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ACCION PSICOSOCIAL Y EDUCACION

Paso 2 – Discusión

Por:

Emma Beatriz Mendez Moreno_47439848

Grupo 403026_26

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES ECSAH

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

CEAD YOPAL

SEPTIEMBRE 2017

*Miguel Angel Miranda


Discusión
Se construye un texto corto entre 500 y 800 palabras en tipo de letra Calibri 12, a un
espacio, en el que se permite construir un texto académico, en el que argumenta los
hallazgos encontrados dentro del análisis del caso y el contraste con la realidad, con la
teoría
El psicólogo educativo se encarga del estudio de los procesos de enseñanza -
aprendizaje, teniendo en cuenta las relaciones del estudiante con sus maestros,
compañeros, currículos, metodologías y todo el contexto escolar; sin embargo también
hacen parte de los intereses del psicólogo educativo las relaciones familiares y sociales
del estudiante y la influencia que estas ejercen en él. La importancia de la gestión de las
emociones o lo que llamo Daniel Goleman, Inteligencia emocional; aprender a regular
las emociones favorece la socialización y la convivencia en comunidad; procesos que
permiten la integración e identificación con el grupo escolar; los procesos de enseñanza
y aprendizaje se ven beneficiados cuando el ambiente es armonioso, porque permite el
correcto desempeño del maestro y motiva los procesos de aprendizaje de los
estudiantes.

Los estudios indican que existe relación significativa entre prácticas paternas
relacionadas con el estudio y las variables internas del niño, afectando en forma
indirecta al rendimiento escolar. Grolnick (1991) plantea que el apoyo materno a la
autonomía y el compromiso escolar genera una mayor sensación de control interno en
el niño, una mayor percepción de competencia y mayor autonomía, las que a su vez
propiciarán un mejor rendimiento académico. Así se puede observar que la conducta de
los padres y otros adultos significativos tienen gran importancia en el enfrentamiento
que hará el niño de las tareas de aprendizaje. Arancibia, V; Herrera, P. y Strasser, K.
(2008). Pág. 229.

Referencias bibliográficas (dé prioridad a los textos trabajados dentro del curso, y tenga
en cuenta las normas APA)

Arancibia, V; Herrera, P. y Strasser, K. (2008) Perspectiva histórica de la


Psicología educacional, en Manual de psicología Educacional 6° Edición.
Santiago de Chile: Ediciones Universidad Católica de Chile. Recuperado
de:https://drive.google.com/file/d/0B1Zis846-k_iMXpsR0VhTFVqVlk/view