1. TÍTULO:
“APRENDEMOS A REPRESENTAR CLASES DE FRACCIONES”
2. DATOS INFORMATIVOS:
2.1. Área : Matemáticas
2.2. Grado : 4º
2.3. Docente :
2.4. Fecha : 12/09/18
3. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
4. APRENDIZAJES ESPERADOS:
5. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Grupo 2:
Grupo 3:
CLASES DE FRACCIONES
REFLEXIONA con los niños y las niñas respecto a los procesos y estrategias
que siguieron para resolver el problema propuesto, a través de las
siguientes preguntas: ¿fue útil pensar en una estrategia?; ¿fue necesario el
uso de los pasos?, ¿por qué?
Indica a los estudiantes que revisen el cuadro que realizaron inicialmente y
completen la información a partir de lo aprendido.
Pregunta: ¿fue útil realizar estimaciones?, ¿en la vida diaria hacen uso de la
estimación?, ¿cuándo?, ¿por qué?
Revisa con ellos el cumplimiento de las normas de convivencia acordadas y
cómo pueden mejorar en el respeto de las mismas.
6. MATERIALES Y RECURSOS:
Lápices de colores.
Cuaderno, lápiz, colores y plumones.
Papelotes y cinta adhesiva.
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heterogéneas.
01
02
03
04
4°
05
06
07
08
09
10
11
12
13
Logrado
No logrado
PRACTICAMOS
Une con una flecha la fracción que le corresponde a cada clase de fracción:
6 8 9 Fracciones Heterogéneas
4 4 4
5 12 24 Fracciones Impropias
3 5 8
6 9 3 Fracciones Homogéneas
8 12 9
PRACTICAMOS
Une con una flecha la fracción que le corresponde a cada clase de fracción:
6 8 9 Fracciones Heterogéneas
4 4 4
5 12 24 Fracciones Impropias
3 5 8
6 9 3 Fracciones Homogéneas
8 12 9