UNIVESIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS “ESPE”

DEPARTAMENTO DE ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

MATERIA: CIRCUITOS ELÉCTRICOS 2

INFORME

TEMA: SISTEMAS DE PRIMER ORDEN

NRC:

Ing. Paúl Mejía

GRUPO N°:

INTEGRANTES:

FECHA:

Máx. Aspectos a calificar Calf.

Puntaje
0.5 Portada
0.5 Tabla de Contenidos
0.5 Lista de tablas/Figuras
0.5 Numeración y título en tablas/figuras – Referencias de
5.5 Trabajo Tablas/Figuras
Escrito 0.5 Títulos – Subtítulos
0.5 Resumen/Abstract
0.5 Impresión doble cara
0.5 Lista de Referencias
0.5 Faltas ortográficas
0.5 Texto Referenciado
0.5 Otros (Datos Informativos Incompletos, numeración en las
hojas, orden y secuencia, alineación adecuada e
interlineado del texto)
Total
5 Contenido 5 Total del trabajo
10.5 Suma Total
 SISTEMAS DE PRIMER ORDEN

Miguel Espinoza & Francisco Changotasi & Diego Alvarez

Mayo 2017.

Universidad de las Fuerzas Armadas “ESPE”.

Departamento de Eléctrica y Electrónica.
Circuitos Eléctricos 2
 II

Copyright © 2017 por Miguel Espinoza & Francisco Changotasi & Diego Alvarez. Todos
los derechos reservados.
 III

Resumen

En la siguiente práctica se tiene como finalidad conocer el funcionamiento de los sistemas de

primer orden, pues de esta manera tendremos la capacidad de observar su funcionamiento y formas
de solucionar problemas de esta magnitud. La práctica tiene dos circuitos un R-L y un R-C, éstos
serán analizados independientemente, pues cada uno de ellos funciona de manera distinta y su
solución es diferente.

Abstract

In the following practice is to know the operation of first order systems, because in this way we
will have the ability to observe their operation and ways of solving problems of this magnitude.
The practice has two circuits one R-L and one R-C, these are analyzed independently, because
each of them works of different way and its solution is different.
 IV

TABLA DE CONTENIDO

1.1 TEMA............................................................................................................................... 1
1.2 Objetivos .......................................................................................................................... 1
1.3 Equipo y Materiales ......................................................................................................... 1
1.4 Procedimiento................................................................................................................... 1
1.5 Análisis de Resultados ................................................................................................... 17
1.6 Preguntas ........................................................................................................................ 19
1.7 Conclusiones .................................................................................................................. 22
1.8 Recomendaciones ........................................................................................................... 23
 V

LISTA DE TABLAS
Tabla 1. Porcentaje de Error en la duración de los transitorios en el circuito R-L ....................... 19
Tabla 2. Porcentaje de Error en la duración de los transitorios en el circuito R-C. ...................... 19
Tabla 3. Porcentaje de error en el circuito R-L............................................................................. 20
Tabla 4. Porcentaje de error en el circuito R-C ............................................................................ 20
 VI

LISTA DE FIGURAS
Figura 1. Circuitos R-L y R-C. (Informe4, 2017). .......................................................................... 2
Figura 2. Señal de Entrada para ambos circuitos. (Informe4, 2017). ............................................. 2
Figura 3. Señal de Entrada al Circuito R-L. (Espinoza, Alvarez, & Changotasi, National
Instruments, 2017). ......................................................................................................................... 9
Figura 4. Señal de la Bobina en el Circuito R-L. (Espinoza, Alvarez, & Changotasi, National
Instruments, 2017). ......................................................................................................................... 9
Figura 5. Señal de la Resistencia en el Circuito R-L. (Espinoza, Alvarez, & Changotasi, National
Instruments, 2017). ....................................................................................................................... 10
Figura 6. Señal de Entrada en el Circuito R-C. (Espinoza, Alvarez, & Changotasi, National
Instruments, 2017). ....................................................................................................................... 10
Figura 7. Señal del Capacitor en el Circuito R-C. (Espinoza, Alvarez, & Changotasi, National
Instruments, 2017). ....................................................................................................................... 11
Figura 8. Señal del Resistor en el Circuito R-C. (Espinoza, Alvarez, & Changotasi, National
Instruments, 2017). ....................................................................................................................... 11
Figura 9. Señal Entrada y Resistor. (Espinoza, Alvarez, & Changotasi, National Instruments,
2017). ............................................................................................................................................ 12
Figura 10. Señal Entrada y Capacitor. (Espinoza, Changotasi, & Alvarez, National Instruments,
2017). ............................................................................................................................................ 12
Figura 11. Señal Entrada y Resistor. (Espinoza, Changotasi, & Alvarez, National Instruments,
2017). ............................................................................................................................................ 13
Figura 12. Señal Entrada y Bobina. (Espinoza, Changotasi, & Alvarez, National Instruments,
2017). ............................................................................................................................................ 13
Figura 13. Corriente Circuito R-C. (Espinoza, Changotasi, & Alvarez, National Instruments,
2017). ............................................................................................................................................ 14
Figura 14. Corriente Circuito R-L. (Espinoza, Changotasi, & Alvarez, National Instruments,
2017). ............................................................................................................................................ 14
Figura 15. Elementos de la Práctica. (Informe4, 2017). ............................................................... 15
Figura 16. Señal Entrada y Resistor en el Circuito R-L en el Osciloscopio. (Espinoza,
Changotasi, & Alvarez, Osciloscopio, 2017)................................................................................ 15
Figura 17. Señal Entrada y Bobina en el Circuito R-L en el Osciloscopio. (Espinoza, Changotasi,
& Alvarez, Osciloscopio, 2017).................................................................................................... 16
Figura 18. Señal Entrada y Resistor en el Circuito R-C en el Osciloscopio. (Espinoza,
Changotasi, & Alvarez, Osciloscopio, 2017)................................................................................ 16
Figura 19. Señal Entrada y Capacitor en el Circuito R-C en el Osciloscopio. (Espinoza,
Changotasi, & Alvarez, Osciloscopio, 2017)................................................................................ 17
 1

INFORME 4
1.1 TEMA

Sistemas de Primer Orden

1.2 Objetivos

 Examinar el comportamiento de circuitos R-L y R-C de primer orden.

 Analizar las curvas de carga y descarga de bobinas y capacitores.

 Obtener experimentalmente la constante de tiempo en redes de primer orden.

 Comparar los resultados teóricos, con las simulaciones y los resultados experimentales.

1.3 Equipo y Materiales

 Software de Simulación Multisim.

 Generador de Señales.

 Osciloscopio de 2 canales.

 Década de Resistencias.

 Década de Inductores.

 Década de Capacitores.

 Cables y puntas de prueba.

1.4 Procedimiento

1.4.1 Arme los circuitos del ítem #1 del trabajo preparatorio. En cada caso, utilizando

los dos canales del osciloscopio muestre simultáneamente la forma de onda del

generador y aquellas solicitadas en el trabajo preparatorio. Dibuje sobre un papel

milimetrado y a escala las formas de onda obtenidas.

 2

Los circuitos R-L y R-C mostrados en la figura 1 están excitados por una señal

cuadrada de 10KHz y 10Vpp.

Figura 1. Circuitos R-L y R-C. (Informe4, 2017).

Figura 2. Señal de Entrada para ambos circuitos. (Informe4, 2017).

1.4.1.1 Circuito R-L:

Respuesta de Escalón de un Circuito RL:

 0 < t < 5x10−5 [𝑠]

𝒊(𝟎) = 𝟎

𝑉𝑝 10
𝑖(∞) = = = 4.167 × 10−3 [𝐴] = 4.167[𝑚𝐴]
𝑅 2.4 × 103

𝐿 75 × 10−3 [𝐻] 1
𝜏= = =
𝑅 2.4 × 103 [𝑅] 32000
𝑡
𝑖(𝑡) = 𝑖(∞) + [𝑖(0) − 𝑖(∞)]𝑒 −𝜏
 3
𝑡
𝑖(𝑡) = 𝑖(∞) − 𝑖(∞)𝑒 −𝜏
𝑡
𝑖(𝑡) = 𝑖(∞) [1 − 𝑒 −𝜏 ]

𝑖(𝑡) = 4.167[1 − 𝑒 −32000𝑡 ][𝑚𝐴]

𝑖(5𝑥10−5 ) = 3.325[𝑚𝐴]

Resolución por Ecuaciones Diferenciales:

Aplicamos Ley de Voltajes de Kirchhoff

𝑑𝑖
−10 + 𝐿 𝑑𝑡 + 𝑅. 𝑖 = 0

𝑑𝑖 10 − 𝑅. 𝑖
=
𝑑𝑡 𝐿
𝑡
𝑖(𝑡)
𝑑𝑖 𝑑𝑡
∫ =∫
𝑖(0) 10 − 𝑅 ∙ 𝑖 𝐿
0

10 − 𝑅𝑖 𝑖(𝑡) 𝑡 𝑡
𝑙𝑛 ( )| = |
10 0 𝐿 0

1 10 − 𝑅 ∙ 𝑖(𝑡) 𝑡
(− ) 𝑙𝑛 ( )=
𝑅 10 𝐿

10 − 𝑅 ∙ 𝑖(𝑡) 𝑅𝑡
𝑙𝑛 ( )=−
10 𝐿
10−𝑅∙𝑖(𝑡) 𝑅𝑡
𝑙𝑛( )
𝑒 10 = 𝑒− 𝐿
𝑅𝑡
10 − 𝑅 ∙ 𝑖(𝑡) = 10𝑒 − 𝐿

𝑅𝑡
10 − 10𝑒 − 𝐿
𝑖(𝑡) =
𝑅
 4

10 − 10𝑒 −32000𝑡
𝑖(𝑡) =
2.4 × 103

𝑖(𝑡) = 4.167 − 4.167𝑒 −32000𝑡 [𝑚𝐴]

𝑖(𝑡) = 4.167[1 − 𝑒 −32000𝑡 ][𝑚𝐴]

𝑖(5𝑥10−5 ) = 3.325[𝑚𝐴]

Segunda parte del periodo:

𝑉𝑅 + 𝑉𝐿 = 0

𝑑𝑖
𝑅𝑖 + 𝐿 =0
𝑑𝑡

𝑑𝑖
𝐿 = −𝑅𝑖
𝑑𝑡

𝑑𝑖 𝑅
∫ = − ∫ 𝑑𝑡
𝑖 𝐿

𝑅
ln 𝑖 = − 𝑡 + ln 𝑖0
𝐿
i 𝑅
ln ( ) = − 𝑡
𝑖0 𝐿
𝑅
𝑖(𝑡) = 𝑖0 𝑒 − 𝐿 𝑡

3.33[𝑚𝐴] = 𝑖0 𝑒 −32000(50[𝜇𝑠])
−5 )
3.33 × 10−3 = 𝑖0 𝑒 −32000(5𝑥10

𝑖0 = 16.49[𝑚𝐴]

𝑖(𝑡) = 0.01649𝑒 −32000𝑡

 5

Entonces Podemos concluir que la corriente del circuito viene dado por:

4.167 − 4.167𝑒 −32000𝑡 0 < 𝑡 < 5𝑥10−5 [𝑠]

{
0.016549 𝑒 −32000𝑡 5𝑥10−5 [𝑠] < 𝑡 < 1𝑥10−4 [𝑠]

Voltaje del inductor

𝑑𝑖
𝑣(𝑡) = 𝐿
𝑑𝑡

[(4.167 − 4.167𝑒 −32000𝑡 )]

𝑣(𝑡) = (75 × 10−3 ) ∙ [𝑉]
𝑑𝑡

𝑣(𝑡) = 10.008𝑒 −32000𝑡 [𝑉]

Condición Inicial

𝑑𝑖
𝑣(𝑡) = 𝐿
𝑑𝑡

−3 )
[(0.016549 𝑒 −32000𝑡 )]
𝑣(𝑡) = (75 × 10 ∙ [𝑉]
𝑑𝑡

𝑉(𝑡) = −39.58𝑒 −32000𝑡

10.008𝑒 −32000𝑡 0 < 𝑡 < 5𝑥10−5 [𝑠]

{
−39.58𝑒 −32000𝑡 5𝑥10−5 [𝑠] < 𝑡 < 1𝑥10−4 [𝑠]

Voltaje de la resistencia
𝑣(𝑡) = 𝑅. 𝑖(𝑡)

𝑣(𝑡) = 2.4 × 103 (4.167 × 10−3 [1 − 𝑒 −32000𝑡 ])

 6

𝑣(𝑡) = 10.008 − 10.008𝑒 −32000𝑡 [𝑉]

Condición Inicial

𝑣(𝑡) = 𝑅. 𝑖(𝑡)

𝑣(𝑡) = 2.4 × 103 (0.016549 𝑒 −32000𝑡 )

𝑣(𝑡) = 39.58𝑒 −32000𝑡 [𝑉]

10.008 − 10.008𝑒 −32000𝑡 0 < 𝑡 < 5𝑥10−5 [𝑠]

{
39.58𝑒 −32000𝑡 5𝑥10−5 [𝑠] < 𝑡 < 1𝑥10−4 [𝑠]

1.4.1.2 Circuito R-C:

 0 < t < 5x10−5 [𝑠]

Aplicamos Ley de Corrientes de Kirchhoff

𝑑𝑣 10−𝑣
KCL: 𝐶 𝑑𝑡 = 𝑅
𝑑𝑣 10 − 𝑣
=
𝑑𝑡 𝑅𝐶
𝑡
𝑣
𝑑𝑣 𝑑𝑡
∫ =∫
0 10 − 𝑣 𝑅𝐶
0
10 − 𝑣 𝑡
ln =−
10 𝑅𝐶
𝑣(𝑡) = 10 − 10𝑒 −30303.03𝑡 [𝑉]

𝑣(5x10−5 ) = 7.802 [𝑉]

Primera instancia del tiempo 5x10−5 [𝑠]

𝑑𝑣 𝑣
𝐶 =−
𝑑𝑡 𝑅
 7

𝑑𝑣 −𝑣
=
𝑑𝑡 𝑅𝐶
𝑡
𝑣
𝑑𝑣 𝑑𝑡
∫ =∫
0 −𝑣 𝑅𝐶
0
𝑣 𝑡
ln = −
𝑉𝑐 𝑅𝐶

𝑣 𝑡
= 𝑒 −𝑅𝐶
𝑉𝑐

𝑣(𝑡) = 𝑉𝑐 𝑒 −30303.03𝑡 [𝑉]

−5 )
7.802=𝑉𝑐 𝑒 −30303.03(5x10

𝑉𝑐 = 35.5[𝑉]

𝑣(𝑡) = 35.5 𝑒 −30303.03𝑡 [𝑉]

Por lo que se puede concluir que el voltaje del capacitor es

10 − 10𝑒 −30303.03𝑡 0 < 𝑡 < 5𝑥10−5 [𝑠]

{
35.5 𝑒 −30303.03𝑡 5𝑥10−5 [𝑠] < 𝑡 < 1𝑥10−4 [𝑠]

corriente del capacitor

𝑑𝑣
𝑖(𝑡) = 𝐶
𝑑𝑡

𝑖(𝑡) = 3.03𝑥10−3 𝑒 −30303.03𝑡

Para una condición inicial

𝑑𝑣
𝑖(𝑡) = 𝐶
𝑑𝑡

−6
𝑑(35.5 𝑒 −30303.03𝑡 )
𝑖(𝑡) = 0.01𝑥10
𝑑𝑡
 8

𝑖(𝑡) = 3.03𝑥10−3 𝑒 −30303.03𝑡

𝑖(𝑡) = −0.0107𝑒 −30303.03𝑡

Con esto se concluye que la corriente de circuito es

3.03𝑥10−3 𝑒 −30303.03𝑡 0 < 𝑡 < 5𝑥10−5 [𝑠]

{
−0.0107𝑒 −30303.03𝑡 5𝑥10−5 [𝑠] < 𝑡 < 1𝑥10−4 [𝑠]

Voltaje de la resistencia
𝑣 = 𝑅. 𝑖

𝑣(𝑡) = 10𝑒 −30303.03𝑡 [𝑉]

Condición Iniciales
𝑣 = (−0.0107𝑒 −30303.03𝑡 )(33000)

𝑣 = −35.31𝑒 −30303.03𝑡 [𝑉]

Entonces el Voltaje del Resistor sería

−35.31𝑒 −30303.03𝑡 0 < 𝑡 < 5𝑥10−5 [𝑠]

{
−35.31𝑒 −30303.03𝑡 5𝑥10−5 [𝑠] < 𝑡 < 1𝑥10−4 [𝑠]
 9

1.4.1.3 Gráficas en Multisim

Circuito R-L

Figura 3. Señal de Entrada al Circuito R-L. (Espinoza, Alvarez, & Changotasi, National Instruments, 2017).

Figura 4. Señal de la Bobina en el Circuito R-L. (Espinoza, Alvarez, & Changotasi, National Instruments,

2017).
 10

Figura 5. Señal de la Resistencia en el Circuito R-L. (Espinoza, Alvarez, & Changotasi, National Instruments,

2017).

Circuito R-C

Figura 6. Señal de Entrada en el Circuito R-C. (Espinoza, Alvarez, & Changotasi, National Instruments,

2017).
 11

Figura 7. Señal del Capacitor en el Circuito R-C. (Espinoza, Alvarez, & Changotasi, National Instruments,

2017).

Figura 8. Señal del Resistor en el Circuito R-C. (Espinoza, Alvarez, & Changotasi, National Instruments,

2017).
 12

1.4.1.4 Gráficas del Osciloscopio en las hojas milimetradas.

Circuito R-C

Figura 9. Señal Entrada y Resistor. (Espinoza, Alvarez, & Changotasi, National Instruments, 2017).

Figura 10. Señal Entrada y Capacitor. (Espinoza, Changotasi, & Alvarez, National Instruments, 2017).
 13

Circuito R-L

Figura 11. Señal Entrada y Resistor. (Espinoza, Changotasi, & Alvarez, National Instruments, 2017).

Figura 12. Señal Entrada y Bobina. (Espinoza, Changotasi, & Alvarez, National Instruments, 2017).
 14

Corriente en los Circuitos R-C y R-L

Figura 13. Corriente Circuito R-C. (Espinoza, Changotasi, & Alvarez, National Instruments, 2017).

Figura 14. Corriente Circuito R-L. (Espinoza, Changotasi, & Alvarez, National Instruments, 2017).
 15

1.4.2 Elabore la hoja de datos y preséntelo al final de la práctica indicando los valores

de los elementos (resistencias, bobinas y capacitores) utilizados y las gráficas del

osciloscopio.

Figura 15. Elementos de la Práctica. (Informe4, 2017).

L = 75 [mH] C = 0.01 [uF]

R = 2.4 [KΩ] R = 3.3 [KΩ]

Figura 16. Señal Entrada y Resistor en el Circuito R-L en el Osciloscopio. (Espinoza, Changotasi, & Alvarez,

Osciloscopio, 2017).
 16

Figura 17. Señal Entrada y Bobina en el Circuito R-L en el Osciloscopio. (Espinoza, Changotasi, & Alvarez,

Osciloscopio, 2017).

Figura 18. Señal Entrada y Resistor en el Circuito R-C en el Osciloscopio. (Espinoza, Changotasi, & Alvarez,

Osciloscopio, 2017).
 17

Figura 19. Señal Entrada y Capacitor en el Circuito R-C en el Osciloscopio. (Espinoza, Changotasi, &

Alvarez, Osciloscopio, 2017).

1.5 Análisis de Resultados

1. Compare las formas de onda teóricas, las simulaciones (trabajo preparatorio) y

las experimentales. Analice posibles diferencias y trate de justificarlas.

Los resultados obtenidos durante el desarrollo del trabajo preparatorio, refiriéndome a

los cálculos y simulaciones, fueron muy satisfactorios pues durante la práctica se

obtuvieron las mismas gráficas de voltaje y por ende de corriente en ambos circuitos,

llegando a la conclusión de que la práctica se la realizó exitosamente sin ninguna falla

ni errores que nos muestren la necesidad de realizar un análisis nuevamente.

2. Utilizando la expresión para el cálculo de la constante de tiempo (trabajo

preparatorio), calcule los valores de 𝝉 reemplazando valores observados en las

 18

gráficas correspondientes de la hoja de datos. Compare con los valores teóricos de

R/L y R/C.

3. Análisis para R-L

𝑡
𝜏=−
𝑉𝑠
𝑖(𝑡) − 𝑅
𝑙𝑛 ( 𝑉𝑠 )
𝐼0 − 𝑅

100[𝑢𝑠]
𝜏=−
10
3.325𝑥10−3 − 2400
𝑙𝑛 ( 10 )
0 − 2400

100[𝑢𝑠]
𝜏=−
𝑙𝑛(0.202)

𝜏 = 50 [𝑢𝑠]

4. Análisis para R-C

𝑡
𝜏=−
𝑣−𝑉
𝑙𝑛 (𝑉 − 𝑉𝑆 )
𝑜 𝑆

100[𝑢𝑠]
𝜏=−
7.802 − 10
𝑙𝑛 ( −10 )

𝑡
𝜏=−
𝑙𝑛(0.2198)

𝜏 = 66 [𝑢𝑠]
 19

Podemos ver que en el circuito R-L si cumple la constante de tiempo, pero en el circuito

R-C no cumple, esto podría deberse a que el capacitor tardará más tiempo en cargarse

y descargarse mientras se prolongue el tiempo conectado en el circuito.

5. Observando las gráficas experimentales, determine los tiempos de duración de los

transitorios. Compare con los valores teóricos.

En las gráficas que se pueden apreciar gracias al osciloscopio se puede notar que el

tiempo de duración de los transitorios es de 50 [us].

Tabla 1. Porcentaje de Error en la duración de los transitorios en el circuito R-L

Valor Teórico[us] Valor Experimental[us] %error
50 [us] 50[us] 0%

Tabla 2. Porcentaje de Error en la duración de los transitorios en el circuito R-C.

Valor Teórico[us] Valor Experimental[us] %error
66 [us] 50[us] 24.24%

En el circuito R-L no existió ningún error con respecto al tiempo de duración de los

transitorios caso contrario ocurrió con el circuito R-C pues obtuvimos un error

considerable, esto podría deberse a los cálculos realizados aunque también a que los

componentes utilizados en la práctica, casi nunca, serán del valor requerido, pues

siempre tiene una variación.

1.6 Preguntas

1. Indique un valor estimado del porcentaje de error cometido en esta práctica.

|𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙|

%𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = ∗ 100%
𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜
 20

 Para circuito R-L

Valor Teórico
i(5x10−5 ) = 3.325[mA]

Valor Práctico (osciloscopio)

𝑉𝑝𝑝
𝑖=
𝑅
7.40
𝑖=
2.4𝑘
𝑖 = 3.083[𝑚𝐴]

Tabla 3. Porcentaje de error en el circuito R-L

Valor Teórico[mA] Valor Experimental[mA] %error
3.325 3.083 07.27%
 Para circuito RC

Valor Teórico
v(5x10−5 ) = 7.802 [V]

Valor Práctico (osciloscopio)

𝑉𝑝𝑝
𝑣= 2
15.4
𝑣=
2
𝑣 = 7.7 [𝑉]

Tabla 4. Porcentaje de error en el circuito R-C

Valor Teórico[V] Valor Experimental [V] %error
7.802 7.7 1.30%
Como se puede observar los errores obtenidos no representan cantidades preocupantes.

2. Justifique la importancia de la constante de tiempo en circuitos de primer orden.

La importancia de la constante de tiempo de un circuito es que representa el tiempo

requerido para que la respuesta disminuya en un factor de 1/e , es decir, el 36.8 % de su
valor inicial. (Sadiku, 2013).

3. Comente los resultados simulados con los resultados experimentales obtenidos en la

práctica.
 21

Luego de haber analizado una a una las gráficas obtenidas, tanto en las simulaciones del
trabajo preparatorio como en las formas de onda obtenidas en el osciloscopio en el
desarrollo de la práctica en el laboratorio, se puede constatar que existe una variación entra
ambas señales, es decir entre la señal simulada y la señal obtenida en la práctica, esto se
debe a que los valores tanto de capacitancia y de inductancia no son lo suficientemente
exactos como para obtener una respuesta igual a la simulada en el preparatorio, pero si se
pudo obtener una muy similar.

Esto se lo pudo ver muy claramente principalmente en la tensión captada en el capacitor a

través del osciloscopio, pues, el tiempo de carga y descarga, tanto en el ciclo positivo como
en el ciclo negativo, se asemejan mucho a los datos obtenidos en el preparatorio, pues lo
único que varía como ya se mencionó anteriormente son las magnitudes y esto
evidentemente afecta a los valores picos de cada una de las señales.

Finalmente vale mencionar y tomar en cuenta que los valores de la constante del tiempo
tanto en el circuito RL como en el circuito RC, es muy pequeña, y esto dificulta mucho un
análisis de datos a mayor profundidad.

4. Investigue y muestre aplicaciones reales de los principios analizados en los sistemas

de primer orden.

Aplicaciones de circuito R-C

• Filtro pasa alto

Este es un circuito electrónico que permite el paso de frecuencias altas, en este filtro la

salida es la caída de tensión en la resistencia del circuito RC. (Barrón, 2014).

• Filtro pasa bajo

Este circuito tiene como función disminuir o atenuar las frecuencias altas, dejando pasar

las frecuencias bajas, también se lo conoce como cuadripolar o bipuerto, la salida es la

caída de tensión en capacitor del circuito RC. (Barrón, 2014).

• Retardos

Es un circuito que protege de picos altos de voltaje a los circuitos digitales electrónicos que

funcionan con voltajes pequeños. (Barrón, 2014).

 22

• Ruidos

Se utilizan circuito Rc para eliminar el ruido que podría existir en una fuente de

alimentación, ya que el condensador no permite cambios abruptos de voltaje. (Barrón,

2014).

Aplicaciones de circuito R-L

Los circuitos RL no son muy utilizados porque físicamente estos circuitos perjudican el

rendimiento del mismo ya que la inductancia impide el aumento y disminución de corriente

y es mucho más sencillo trabajar con capacitancia y/o capacitores que con henrios ya que

solamente con cambiar la distancia de las placas podemos variar el voltaje, es por ello que

los circuitos R-C son mucho más utilizados en la industria. (Mendoza, 2015).

1.7 Conclusiones

• Se examinó los circuitos R-L y R-C de primer orden, para comprender su

funcionamiento y representación de cada elemento en un periodo determinado.

• Se observó cómo los capacitores y bobinas se cargan y descargan en el tiempo

mediante un análisis de la curva que describen.

• Se estableció una fórmula que permita calcular la constante de tempo en redes

de primer orden.

• Se observó que los resultados obtenidos en las simulaciones con respectos a los

cálculos realizados cumplen esa relación, sin embargo, siempre existe una

pequeña variación.
 23

• Para asegurar nuestros resultados, se analizó de las dos posibles maneras tanto

el circuito RC como el circuito RL, esto fue de suma importancia pues a más

de comprobar los resultados obtenidos, se entendió más a fondo el

comportamiento de circuitos R-L y R-C, y gracias a esto en futuras prácticas

será de gran ayuda, puesto que para avanzar en la materia es necesario

comprender 100% lo que se hace en cada laboratorio.

1.8 Recomendaciones

 Antes del desarrollo de cualquier preparatorio es recomendable repasar lo

aprendido en clase, de preferencia los apuntes y ejercicios resueltos en clase.

 Ajustar los valores tanto de los capacitores como de los inductores a un valor

cercano, esto a través de conexiones ya sea en serie o en paralelo, dependiendo

únicamente del valor al cual se desee llegar, sino utilizar los bancos de inductancias

o capacitores.

 Es de suma importancia realizar un buen trabajo preparatorio, es decir a conciencia,

puesto que esto de alguna u otra manera será de gran ayuda al momento de realizar

la práctica en el laboratorio.

 Es recomendable utilizar los valores más cercanos tanto de inductancia como de

capacitancia, esto evitará pérdidas de tiempo y confusiones en el transcurso de la

práctica.
 24

Referencias

Barrón, O. (24 de Marzo de 2014). Scrib. Obtenido de Circuitos RC y sus Aplicaciones:

https://es.scribd.com/doc/214094026/Circuitos-Rc-Y-Sus-Aplicaciones

Espinoza, M., Changotasi, F., & Alvarez, D. (2017). National Instruments. Obtenido de
Multisim13.0.

Espinoza, M., Changotasi, F., & Alvarez, D. (2017). Osciloscopio. Obtenido de GW INTEK
GDS-2102.

Informe4. (Junio de 2017). Guía de Práctica. Obtenido de Guía de Práctica.

Mendoza, M. (6 de Febrero de 2015). Scrib. Obtenido de Aplicaciones Circuitos RL y RC:

https://es.scribd.com/doc/124102906/Aplicaciones-Circuitos-Rl-y-Rc

Sadiku, M. (2013). Fundamentos de Circuitos Eléctricos. Mexico: Mc Graw Hill.

 25

Anexos
26
27
28