‘Ž‡……‹×ǣƒ˜‡•–‹‰ƒ…‹×†—…ƒ–‹˜ƒ‡

±š‹…‘ͳͻͻʹǦʹͲͲʹ

Volumen2:Acciones,ActoresyPrácticasEducativas
Coordinadores:JuanManuelPiña,AlfredoFurlán,Lya
Sañudo

Ͷͳͳ’ž‰‹ƒ•Ǥǣͻ͸ͺǦ͹ͷͶʹǦʹͳǦ͹Ǥ

©2003porConsejoMexicanodeInvestigaciónEducativa,A.C.

www.comie.org.mx
 ACCIONES, ACTORES
Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS

coordinadores: Juan Manuel Piña, Alfredo Furlan, Lya Sañudo

La
Investigación
Educativa
en México
1992-2002
 Coordinación general:

CONSEJO MEXICANO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, AC

Mtra. Margarita Zorrilla Dr. Armando Alcántara

Presidenta Secretario
Dr. Mario Rueda
Coordinador general de los estados de conocimiento

Agradecemos el apoyo de:

Dirección General de Investigación Centro de Estudios

Educativa, de la Subsecretaría sobre la Universidad-UNAM
de Educación Básica y Normal-SEP

M. en C. Lorenzo Gómez-Morfín Dr. Axel Didriksson

Fuentes Takayanagui
Subsecretario en Educación Básica y Normal Director

Prof. Rodolfo Ramírez Raymundo Mtra Ma. de Lourdes Velázquez Albo

Director General de Investigación Educativa Secretaria Académica

PROGRAMA DE FOMENTO
A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
CONVOCATORIA 2002

Primera edición, 2003

Edición: GRUPO IDEOGRAMA EDITORES

Diseño de portada: MORA DIEZ BÍSCARO

© 2003 Consejo Mexicano de Investigación Educativa

San Lorenzo de Almagro núm. 116
Colonia Arboledas del Sur, CP 14376, México, DF

ISBN: 968-75402-21-7

Impreso en México
 ÍNDICE

PRÓLOGO ......................................................................................................................... 21
Juan Manuel Piña

PARTE I. LA CONSTRUCCIÓN SIMBÓLICA DE LOS PROCESOS

Y PRÁCTICAS EN LA VIDA ESCOLAR

Introducción .................................................................................................................... 27
Juan Manuel Piña

1. Perspectiva de análisis ............................................................................................. 31

Juan Manuel Piña e Ileana Seda

2. Formas y condiciones de producción .................................................................. 43

Hilda Berenice Aguayo y Olivia Mireles

3. Cotidianidad .............................................................................................................. 56
Juan Manuel Piña y Yazmín Cuevas

4. Representaciones ...................................................................................................... 71
Olivia Mireles y Yazmín Cuevas

5. Imaginarios ................................................................................................................ 85
Carmela R. Güemes y Juan Manuel Piña

6. Identidad .................................................................................................................... 99
Agustina S. Limón y Juan García

7. Consideraciones finales ......................................................................................... 113

Juan Manuel Piña

Documentos revisados ................................................................................................. 116

Referencias bibliográficas (parte I) ............................................................................ 126

 PARTE II. LA INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA Y LAS ACCIONES EDUCATIVAS
EN LA DÉCADA DE LOS NOVENTA

Introducción .................................................................................................................. 131

Equipo de redacción

1. El estado de la investigación sobre la práctica y las acciones

educativas en la década de los noventa .............................................................. 137
Lya Sañudo Guerra, Víctor Manuel Ponce Grima y Martha Vergara Fregoso

2. La práctica y las acciones educativas, objeto construido

y sus referentes conceptuales nacionales e internacionales ........................... 189
María Elena Mora Oropeza, Luciano González Velasco,
Juan Campechano Covarrubias y José Luis Martínez Rosas

3. Conclusiones ........................................................................................................... 212

Equipo de redacción

Bibliografía analizada ................................................................................................... 229

Bibliografía consultada ................................................................................................ 240

PARTE III. PROCESOS Y PRÁCTICAS DE DISCIPLINA Y CONVIVENCIA

EN LA ESCUELA. LOS PROBLEMAS DE LA INDISCIPLINA ,
INCIVILIDADES Y VIOLENCIA

Introducción .................................................................................................................. 245

Alfredo Furlan

1. Investigaciones sobre disciplina e indisciplina ................................................. 259

Alfredo Furlan, Luis Enrique Alcántara, Elda Lucía González Cuevas
y Blanca Flor Trujillo

2. Investigaciones sobre violencia en el ámbito escolar ...................................... 289

Elda Lucía González Cuevas y María Concepción Guerrero Dávila

3. Investigaciones sobre cultura estudiantil y transgresiones ............................. 299

Luz María Velázquez Reyes

4. Investigaciones sobre el consumo de drogas

y su relación con la violencia escolar ................................................................. 309
Alfredo Furlan, María Azucena Ramos Herrera, Blanca Flor Trujillo Reyes,
Ricardo Vázquez Valls y Tania G. Arce Cortés
5. Investigaciones sobre maltrato infantil y su relación
con la deserción escolar ........................................................................................ 338
María Azucena Ramos Herrera, Ricardo Vázquez Valls,
Tania G. Arce Cortés y María Teresa Prieto Quezada

6. Investigaciones sobre medios y violencia .......................................................... 345

Ana Corina Fernández Alatorre

7. Investigaciones sobre menores infractores ....................................................... 352

Elda Lucía González Cuevas

8. Propuestas de atención: intervenciones y experiencias .................................. 362

Tania G. Arce Cortés, María Azucena Ramos Herrera,
María Magdalena Rodríguez Vera, Ricardo Vázquez Valls
y Ana Corina Fernández Alatorre

9. Políticas públicas en materia de violencia y adicciones

en el medio escolar ................................................................................................ 376
Alfredo Furlan y Blanca Flor Trujillo Reyes

Anexos
1) Eventos académicos .......................................................................................... 401
2) Lecturas complementarias sugeridas en español ......................................... 403

Agradecimientos ............................................................................................................ 407

SIGLAS EMPLEADAS ...................................................................................................... 409