Anda di halaman 1dari 2

Nama : Nur Mahiyatus Sholikhah

NIM : 4301416020

Rombel : Pendidikan Kimia/02

PERMENDIKBUD NO 20, 21, 22, 23, 24 TAHUN 2016

1. Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan republik indonesia nomor 20 tahun 2016
Pada peraturan no 20 tersebut tentang standar kompetensi lulusan pendidikan dasar dan
menengah yang sebagai acuan utama pengembangan standar isi, standar proses, standar
penilaian pendidikan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana,
standar pengelolaan, dan standar pembiayaan.
2. Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan republik indonesia nomor 21 tahun 2016
Pada peraturan no 21 tersebut tentang standar isi pendidikan dasar dan menengah terdiri
dari tingkat kompetensi dan kompetensi Inti sesuai dengan jenjang dan jenis pendidikan tertentu.
Kompetensi Inti meliputi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan ketrampilan.
Pencapaian Kompetensi Inti dan penguasaan ruang lingkup materi pada setiap mata
pelajaran untuk setiap kelas pada tingkat kompetensi sesuai dengan jenjang dan jenis pendidikan
tertentu ditetapkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
3. Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan republik indonesia nomor 22.tahun 2016
Pada peraturan no 22 tentang standar proses pendidikan dasar dan menengah selanjutnya
disebut Standar Proses merupakan kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada satuan
pendidikan dasar dan satuan pendidikan dasar menengah untuk mencapai kompetensi lulusan.
4. Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan republik indonesia nomor 23 tahun 2016
Pada peraturan no 23 tentang standar penilaian pendidikan bahwa kriteria mengenai standar
penilaian pendidikan adalah lingkup, tujuan, manfaat, prinsip, mekanisme, prosedur, dan
instrumen penilaian hasil belajar peserta didik yang digunakan sebagai dasar dalam penilaian
hasil belajar peserta didik pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah.
Penilaian pendidikan pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah terdiri atas penilaian
hasil belajar oleh pendidik, satuan pendidikan, dan oleh pemerintah. Penilaian hasil belajar
peserta didik pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah meliputi aspek sikap,
pengetahuan, dan keterampilan. Prinsip penilaian hasil belajar adalah sahih, objektif, adil,
terpadu, terbuka, menyeluruh dan berkesinambungan, sistematis, beracuan kriteria, dan
akuntabel.
Penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan dalam bentuk ulangan, pengamatan,
penugasan, dan/atau bentuk lain yang diperlukan. Instrumen penilaian yang digunakan adalah
dalam bentuk penilaian berupa tes, pengamatan, penugasan perseorangan atau kelompok, dan
bentuk lain serta ujian sekolah/madrasah dan ujian nasional.
5. Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan republik indonesia nomor 24 tahun 2016
tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran pada kurikulum 2013 pada
pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Kompetensi inti meliputi sikap spiritual, sikap
social, pengetahuan, dan keterampilan. Kompetensi dasar pada kurikulum 2013 berisi
kemampuan dan materi pembelajaran untuk suatu mata pelajaran pada masing-masing satuan
pendidikan yang mengacu pada kompetensi inti. Kompetensi inti dan kompetensi dasar
digunakan sebagai dasar untuk perubahan buku teks pelajaran pada pendidikan dasar dan
pendidikan menengah.