Anda di halaman 1dari 18

Struktur Organisasi Pengelola Teaching Factory

Penanggung Jawab
Industri/DuDi
(Kepala Sekolah)

Koodinator 1 Koordinator 2
(Wa.Ka Kurikulum) W.Ka Humas/Hubin

Sekretaris Bendahara

Ka.Paket/
Kompetensi Keahlian

Pelaksana Teknis
actory

Pengawas Sekolah

oordinator 2
a Humas/Hubin
Pelaksanaan Teaching Factory di SMK
Perangkat pertama
Schedule (penjadwalan kegiatan belajar mengajar).

Contoh untuk pemahaman penyusunan schedule


Paket Keahlian: Teknologi Mesin
KelasXI, 2 Rombel

Pemahaman Langkah ke 1 Jadwal Umum


Struktur Kurikulum Penyusunan Blok Praktik dan
Paket Keahlian Jadwal Blok Teori

Langkah ke 2 Perhitungan jam


Analisa pelajaran
struktur Kurikulum berdasarkan
dan jam pelajaran jadwal blok

Langkah ke 3 Jadwal umum


Penyusunan mata pelajaran
Jadwal Umum per minggu
per minggu

Langkah ke 4 Pembagian
Pembagian jumlah
Jumlah Kelompok kelompok praktik
Praktik

Langkah ke 5 Jadwal Praktik


Jadwal Praktik setiap Siswa/
per Semester kelompok Siswa
per Tahun per Semester
per Tahun
Langkah ke 6 kesesuaian jadwal
Analisa kesesuaian Blok dengan
jadwal Blok dgn Kurikulum
Kurikulum kebutuhan
peralatan utama
Langkah ke 7 Langkah ke 8 dan Ruang/
Analisa kebutuhan Penjabaran Total Area Praktik
peralatan utama Jam praktik
dan Ruang/ kedalam jam Penjabaran Total
Area Praktik setiap KD Jam praktik
kedalam jam
setiap Kompetensi
Dasar KD) dan
hasil praktik
Pemahaman Langkah ke 1 Langkah ke 2 Langkah ke 3 Langkah ke 4 Langkah ke 5 Langkah ke 6 Langkah ke 7 Langkah ke 8
Struktur Kurikulum Penyusunan Analisa Penyusunan Pembagian Jadwal Praktik Analisa kesesuaian Analisa kebutuhan Penjabaran Total
Paket Keahlian Jadwal Blok struktur Kurikulum Jadwal Umum Jumlah Kelompok per Semester jadwal Blok dgn peralatan utama Jam praktik
dan jam pelajaran per minggu Praktik per Tahun Kurikulum dan Ruang/ kedalam jam
Area Praktik setiap KD

Jadwal Umum Perhitungan jam Jadwal umum Pembagian Jadwal Praktik kesesuaian jadwal kebutuhan Penjabaran Total
Blok Praktik dan pelajaran mata pelajaran jumlah setiap Siswa/ Blok dengan peralatan utama Jam praktik
Teori berdasarkan per minggu kelompok praktik kelompok Siswa Kurikulum dan Ruang/ kedalam jam
jadwal blok per Semester Area Praktik setiap Kompetensi
Struktur Kurikulum SMK/MAK
Bidang Keahlian ; Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin

KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
Kelompok A (Wajib)
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 4
4 Matematika 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 2
6 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2

Kelompok B (Wajib)
7 Seni Budaya 2 2 2 2 2 2
8 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan 3 3 3 3 3 3

Kelompok C
C1. Dasar Bidang Keahlian
10 Fisika 2 2 2 2
11 Kimia 2 2 2 2
12 Gambar Teknik 2 2 2 2
C2. Dasar Program Keahlian
13 Simulasi Digital 3 3
14 Teknologi Mekanik 8 8
15 Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi 3 3
16 Mekanika Teknik dan Elemen Mesin 4 4

C3. Paket Keahlian


Teknik Permesinan 18 18 24 24
17 Teknik Gambar Manufaktur 3 3
18 Teknik Permesinan Bubut 9 9 7 7
19 Teknik Permesinan Frais 6 6 10 10
20 Teknik Permesinan Gerinda 3 3
21 Teknik Permesinan CNC 4 4
Metoda Penyusunan Jadwal Blok kelas XI Contoh untuk Pemahaman.
Paket Keahlian : Teknik Mesin Hanya kelas XI, 2 Rombel

Asumsi yang dipergunakan dalam Penyusunan Jadwal Blok


1 Jumlah Rombel :2
2 Jumlah Siswa per Rombel : 36
3 Jumlah Minggu per Tahun : 36
4 Jumlah Peralatan Gambar Manufakt: 6
5 Jumlah Mesin Bubut : 18
6 Jumlah Mesin Frais (Milling) : 12

Langkah Pertama
Tentukan Pembagian Jadwal antara Kegiatan Kelompok Keahlian C3 dan Kelompok Wajib (A & B)

Putaran ke 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Minggu ke 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
A Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te US Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te
XI
B Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod

Penjelasan:
1 Kolom 1. Untuk kasus ini, perhitungan dilakukan hanya untuk kelas XI.
2 Kolom 2. Tuliskan rombongan belajar per kelas, dalam kasus ini memiliki 2 rombongan belajar A dan B.
3 Kolom 3 s.d 39 2 rombongan belajar dibagi kedalam satu rombongan dalam:
- 1 minggu kegiatan prakrik, dilaksanakan dalam 18 putaran per tahun dan
- 1 rombongan lainnya dalam 1 minggu kegiatan teori, dilaksanakan dalam 18 putaran per tahun
4 Kolom 21,40 Pelaksanaan kegiatan Ujian Sekolah
Langkah kedua. Contoh untuk Pemahaman.
Analisa Struktur Kurikulum dan Jam Hanya kelas XI, 2 Rombel

Struktur Kurikulum SMK/MAK


Bidang Keahlian ; Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin
Kelas XI Dikalikan 2 karena
KELAS Pelaksanaan Blok jmlh jam 2 minggu
MATA PELAJARAN X XI XII (dikalikan 2) dilaksanakan dlm
1 2 1 2 1 2 Teori Produktif blok 1 minggu
Kelompok A (Wajib)
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3 6
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2 4
3 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 4 8
4 Matematika 4 4 4 4 4 4 8
5 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 2 4
6 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2 4

Kelompok B (Wajib)
7 Seni Budaya 2 2 2 2 2 2 4
8 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 2 4
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan 3 3 3 3 3 3 6
48
Kelompok C (Peminatan)
C1. Dasar Bidang Keahlian
10 Fisika 2 2 2 2 4
11 Kimia 2 2 2 2 4
12 Gambar Teknik 2 2 2 2 4
C2. Dasar Program Keahlian
13 Simulasi Digital 3 3
14 Teknologi Mekanik 8 8
15 Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi 3 3
16 Mekanika Teknik dan Elemen Mesin 4 4
C3. Paket Keahlian
Teknik Permesinan 18 18 24 24
17 Teknik Gambar Manufaktur 3 3 6
18 Teknik Permesinan Bubut 9 9 7 7 18 Jumlah jam per
19 Teknik Permesinan Frais 6 6 10 10 12 minggu pada
20 Teknik Permesinan Gerinda 3 3 pelaksanaan jadwal
21 Teknik Permesinan CNC 4 4 Blok 1 minggu praktik
0 36 dan 1 minggu teori
36
Keterangan
1 Sesuai dengan pola umum, pembelajaran akan dilaksanakan dengan pola 1 minggu kelompok produktik
dan 1 minggu kelompok teori, artinya jumlah jam dalam 2 minggu akan dilaksanakan sekaligus dalam satu
minggu, dengan demikian maka jumlah jam pada masing-masing mata pelajaran harus dikalikan dengan 2 (
x2)
2 Mata pelajaran praktik (C3) untuk kelas XI, berjumlah 18 dan setelah dikalikan 2 menjadi 36 jam per minggu
kegiatan praktik.
Langkah ke tiga. Contoh untuk Pemahaman.
Susun Jadwal secara Umum per minggu Hanya kelas XI, 2 Rombel

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Waktu/Jam


Jam
Kel C3 Kel A&B Kel C3 Kel A&B Kel C3 Kel A&B Kel C3 Kel A&B Kel C1 Kel A&B Kel C1 Kel A&B Mulai durasi selesai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1 Praktik Agama Praktik Matematika Praktik Matematika Praktik Matematika Gbr Teknik Penjas Fisika Penjas 7.00 0.45 7.45
2 Praktik Agama Praktik Matematika Praktik Matematika Praktik Matematika Gbr Teknik Penjas Fisika Penjas 7.45 0.45 8.30
3 Praktik PPKn Praktik B. Ing Praktik Matematika Praktik Matematika Gbr Teknik Penjas Kimia Penjas 8.30 0.45 9.15
9.15 0.15 9.30
4 Praktik PPKn Praktik B.Ing Praktik Agama Praktik B.Ind Gbr Teknik PPKn Kimia KWU 9.30 0.45 10.15
5 Praktik B. Ind Praktik Seni Praktik Agama Praktik B.Ind Fisika PPKn Kimia KWU 10.15 0.45 11.00
6 Praktik B. Ind Praktik Seni Praktik B. Ing Praktik Seni Fisika KWU Kimia KWU 11.00 0.45 11.45
11.45 0.15 12.00
7 Praktik B. Ind Praktik B.Ind Praktik B. Ing Praktik Seni 12.00 0.45 12.45
8 Praktik Sejarah Praktik B.Ind Praktik KWU Praktik Sejarah 12.45 0.45 13.30
9 Praktik Sejarah Praktik B.Ind Praktik KWU Praktik Sejarah 13.30 0.45 14.15

Keterangan:
Sesuai dengan perhitungan jumlah jam yang diperoleh, distribusikan ke dalam kegiatan praktik dan teori pada jadwal kegiatan
pembelajaran per minggu

Penjelasan:
1 Dari langkah ke 2 diperoleh bahwa jumlah jam kegiatan praktik (C3) adalah 36 jam, selanjutnya
2 36 jam di distribusikan kedalam 4 hari sehingga pelaksanaan per hari selama 9 jam pelajaran a 45 menit, atau dari jam
7.00 sampai dengan jam 14.15 dengan 2 kali istirahat.
3 Untuk kegiatan C1 dilaksanakan dalam 2 hari yaitu jum'at dan sabtu.
Langkah ke empat. Contoh untuk Pemahaman.
Tentukan Pembagian Jumlah Kelompok Praktik Hanya kelas XI, 2 Rombel

Mata Pelajaran Jam/minggu Renc Distribusi Jumlah siswa Jumlah


No Kode
Kelompok C3 sesuai kur Siswa Praktik per Kelompok Kelompok Praktik
1 2 3 4 5 6 7

1 Teknik Gambar Manufaktur TGM 3 6 6 1


2 Teknik Permesinan Bubut TMB 9 18 6 3
3 Teknik Permesinan Frais TMF 6 12 6 2
Jumlah 18 36 6

Penjelasan:
1 Kolom 1. Tuliskan mata pelajaran praktik
2 Kolom 2. Tentukan kode untuk mata pelajaran
3 Kolom 3. Tuliskan jam per minggu sesuai kurikulum sebagai referensi untuk menentukan distribusi siswa praktik
4 Kolom 4. Tentukan distribusi siswa praktik per mata pelajaran
5 Kolom 5. Tentukan jumlah siswa per kelompok praktik
6 Kolom 6. Tentukan jumlah kelompok praktik yang merupakan pembagian antara kolom 6 dan kolom 7
Langkah ke lima. Contoh untuk Pemahaman.
Tentukan Jadwal Kegiatan Praktik setiap Siswa/kelompok Siswa Per Semester per Tahun Hanya kelas XI, 2 Rombel

Semester Semester 1 Semester 2


No
Siswa/Putaran ke 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 siswa no 1 s.d 6 TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF
2 siswa no 7 s.d 12 TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM
3 siswa no 13 s.d 18 TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB
4 siswa no 19 s.d 24 TMB TMF TMF TGN TMB TMB TMB TMF TMF TGN TMB TMB TMB TMF TMF TGN TMB TMB
5 siswa no 25 s.d 30 TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB
6 siswa no 30 s.d 36 TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF

Diperoleh hasil:
Teknik Gambar Manufaktur (TGM) : 3 Putaran
Teknik Permesinan Bubut (TMB) : 9 Putaran
Teknik Permesinan Frais (TMF) : 6 Putaran

Penjelasan:
1 Kolom 2. Tentukan distribusi siswa dan kelompok siswa praktik, sesuai dengan hasil perencanaan pada langkah 4
2 Kolom 3 s.d 20 Distribusi putaran praktik per semester per tahun, yang merupakan minggu pelaksanaan kegiatan praktik sesuai
dengan hasil pada langkah 1
3 Distribusikan rencana kegiatan praktik per minggu dengan susunan kombinasi mata pelajaran:
a. Siswa Kelompok praktik no 1 s.d 6 (1 kel-6 siswa) melaksanakan praktik Gambar Manufaktur
b. Siswa Kelompok praktik no 7 s.d 24 (3 kel-18 siswa) melaksanakan praktik mesin Bubut
c. Siswa Kelompok praktik no 25 s.d 36 (2 kel-612 siswa) melaksanakan praktik mesin Frais
Langkah ke enam Contoh untuk Pemahaman.
Analisa kesesuaian jadwal Blok dengan Kurikulum Hanya kelas XI, 2 Rombel

Jam Kur Jmlh minggu Total Jam Jumlah Jam per Total Jam
Mapel
per minggu per tahun per Tahun Putaran Putaran per Tahun
1 2 3 4 5 6 7

Teknik Gambar Manufaktur 3 36 108 3 36 108


Teknik Permesinan Bubut 9 36 324 9 36 324
Teknik Permesinan Frais 6 36 216 6 36 216

Penjelasan:
Kolom 1. Tuliskan mata pelajaran praktik sesuai kurikulum
Kolom 2. Tuliskan jam pelajaran per minggu yang tercantum pada Struktur Kurikulum
Kolom 3. tuliskan jumlah minggu per tahun
Kolom 4. Tuliskan total jam per tahun yang merupakan perkalian kolom 2 dan 3
Kolom 5. Tuliskan jumpal putaran per matapelajaran sesuai dengan hasil pada langkah 5
Kolom 6. Jumlah jam per tahun adalah 36 jam, sesuai hasil analisa kurikulum dan jam pada langkah 1
Kolom 7. Tuliskan total jam per tahun yang merupakan perkalian kolom 5 dan 6
Kesimpulan:
Dengan membandingkan antara hasil pada kolom 4 dan kolom 7, dapat disimpulkan bahwa perencanaan
pembelajaran dengan menggunakan jadwal blok telah memenuhi/sesuai dengan yang tercantum pada kurikulum.
Langkah ke tujuh Contoh untuk Pemahaman.
Analisa kebutuhan peralatan utama dan Ruang/Area Praktik Hanya kelas XI, 2 Rombel
Kesepakatan:
1 Dalam pelaksanaan jadual blok pada pembelajaran Teaching Factory perbandingan jumlah alat utama dan
jumlah siswa per kelompok praktik harus 1 berbanding 1 (satu siswa - satu alat)
2 Alat utama adalah peralatan yang harus dipergunakan dan dikuasai siswa sehingga siswa memperoleh
keterampilan (skill) sesuai dengan yang dipersyaratkan
3 Peralatan penunjang adalah jenis peralatan yang dipegunakan untuk mendukung beroperasinya peralatan
praktik utama dengan baik dengan jumlah diproposikan dengan kerja alat utama, lamanya alat penunjang
dipergunakan, dan manajemen kegiatan praktik.

Jumlah siswa praktik


Mata Pelajaran Praktik Jenis Peralatan jumlah jml siswa Total jmlh
kelompok per kelompok siswa
1 2 3 4 5

1 Teknik Gambar Manufaktur PC 1 6 6


2 Teknik Permesinan Bubut Mesin Bubut 3 6 18
3 Teknik Permesinan Frais Mesin Frais 2 6 12

Penjelasan:
1 Kolom 2. Mata pelajaran praktik pada kelompok C, untuk kelompok paket keahlian C3
2 Kolom 3. Jenis peralatan yang akan dipergunakan siswa untuk memperoleh keterapilan yang dipersyaratkan

3 kolom 4. jumlah kelompok praktik, yang diperoleh dari langkah 4


4 Kolom 5. Jumlah siswa perkelompok
5 Kolom 6. total jumlah siswa praktik per minggu
6 Kolom 7. Dengan mengacu pada prinsip 1 siswa - 1 alat, maka kebutuhan jumlah alat utama sama dengan
jumlah siswa pada kelompok praktik
7 Jenis Ruang Praktik/Area Praktik utama, kelengkapan ruang penunjang meliputi al: ruang Alat, ruang bahan, r
instruktur dan ruang teori pengantar praktik
ontoh untuk Pemahaman.
anya kelas XI, 2 Rombel

n jumlah alat utama dan

a siswa memperoleh

beroperasinya peralatan
amanya alat penunjang

Kebutuhan Kebutuhan
Jumlah Alat R Praktik/
Area Praktik
6 7
6 Ruang GM
18 R/Area Bubut
12 R/Area Frais

apilan yang dipersyaratkan

alat utama sama dengan

: ruang Alat, ruang bahan, ruang


Langkah ke delapan
Penjabaran Total Jam praktik kedalam jam setiap Kompetensi Dasar dan Hasil Praktik

Jumlah jp/Tahun,
No Mata Pelajaran dan Rincian Kompetensi Dasar Jumlah jp/minggu &
Distribusi jp per KD
1 2 3

I Teknik Gambar Manufaktur 108 jp/tahun


36 jp/minggu
1 Aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
2 Konsep dasar Computer Aided Design (CAD)
3 Sistem koordinat pada gambar CAD 2D
4 Membuat dan memodifikasikan gambar CAD 2D
5 Menyajikan etiket gambar sesuai standar ISO pada
gambar 2 dimensi
6 Gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
7 Mengidentifikasikan luas area gambar
8 Menyajikan gambar assembly dengan CAD 2D
9 Pembuatan part list dengan CAD 2D

II Teknik Permesinan Bubut 324 jam


36 jam
1 Memahami mesi bubut
2 Menggunakan alat potong mesin bubut
3 Menggunakan parameter pemotongan mesin bubut
4 Menggunakan teknik permesinan bubut untuk
berbagai jenis pekerjaan
4.1 Jenis pekerjaan/produk no 1
4.2 Jenis pekerjaan/produk no 2
4.3 dst

III Teknik Permesinan Frais 216 jam


36 jam
1 Memahami mesin frais
2 Menggunakan alat potong mesin frais
3 Menggunakan parameter pemotongan mesin frais
4 Menggunakan teknik permesinan frais untuk berbagai
jenis pekerjaan
4.1 Jenis pekerjaan/produk no 1
4.2 Jenis pekerjaan/produk no 2
4.3 dst

Penjelasan:
1 Kolom 2.Mata pelajaran praktik pada kelompok C, untuk kelompok paket keahlian C3 yang selanjutnya dirincika
yang harus dikuasai siswa melalui kegiatan praktik.
2 Kolom 3. berdasarkan jumlah jam pelajaran pe rtahun dan per minggu, distribusikan/alokasikan kepada setap K
akan dijadikan acuan untuk penjabaran ke dalam lamanya suatu kegiatan praktik.
3 Tentukan jenis Kompetensi Dasar (KD) yang harus dikuasai siswa pada masing -masing putaran praktik ( conroh
Tentukan jenis Kompetensi Dasar (KD) yang harus dikuasai siswa pada masing -masing putaran praktik ( conroh
tahun sesuai dengan hasil pada langkah 5)
4 Kolom 5 dan 6 merupakan pilihan, KD dilaksanakan secara Teori atau parktik
5 Kolom 7.tentukan hasil praktik/produk yang dapat menggambarkan penguasaan keterampilan siswa sesuai den
6 Kolom 8. Tentukan hasil praktik/produk yang dapat menggambarkan penguasaan keterampilan siswa sesuai den
terdapat dalam satu mata pelajaran.
7 Kolom 8. Tentukan hasil praktik/produk yang dapat menggambarkan penguasaan keterampilan siswa sesuai den
terdapat dalam satu atau lebih mata pelajaran.
Catatan: Hasil praktik dapat lebih dari satu jenis
Contoh untuk Pemahaman.
Hanya kelas XI, 2 Rombel

Jumlah Putaran dan Peyelenggaraan Hasil Praktik / Produk


lingkup KD Pembelajaran Setiap KD Kombinasi KD Kombinasi KD
per putaran Teori Praktik dalam satu mapel dlm bbrp mapel
4 5 6 7 8 ### 9
3
misal misal
putaran 1 Teori
putaran 1 Toeri Praktik
putaran 1 Praktik
putaran 1 Praktik
putaran 2 Praktik

putaran 2 Praktik v
putaran 2 Praktik v
putaran 2 Praktik v v
Putaran 3 Praktik v v

Toeri
v
v

v
v

Toeri

ahlian C3 yang selanjutnya dirincikan menjadi jenis kompetensi dasar (KD)

busikan/alokasikan kepada setap Kompetensi Dasar (KD) yang selanjutnya


raktik.
sing -masing putaran praktik ( conroh gambar manufaktur 3 putaran dalam satu
saan keterampilan siswa sesuai dengan KD yang dipersyaratkan.
asaan keterampilan siswa sesuai dengan kombinasi beberapa KD yang

asaan keterampilan siswa sesuai dengan kombinasi beberapa KD yang


Contoh untuk Pemahaman.
Hanya kelas XI, 2 Rombel

Produk
Kombinasi KD
dlm bbrp mapel
9