LOS VEGETALES.
LA RAIZ.
EL TALLO.
LAS HOJAS.
LA FLOR.
EL FRUTO Y LA SEMILLA.
LOS ANIMALES.
LOS VERTEBRADOS.
LOS PECES.
LOS ANFIBIOS.
LOS REPTILES.
LAS AVES.
LOS MAMIFEROS.
LOS VEGETALES
CIENCIA Y AMBIENTE
Son todos los seres vivos que pertenecen al reino vegetal, comprenden cerca de 500
000 especies y se encuentran en el ambiente en gran abundancia.
Las plantas son seres vivos maravillosos, no sólo por su belleza, sino porque sirven de
alimento para los demás seres vivos incluso el hombre; como liberan oxígeno, protegen el
ambiente, por eso son consideradas: “LOS PULMONES DE LA CIUDAD”.
¿Qué es un Vegetal?
Los vegetales, son seres vivos, casi todo tienen una organización especial para cumplir
una función muy importante: fabricar sus alimentos a partir de la materia mineral. La
clorofila, sustancia verde de las plantas es capaz de absorber energía luminosa para
fabricar sus alimentos, con ayuda del agua y las sustancias del suelo.
Los vegetales tienen crecimiento ilimitado y durante toda su vida, aunque lo hacen de un
modo lento.
Partes de la planta.- La mayor parte de los vegetales que viven sobre la superficie
terrestre; para cumplir sus funciones vitales de nutrición, relación y reproducción. Tienen...
LA RAÍZ
Es el órgano de los vegetales superiores destinado para las funciones de absorción de las
sustancias alimenticias disueltas en el suelo y para la fijación de la planta.
CIENCIA Y AMBIENTE
Por lo general las raíces están enterradas en el suelo (subterráneas); pero existen también
raíces acuáticas y aéreas. Las raíces crecen en dirección al centro de la tierra; es decir
tienen Geotropismo positivo.
- El color de la raíz es pardo, pero también hay raíces blancas como el nabo, rojos y
blancos como el rabanito, moradas como la remolacha o naranjas como la zanahoria.
- Su tamaño se relaciona con el de la planta, puede ser grande y fuerte como la del ciprés, o
pequeñas como las de la campanilla.
a) Origen de la raíz
b) Partes de la raíz
La raíz típica está formada normalmente por una raíz; que consta de cuello, la parte
situada al nivel de la superficie del suelo que separa al tallo de la raíz y del cuerpo que es
la parte subterránea de la cual surgen las raíces secundarias.
c) Zonas de la raíz
Presentan hacia su extremo inferior una región por donde efectúan la principal función de
absorción.
Esta región puede dividirse en cuatro zonas: la suberificada, la pilífera, la de crecimiento
activo y la cofia o pilorriza.
1. La zona Suberificada
Queda entre el cuello y la región de los absorbentes; la epidermis es dura
resistente por encontrarse cubierta del llamado súber o corcho; en estas zonas se
originan las raíces secundarias.
2. La zona Pilífera
A continuación de la zona suberificada donde están situados los pelos absorbentes
que se disponen en forma cónica ósea que los más largos quedan arriba y los más
cortos abajo. Los pelos absorbentes superiores mueren constantemente y son
reemplazados por otros que van naciendo en la parte inferior.
El papel de los pelos absorbentes es aumentar el espacio de absorción y contribuir
a fijar fuertemente las raíces en el suelo.
4. La Cofia o Pilorriza.
Adopta la forma de casquete, constituido por una capa de tejido fuerte que
envuelve el extremo de la raíz; protegiendo las células de la zona de crecimiento y
actuando de barrena que penetra en la tierra.
d) Funciones de la raíz
1. Absorción
La principal función de la raíz es absorber del suelo las sales disueltas y
conducirlas hasta el tallo.
2. Fijación
La raíz como los pelos absorbentes fijan la planta en el suelo de tal forma que le
permiten resistir la acción de fuertes vientos.
3. Conducción
La presencia de tubos en las raíces permite la conducción de la savia bruta (sales
disueltas en el agua y absorbida por los pelos) y la savia elaborada (la misma
después del proceso experimentado en las hojas).
4. Reserva
Muchas veces las raíces sirven de almacén de sustancias de reserva para las
plantas; tal es el caso de la remolacha azucarera, la zanahoria, la yuca, etc. Estas
reservas en muchos casos son aprovechados por el hombre y por los animales.
Práctica de clase
I. Responde:
2. La raíz tiene:
Pildoritas
Sabia que........
La zanahoria es la raíz pivotante de la planta .
Pues esta acumula los nutrientes necesarios para mantener la parte aérea hasta
de un 1,5m de altura que se forma si se deja en el suelo después del año de
crecimiento.
TAREA DOMICILIARIA
............................................. .............................................
4. Escribe dentro del paréntesis una "V" si es verdadero y una "F" si es falso:
Luego responde:
EL TALLO
CIENCIA Y AMBIENTE
a) Su origen
El tallo primero se origina en la semilla y llega a
alcanzar en las plantas más de 50 m de altura (largo).
1. Conducción
Se efectúa a través de los vasos liberoleñosos que recorren el tallo, los pelos
absorbentes de la raíz absorben una solución acuosa de sales, la cual constituye la
savia bruta; asciende por lo vasos leñosos del tallo hacia las hojas. En las hojas la
savia bruta experimenta una serie de procesos y se transforma en savia elaborada
ya asimilable; la cual es llevada a través de los vasos liberianos a todo el resto de
la planta.
2. La Función de sostén
Consiste en sujetar y exponer a la luz y al aire las flores, las hojas y frutos.
3. Asimilación
Las células que forman el tallo utilizan la savia elaborada asimilando las sustancias
nutritivas que contiene, lo cual le permite mantenerse y realizar su crecimiento.
4. Reserva
Parte de la sustancia no utilizada queda acumulada en las células en forma de
almidón, sustancias grasas, latex, resino, etc.
2. Según la duración
Se subdividen en anuales, cuya duración no es mayor de un año; ejemplo el lino,
maíz, etc. bienales, cuya duración no es mayor de dos años y por lo general
durante el primer año de vida acumulan grandes cantidades de sustancias de
reserva, ejemplo el repollo; y perennes o persistentes como es el caso de los
árboles. Por ejemplo.
TUBÉRCULO BULBO
Práctica de clase
I. Responde:
CIENCIA Y AMBIENTE
1. ¿Qué es lo que caracteriza al tallo?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. ¿Cuál es la función del tallo?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3. ¿Cómo es el crecimiento del tallo?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
4. ¿Cuáles son las partes del tallo?
........................................................... ........................................................
........................................................... ........................................................
5. ¿Cuáles son las clases de tallos? Organízalos en un esquema explicando sus
características en cada uno de ellas.
Pildoritas
CIENCIA Y AMBIENTE
Sabías que...
Los tallos del bambú llamados también cañas, están formados por secciones
huecas o entrenudos interrumpidos por nudos que le dan un aspecto articulado.
Es debido a esto que se usa mucho en construcción, decoración, fabricación de
papel y de alimento.
TAREA DOMICILIARIA
.......................................................
...............................................
...........................................................
4. Escribe dentro del paréntesis una "V" si es verdadero y una "F" si es falso:
Epígeos
- Cuyo tallo es subterráneo.
Luego responde:
LAS HOJA
a) Partes de la Hoja
En toda hoja completa pueden considerarse: el limbo, el peciolo y la vaina.
1. El Limbo.
Parte laminar de la hoja, la cual presenta una extensa superficie para absorber la
mayor cantidad posible de luz solar. La cara superior más lisa y brillante se llama
haz y la cara inferior algo opaca se llama envés. En este lado se encuentran
distribuidos los estomas en forma más abundante que en el haz.
2. El Pecíolo
Porción que sirve de unión entre el limbo y el tallo, generalmente es cilíndrico. El
pecíolo puede faltar y la hoja se apoya directamente en el tallo, en este caso se
dice que la hoja es sentada.
La hoja está recorrida por diversos conductos de diferente grosor llamados
nervaduras, que constituyen el sistema circulatorio de la hoja.
Limbo
Pecíolo
Haz
Base
Envés
Estipula
b) Clases de Hojas
- Algunas plantad tienen hojas especiales: Las escamas son hojas encargadas de
proteger las yemas de las que nacerán las hojas, las brácteas tienen como misión
proteger las yemas florales, las espinas constituyen una importante defensa de las
plantas contra los herbívoros.
Las hojas carnosas, cargadas de agua igual que los tallos suculentos, son
adaptaciones del vegetal para resistir a las sequías. Ciertas plantas que viven
sobre suelos pobres en sales minerales tienen órganos atrapadores de insectos,
los cuales sirven de abono plantas carnívoras.
Práctica de clase
I. Responde:
CIENCIA Y AMBIENTE
Pildoritas
TAREA DOMICILIARIA
Luego responde:
LA FLOR
Partes de la Flor:
- Cáliz: está formado por pequeñas hojas verdes llamadas sépalos. Son resistentes y su
función es proteger a la flor ya sea pimpollo o adulta.
- Corola: está formada por hojas llamadas pétalos, que generalmente son coloridas y
firmes. Su función es atraer a los insectos polinizadores.
- Androceo: está formado por hojas muy transformadas llamadas estambres, reducidas
exclusivamente a su nervadura central, que en la terminación presentan un doble
ensanchamiento formando así las anteras, las cuales fabrican el polen (células
masculinas).
- Gineceo: llamado también pistilo. Está formado por hojas transformadas que éstas al
soldarse entre sí conforman el ovario, que se prolonga a modo de un tubo dando origen
al estilo.
Este se ensancha formando el estigma que esta cubierto por una sustancia azucarada.
En el interior del ovario se aloja el o los óvulos, que constituyen los principales órganos
del gineceo.
CIENCIA Y AMBIENTE
Practica de clase
I. Responde:
Pildoritas
TAREA DOMICILIARIA
2. Observa los siguientes dibujos del androceo y gineceo y escribe sus partes:
CIENCIA Y AMBIENTE
4. Relaciona:
Luego responde:
EL FRUTO Y LA SEMILLA
Cuando un grano de polen llega al Ovario y se pone en contacto con el óvulo se produce la
fecundación.
El Ovario de la flor se transforma en fruto y el óvulo que estaba dentro del ovario se
transforma en semilla.
Las paredes del ovario al transformarse en el fruto, dan lugar a tres capas, que del interior
hacia fuera son: Endocarpio, Mesocarpio y Epicarpio.
El conjunto de los tres se llama Pericarpio, este puede ser rico en sustancias de reserva en
cuyo caso tendremos un fruto carnoso (manzana , pera) por el contrario si el pericarpio es
pobre en reservas se trata de un fruto seco (pepita de girasol, bellotas).
Existen muchos tipos de frutos carnosos, así el endocarpio se endurece y forma lo que
conocemos con el nombre de hueso, el fruto formado es una DRUPA, como el albaricoque.
En estos casos la piel es el epicarpio y la carne el mesocarpio. El hueso o pepa encierra
una semilla.
Si el mesocarpio y el endocarpio se cargan de sustancias de reserva y de agua, el fruto
formado es una baya; este tipo de fruto contiene numerosas semillas, es el caso del
tomate.
En el caso de los pomos, el mesocarpio está lleno de sustancias de reserva y el
endocarpio se hace cariáceo, encerrando varias semillas. La manzana y la pera son
pomos.
Todos estos frutos sirven de alimento a los animales, los cuales al depositar sus semillas
con las heces, lejos del lugar donde los comieron, contribuyen a la diseminación de las
plantas.
El fruto también está encargado de dispersar las semillas, existen también muchos tipos de
frutos secos, que cuando sus semillas están maduras, se abren dejándolos salir al
exterior, esto ocurre en el fréjol, cuyo fruto recibe el nombre de vaina o legumbre y en la
amapola que tiene el fruto en forma de cápsula o caja.
CIENCIA Y AMBIENTE
Práctica de clase
I. Responde:
- Bayas: ................................................................................................................
- Drupas: ................................................................................................................
6. Escribe 2 ejemplos de frutos secos:
CIENCIA Y AMBIENTE
........................................................ .........................................................
2. Son monocotiledóneas:
3. Son dicotiledóneas:
4. Es un tipo de baya:
5. Es un fruto compuesto:
Pildoritas
Sabías que........
Los frutos carnosos son indehiscentes y que durante la dispersión de la semilla ésta
última lleva restos de pulpa del fruto .
A su vez los frutos carnosos pueden calificarse en bayas y éstas pueden sub-
dividirse en Hesperidios como la naranja , limones y mandarinas o como pepónides
como la sandía , el pepino y los melones.
TAREA DOMICILIARIA
1. Observa el siguiente dibujo del fruto y escribe sus partes:
CIENCIA Y AMBIENTE
Carnosos:
Secos:
3. Responde:
1. En el siguiente dibujo señala las plantas de la planta que hasta hoy conociste.
3. Crucigrama
1 L
2 A
3 S
4 P
5 L
6 A
7 N
8 T
9 A
10 S
CIENCIA Y AMBIENTE
LOS ANIMALES
LOS INVERTEBRADOS
Práctica de clase
I. Responde:
......................................................... .............................................................
......................................................... .............................................................
Pildoritas
Sabías que.....
- La esponja de baño es el esqueleto de un animal marino llamada “esponja”.
Es el mas primitivo de los animales.
TAREA DOMICILIARIA
CIENCIA Y AMBIENTE
5. CRUCI - INVERTEBRADOS
1. Ciempiés
2. Hidra
3. Choro
4. Grillo
5. Escorpión
6. Cangrejo
7. Tenia
8. Almeja
9. Ameba
10. Animales con patas articuladas
11. Lombriz de tierra
12. Estrella de mar
13. Calamar
CIENCIA Y AMBIENTE
1 I
2 N
3 V
4 E
5 R
6 T
7 E
8 B
9 R
10 A
11 D
12 O
13 S
LOS VERTEBRADOS
CIENCIA Y AMBIENTE
Recordemos que vertebrados son los animales que tienen columna vertebral. Hay cinco
clases de vertebrados: mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces.
Son de sangre caliente los mamíferos y las aves; ellos mantienen su cuerpo a una
temperatura constante. Los de sangre fría toman la temperatura del entorno y son: los
reptiles, los anfibios y los peces.
Además de acuerdo a la forma en que se reproducen, los mamíferos son vivíparos, porque
se forma la cría viva dentro de la madre; y los demás son ovíparos, es decir, ponen
huevos. Por ejemplo, el conejo es vivíparo: la madre tiene crías; en cambio, la serpiente
pone huevos, es ovíparo.
PECES
- Los peces son animales acuáticos cuyo cuerpo tiene forma de huso y está adaptado
para avanzar en el agua. Se desplazan gracias a movimientos ondulatorios del cuerpo
y una serie de aletas existentes en distintas partes del cuerpo.
- Respiran por branquias que constan de finas láminas alojadas en aberturas laterales
de la faringe, en las que circula constantemente el agua, gracias a movimientos de la
boca o por desplazamiento del animal.
- Algunos peces se reproducen mediante fecundación interna debido a que los machos
poseen un órgano copulador específico. Otros, en cambio, realizan una fecundación
externa, liberando los machos sus espermatozoides sobre los huevos que previamente
deposita la hembra en un lugar determinado.
PEZ CARTILAGINOSO
CIENCIA Y AMBIENTE
2. Osteíctios o peces óseos, poseen un esqueleto y poseen opérculos que cubren las
branquias.
PEZ ÓSEO
Práctica de clase
I. Responde:
1. ¿Qué características son las que distinguen a los peces de otros vertebrados?
Menciona cuatro de ellas.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Pildoritas
Sabías que.....
Los peces representan aproximadamente la mitad del total de los vertebrados
conocidos.
En la actualidad se conoce unos 25. 000 especies vivas y siguen descubriendo
aún más; se espera que el numero final de especies reconocidas se aproxime a
las 28. 000
CIENCIA Y AMBIENTE
TAREA DOMICILIARIA
3. Escribe dentro del paréntesis la letra “V” o “F” si las oraciones son verdaderas o falsas.
4. Relaciona:
5. Los peces tienen mucha importancia económica en la vida del hombre, no sólo por ser
útiles en la alimentación sino por que son materia prima de otros productos muy
importantes. ¿Puedes decir cual? Menciona a 5 de ellos.
LOS ANFIBIOS
CIENCIA Y AMBIENTE
Son animales que han evolucionado a partir de los peces, pero que no han logrado todavía
una completa independencia del agua, lo que les impide vivir lejos de ella.
Metamorfosis: Todos los anfibios ponen sus huevos en el agua. Al nacer se llaman larvas,
luego renacuajos y respiran a través de branquias. Cuando son adultos viven en la tierra
pero sin alejarse del agua y su respiración es pulmonar. A este cambio se llama
METAMORFOSIS.
(A) Las ranas adultas ponen un gran número de huevos en el agua o en otros lugares
húmedos.
(B) De los huevos salen pequeñas larvas en forma de pez llamadas renacuajos.
(C) Los renacuajos crecen a medida que se alimentan de algas y trozos de materia vegetal
que encuentran en el agua.
(D) Cuando comienza la metamorfosis o cambio a la forma adulta, el renacuajo desarrolla
patas traseras.
(E) Cuando ambos pares de patas están completas y el animal ha sustituido sus branquias por
pulmones, la joven rana sale a tierra firme.
(F) La rana reabsorbe el resto de la cola y sigue creciendo hasta alcanzar la talla adulta.
Clasificación de los Anfibios:
CIENCIA Y AMBIENTE
- Urodelos: Tienen forma de lagartija y están provistos de miembros iguales (4 patas de
la misma longitud) y cola larga. Por ejemplo: la salamandra y el tritón.
ANATOMÍA INTERNA
Práctica de clase
I. Responde:
Pildoritas
Sabías que......
Las ranas viven en diferentes habitat, pero la mayoría de ellas prefiere las regiones
húmedas.
Aunque respiran aire, las ranas pueden permanecer sumergidas durantes largos
periodos, absorbiendo oxigeno a través de la piel. Las ranas arborícolas son llamadas
así porque viven en los árboles, otras son exclusivamente acuáticas y hay otras que
viven en madrigueras subterráneas y sólo salen para alimentarse.
CIENCIA Y AMBIENTE
TAREA DOMICILIARIA
4. Relaciona:
5. Responde:
¿Por qué los anfibios no pueden desenvolverse sólo en la tierra y tienen que regresar
siempre al agua?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
LOS REPTILES
CIENCIA Y AMBIENTE
ANATOMÍA INTERNA
CIENCIA Y AMBIENTE
Práctica de clase
I. Responde:
- .......................................... - .........................................................
- .......................................... - .........................................................
Pildoritas
Sabías que...
Las serpientes hembras atraen a sus compañeros expulsando aromas químicos
llamados feromonas.
Cuando el macho encuentra a una hembra receptiva la corteja pasando por encima
de ella varias veces y luego alinea su cola con la de ella de manera que se pueda
producir la fecundación.
TAREA DOMICILIARIA
..................................................... .....................................................
..................................................... ...................................................
6. Responde
a. ¿Por qué el cuerpo de los reptiles está cubierto por escamas duras ?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
a. Su nombre: ....................................................................
b. Pertenece al grupo: ....................................................................
c. Habita en: ....................................................................
d. Se alimenta de: ....................................................................
e. Beneficios que le brinda al hombre: ....................................................................
LAS AVES
Son vertebrados propios del medio aéreo con el cuerpo cubierto de plumas y con alas, que
son las extremidades anteriores transformadas que les permiten desplazarse mediante el
vuelo, que es una de las ventajas sobre otros animales.
Según su desplazamiento:
- Nadadoras: Tienen alas poco desarrolladas pero las patas están adaptadas para
la natación. Por ejemplo: el pingüino.
- Trepadoras: Caminan trepándose de las ramas. Por ejemplo: los loros, los
tucanes, las cotorras.
CIENCIA Y AMBIENTE
Según su alimentación:
ANATOMÍA INTERNA
CIENCIA Y AMBIENTE
Práctica de clase
I. Responde:
1. ¿Escribe 4 características de las aves que las distinguen de otros vertebrados?
.................................................................................................................................
4. ¿Qué nombre recibe el órgano por el cual las aves expulsan los desechos de la
digestion?
.................................................................................................................................
5. ¿Cómo se clasifican las aves según su alimentación?
........................................................ .................................................................
........................................................ .................................................................
........................................................
Pildoritas
Sabías que...
La mayoría de las aves adultas mudan de plumas, al menos una vez al año.
Sin embargo, en algunas aves de gran tamaño, como águilas y gruñas, la
muda de las plumas de vuelo de las alas puede prolongarse hasta dos años.
Estas estructuras están sujetas a desgaste físico, decoloran y se vuelven
quebradizas tras largas exposiciones a la luz del sol.
TAREA DOMICILIARIA
CIENCIA Y AMBIENTE
1. Observa los siguientes dibujos de aves y clasifícalos de acuerdo a su desplazamiento.
....................................... .......................................
Frugívora
Granívora
Insectívora
CIENCIA Y AMBIENTE
Carnívora
Omnívora
a. ¿Dónde vive?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
b. ¿Qué es lo que caracteriza a esta ave?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
c. ¿De qué se alimenta?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
d. Esta ave es muy requerida debido a sus múltiples beneficios para el hombre.
¿Puedes decir que cosas obtenemos de estas aves?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
CIENCIA Y AMBIENTE
LOS MAMÍFEROS
Los mamíferos constituyen una de las principales clases de los vertebrados. Es el grupo
más evolucionado y sus diversas especies se hallan extendidas por todo el planeta.
- Las hembras poseen glándulas mamarias que segregan leche con la cual nutren a sus
crías.
- Son vivíparos, es decir, que crecen en el interior del cuerpo de la madre hasta alcanzar
un grado avanzado de desarrollo. Casi todos los mamíferos son vivíparos a excepción
de los ornitorrincos, que son ponedores de huevos (ovíparos).
- Se extienden por todo el planeta y, en su mayoría, son terrestres, pero también hay
acuáticos como las focas, delfines y ballenas, voladores como el murciélago; y bajo la
tierra como el topo.
- Su cuerpo está cubierto de pelos.
- Poseen cuatro extremidades adaptadas al medio terrestre, acuático o aéreo.
- Respiran por medio de pulmones.
- Saltadores: sus extremidades posteriores son más desarrolladas que las anteriores,
lo que les permite el salto. Por ejemplo: Canguro, Liebres.
CIENCIA Y AMBIENTE
- Voladores: los dedos de las extremidades anteriores son muy largos y están unidos
mediante una membrana que se extiende hasta las patas posteriores y cola, con la
que pueden realizar el vuelo. Por ejemplo: Murciélago.
- Carnívoros: se alimentan de carne o presas vivas. Por ejemplo: León, puma, tigre,
leopardo.
CIENCIA Y AMBIENTE
- Insectívoros: se alimentan de insectos, por lo que su hocico es alargado. Por
ejemplo: Erizo, Pongolín.
ANATOMÍA INTERNA
CIENCIA Y AMBIENTE
Práctica de clase
I. Responde:
Pildoritas
Sabías que...
TAREA DOMICILIARIA
Nadador
Saltador
Volador
Corredor
Herbívoros
Carnívoros
Insectívoros
Omnívoros
3. Completa las oraciones escribiendo las palabras más adecuadas que permitan darle
sentido a la oración:
4. Responde:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
5. Los mamíferos son vertebrados con mucha aceptación por el hombre pues estos lo benefician
en un sin número de actividades. ¿Puedes citar a 5 de ellos con la respectiva utilidad que le da
el hombre?