal C. 2, 3 dan 5
Peserta didik dapat menyebutkan benda-benda yang termasuk bahan

konduktor
12
KARTU SOAL

14. Menerapkan konsep Listrik Arus searah Jawaban Kawat diberi beda potensial di kedua ujungnya. Besar
arus yang mengalir di kawat tersebut adalah 5A. jumlah
Kompetensi Dasar muatan yang mengalir dalam waktu 10 detik adalah . . . .
E A. 2 C
B. 5 C
C. 10 C
Materi D. 15 C
E. 50 C
Indikator Soal
Peserta didik dapat menyebutkan nama alat yang digunakan untuk

mengukur besar arus listrik
13
KARTU SOAL

14. Menerapkan konsep Listrik Arus searah Jawaba Factor-faktor yang menentukan besar hambatan jenis
n suatu penghantar adalah .. . .
1) Panjang kawat
Kompetensi Dasar 2) Suhu kawat
B
14.2 Menguasai hubungan anntara tegangan, hambatan dan arus 3) Luas penampang kawat
4) Bahan kawat
Pernyataan yang benar adalah . . . .
Materi
A. 1,2 dan 3
Hukum Ohm B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
Indikator Soal D. 4 saja
E. Semua benar
Peserta didik dapat menyebutkan Factor-faktor yang menentukan
besar hambatan jenis suatu penghantar
14
KARTU SOAL

14. Menerapkan konsep Listrik Arus searah Jawaban Alat yang digunakan untuk mengukur kuat arus pada
suatu rangkaian disebut . . . .
Kompetensi Dasar A. Amperemeter D. voltmeter
A
14.1 Menguasai hokum kelistrikan arus B. Ohmmeter E. Galvanometer
C. Avometer
Materi
Indikator Soal
Peserta didik dapat menyebutkan nama alat yang digunakan untuk

mengukur besar arus listrik
15
KARTU SOAL

14. Menerapkan konsep Listrik Arus searah Jawaba Cara pemasangan volt meter dan amperemeter yang
n benar adalah . . . .
A. Voltmeter dipasang seri dan amperemeter dipasang
Kompetensi Dasar seri
D
14.1 Menguasai hokum kelistrikan arus B. Voltmeter dipasang parallel dan amperemeter
dipasang paralel
C. Volt meter dipasang seri dan amperemeter dipasang
Materi
parallel
Hukum kelistrikan arus searah D. Voltmeter dipasang parallel dan amperemeter
dipasang seri
Indikator Soal E. Voltmeter dan aperemeter dipasang seri kemudian
diparalel
Peserta didik dapat menjelaskan Cara pemasangan volt meter dan
amperemeter yang benar
16
KARTU SOAL

14. Menerapkan konsep Listrik Arus searah Jawaban Perhatikan rangkaian listriik berikut
6 V, 1 2Ω
Kompetensi Dasar Ω
D
8 V, 1 4Ω
Ω
Materi 8 V, 1 Ω
3Ω
Besar dan arah arus yang mengalir pada rangkaian
Hukum kelistrikan arus searah tersebut adalah . . . .
A. 6 A dan searah dengan arah loop
Indikator Soal B. 2 A dan searah dengan arah loop
C. 2 A dan berlawanan arah dengan arah loop
Peserta didik dapat menentukan Besar dan arah arus yang mengalir
D. 0,5 A dan searah dengan arah loop
pada rangkaian dengan menggunakan hokum Newton II (loop)
E. 0,5 A dan berlawanan arah dengan arah loop
17
KARTU SOAL

14. Menerapkan konsep Listrik Arus searah Jawaban Sebuah setrika listrik yang hambatannya 5 ohm dipasang
pada aliran listrik arus bolak-balik dengan tegangan 220
Kompetensi Dasar Volt. Maka harga kuat arus maksimum yang melalui
A setrika adalah . . . .
14.3 Menghitung daya dan energy listrik arus searah
A. 44 A D. 6,2 A
B. 5 A E. 8,8 A
Materi C. 6 A
Daya dan energy listrik arus searah
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung kuat arus maksimum yang melalui

suatu alat
18
KARTU SOAL

14. Menerapkan konsep Listrik Arus searah Jawaba Sebuah penghantar yang hambatan listriknya R dialiri
n arus listrik I dalam waktu t. hubungan energy W yang
dilepaskan penghantar itu adalah . . . .
Kompetensi Dasar 𝑅.𝑡 2
B A. W = R . I . t D. 𝑊 =
14.3 Menghitung daya dan energy listrik arus searah 𝑡
𝑉2𝑡
B. 𝑊 = E. W = V . I
𝑅
𝑅2 𝑡
Materi C. 𝑊 = 𝑖
Indikator Soal
Peserta didik dapat menjelaskan hubungan energy W yang

dilepaskan penghantar
19
KARTU SOAL

14. Menerapkan konsep Listrik Arus searah Jawaban Perhatikan gambar. Diketahui R1 = 6 Ω , R2 = R3 = 4 Ω.
Hambatan pengganti dari gambar disamping adalah . . . .
Kompetensi Dasar R2 A. 2 Ω
C
14.1 Menguasai hokum kelistrikan arus R1 B. 6 Ω
C. 8 Ω
R3
D. 10 Ω
Materi E. 14 Ω
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung besar Hambatan pengganti suatu

rangkaian
20
KARTU SOAL

14. Menerapkan konsep Listrik Arus searah Jawaba Daya listrik lampu neon 960 yang bekerja pada tegangan
n 120Volt adalah . . . .
A. 15 watt D. 40 watt
Kompetensi Dasar B. 20 watt D. 80 watt
A
14.3 Menghitung daya dan energy listrik arus searah C. 25 watt
Materi
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung daya listrik suatu alat

21
KARTU SOAL


Soal:
12. Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
Diudara terdapat dua muatan masing-masing 10 𝜇𝐶 dan 40 𝜇𝐶
Kompetensi Dasar
terpisah dalam jarak 20 cm. tentukanlah besar gaya interaksi
12.1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis kedua muatan tersebut!
Materi Penyelelesaian soal
Listrik statis Diketahui:

22
Indikator Soal Q1 = 10 𝜇𝐶 dan Q2 = 40 𝜇𝐶

r = 20 cm = 2 x 10-2 m
Peserta didik dapat menentukan besar gaya interaksi dua muatan melalui k = 9 x 109 N m2/C2
perhitungan ditanya:
F12 =………………?
Jawab
𝑞1 . 𝑞2
𝐹12 = 𝑘 2
𝑟
(10 x 10−6 . 40 x 10−6 )
= 9 x 109 (20x 10−2 )2
400 x 10−12
= 9 x 109
400x 10−4
= 9 x 10 . 1x 10−8
9
𝐹12 = 90 N
23
KARTU SOAL


Soal:
1. Lihat gambar dibawah ini,
Kompetensi Dasar
C1= 10 µF C2= 20 µF C3= 20 µF
13.2 Menjelaskan penerapan Listrik statis dan dinamis
Tentukan nilai kapasitansi efektif yang diberikan

rangkaian tersebut!
Listrik statis Diketahui:

C1= 10 µF
24
Indikator Soal C2= 20 µF

C3= 20 µF
Peserta didik dapat menghitung Nilai kapasitansi efektif kapasitor yang Ditanyakan
disusun seri Cefektif =……………..?
Solusi
1/Cefektif = 1/C1 + 1/C2+ 1/C3
=1/10 µF +1/20 µF+1/ 20 µF
= 2/20+1/20+1/20
= 5/20
Cefektif = 20/5
= 4 µF
25
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : Uraian
Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd

Soal:
Tuliskan 4 faktor yang menentukan besar hambatan jenis suatu
Kompetensi Dasar
14.2 Menguasai hubungan anntara tegangan, hambatan dan arus penghantar
Hukum Ohm 1. Jenis penghantar

2. Panjang penghantar
Indikator Soal 3. Luas penampang penghantar
4. Perubahan suhu penghantar
Peserta didik dapat menyebutkan Factor-faktor yang menentukan
besar hambatan jenis suatu penghantar
26
KARTU SOAL


Soal:
14 Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
6 V, 1 Ω 2Ω
Perhatikan rangkaian listriik berikut
Kompetensi Dasar
8 V, 1 Ω 4Ω
3Ω 8 V, 1 Ω
Tentukanlah Besar dan arah arus yang mengalir pada

rangkaian tersebut!
Hukum kelistrikan arus searah Diketahui:

Σε + Σ I(R+r) = 0
27
Indikator Soal -6V+8V-8V +I(1Ω+2 Ω+4 Ω+1 Ω+3 Ω+1 Ω)=0

-6V + I 12 = 0
Peserta didik dapat menentukan Besar dan arah arus yang mengalir pada 12 I = 6V
rangkaian dengan menggunakan hokum Newton II (loop) I = 6/12
I = 0,5 A
Arah arus yang mengalir pada rangkaian tersebut searah dengan
arah loop
28
KARTU SOAL


Soal:
15. Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Tentukan besar hambatan pengganti rangkaian
Kompetensi Dasar dibawah ini jika R1 = 6 Ω , R2 = R3 = 4 Ω, R4 = 2 Ω
R2
R1 R4
R3
Hukum kelistrikan arus searah Diketahui:

R1 = 6 Ω , R2 = R3 = 4 Ω, R4 = 2 Ω
Indikator Soal
Ditanyaan :
Peserta didik dapat menghitung besar Hambatan pengganti suatu rangkaian Rtot = …………….?
1/R parallel =1/R2 + 1/R3
=1/4 Ω + 1/4Ω
= 2/4
R paralel = 4/2
= 2Ω
R tot = R1 + Rparalel + R4
= 6Ω + 2 Ω+ 2 Ω
R tot = 10 Ω
29

Kartu Soal Kelas Xii

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Kelas Xii

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C1 No : 1

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian listrik statis

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C2 No : 2

13. Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Jawaban

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian hukum Coulomb

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C2 No : 3

13. Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Jawaban

Peserta didik dapat menyebutkan persamaan hukum Coulomb

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C3 No : 4

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C2 No : 5

13. Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Jawaban

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian medan listriik

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C3 No : 6

13. Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Jawaban

Peserta didik dapat menghitung besar medan listrik

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C3 No : 7

13. Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Jawaba

Nilai kapasitansi efektif yang diberikan rangkaian

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C3 No : 8

Peserta didik dapat menghitung muatan listriik yang mengalir pada

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C3 No : 9

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C3 No : 10

14. Menerapkan konsep Listrik Arus searah Jawaban Perhatikan gambar!

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C2 No : 11

Materi Benda-benda tersebut yang termasuk bahan konduktor

Peserta didik dapat menyebutkan benda-benda yang termasuk bahan

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C3 No : 12

Peserta didik dapat menyebutkan nama alat yang digunakan untuk

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C2 No : 13

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C2 No : 14

Hukum kelistrikan arus searah

Peserta didik dapat menyebutkan nama alat yang digunakan untuk

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C3 No : 15

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C3 No : 16

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C3 No : 17

Daya dan energy listrik arus searah

Peserta didik dapat menghitung kuat arus maksimum yang melalui

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C3 No : 18

Daya dan energy listrik arus searah

Peserta didik dapat menjelaskan hubungan energy W yang

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C3 No : 19

Peserta didik dapat menghitung besar Hambatan pengganti suatu

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)

Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C3 No : 20

Daya dan energy listrik arus searah

Peserta didik dapat menghitung daya listrik suatu alat

Jenis Sekolah : SMKN 1 TEGINENENG Bahan Kelas/Semester : XII/I (satu)