Escuela: Secundaria Federal No. 160 T.V.

“Ana María Gallaga Mandarte y Villaseñor”

Asignatura: Mi huerto
Periodo: Trimestre 1
Tema: MI HUERTO: Agricultura
ecológica y urbana
Modalidad de trabajo: Estudio de caso
Grupo: A, B y C Bloque:
No. de Sesiones: 1
Conceptos cognitivos.: agricultura, desarrollo
sustentable
Organización de
actividades
Actividad de inicio.
Actividad de desarrollo.
Grado: Multigrado Nombre del Profesor(a): María Alejandra Castillo Musiño
Período del 3 al 7 septiembre del 2018
Subtema(s): Agricultura ecológica
Resolución de
Proyecto x Otra: _____________
Problemas
Aprendizaje Esperado:
Aprendizaje de nociones básicas sobre agricultura
ecológica. Evaluación diagnóstica y conexión con
conocimientos previos del alumnado.
Habilidades: cognitivas y Actitudes: Mente abierta y Actitudes
metacognitivas de Proactividad. Valores:
Sostenibilidad ecológica
Recursos didácticos y tiempos
Tiempo Recursos y Materiales
 Presentación del curso: alcances, 30 minutos  Exposición power point
objetivos y recursos (docente).  Proyección de un video
 Lluvia de ideas de los estudiantes
para reconocer conocimientos
previos.
 Exposición del docente: un breve 50 minutos  Palos
recorrido histórico de la  Papel y marcadores
agricultura ecológica
 Organización de los grupos de
trabajos.
 Organización del espacio de
trabajo: elección de la ubicación,
dimensiones del terreno. grupos
destinatarios.

1
Actividad de cierre.  El cierre de la sesión con una 20 minutos  Cuaderno y pluma
dinámica donde los jóvenes
identifiquen el espacio y las
necesidades del espacio de
trabajo.
 Tarea: Elaborar un texto (cuadro
sinóptico) y exposición del tema
agricultura urbana

Evaluación Función Formas Técnica o instrumento

Diagnostica X Autoevaluación X Cuestionario sobre ideas previas X
Formativa X Coevaluación Guía de Observación X
Sumativa Heteroevaluación
Bibliografía: Historia de la agricultura
https://natureduca.com/agricultura-historia-el-neolitico-03.php
http://www.profesorenlinea.com.mx/universalhistoria/AgriculturaHistoria.htm

ALUMNOS BAP (B), CUTTIG (C), VULNERABLES (V)

NP Nombre del alumno Grupo Condición Estrategia Adecuación
curricular

PROFESOR RESPONSABLE SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DIRECCIÓN DEL PLANTEL

CLUB “MI HUERTO”
___________________________________ _______________________________ __________________________

PROF. M. ALEJANDRA CASTILLO MUSIÑO PROF. PATRICIA B. MORALES ROJAS PROF. D. RICARDO RUBIO
BURGOS

13 AGOSTO 2018

2
 CLUB “MI HUERTO” CUESTIONARIO DE IDEAS PREVIAS

¿Qué es la agricultura ecológica o urbana?

¿Por qué surge?

¿Por qué es ecológica?

¿Qué nos aporta la Producción Ecológica?

¿Por qué la Producción Ecológica respeta el medio ambiente?

¿Cómo se consigue que la producción agrícola sea ecológica?

¿Agricultura Ecológica significa agricultura tradicional?

3
 CLUB “MI HUERTO” GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA LA EVALUACIÓN CONTINUA

FECHA______ EQUIPO NÚM._____________________________________________

FECHA 20 agosto
RASGOS P M D A S P M D A S P M D A S P M D A S P M D A S P M D A S P M D A S
NL ALUMNO
Ejemplo: 1 0 1 1 3
Ricardo Burgos

P= PERCEPCIÓN Comprende los temas investigados por él o los expuestos por el profesor 0-1
M= CUMPLIMIENTO CON LOS Dispone de los materiales requeridos para la práctica según las indicaciones del profesor a acuerdo de equipo 0-1
MATERIALES
D= DISPOSICIÓN AL TRABAJO En todo tiempo se aplica a realizar la actividad dispuesta por el profesor o equipo 0-1
A= ACTITUD POSITIVA Participa en clase, muestra iniciativa en las actividades y cumple con los acuerdos disciplinarios 0-1
S= SUMA Suma de los cuatro rasgos evaluados = Nivel de Desempeño 0-4

a) Nivel IV (N-IV). Indica dominio sobresaliente de los aprendizajes. =3-4

b) Nivel III (N-III). Indica dominio satisfactorio de los aprendizajes. =2

c) Nivel II (N-II). Indica dominio básico de los aprendizajes. =1

d) Nivel I (N-I). Indica dominio insuficiente de los aprendizajes =0