INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL

DIVISION DE INNOVACION EDUCATIVA

EL PROCESO DE LA LECTURA Y REDACCION EN LA PRACTICA DOCENTE

Tarea:

La competencia lectora

Alumna:

Araceli Miranda García

Tutora

Liliana Ovando Diego

Unidad 1

Principios de la competencia lectora

 Introducción

En esta actividad que realizare se abordara parte de la lectura de la unidad 1 principios de la

competencia lectora.

En el mundo actual y la dinámica de vida a la que estamos sometidos, la lectura debe recuperarse
ya que miles de jóvenes y niños se centran cada día más en las tecnologías y se olvidan de un
libro, o simplemente de leer en su computadora en el internet algo que realmente complemente
su educación.

El docente en su quehacer de formación de alumnos debe tener la cultura de la lectura para

ampliar sus conocimientos y hacer una buena escritura.

Entonces la competencia lectora es básica y relevante porque tenemos que distinguirla como un
acto imprescindible para comprender, utilizar y analizar textos.

En 2010 en el plan de fomento de la lectura se dijo lo siguiente: “la lectura es una herramienta
fundamental del desarrollo de la personalidad pero también lo es de socialización como elemento
esencial para convivir en democracia y desenvolverse en la sociedad de la información”.

Entendiendo esto se comprende que tan útil es la lectura en la práctica docente, por eso ahora
responderé algunas preguntas para entender mejor.

La literatura menciona que en los años 80´s hubo una crisis del sistema educativo debido a que
los contenidos educativos eran pocos significativos para los alumnos, había escasas relaciones en
los planes y programas con necesidades socioeconómicas y culturales de esa época.
Instrucciones

a) ¿Cuáles son las características de la competencia lectora a desarrollar en el

estudiante?

R= Considero que en la práctica docente al alumno se le debe guiar y permitir participe

en su proceso de enseñanza, por ello debe desarrollar dentro de la competencia lectora el
saber acceder y obtener información, a partir de las fuentes primarias, secundarias y
terciarias y posterior a eso integrar e interpretar para emplearlo en su aprendizaje.

Pues recordando una frase de Solé, 1995:” el acto de leer comprende: enseñar a leer;
enseñar a leer para aprender y enseñar a leer para leer”.

El alumno debe interactuar con los textos para elaborar el sentido a partir de los propios
conocimientos y de los objetivos que lo llevan a la lectura.

Entonces la competencia lectora del alumno va a ser desarrollada, este aprenderá a que lo
que ha leído lo va a reflexionar y lo pondrá en práctica.

b) ¿Qué importancia tiene la competencia lectora en su práctica profesional y porque?

R= Considero que la importancia de la competencia lectora es fundamental para ejercer

la docencia porque cada día tenemos que operar textos pero no se está lo suficientemente
capacitado y hay que contar con esa capacidad para poder desarrollar los procesos
constructivos y asociativos.

Si bien el docente debe considerar dentro del proceso educativo la mentalidad de los
alumnos para saber qué es lo que quiere y requiere aprender y no de la materia (lo que
quiere enseñar) y tener como meta la relación, asociación y significado de lo que lee en
su vida.

Fuentes bibliográficas electrónicas

 Unidad 1. Contenido paquete scorm. Recuperado de:

http://innovaedu.imss.gob.mx/educacionadistancia/pluginfile.php/195123/mod_scorm/co
ntent/2/sco1/sco.html