1.1 Institución Educativa: Inicial Nº 465 “Sagrado Corazón de Jesús” Lugar: Huancayo
II.-SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Dentro y fuera de la Institución educativa hay mucha basura que los niños, maestras
y vecinos arrojan en un tacho a veces está derramándose. Esta situación se ha convertido en un problema puesto
que algunos niños juegan pateando tirando los desechos. Los niños conocen de los problemas ambientales que
afectan a nuestra sociedad, el exceso de basura que generamos es uno de ellos. Por tal razón, es una problemática
que podemos trabajar desde el aula, el espacio común que compartimos. A través de esta unidad, se busca
sensibilizar a los niños en relación con esta problemática y generar su comprensión acerca de la necesidad de
reducir, reusar y reciclar la basura que producimos. Para ello, analizaremos los desperdicios que producimos en el
momento de la lonchera y desarrollaremos propuestas para reducirlos. De esta manera, instauramos valores y
actitudes que promueven cambios en los hábitos y costumbres de los niños y promovemos el desarrollo de
competencias y capacidades. Si en nuestra institución educativa tenemos más de un aula, podemos desarrollar esta
unidad de manera conjunta, lo cual nos permitirá intercambiar resultados. También podemos implementar el uso
de tachos de colores que nos permitan separar la basura según la norma técnica peruana
IV.-PRE PLANIFICACIÓN
VI.-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
matemática Construye la noción de Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa según
cantidad sus características perceptuales
Ciencia y Explora su entorno por Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre la basura que
tecnología conocerlo hay en su ambiente y da a conocer lo que sabe sobre ellos
Personal Convive y participa Colabora en actividades colectivas orientadas al cuidado de los
social democráticamente materiales usando las 3 r
psicomotriz Se desenvuelve de manera Realiza movimientos, acciones y juegos, explorando las
autónoma a través de la posibilidades de su cuerpo en relación al espacio regulando la
motricidad velocidad de sus movimientos
VII.- ENFOQUE TRANSVERSAL
IX.-EVALUACIÓN
Lista de cotejo
X.-BIBLIOGRAFÍA
Currículo
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DIRECTORA